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      學(xué)習(xí)作文

      時間:2021-06-21 10:20:46 學(xué)習(xí) 我要投稿

      關(guān)于學(xué)習(xí)作文10篇

        在平平淡淡的日常中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      關(guān)于學(xué)習(xí)作文10篇

      學(xué)習(xí)作文 篇1

        “活到老,學(xué)到老!睂W(xué)習(xí)就像一場長跑,伴隨著人的一生。

        在小學(xué)時,老爸管得嚴(yán)。一到放假他就布置提高題作為我當(dāng)天的任務(wù)。晚上老爸回來檢查時,一旦發(fā)現(xiàn)我偷懶,電線就會往腿上招呼。因此,小學(xué)時在家里學(xué)習(xí)印象最深的,便是年幼的我趴在沙發(fā)上,搖頭晃腦。腿有一下沒一下地踢著沙發(fā)。不時碰到難題,就會大聲地把對題目的分析說出來,借以理清思路。碰上難解的題,我就會皺眉頭瞇眼睛,并且不停地從各個角度大聲的說思考過程。犟脾氣一上來,便是花一個小時也要寫出來。

        因?yàn)槔习值膰?yán)厲,我學(xué)習(xí)十分認(rèn)真?梢哉f跑得飛快,將許多同齡人遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面。

        到了初中,父母越發(fā)忙碌,便也沒有那么嚴(yán)格。加上我愛玩樂,所以成績一降再降,勉強(qiáng)居上游,卻很少是第一二了。我很少自覺地做提高題。每遇上大考,我復(fù)習(xí)得很勉強(qiáng)。印象最深的一次,是初一上學(xué)期末。寒風(fēng)瑟瑟中,我背著重如石塊的書包,在學(xué)校隔壁大學(xué)的空教室里攤開了一沓厚厚的語文課后古詩詞詳解。每一個詞語的解釋,每一個句子的意思,每一首詩背后表達(dá)出的詩人的思想感情,都是我復(fù)習(xí)的內(nèi)容。但是從空教室中吹過的寒風(fēng)與身上溫暖的感覺讓我昏昏欲睡。我便趴在桌上睡著了,從天色昏沉到完全暗下來。醒來后抬起眼,映入眼中的第一首就是《觀滄海》。我又仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍這首詩,最后真的考了它。我當(dāng)時還十分高興,現(xiàn)在想來不過是僥幸罷了。

        因?yàn)槲夷苓x擇我學(xué)習(xí)的方式了,所以我下意識地放棄了辛苦的題海戰(zhàn)術(shù)。但殊不知基本功也更弱了。最后我的成績再不復(fù)小學(xué)時的優(yōu)秀。這時我放慢腳步,被身邊的人追上,甩在了后面。

        學(xué)習(xí)就像一場長跑,時快時慢。一如時而認(rèn)真時而懶散的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在沒有到達(dá)終點(diǎn)前,誰都不知道勝負(fù)。也許從一開始就不存在勝負(fù)。

      學(xué)習(xí)作文 篇2

        母親常常對我說,在他們那個年代生活很貧困,想要在新年穿一件新衣服都是通過自己的手得到的,因?yàn)樵诩猩腺I一件新衣服是很貴的,家里沒有那么多的錢去買,而且那個時候家里人口又多,不能夠買夠每個人的衣服,就是因?yàn)檫@樣,母親從小就和自己的妹妹學(xué)會了織毛衣,為了讓自己有新衣服穿滿足自己的愛美之心,母親特別努力的學(xué)習(xí)織毛衣,特別在冬天,村子里冷,織毛衣這種手工活都是很常見嗯,每一個女孩子都會,就是為了給自己以后留著用。母親告訴我之后,我也想要像母親一樣學(xué)會織毛衣,于是每次到了冬天,我都會特別積極的坐在母親的旁邊,看著她織毛衣。

        母親覺得我是一個女孩子,應(yīng)該要學(xué)會這些手工活,以后給自己的孩子也織毛衣,把母親的手藝流傳下去,我知道母親肯教導(dǎo)自己學(xué)習(xí)織毛衣之后,心里特別的高興。母親告訴我織毛衣需要一些什么東西,并且需要怎樣去織毛衣,聽著母親說感覺織毛衣挺簡單的,總是覺得比在學(xué)校學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)簡單多了,可是真正到了我自己動手的時候我才發(fā)現(xiàn),原來織毛衣并不是那么簡單的一件事情,很多時候我都會經(jīng)歷織毛衣很長一段時間卻只有一小部分的成功,而且有的時候還會因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的錯誤導(dǎo)致要重新開始,那個時候我才發(fā)現(xiàn)原來在學(xué)校學(xué)習(xí)真的不是那么難的一件事情了,在生活中還有很多比在學(xué)校里學(xué)習(xí)更加難的事情。

        我在家里學(xué)習(xí)了很久之后便愛上了織毛衣,覺得織毛衣特別的好玩,還想要給自己織毛衣,于是我特別的勤奮的織毛衣,有一次我把那些需要用的東西帶去了學(xué)?椕拢瑢W(xué)們看到我在織毛衣就都圍了過來,看我怎么織毛衣,那個時候我感覺自己特別的厲害,現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)會了織毛衣,可以親自織毛衣給自己的父母穿,給他們送上我的溫暖,以前可都是母親織毛衣給我穿的呢。

      學(xué)習(xí)作文 篇3

        關(guān)于第一、二單元

        一、概念問題

        由于學(xué)生年齡小,理解能力較弱,教材不以語言形式呈現(xiàn)概念,但在知識考察中可能會體現(xiàn)到。

        例1: 長方形是由4條( )圍成的,三角形是由3條( )圍成的。學(xué)生認(rèn)識了線段之后,就要知道每一條邊即是一條線段。所以規(guī)范敘述是:長方形是由4條線段圍成的,三角形是由3條線段圍成的。括號里要填“線段”。我們可以說長方形有4條邊,三角形有3條邊,但由()圍成必須填“線段”。

        例2:筆算加法要把()對齊,從( )位加起,個位滿()向( )位進(jìn)1。第一個空扣分最多,大多是文字不準(zhǔn)確,填“相同數(shù)位”而僅僅填了“數(shù)位”兩個字。

        例3:最大的兩位數(shù)與最小的兩位數(shù)的差約是()。卷子中的3個答案分別是100、80、89,我認(rèn)為80改為90更合適,可能正是由于題目本身的問題,給一些學(xué)生的選擇造成了困難,但更需要引起大家注意的是 “約是”指的是大約,只要估算而不需要準(zhǔn)確計(jì)算。

        二、經(jīng)驗(yàn)問題

        學(xué)生的生活閱歷不夠,對題目不能夠正確理解或者不了解實(shí)踐情況,以致于出錯。

        例1:我的手掌寬大約有( )厘米,長( )厘米。手掌寬一般量四指并攏后指根下方手掌的寬度,手掌的長一般量中指尖到手掌根部(即手腕以上)的距離。這部分內(nèi)容課堂上我們專門量過,記錄過,總結(jié)過。但可能是學(xué)得較早,一些學(xué)生對課堂所講已經(jīng)忘了,“忘了”有兩方面的原因:一方面是孩子課堂上觀察不仔細(xì),沒看老師的具體操作;另一方面就是對“寬”和“長”的介定不清楚,不知道應(yīng)該從哪兒量到哪兒。

        例2:下列動物誰的身長約是2米。(牛 豬兩幅圖)。相當(dāng)一部分學(xué)生選擇了“豬”。這兩種動物是遠(yuǎn)離城市孩子的,他們沒有見過,缺乏生活經(jīng)驗(yàn),只有憑當(dāng)然蒙了。

        例3:下面物體的長各是多少?連一連。長度分別是:2米、8米、18厘米、38米,物品分別是:書、毛線團(tuán)、公共汽車、床,F(xiàn)在孩子們的衣服多是成品,用來織毛衣的毛線團(tuán)可能孩子根本就沒見過,同時“米”這個長度單位在學(xué)生的腦子里知道比厘米大,但到底大多少,腦子里沒有概念。說1米、2米可能還能判斷,但8米、38米孩子真的判斷不出有多長。

        例4:一根繩子對折2次后,每段長2米,這根繩子長多少米?對折1次即1段變成兩段,再對折1次兩段就變成4段了。4個2米學(xué)生就不難算出有多長了,但正因?yàn)閷W(xué)生弄不清對折兩次的段數(shù),所以無法算出正確的長度。

        例4:連接圖中四個點(diǎn),可以畫( )條線段。習(xí)慣上學(xué)生畫橫線或豎線,所以多數(shù)填了4,如果斜著也連起來呢,當(dāng)然一共可以畫6條了。

        三、理解問題和審題能力

        主要存在于解決問題。

        例1:麗麗和父母一起去野生動物園玩!案改浮笔莾蓚人而非一個人。有不理解是父母是幾人的,但更多是沒仔細(xì)審題,進(jìn)入腦子里的只是習(xí)慣上的誰和誰兩人,而沒有在意這里的后一個誰代表了兩個人。

        例2:小猴子爬一根15米高的竹竿,它爬過3米后還會滑下1米,然后接著向上爬。小猴子爬幾次就可以爬到竿頂?“它爬過3米后還會滑下1米”實(shí)際上每次只能爬2米,那么6次后爬了12米,還剩3米,第7次爬3米后正好到頂,也就不再下滑了。所以一共需要爬7次。

        例3:下面哪種量法對?(圖略)需要學(xué)生認(rèn)真觀察測量方法,尺的0刻度線是否與物體的一端對齊;如果是斷頭尺,只能從某個數(shù)字開始時,量得的數(shù)字則必須要減去某個數(shù)字。比如從4到12是8厘米。

        四、細(xì)節(jié)問題

        例1:猜一猜,□的下面躲著幾?這里有4個豎式,在填數(shù)字時不能孤立地看,要注意加法有沒有進(jìn)位,減法有沒有退位,然后才能確定□處是幾。

        例2:畫一條比3厘米長3厘米的線段。都能正確畫出相應(yīng)長度的線段,但總是忘記標(biāo)上具體長度。

        例3:與36相鄰的兩個數(shù)的和是多少?差是多少?兩問有人只做了一問,有的把相鄰的兩個數(shù)寫錯了。

        例4:解決問題時忘記寫單位名稱和答。

        但愿孩子們能把漏洞及時補(bǔ)上,通過每次檢測能每次進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)!

      學(xué)習(xí)作文 篇4

        20xx年是不平凡的一年,本該是上學(xué)的日子,因?yàn)椤靶鹿跔畈《痉窝住钡囊咔,?dǎo)致現(xiàn)在無法開學(xué)。我們還沒有從不安中反應(yīng)過來,就接到了多省市教育局發(fā)布的“線上開學(xué)”的通知。保障孩子“離校不離學(xué)、停課不停學(xué)”。同學(xué)們每天都可以在手機(jī)、電視上看名師直播。我真高興,又可以“上學(xué)”啦,不過是在家里。

        最開始我有些不習(xí)慣,因?yàn)橐还?jié)課太快了,只有短短30分鐘,老師的板書總是一閃而過,遇到想要記住的重點(diǎn)問題,根本沒有時間抄筆記。于是,第一天就在手忙腳亂中過去了。課后,我想:怎樣才能讓筆記抄完?忽然,我靈光一現(xiàn),想出了一個辦法,如果沒時間抄筆記,我就先用手機(jī)拍下來,課后再整理到筆記本上。第二天上課我就淡定多了,再也不為沒有及時記筆記而沮喪了。通過這一周的網(wǎng)課學(xué)習(xí),我覺得這樣也挺好的。如果這節(jié)課你沒有聽明白還可以看老師發(fā)的微課,看回放,線下老師還會布置相應(yīng)的家庭作業(yè),并且每天給我們批改。大課間時間,我會隨著音樂做廣播體操,知識的學(xué)習(xí)和鍛煉一樣沒落下,跟學(xué)校上課一模一樣。

        雖然在家也能上學(xué),但是我還是希望能在真正的課堂里上課,因?yàn)槲蚁肽钣H愛的老師和同學(xué)們了,希望疫情趕快結(jié)束!最后,我也要向在疫情期間在網(wǎng)上跟我們講課的所有老師說一句:“謝謝老師,您們辛苦啦!”

      學(xué)習(xí)作文 篇5

        中國有一句話:“活到老,學(xué)到老!睙o論我們處在怎樣的年齡階段,我們都要去學(xué)習(xí),這便說明了學(xué)習(xí)的重要性。人的一生都在學(xué)習(xí)中度過,我們學(xué)習(xí)的目的是為了解決未來所遇到的問題。學(xué)習(xí)猶如逆水行舟,不進(jìn)則退。

        第三次月考將至,你們又是否準(zhǔn)備好了呢?時間跨度相比第二次月考更大,知識點(diǎn)范圍更廣,這便意味著題目也會難上加難。但如果你在日常學(xué)習(xí)生活中,上課認(rèn)真聽講,作業(yè)按時完成,這些困難在你面前又是那么微不足道。如果你想有一個好的學(xué)習(xí),那便為自己營造一個空懷和歸零的心態(tài)。那樣,自己才會像一塊海綿,不斷汲取著知識。

        習(xí)慣規(guī)范著我們生活的方方面面,習(xí)慣甚至決定著我們每一個人的未來。一個人習(xí)慣幻想,便在前進(jìn)的道路上駐足,等待機(jī)會。一個人習(xí)慣奮斗,便在追夢的航線上奮勇前行,最終圓夢。當(dāng)你在清晨不需要老師的提醒,便早早地在燈光下大聲背誦著課文;當(dāng)你在上課時,腦海里不再發(fā)著無意義的幻想,而是全神貫注跟著老師的節(jié)奏;那么你便擁有了寶貴的財(cái)富——習(xí)慣。請記住,養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是改變你自身學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和提高自身學(xué)習(xí)成績的有效途徑。

        堅(jiān)持以新學(xué)到的東西來指導(dǎo)我們的行動,并讓這種行動成為我們的一種習(xí)慣。久而久之,你就會發(fā)現(xiàn)自己正在慢慢改變。讓思考成為一種習(xí)慣,讓堅(jiān)持成為一種習(xí)慣,讓改變成為一種習(xí)慣,讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣!

      學(xué)習(xí)作文 篇6

        今天,媽媽帶我到城北體育館去學(xué)游泳。

        一到泳池旁,就看到許多跟我一般大小的小朋友們在水中仿佛一條條魚兒穿梭著,快樂極了。我不禁想道:游泳肯定很簡單,我絕對沒問題。于是,我自信滿滿地與教練來到1米深的水池里。

        教練叫我先練憋氣,他告訴了我動作要領(lǐng)之后,我便練習(xí)起來。我的頭剛沒入水中,就不自主地昏了起來,頓時眼前一片漆黑,心中感到驚恐萬分。沒過幾秒,我就慌慌張張地鉆出水面。教練看到我這副驚慌失措的樣子,耐心地對我說道:“言言,放松一點(diǎn),只要你按照我的要求去做,一定行的。再試試吧!”可是,我始終不敢把頭伸到水里,每次嘗試都以失敗告終。我垂頭喪氣地坐在泳池旁 ,放棄的念頭在我腦海中浮現(xiàn)。在一旁的媽媽似乎看透了我的心思,上前說道:“言言,每一個小朋友第一次學(xué)游泳都會遇到這樣的困難,不要害怕,慢慢來,媽媽相信你是能學(xué)會的。加油!”

        聽了媽媽的話,我平復(fù)了一下心情,又開始了一次又一次的練習(xí),每次想到放棄,媽媽的'話就在我耳邊響起。就這樣堅(jiān)持著,我漸漸學(xué)會了憋氣。

        通過這件事情,我明白了做任何事都會碰到困難,只有勇敢地面對它,才會走向成功。

      學(xué)習(xí)作文 篇7

        人生在勤,不索何獲。人如果不學(xué)習(xí),那么人生就像荒涼的戈壁,沒有希望。

        學(xué)習(xí)是一個人認(rèn)識自然與社會,不斷完善和發(fā)展的必由之路。無論是一個人,一個家庭亦或是一個團(tuán)體,只有不斷學(xué)習(xí),才能獲取新知,增長才干,并且跟上時代,F(xiàn)在21世紀(jì)十分注重學(xué)習(xí),在這個科學(xué)與技術(shù)高速發(fā)展的時代,只有通過不斷學(xué)習(xí),不斷求知,才能適應(yīng)與融入社會,不被時代所拋棄。

        自主學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的一個重要領(lǐng)域。單從學(xué)生方面來說,近年教育改革體系的歷程與發(fā)展,諸如“興趣教學(xué)法”“啟發(fā)討論法”等等,歸結(jié)起來,無非就是挖掘并發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力。這種方式不僅促進(jìn)了傳統(tǒng)教育的改良,也推動了現(xiàn)代化學(xué)習(xí)的發(fā)展。在如今的信息化時代,國家越來越需要全方面的高素質(zhì)人才。那些只會讀讀背背,只會盲目題海戰(zhàn)術(shù)的人在當(dāng)今的社會已不再被需要。曾經(jīng)的一位學(xué)者就說過:“今后的文盲不再是不認(rèn)識字的人,而是不會自主學(xué)習(xí)的人!彼栽谛碌氖兰o(jì),學(xué)會自主學(xué)習(xí)就顯得尤為重要。

        高效學(xué)習(xí)決定了你的進(jìn)步速度。如果平時注意的話,大家就會發(fā)現(xiàn),在我們身邊諸多的學(xué)生中,有不少同學(xué)是非常勤奮的,他們除了白天學(xué)習(xí)外,還經(jīng)常熬到深夜,甚至想在課間十分鐘都致力于學(xué)習(xí),但效果卻不太明顯。愛因斯坦有句名言:“成功=刻苦努力+正確的方法!比绻f努力決定了你的進(jìn)步,那么效率就決定了你進(jìn)步的速度與高度。在如今的社會中,隨著人工智能領(lǐng)域的不斷發(fā)展與進(jìn)步,有許多低效工作者的工作已被機(jī)器替代,他們也因此而失業(yè)。今后的社會,會因人工智能而改變,而高效與低效是你能否在社會站住腳的關(guān)鍵。所以學(xué)者們不能“只埋頭拼命拉車,不抬頭看路!

        現(xiàn)在社會講究終身學(xué)習(xí),“活到老,學(xué)到老”已成為了現(xiàn)實(shí)。終身學(xué)習(xí)是指社會的每個成員為了適應(yīng)社會發(fā)展與實(shí)現(xiàn)個體發(fā)展的需要,貫穿于人的一生的,持續(xù)的學(xué)習(xí)過程,也叫“學(xué)無止境”。也許還有一些人不相信,那么教師不就是很好的例子嗎。他們承擔(dān)著“傳道、授業(yè)、解惑”的教書育人工作。隨著教育體系的改革與發(fā)展,教材的難度的提升,教師們只得終身學(xué)習(xí),保證自己的思想不老化。終身學(xué)習(xí)啟示我們樹立終身教育的思想,使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),更重要的是培養(yǎng)學(xué)生主動的、不斷探索的、自我更新的、學(xué)以致用和優(yōu)化知識的良好習(xí)慣。

        學(xué)會學(xué)習(xí)是學(xué)業(yè)成功的關(guān)鍵,只有促進(jìn)自我教育的教育才是真正的教育。自我教育的關(guān)鍵是學(xué)會學(xué)習(xí)。

      學(xué)習(xí)作文 篇8

        在家學(xué)習(xí),最主要的就是自覺。在家學(xué)習(xí)的我們,必須要靠自己的自覺性,要做好我們的學(xué)習(xí)計(jì)劃,要按時完成我們給自己定下來的任務(wù)量。

        這一段時間,在家學(xué)習(xí)的我,由一開始的不知所措,漸漸變得能有條有序起來。除去第一天里,我茫然不知所措,也不知該從何處下手。直到之后,我為自己制定了一份學(xué)習(xí)計(jì)劃,這是一份日程表,將我在家里的每一天合理的分配,甚至精確到了一分一秒。因?yàn)槲蚁M诩覍W(xué)習(xí)的我,能夠珍惜每一分每一秒。

        幾天過后,我將我在家里的時間作息表盡量往學(xué)校的方向靠了去。盡量做到一個統(tǒng)一,我希望在家學(xué)習(xí)的我能夠找到在學(xué)校里學(xué)習(xí)的感覺。幾天的嘗試過后,我興奮的發(fā)現(xiàn)自己在家學(xué)習(xí)的效率漸漸變得更好了。我做題的速度也快了不少,對于知識的吸收與獲取,也比最開始好上了不少。

        在家學(xué)習(xí)這段時間里,我認(rèn)為自己最大的變化就是,不需要家人的監(jiān)督,我也能按時完成自己的任務(wù)量了。這對我來說真真切切的是一個大的進(jìn)步,要知道一開始在家學(xué)習(xí)的我若是沒有家人的監(jiān)督,整個人的狀態(tài)都是極差的。做一道題目,都還不知道要走幾次神,這樣下來學(xué)習(xí)的效率也極低。

        好在,這些天經(jīng)過自己的努力,我有了不少的進(jìn)步。我相信等到開學(xué)后,在校學(xué)習(xí)的我會更加的全神貫注。如今,我感受著在家學(xué)習(xí)的我變得越來沉靜 對于知識內(nèi)容的掌控也越發(fā)的得心應(yīng)手。

        我也相信自己在家學(xué)習(xí)的這段時間,我有了不少的進(jìn)步。這不僅是我所感覺到的,我的家人們也同樣感受到了我學(xué)習(xí)的激情,以及身上那股專研學(xué)習(xí)的勁頭。

      學(xué)習(xí)作文 篇9

        很多人,一提起學(xué)習(xí)就會感到很苦惱?墒牵行┤藚s把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一種樂趣,享受于其中。不要問我屬于哪類人,我的成績會為你揭曉答案。

        小學(xué)一年級時,我的字寫得非常丑陋。就是為了這個書寫,我沒少挨老師打罵。那時,我對學(xué)習(xí)特別反感,分?jǐn)?shù)也低得可憐,有時只考到二三十名。

        奶奶總對我說她很羨慕我,因?yàn)槲夷茏诿髁恋慕淌依锷蠈W(xué)。然而我不信,上學(xué)又有什么好被羨慕的呢?

        轉(zhuǎn)眼間,我上三年級了。有一天老師突然發(fā)問,“請問,哪個同學(xué)對學(xué)習(xí)并沒有感到什么壓力?”我一看,竟然有三十多個同學(xué)驕傲地舉起了手。一開始,我的手背在身后。可當(dāng)老師把目光投向我的時候,我的手就不聽使喚了。老師示意我們把舉得很高的手放下,我因我的虛偽而感到難堪。

        我清楚地記得老師那天說,“看來,同學(xué)們的轉(zhuǎn)變還是很大的。要知道,很多事情都是相互的,你不愛學(xué)習(xí),好成績也就不會愛你;反之,你熱愛學(xué)習(xí),你也就得到了上蒼賜給你的一種享受。被人喜歡是一件很幸福的事,又有誰不喜歡愛學(xué)習(xí)的孩子呢?”

        聽到這兒,我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。那節(jié)課后,我沒有出去玩。我決定爭分奪秒,把之前的窟窿堵上。

        一學(xué)期就這樣結(jié)束了,我期待考試的來臨。我在考場上摩拳擦掌,躍躍欲試。我想用考試來檢驗(yàn)一下我近一個時期努力后的結(jié)果,我信心滿滿地答著題。

        離收卷還有一段時間,我不敢掉以輕心。認(rèn)真檢查四五遍后,我才放心把卷子交給老師。

        公布成績時,我的心情既緊張又激動。我竟然考了第一名,我感覺我在做夢。

        原來,名列前茅并不是一件難事。學(xué)習(xí),真的是一種享受。知識太有魔力了,它可以把人變成自己想要的樣子。好好享受吧,相信,你能在學(xué)習(xí)中體會到真正的樂趣!

      學(xué)習(xí)作文 篇10

        我有一位愛學(xué)習(xí)的好同桌,她有一雙亮晶晶的眼睛,像兩顆晶瑩般的葡萄,還有一雙櫻桃似的小嘴巴,以及有著一頭烏黑亮麗的短頭發(fā),喜歡夾發(fā)夾,上學(xué)的時候經(jīng)常能看見。

        她的名字叫梁芷煜,是我們班的班長,她和我差不多高,但比我瘦小,她飯量不大,但吃的速度很快,她還有一副洪亮的嗓音,在管理紀(jì)律的時候,格外管用,因此,她還是我們班的小小紀(jì)律守護(hù)者。

        她最喜歡的運(yùn)動是打籃球,每次體育課的時候都是她帶領(lǐng)我們跑步,她喜歡的一件事是畫畫,而且畫得很好,重要的是,她成績很好。有次英語考試,得了全級第一名!得到了老師的表揚(yáng),我很羨慕,使我下決心要向她學(xué)習(xí)。

        這就是我的同桌,我們的班長,學(xué)習(xí)的榜樣!

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