【熱門(mén)】學(xué)習(xí)的作文錦集7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
乘舟，揚(yáng)帆
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者�！蔽业碾A段處于知之者到好之者。
我愛(ài)好閱讀進(jìn)而愛(ài)好寫(xiě)作。
在初三那年，學(xué)習(xí)不理想的自己，頹廢萎靡，用看書(shū)來(lái)打發(fā)時(shí)間。我喜歡看《呼嘯山莊》，更多是因?yàn)槟鞘俏铱吹牡谝徊块L(zhǎng)篇小說(shuō)。我說(shuō)喜歡西斯克利夫時(shí)，引來(lái)別人異樣的眼光�！澳莻�(gè)瘋子�！毕矚g瘋子，可能我也有些神經(jīng)質(zhì)。
上師范后，比班上的同學(xué)在文學(xué)方面知道的多些，她們會(huì)問(wèn)我一些問(wèn)題，有時(shí)大家一起討論，總之我是中心人物，沾沾自喜。
總以為，自己知道的比父親還多；總以為父親只是普通的小學(xué)老師。記得同桌小米問(wèn)我：“上善若水是什么意思？”我尷尬地回答自己不知道回去查查。
我篤定父親不知道答案，便問(wèn)：“爸，你知道‘上善若水’這個(gè)詞么？”
“應(yīng)該是《道德經(jīng)》里面的，說(shuō)水潤(rùn)澤萬(wàn)物而甘于下流，做人也應(yīng)該這樣。我記不太清楚了，你上網(wǎng)查查�！本W(wǎng)上的答案與老爸說(shuō)的如出一轍。
自己原來(lái)在大言不慚地自戀著，只是自己沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了。上班以后發(fā)現(xiàn)自己是蕓蕓眾生中的渺小個(gè)體。講不好課，管不住學(xué)生，更甚者會(huì)受到別人的鄙視。老爸說(shuō)我：“目前為止，你沒(méi)有做一件讓我引以為傲的事�！泵刻熳约荷钤谥櫫R與壓抑之中，我要發(fā)泄，把無(wú)聲的話(huà)語(yǔ)變成了文字，把寂寞的感情放入了書(shū)中。
寫(xiě)了一些東西，刪了，又寫(xiě)，投稿，沒(méi)人理睬。想放棄一切，我的事業(yè)，我的夢(mèng)想。覺(jué)得父母也放棄了自己，到了懸崖的邊緣，舉步維艱無(wú)法回頭。
就在這時(shí)我的第一篇文章《上善友誼》，經(jīng)父親推薦在《青少年日記》發(fā)表了。爸爸在平凡的工作中，每天給孩子們講著《論語(yǔ)》，自得其樂(lè)。平凡中滲透著不平凡。他是人們所說(shuō)的嚴(yán)父，對(duì)于我知根知底，“愛(ài)”或許就是這樣。
我的目標(biāo)，超過(guò)我的偶像老爸。同時(shí)追逐我的夢(mèng)想，寫(xiě)作永不停止。邁向樂(lè)之者。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
堅(jiān)持每天寫(xiě)一篇日記。
有些同學(xué)把日記看成一種負(fù)擔(dān)、一種苦差事，是為了應(yīng)付檢查才寫(xiě)日記的。
其實(shí)，這種做法是不對(duì)的。記日記就是把今天所學(xué)知識(shí)（包括書(shū)本上的、社會(huì)上的、自然界里的）和語(yǔ)文積累的.一種復(fù)習(xí)鞏固，是自己為自己書(shū)寫(xiě)的一本真實(shí)的自傳。當(dāng)我們年老時(shí)翻閱這些日記時(shí)，我們會(huì)覺(jué)得我們每天都過(guò)得非常充實(shí)，不會(huì)產(chǎn)生虛度此生的落寞之感。
記得葉圣陶說(shuō)過(guò)：“記日記是一種形成慣性的方法�！笔堑�，一旦你真正養(yǎng)成了這種慣性，你就不會(huì)覺(jué)得這是一種負(fù)擔(dān)，而是你生活的一部分，不寫(xiě)一篇日記，今晚你都昨不安生了。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
在一次考試中，小組成員們都是那樣認(rèn)真，也是奮筆疾書(shū)，可是最后，我們的小組成績(jī)是那樣的差，讓我的心像是被雷電猛地劈了一下，不知怎的！我又討厭了我的學(xué)習(xí)小組，是那樣的討厭��！
小組成員們似乎知道了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“我們下次一定會(huì)考好的，組長(zhǎng)，對(duì)不起，都怪我們沒(méi)有努力！”突然之間，我的心又被打擊了，當(dāng)初我是那樣想的，現(xiàn)在又是這樣想的，到底是怎樣的我��！
早上來(lái)學(xué)校時(shí)，只見(jiàn)同學(xué)們大多數(shù)都在玩，可是我的小組成員們一直在認(rèn)真看書(shū)，我放下了書(shū)包，成員a就叫我：“組長(zhǎng)，趕快學(xué)習(xí)��！”成員b說(shuō)：“雖說(shuō)我們沒(méi)資格管你，但是學(xué)習(xí)方面，我們可是也可以管你的哦！”
過(guò)了幾天，考試又來(lái)臨了！
同學(xué)們又在認(rèn)真考試，我對(duì)他們的希望不大了！因?yàn)樯洗巫詈笠幻�，這次也不一定吃撐啦！
可是沒(méi)想到，我們的學(xué)習(xí)小組成績(jī)竟然得了第一名，我開(kāi)心極了，小組成員們高興地跳了起來(lái)，老師也贊揚(yáng)我們考的非常好，也是進(jìn)步最大的，老師還提拔我做了數(shù)學(xué)課代表呢！
學(xué)習(xí)的作文 篇4
在學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)各種學(xué)科的知識(shí)都是互相關(guān)聯(lián)的，比如在學(xué)習(xí)語(yǔ)文課文時(shí)，我們同樣也可以學(xué)習(xí)到其他學(xué)科的知識(shí)。
這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了一篇課文《走，我們?nèi)ブ矘?shù)》，其中有一句話(huà)：一棵樹(shù)就是一座綠色工廠。讀完后，我很好奇，為什么樹(shù)木會(huì)被稱(chēng)為綠色工廠呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我回家上網(wǎng)搜索了一下，很快就找到了答案。
原來(lái)，樹(shù)木的作用可大了。樹(shù)木能夠不斷地進(jìn)行光合作用，消耗二氧化碳、制造新鮮氧氣；空氣中60％以上的氧氣來(lái)自陸地上的樹(shù)木和綠色植物，因而人們把樹(shù)木和綠色植物比喻為氧氣的制造廠、新鮮空氣的加工廠。還有很多樹(shù)木能夠分泌殺菌素以殺滅空氣中的各種病菌；并且還能夠吸收工業(yè)化生產(chǎn)排放的有毒氣體、滯留污染大氣的煙塵粉塵和消除對(duì)人類(lèi)有害的噪聲污染等。此外，樹(shù)木茂密的樹(shù)冠綠葉能遮攔陽(yáng)光、吸收太陽(yáng)的輻射熱，因而降低了小環(huán)境內(nèi)的氣溫。樹(shù)木像一臺(tái)臺(tái)巨大的抽水機(jī)，它不斷地把土壤中的水分吸收進(jìn)樹(shù)體內(nèi)，再通過(guò)葉片的蒸騰作用把根所吸收水分的絕大多數(shù)以水汽的形式擴(kuò)散到大氣間，從而改善、調(diào)節(jié)了空氣中的相對(duì)濕度。因此，夏季人們?cè)跇?shù)蔭下會(huì)感到?jīng)鏊�。了解到�?shù)木的作用后，我終于明白了樹(shù)木被稱(chēng)為綠色工廠的原因。
通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了很多科學(xué)知識(shí)，也對(duì)語(yǔ)文更加感興趣了。同學(xué)們，讓我們都努力學(xué)好語(yǔ)文吧！因?yàn)樗鼤?huì)帶給我們?cè)S多新發(fā)現(xiàn)哦！
學(xué)習(xí)的作文 篇5
我是個(gè)能動(dòng)能靜的女孩，我是個(gè)有廣泛愛(ài)好的女孩，我是個(gè)心靈手巧的女孩……。我的名字叫全俊霖，今年十歲，來(lái)自砂子塘小學(xué)四（2）班，是同學(xué)的好伙伴，是老師的好幫手，我的格言是：是金子放在哪兒都會(huì)發(fā)出耀眼的光芒。
在學(xué)習(xí)方面，我自覺(jué)、認(rèn)真、刻苦。我總是把每天要上課的內(nèi)容提前預(yù)習(xí)好，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)老師講，把老師教的都掌握好。課堂作業(yè)和課外作業(yè)我總是一絲不茍地完成。
我非常熱愛(ài)體育鍛練，因?yàn)槲疑钌钪酪敫愫脤W(xué)習(xí)，就得有充沛的精力和健康的身體。所以每天放學(xué)后，我都會(huì)在操場(chǎng)上連續(xù)跑上十圈，接著還練練舞蹈基本功。
我有一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家，我們家總是充滿(mǎn)了笑聲和歡樂(lè)。我房間隔壁便是爸爸媽媽的房間，每天，爸爸都要在網(wǎng)上查閱資料，媽媽也要在書(shū)桌旁讀書(shū)。爸媽都是勤勞的人、快樂(lè)的人，這深深地影響著我感動(dòng)著我。在家里我也總是忙得不亦樂(lè)乎：我在獨(dú)立、認(rèn)真完成作業(yè)后，有時(shí)幫媽媽做家務(wù)活；有時(shí)我會(huì)拿起彩色紙一會(huì)兒折、一會(huì)兒剪、一會(huì)兒貼；有時(shí)我唱歌、跳舞、彈鋼琴和畫(huà)畫(huà)；有時(shí)閱讀課外書(shū)并做筆記；()有時(shí)我還跟爸爸媽媽一起做游戲呢。
我爭(zhēng)取德智體全面發(fā)展，各方面都以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)為自己、為家庭、為班級(jí)、為學(xué)校、為祖國(guó)爭(zhēng)光奪彩。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
大年初三的上午，春光明媚，外婆家的院子熱鬧極了，暖烘烘的陽(yáng)光撒滿(mǎn)了院子。屋子里只有表姐一個(gè)人，她左手按著本子，右手握著筆，正在聚精會(huì)神地寫(xiě)作業(yè)。
我走進(jìn)來(lái)對(duì)表姐說(shuō)：“表姐，別做了，屋里那么冷，到院子里曬曬太陽(yáng)，或打一打羽毛球吧！”表姐放下手中的筆說(shuō)：“不行，你去找你表弟玩吧，等我做完作業(yè)再和你打羽毛球吧！”說(shuō)完便埋頭寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。我搖搖頭就出去了。
接著，表弟也過(guò)來(lái)勸表姐出去，可是表姐還是用同樣大辦法把表弟給“打發(fā)”走了。
表姐寫(xiě)啊寫(xiě)，終于把作業(yè)寫(xiě)完了�！班�，這回總算可以出去玩了�！北斫阏酒饋�(lái)一邊收拾作業(yè)一邊自言自語(yǔ)道。當(dāng)表姐準(zhǔn)備下樓時(shí)，突然看見(jiàn)一句話(huà)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！北斫阈南耄壕涂煲厴I(yè)考了，還是趕緊復(fù)習(xí)功課吧！于是又坐下翻開(kāi)課本復(fù)習(xí)起來(lái)。
這時(shí)，太陽(yáng)高懸在天空上，露出了笑臉，好像在說(shuō)：“��！這是多么勤奮的小朋友！”
學(xué)習(xí)的作文 篇7
這是一本沒(méi)有封面的書(shū)。它的封面原來(lái)是有的，只是被我翻來(lái)覆去的看，撕掉了。許多新書(shū)來(lái)了，許多舊書(shū)扔掉，或是送給鄰家的小孩兒。惟獨(dú)它，我不舍得丟掉，一直珍藏在我的書(shū)柜里。
這一本書(shū)是那年由爸爸買(mǎi)回來(lái)的，我已經(jīng)不記得了。只記得第一眼看見(jiàn)它就好象被捉了進(jìn)去，莫名其妙的喜歡上了。許多年來(lái)，書(shū)中的許多成才者和我已成了好朋友。這本書(shū)的內(nèi)容，我倒著也能講出來(lái)�？墒墙裉�，我卻又一次地翻開(kāi)了它，去體味，去挖掘，去尋找它的精華。
這本書(shū)介紹了許多成功者的成才經(jīng)歷。其中有影星方舒，球星郎平，解說(shuō)員宋世雄等。書(shū)中寫(xiě)了他們每個(gè)人所走過(guò)的成才之路，多數(shù)成才者是經(jīng)歷了一番坎坷之后，才有所成就。
比如說(shuō)解說(shuō)員宋世雄伯伯吧，他小時(shí)侯特別愛(ài)看球賽。有一次，他覺(jué)得聽(tīng)人解說(shuō)球賽要比現(xiàn)場(chǎng)觀看好，于是就迷上了解說(shuō)員一行。他每天聽(tīng)廣播，模仿著名解說(shuō)員張之的語(yǔ)調(diào)，積累了許多常用的詞匯。但當(dāng)試著解說(shuō)球賽時(shí)，卻怎么也跟不上老解說(shuō)員的速度，有時(shí)他急得都哭了。但宋伯伯并沒(méi)有被困難嚇倒，他繼續(xù)努力苦練基本功。最后，終于當(dāng)上了解說(shuō)員，并且成為一名著名的球賽解說(shuō)員。
我平時(shí)總是因?yàn)橐恍┬±щy就臨陣脫逃，自從讀了這本書(shū)以后，遇到困難時(shí)，就有了信心，不再那么軟弱了。我平時(shí)總很膽小，在體育方面表現(xiàn)得很不好，只要我想起宋世雄伯伯不怕困難的精神，頓時(shí)全身上下勁頭十足，再大的困難也難不倒我。當(dāng)我遇到難題不會(huì)做時(shí)，垂頭喪氣，我便想起方舒小時(shí)侯苦練鋼琴的情景，使我信心百倍。當(dāng)我在描寫(xiě)字帖的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了頓筆和許多寫(xiě)字方法。有時(shí)手酸了，不想再描的時(shí)候，我就想到了賴(lài)寧哥哥，以“世上無(wú)難事，只怕有心人”諺語(yǔ)，來(lái)激勵(lì)自己，便又拿起筆寫(xiě)起來(lái)。我描呀，描呀，寫(xiě)呀，寫(xiě)呀，漸漸地字寫(xiě)得漂亮多了。
爸爸媽媽見(jiàn)我讀了這本書(shū)后變化很大，也鼓勵(lì)我向這些成才者學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)那種不怕吃苦的精神。學(xué)會(huì)生活，擺脫困境，不辜負(fù)老師和父母對(duì)我的期望。
讀了《成才者的足跡》這本書(shū)后，我更加懂得做什么事都要經(jīng)過(guò)不懈的努力，才能取得豐碩的成果。從中也悟出一個(gè)道理，讀書(shū)可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉意志。所以我們應(yīng)該多讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)。
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