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      學(xué)習(xí)的作文

      時(shí)間:2021-05-27 14:14:44 學(xué)習(xí) 我要投稿

      有關(guān)學(xué)習(xí)的作文匯編5篇

        在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      有關(guān)學(xué)習(xí)的作文匯編5篇

      學(xué)習(xí)的作文 篇1

        學(xué)習(xí),讓不少同學(xué)覺得頭痛,可我很奇怪,我覺得學(xué)習(xí)是我的快樂之源。

       。ㄒ唬├蠋熥屛铱鞓

        有個(gè)讓學(xué)生們喜歡的老師很重要。不僅是我們班的體育老師、科學(xué)老師,就連看起來很嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師也如此可親!在課堂上,老師帶領(lǐng)我們漫游那奇妙的知識(shí)世界,讓我們領(lǐng)略到無窮無盡的奧秘。下課了,我們和老師也不會(huì)閑著,我找到老師,與他一起分享我們的故事,老師們也會(huì)與我們談一些和學(xué)習(xí)有關(guān)的事,所以,不管是上課、下課,我們都是快樂的。

        (二)同學(xué)使我快樂

        同學(xué),學(xué)習(xí)沒有同學(xué)怎么能行呢?就算有再好的老師,可沒有同學(xué)就是覺得枯燥無味。在看書的時(shí)候,可以與同桌、前桌、后桌聊聊學(xué)習(xí)的事情,哪怕是那種生活中的題外話,但是我們的腦海里那就是一篇篇文章,使我們快樂。原因很簡單,如果不快樂,那學(xué)習(xí)就沒有樂趣。家長們不是常說,想要學(xué)習(xí)好,必須對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。其實(shí),讓我們和同學(xué)在一起,我們就已經(jīng)滿足了。

       。ㄈ┱n文使我快樂

        其實(shí),不單單是語文,一本書里的文章也能把我吸引進(jìn)去。舉幾個(gè)例子吧。五年級(jí)下冊的'《竊讀記》,使我難以忘記。初讀這篇課文,并沒有什么獨(dú)特的感受,但經(jīng)我一分析,整個(gè)人物在我的印象中都變了,我仿佛進(jìn)入了這個(gè)世界,被故事情節(jié)深深地吸引進(jìn)去,走出來也是意猶未盡的感覺!而B的天堂》、《山中訪友》、《新月集》、《出賣笑的孩子》……這些文章都讓我流連忘返。

        學(xué)習(xí),我的快樂之源。

      學(xué)習(xí)的作文 篇2

        大家都說:“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰!币鰧W(xué)習(xí)的主人,必須要珍惜時(shí)間,抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí),也要誠實(shí),這樣才可以成為學(xué)習(xí)的主人,而不是學(xué)習(xí)的仆人。

        學(xué)習(xí)并不是一件簡單的事情,要在上課、下課、課間、作業(yè)、回家的時(shí)候下功夫。上課的時(shí)候要一本正經(jīng)、全神貫注地聽講,不做小動(dòng)作,不開小差。下課時(shí)可以看一會(huì)兒書,交流學(xué)習(xí),或者把黑板上該記的記下來,這樣你復(fù)習(xí)的時(shí)候會(huì)復(fù)習(xí)得更全面,考試時(shí)你會(huì)考好。作業(yè)要寫好字,因?yàn)橛腥苏f過:“字是出馬槍!比绻粚懞米郑愕奈恼聼o論寫得多好也會(huì)扣你的分;丶覍懲曜鳂I(yè)的話,你可以預(yù)習(xí)也可以看書。我就是這樣,每天看步步高的語文、數(shù)學(xué)、英語視頻。如果沒電的話,我就會(huì)看一會(huì)兒作文書……

        學(xué)習(xí)是窗,為我排除噪音;學(xué)習(xí)是傘,為我遮風(fēng)擋雨;學(xué)習(xí)是一把鑰匙,為我打開知識(shí)的大門。學(xué)習(xí)無處不在,關(guān)鍵是你怎樣掌握它。掌握好了,它將為你所用;掌握不好,你將成為它永遠(yuǎn)的仆人。

        我給大家講一個(gè)小故事:東漢時(shí)期,有個(gè)人叫孫敬,是著名的政治家。他年輕時(shí)勤奮好學(xué),常常是廢寢忘食。他怕自己打瞌睡,于是用一根繩子把頭發(fā)拴在繩子上,頭一低,繩子就會(huì)牽住頭發(fā),把頭扯痛了,馬上就清醒了,再繼續(xù)學(xué)習(xí)。

        我們要把握機(jī)會(huì),做學(xué)習(xí)的主人!

      學(xué)習(xí)的作文 篇3

        今天回去默寫,每當(dāng)聽到老師這樣說時(shí),我的心中便會(huì)有一絲不安。因?yàn)閶寢屜掳嗪竺τ诩覄?wù)事,經(jīng)常沒時(shí)間給我默寫詞語。外婆又不會(huì)講普通話,讀的詞語常讓我丈二和尚摸不著頭腦,默寫起來非常吃力。

        有天晚上,又要默寫詞語,我急得在書房里直轉(zhuǎn),看到掛著的竹笛,突然來了個(gè)靈感。對(duì)呀!我在學(xué)竹笛時(shí)經(jīng)常用手機(jī)把老師教的曲子錄下來,回家后照著練習(xí),F(xiàn)在也可以自己先邊讀詞語邊錄音,然后再一邊放音,一邊默寫。我馬上試了一下,效果果然很好。

        這樣試了幾次后,我發(fā)現(xiàn)錄音后馬上默寫,并不能完全反映真實(shí)水平。于是我改為在預(yù)習(xí)時(shí)就錄音,過幾天再默寫,這樣不僅可以更好地檢驗(yàn)掌握程度,而且預(yù)習(xí)效果也提高了。同時(shí)我一直保存錄音,在平時(shí)練習(xí)、期中和期末復(fù)習(xí)時(shí)也可以再次默寫測試。接著我又把這個(gè)辦法運(yùn)用到了英語默寫上。利用這個(gè)方法,我的默寫水平大大提高,連續(xù)得了很多次默寫滿分。

        爸爸對(duì)我的創(chuàng)新做法連連稱好,為了提高錄音效果,還獎(jiǎng)給我一部新手機(jī)呢。爸爸說:生活中不缺少發(fā)現(xiàn),而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。我想:只要勤于動(dòng)腦,就會(huì)有更多發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)也是如此。

      學(xué)習(xí)的作文 篇4

        曾經(jīng)有位名人說“成功,屬于珍惜時(shí)間的人”珍惜時(shí)間,已經(jīng)是個(gè)永恒的話題。古人告訴我們:“明日復(fù)明日,明日何其多!

        不同身份的人對(duì)時(shí)間的理解就不同了,對(duì)于醫(yī)生來說:時(shí)間就是生命。對(duì)于工人來說:時(shí)間就是力量。同學(xué)們,時(shí)間對(duì)于我們來說有是什么呢?“學(xué)海無涯苦作舟”,雖然現(xiàn)在我們都覺得學(xué)習(xí)很難,但是在知識(shí)的海洋中,我們的困難是微不足道的?捎械耐瑢W(xué)卻以為自己學(xué)的知識(shí)已經(jīng)夠多了,不再學(xué)習(xí)也行。

        同學(xué)們你們想過嗎?從奴隸時(shí)期發(fā)明文字,到現(xiàn)在流傳了幾千年的知識(shí)、文化,難道這幾十年的時(shí)就可以學(xué)完?如果你想要成為一個(gè)腦袋瓜里都裝滿了知識(shí),如果你不想成為一個(gè)社會(huì)的寄生蟲,那就按照這句話去做吧“珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí)”而一個(gè)人應(yīng)該在有生之年,特別是從青少年起“珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí)”,對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

        同學(xué)們,一個(gè)人只有在早晨開始就努力學(xué)習(xí),這一天才不會(huì)被浪費(fèi)掉。我們每一個(gè)人都應(yīng)該抓住每一分,每一秒,不讓他們偷跑掉。同學(xué)們,請記住“成功,屬于珍惜時(shí)間的人”,珍惜自己的時(shí)間,對(duì)你自己是有益的。

      學(xué)習(xí)的作文 篇5

        我的學(xué)習(xí)班干部叫閔鑫,一頭黑油油的頭發(fā),圓嘟嘟的面孔,微微上翹的鼻子,特別可愛。眼睛雖小,但特別有神。

        你們可千萬不要去惹他呀。一旦惹火了他,他可是一雙眼睛對(duì)你很不服氣,笑的時(shí)候也是晴轉(zhuǎn)多云。

        可他一認(rèn)真起來,誰也別想攔住他。有一次,在課堂作業(yè)上有一道題我不會(huì)做,試了十多次,也沒能成功。我只見閔鑫向我走過來。閔鑫看見我抓著頭發(fā),說:“王陳,你有什么題目不會(huì)做呀?”我把題目的內(nèi)容告訴了他,閔鑫一字一句的向我講清楚,我也把題目做完了,我得了“優(yōu)”,心想多虧了閔鑫呀。下課了,我向閔鑫表示感謝,可閔鑫說:“我們是一對(duì)好朋友,應(yīng)該要互相幫助呀!”

        有一次我生病了,那一天下了大雨,可閔鑫冒著狂風(fēng)暴雨,跑到了我家,拿了一袋蘋果說:“好好養(yǎng)病,病好了多吃一點(diǎn)蘋果,有助于記憶力!边帶了語文、數(shù)學(xué)書,幫我補(bǔ)課。到了晚上,媽媽說:“這么晚了,閔鑫到我們家吃飯吧。”閔鑫說:“不了,我不想麻煩你!”“要不你借我一把傘!薄昂玫摹!遍h鑫就打著傘回家了。

        我很高興有這樣一位朋友,從此我和閔鑫的友誼又增加了一層!

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