放下架子和學(xué)生一起學(xué)習(xí)作文
（題記：讀了戴幼芬老師的《償還心債》一文，我有一些想法，也許會(huì)對(duì)剛走上工作崗位的老師有些啟發(fā)，也許說的不對(duì)，還望各位博友光臨指導(dǎo)。）
我近幾年來一直擔(dān)當(dāng)高年級(jí)的語文老師，還算得心應(yīng)手。但由于去年所任六年級(jí)語文教材是新課改后的教材，與時(shí)俱進(jìn)加入的新內(nèi)容非常多，我只得邊學(xué)邊教，每節(jié)課都需要花費(fèi)很多時(shí)間來備課，可就這也難免碰到一些學(xué)生所問的冷僻內(nèi)容。在這時(shí)候裝模作樣的解答有可能會(huì)出現(xiàn)失誤，批評(píng)更會(huì)打擊孩子們的學(xué)習(xí)積極性，我的做法就是放下架子和學(xué)生一起動(dòng)手查詞典、找資料，找到正確的答案。
其實(shí)剛接班，我就向?qū)W生們灌輸過這樣的思想：中國(guó)五千年的文化博大精深，任誰都不可能把所有的'知識(shí)研究透徹，任何人都有不會(huì)的問題，只是知識(shí)多的人問題會(huì)少一些，我也就是比你們的知識(shí)多一些而已，我并不是萬能的神，所以我們將一起遨游于知識(shí)的海洋，一起探索無盡的秘密。因?yàn)閷W(xué)生們有了這樣的認(rèn)識(shí)，所以遇到我們共同的難題時(shí)，大家都會(huì)積極地動(dòng)起來尋求答案。
當(dāng)然，這并不是說我們就可以以此為借口不認(rèn)真?zhèn)湔n，一遇到問題就靠大家解決，而是偶爾出現(xiàn)還可以。如果一節(jié)課下來“共同的問題”出現(xiàn)了四五個(gè)，那學(xué)生就會(huì)懷疑你的能力了，你的威信將會(huì)大打折扣。我們還是應(yīng)該盡力去備課，把可能碰到的難題降到最低限度，甚至是零。只是在出現(xiàn)自己不會(huì)或模棱兩可的問題時(shí)，一定要正確對(duì)待，那并不是什么丟人的事，完全可以放下架子和學(xué)生一起去解決。這不僅不會(huì)影響你的威信，還會(huì)拉近你和學(xué)生之間的距離，讓學(xué)生覺得你更真實(shí)。
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