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      一起學(xué)習(xí)雷鋒作文

      時(shí)間:2021-04-04 19:15:02 學(xué)習(xí) 我要投稿

      一起學(xué)習(xí)雷鋒作文

        在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫過作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編幫大家整理的一起學(xué)習(xí)雷鋒作文,歡迎大家分享。

      一起學(xué)習(xí)雷鋒作文

      一起學(xué)習(xí)雷鋒作文1

        那天下午,陽光明媚,萬里無云,我毫無目的的走在小街里,突然一陣傷心欲絕的哭聲,這是怎么回事呢?我順著聲音想去探個(gè)究竟。

        哦!原來是一位小妹妹在哭,她看上去十分可愛,大概5、6歲左右。我輕輕的走上前去,小心翼翼地問她怎么回事,她膽戰(zhàn)心驚的告訴我,她和她的媽媽在這里買衣服,但是這里人山人海,不知不覺就和她的媽媽走丟了,她很害怕她的媽媽不再愛她,不要她了。

        我?guī)退寥ツ樕系臏I水問:“你家住在哪里?”她流著淚搖搖頭。我又輕輕的說:“那我在這里陪你等媽媽好嗎?”小妹妹像在河水中抓住了一根救命稻草一樣,緊緊地拉著我的衣服,為了讓小妹妹不那么傷心,我又和她開心的玩起了游戲。

        漸漸地,漸漸地小妹妹臉上的緊張、害怕與擔(dān)心慢慢地消失了,蕩漾起了笑容,這時(shí),她的媽媽大汗淋漓的跑過來,我看見她的眼眶里閃著淚光。

        小妹妹看見了媽媽立刻跑了過去,看見他們幸福的擁抱在一起,我心里比吃了蜜還甜。

        讓我們一起學(xué)習(xí)雷鋒,樂于助人,以人民為中心。弘揚(yáng)中華美德,引領(lǐng)幸福成長(zhǎng)。

      一起學(xué)習(xí)雷鋒作文2

        “學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣,忠于革命忠于黨……”“雷鋒”這個(gè)名字,應(yīng)該所有人都知道,它象征著勤儉節(jié)約,象征著刻苦鉆研,象征著樂于助人。雖然雷鋒早已離開了我們,但是他的“子孫們”卻依然傳承著這種精神,讓這個(gè)世界充滿了愛與美好。

        我們班的蔡弈涵同學(xué)就是一位“活雷鋒”,他雖然在班級(jí)中并不出色,但他卻是班級(jí)中不可缺少的一員。地上臟了,衛(wèi)生角亂了,飯盒不整齊了……這時(shí),總會(huì)有一個(gè)矮小的身影出現(xiàn)。他,就是蔡弈涵。

        吃完中餐,我剛想把飯盒和碗筷放入筐中,發(fā)現(xiàn)里面竟然一片“狼藉”。我只好將飯盒先放到筐外,蹲下身來整理。但這些飯盒上面油膩膩的,還有一些剩菜剩飯粘在里面,我不禁作嘔了一下,站了起來。突然不知從哪冒出了一個(gè)黑黑的身影,我仔細(xì)一看,竟是陳老師口中所說的“班級(jí)服務(wù)之星”——蔡弈涵!雖然常聽老師表揚(yáng)他,但從沒見過他為班級(jí)服務(wù)時(shí)的樣子。

        只見他將兩只衣袖卷起,把手伸入放飯盒的'筐內(nèi),將一個(gè)個(gè)東倒西歪的飯盒拿出,把最底下的先擺整齊,再將一個(gè)個(gè)飯盒疊在上面。疊好了,便開始去整理碗筷?蚶锏目曜雍屯攵紒y在一塊,碗里有剩余的湯,筷子上沾滿了米飯,比飯盒還難整理。我問蔡弈涵:“這不臟嗎?”他只說了一句:“到時(shí)候洗手就行了!北懔⒖虒⒁粋(gè)個(gè)鐵碗拿出,放在旁邊的桌面上,然后把一根根向四面八方岔開的筷子熟練地理整齊,再把碗放好,當(dāng)我正想夸贊他幾句時(shí),他已經(jīng)悄悄地離開了,望著他那高大的身影消失在食堂門口,我不禁思緒萬千:“雷鋒”不就在我的身邊嗎?這不正是雷鋒的那種“做好事不留名”的精神嗎?……

        “如果你是一滴水,你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上?……”這就是雷鋒同志在他的日記中所寫到的。我們也要像雷鋒那樣去為這個(gè)世界奉獻(xiàn)出什么,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn),都能使這個(gè)世界變得更加有愛,更加美好!同學(xué)們,讓我們身邊的“活雷鋒”再多一些吧!

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