學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)作文12篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編收集整理的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)作文1
人生在世,總不可能明白所有的事情,對(duì)于那些我們不明白的事情,我們就因該去學(xué)習(xí)。
曾有人說(shuō);“現(xiàn)在的文盲不是不懂知識(shí),而是不懂學(xué)習(xí)!钡拇_是這樣,知識(shí)是無(wú)限的,無(wú)論你有多么博學(xué),也只是學(xué)習(xí)了一小部分,但是只要你懂得了學(xué)習(xí),那么任何知識(shí)便不在話(huà)下。學(xué)習(xí)是如此的重要,要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),我們應(yīng)該做到哪幾點(diǎn)呢?
第一,我們要珍惜時(shí)間:“學(xué)習(xí)的方法是愛(ài)惜每一分鐘!睂W(xué)會(huì)珍惜時(shí)間,是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)我們用于學(xué)習(xí)的時(shí)間是有限的,因此,我們需要珍惜時(shí)間,有了時(shí)間我們才有資本去學(xué)習(xí)。
第二,我們要勤奮,“業(yè)精于勤荒于嬉”,學(xué)會(huì)了勤奮,我們才能更好地學(xué)習(xí)。唐代著名詩(shī)人李白,兒時(shí)很貪玩,學(xué)業(yè)也很差,可自從他遇到一位老婆婆用鐵徐磨成針時(shí),便立志要勤奮學(xué)習(xí)終于成為著名詩(shī)人而名垂青史。由此可見(jiàn)勤奮對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,總有一些內(nèi)容是我們不容易懂得 ,那么就應(yīng)該用勤奮去彌補(bǔ)。無(wú)論是多么難的知識(shí),只要你肯學(xué),你肯用功,那么總有一天你會(huì)明白的。
第三,我們要善于思考,“學(xué)習(xí)知識(shí),要善于思考,思考,再思考”若光學(xué)不想,你的知識(shí)無(wú)論有多多,都是別人的,你永遠(yuǎn)都不會(huì)擁有。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們都應(yīng)該有自己的想法。牛頓從蘋(píng)果落地想到了萬(wàn)有引力。那是他的想法并由他自己得到了證實(shí)。那么,你的想法是什么?你又用什么去證實(shí)它呢?
第四,我們要不懂就問(wèn),“學(xué)問(wèn)二字需拆開(kāi)看,學(xué)是學(xué),問(wèn)是問(wèn)!痹趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中,最忌諱的就是不懂裝懂。不懂裝懂的人,將永遠(yuǎn)不懂;不懂就問(wèn)的人,無(wú)論有多少內(nèi)容,多少知識(shí)不懂,都是暫時(shí)的,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,遇到困難時(shí),要有一種敢拼,敢問(wèn)的精神,所有的問(wèn)題都將敗在你的手下。
我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),要樂(lè)于學(xué)習(xí),我們要用有限的知識(shí)去學(xué)習(xí)無(wú)限的知識(shí)。只要我們學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),就等于掌握了成功的方法。無(wú)論成功的道路有多么艱難,無(wú)論經(jīng)歷的時(shí)間有多么漫長(zhǎng),有了方法,我們總會(huì)到達(dá)目的地。
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)作文2
我們班同學(xué)這個(gè)會(huì)炒菜,那個(gè)會(huì)洗衣服,可唯獨(dú)我這個(gè)“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”的“小公主”卻什么也不會(huì)。這怎么行呢?于是,我決定學(xué)做家務(wù)。
晚上放學(xué),我一進(jìn)家門(mén)就看見(jiàn)爸爸媽媽正準(zhǔn)備要包餃子這個(gè)“大工程”呢!我趕忙加入他們的行列。
瞧!爸爸正在和餡呢!我湊過(guò)去聞了聞,看了看,真是色香味俱佳!饞得我直流口水。媽媽呢?她就像魔術(shù)師一樣拿著“魔術(shù)棒”——搟面杖,沒(méi)搟幾下,一個(gè)個(gè)圓圓的面皮就出現(xiàn)在我的眼前,仔細(xì)一看,中間厚厚的,周?chē)”〉。媽媽可真是一個(gè)出色的“搟面大師”!接下來(lái)該我大顯身手啦!我左手拿著面皮,右手拿著筷子夾了一些餡兒放在面皮上。我把面皮合起來(lái),一捏,手粘糊糊的。不好,餡兒從左邊冒了出來(lái),我趕緊拿一張面皮貼在了左邊捏好。我剛要捏右邊,糟了,餡兒又從右邊露了出來(lái),我立即又拿一張面皮貼在了右邊補(bǔ)上了缺口,把它捏好。唉,我費(fèi)了九牛二虎之力,一共用了三張面皮總算包了一個(gè)特大號(hào)的餃子。我把它放在面板上,它卻像個(gè)懶漢似的趴著不起來(lái)。我只好對(duì)它采取“暴力”——用兩指把它使勁地按了一下,它才肯坐起來(lái)。嗬!還挺著個(gè)大“將軍肚”,滑稽極了!逗得爸爸媽媽哈哈大笑,我也不好意思地笑了。該包第二個(gè)餃子了,這回可得吸取教訓(xùn)了,我只放了一點(diǎn)點(diǎn)餡,包完后一看,肚子扁扁的,是個(gè)典型的“癟三”。包第三個(gè)餃子時(shí),我放的餡既不多也不少,可皮還沒(méi)對(duì)齊,我就不管三七二十一猛地一捏,一個(gè)“丑小鴨”就“誕生”了。接下,我可千萬(wàn)不能再出差錯(cuò)了。我拿著面皮,小心翼翼地夾餡、合皮、捏啊捏……哇塞!“丑小鴨”終于進(jìn)化成“白天鵝”了!我的“杰作”贏得了爸爸媽媽的嘖嘖稱(chēng)贊。于是,我干勁倍增,包了一個(gè)又一個(gè),不一會(huì)兒,大功告成!
“煮餃子嘍!”爸爸說(shuō)道。幾分鐘后,媽媽把熱騰騰,香噴噴的餃子端上了餐桌。我一邊大口大口地吃著,一邊說(shuō):“今天的餃子也忒兒香了!”
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)作文3
當(dāng)一群大雁呈“人”字形從你頭頂飛過(guò),你是否從中知道秋天的到來(lái)?當(dāng)你擁抱大海,你能否感受到 “海納百川,有容乃大”的襟懷?的確,這些都不一定會(huì)是老師教給你的。因?yàn),學(xué)習(xí)不只是學(xué)別人教給你的東西,我們還應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)從其它途徑學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。
學(xué)會(huì)向大自然學(xué)習(xí),你會(huì)獲得無(wú)窮的力量。有時(shí),我們會(huì)忽視那些微小事物,孰不知,那竟是我們學(xué)習(xí)的對(duì)象!你看那為生存而忙碌地尋找食物的螞蟻,如芝麻大點(diǎn),但它能夠搬起重量是它三倍的物體,運(yùn)回自己的巢穴中。假使讓我們?nèi)コ惺苋绱吮壤闹匚,有誰(shuí)能做到呢?于是,我從中學(xué)到我們應(yīng)當(dāng)挖掘出自己最大的潛力,獲得無(wú)窮的力量!學(xué)會(huì)向古建筑學(xué)習(xí),你會(huì)感嘆歷史文化的深邃。那個(gè)歷代君王生活其中的紫 城,不正突出了中華悠久歷史的博大精深嗎?站在這古老的建筑物中,張開(kāi)雙臂,盡情地呼吸著歷史遺留的氣息,感受著城外皎潔月光的洗禮。于是,我被中華民族的輝煌歷史所折服,從中了解到中國(guó)文化歷史的悠久。學(xué)會(huì)向身邊的人和事學(xué)習(xí),你會(huì)懂得做人的道理。當(dāng)我們看到歲月的痕跡又無(wú)情地駐足父母的眼角時(shí),我從中學(xué)會(huì)了孝敬父母是子女的義務(wù);當(dāng)注意到老師的喉嚨再次沙啞時(shí),我從中學(xué)會(huì)了“蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神;當(dāng)看到農(nóng)民在田間冒著烈日勞作,突然想到“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”,我從中學(xué)到了珍惜他人勞動(dòng)成果的美德……
或許,有人認(rèn)為學(xué)習(xí)便是在課堂上吸收老師所教授的知識(shí),不知,學(xué)習(xí)大自然,我們獲得無(wú)窮的力量;孰不知,學(xué)習(xí)古建筑地能掌握歷史;孰不知,學(xué)習(xí)身邊的人和事,思想品德也深印于我心。我國(guó)著名教育家陶行知曾言:社會(huì)即教育,生活即教育。學(xué)習(xí)并不只是學(xué)習(xí)別人教給你的東西,讓我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)主動(dòng)尋找知識(shí)!
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)作文4
即將面臨中考的我們,學(xué)習(xí)二字讓我們每時(shí)每刻都不敢忘記。
有這樣一句話(huà),好的開(kāi)始,是成功的一半,但我認(rèn)為,好的規(guī)劃也同樣是成功的一半,能否很好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,就決定了自己是否有更多,更充足的時(shí)間去做其他的事。
九年級(jí)的晚修,作業(yè)都是把黑板寫(xiě)滿(mǎn)了,每個(gè)科目的`作業(yè)和三節(jié)課的時(shí)間應(yīng)該怎么安排,才能有質(zhì)量的完成作業(yè)呢?最重要的還是上課要認(rèn)真聽(tīng)講,做起作業(yè)來(lái)才能有效率。
晚修是寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè),英語(yǔ)老師就給我們規(guī)劃好的學(xué)習(xí)時(shí)間,規(guī)劃好的時(shí)間,是大部分同學(xué)都可以接受的,但是如果自己上課沒(méi)聽(tīng)懂,令人眼花繚亂的新單詞沒(méi)有提前去記。在寫(xiě)作業(yè)上,花費(fèi)的時(shí)間和精力自然而然要比別人花的多。
當(dāng)自己看到別人寫(xiě)完作業(yè)后,一臉輕松地在復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、看書(shū)的時(shí)候,你會(huì)不會(huì)倍感壓力,而不得不開(kāi)始照葫蘆畫(huà)瓢的著手自己的時(shí)間規(guī)劃?想著我應(yīng)該怎么來(lái)規(guī)劃我自己。鳥(niǎo)欲高飛先展翅,人求上進(jìn)先讀書(shū),每次做出重大決定時(shí)都要先規(guī)劃,讀書(shū)也是一樣,不要讓時(shí)間影響自己的情緒,更不要讓時(shí)間拖累了自己。
學(xué)校已經(jīng)幫我們規(guī)劃好的時(shí)間,我們要規(guī)劃的是在家里的時(shí)間,由早上從幾點(diǎn)到幾點(diǎn)花一個(gè)或半個(gè)小時(shí)讀書(shū),幾點(diǎn)到幾點(diǎn)把作業(yè)寫(xiě)完。一回到家就應(yīng)該按作業(yè)的多少,來(lái)規(guī)劃好自己要用來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)間和用來(lái)鍛煉放松自我的時(shí)間,要做到勞逸結(jié)合,學(xué)習(xí)才能更有效率,就像老程說(shuō)的那樣,我們不是每一分鐘都用來(lái)學(xué)習(xí),但是學(xué)習(xí)的每一分鐘都要有效率。
規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,再堅(jiān)持不懈的做下去,你會(huì)發(fā)現(xiàn)成功在向你招手。
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)作文5
閱讀,對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是很重要的。通過(guò)閱讀,可以豐富我們的語(yǔ)言;通過(guò)閱讀,可以讓自己強(qiáng)大起來(lái);通過(guò)閱讀,還可以讓自己“上知天文,下知地理”。在閱讀的同時(shí),讓我們更明事理。
古人云:“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”、“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”,可見(jiàn)讀書(shū)的重要性。讀書(shū)在任何時(shí)代都是改變自己,取得成功的最捷近的道路,成為廣大寒門(mén)子弟改變自己命運(yùn),實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值最有效的途徑。
知名的作家木心曾說(shuō)過(guò):“找好書(shū)看,就是找一個(gè)制高點(diǎn)!毙r(shí)候,我只知道學(xué)習(xí),卻不知道閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣和它的重要性。后來(lái)我偶然買(mǎi)到了一本好書(shū)--《中國(guó)未解之迷》讓我了解到了大千世界的奇妙與未解的迷題,通過(guò)對(duì)這本書(shū)細(xì)致的品味,使我慢慢地喜歡上了閱讀。讀了《狼王夢(mèng)》,使我知道了母愛(ài)可以超越人類(lèi)的偉大;讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我感知到對(duì)未知世界充滿(mǎn)更多的好奇心;讀了《優(yōu)秀作文集》,使我寫(xiě)作變得更輕松,愛(ài)上了寫(xiě)作;讀了《舉一反三》開(kāi)拓了我的視野,活躍了思維,使我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)變得更容易了。
實(shí)踐證明,通過(guò)閱讀我們可以增長(zhǎng)知識(shí),閱讀能讓自己靜心思考人生的意義。只有“讀書(shū),讀好書(shū)”才能讓自己更加強(qiáng)大起來(lái),可以用知識(shí)的力量來(lái)武裝自己,戰(zhàn)勝一切困難,使自己能獲得成功。
同學(xué)們,讓我們一起放下手中的電腦、游戲機(jī)、手機(jī),走進(jìn)書(shū)店挑選一本適合自己并且有意義的書(shū),每天安排半個(gè)小時(shí)的時(shí)間,認(rèn)真地閱讀起來(lái),在知識(shí)的海洋中遨游,在不斷地積累中,使自己慢慢地強(qiáng)大起來(lái),隨著時(shí)間地飛逝,相信我們一定會(huì)到達(dá)成功的彼岸,到那時(shí),相信每一個(gè)人的臉上一定會(huì)洋溢出最美的笑容。
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)作文6
在日常生活中,我們有很多事都要學(xué)習(xí)。
有一次,親愛(ài)的父母大人出門(mén)了,放我一個(gè)人在家里。他們一走就是一天。我自己在家,又不會(huì)做飯,就吃著零食過(guò)了一天。等到他們回到家,我已睡得跟小豬沒(méi)什么差別了。俗話(huà)說(shuō)得好,吃一塹,長(zhǎng)一智嘛!后來(lái),每次爸爸做飯時(shí),我都認(rèn)真地看他怎么做,然后記在心里。
不久,他們又出門(mén)了。我在家除了做作業(yè),打掃衛(wèi)生,查資料什么的,就是做飯。我高興得來(lái)到廚房,打開(kāi)火,把已有些涼的餅熱熱,自己再熬點(diǎn)粥,然后學(xué)著爸爸的樣子炒了一道菜,沒(méi)想到,菜黑乎乎的,味道也怪怪的,還沒(méi)咸菜好吃呢!看著自己失敗的作品,我很失望,自己真的笨到那種地步了嗎?
等爸爸媽媽回來(lái)后,我給他們看了我的“杰作”。我像只斗敗的蟋蟀,失落的低著頭,而他們哈哈大笑,一點(diǎn)面子都不給我留。我哭了。爸爸走過(guò)來(lái),親切的摸著我的頭說(shuō):“事事都要學(xué)的,不學(xué)是不會(huì)的,你以前沒(méi)有做過(guò)飯,這是你第一次下廚,肯定會(huì)失敗的。這沒(méi)什么可失望的,以后加把勁,努努力就做好了,我相信你!”我望著爸爸那和藹的臉笑了一下。
到現(xiàn)在,我做的菜可是太好吃了,我很自豪。我能練出一手好菜,這都是有爸爸的鼓勵(lì)與平時(shí)手把手的教出的結(jié)果。
這真是不學(xué)不知道阿!仔細(xì)想來(lái),生活中,需要我學(xué)習(xí)的東西還有很多哦!比如在做家務(wù)時(shí),怎么做既干凈,又快,又簡(jiǎn)便。干活怎么用巧勁,這都有學(xué)問(wèn)!所以平時(shí),要去學(xué)著學(xué)習(xí),不學(xué)的話(huà),以后的生活中的小事,做起來(lái)都有困難。豈不叫人笑話(huà)了。
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)作文7
一看到這題目,你可能會(huì)問(wèn)我,“難道你不會(huì)努力中嗎?”是的。
我的童年平淡無(wú)奇,自己本人也不張揚(yáng),成績(jī)時(shí)好時(shí)壞,屬于中等偏下的位置,長(zhǎng)得也不漂亮,作文更是別提了,車(chē)年級(jí)以前,我的作文都是C。
我曾經(jīng)羨慕過(guò)一個(gè)人那人是我同桌,一個(gè)頂頂聰明的男生。他叫連子越,是年段數(shù)一數(shù)二的尖子生。
記得有一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),我看著還有大半張未填的試卷,又看看同桌,呀!他已經(jīng)寫(xiě)到最后一題了,不到五分鐘,老師走了過(guò)來(lái),用紅筆批改著他的卷子,批完后,老師高興地說(shuō):“子越,滿(mǎn)分!蓖瑢W(xué)們都驚嘆的目光注視著他,事后朋友對(duì)我說(shuō):“靜萱,你可得加把勁呀!你那么聰明,怎么連同桌都趕不上?”
終于有一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn),同桌被我難住了,他忍不住打開(kāi)書(shū)來(lái)看,一不小心書(shū)滑落到了地上,老師聽(tīng)見(jiàn)聲音,問(wèn)他:“子越,怎么了?”
“嗯,我把書(shū)放在這兒,它滑一來(lái)了!蓖缼妥麈(zhèn)定。
“是嗎?相信你一次!”老師說(shuō)完走了,我心中有一千個(gè)疑問(wèn):為什么老師總那么護(hù)著同桌?我不再羨慕別人,倒有點(diǎn)喜歡自己了。因?yàn)樗麤](méi)有我的誠(chéng)實(shí)。
那是一次英語(yǔ)測(cè)驗(yàn),我考了83分,但沒(méi)有說(shuō)謊,把卷子拿給爸爸看。結(jié)果爸爸不但沒(méi)有批語(yǔ)我,反而表?yè)P(yáng)我了呢!
果不其然,我在一次數(shù)學(xué)小測(cè)中得105分,又在另一次期中考試中考了班級(jí)第二。忽然同桌對(duì)我說(shuō):“真羨慕你,雙喜臨門(mén)吶!”
我一愣,沒(méi)想到這世上還會(huì)有人羨慕自己!但這好成績(jī)是努力來(lái)的,愛(ài)迪生曾說(shuō):“天才等于百分之一的靈感加百分之九十九的汗水!憋@然,百分之九十九的汗水是很重要的。努力不是一把尺子,卻像尺子那樣精確,且永遠(yuǎn)伸長(zhǎng),讓你夠不著邊。
這的終于突破了八百年不敗的紀(jì)錄,人也愈來(lái)愈清秀,讓父母與老師驚嘆不已,最驚的還是同桌。
現(xiàn)在當(dāng)有人問(wèn)我最喜歡誰(shuí)時(shí),當(dāng)著同桌面,我大聲說(shuō):“自己!”
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)作文8
一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼間又已經(jīng)到了快結(jié)束的時(shí)候,我復(fù)習(xí)書(shū)上的課文時(shí)發(fā)現(xiàn)了一些我原來(lái)忽略的東西。原來(lái)這么多課文里都在教我們做人的道理。
就比如第十三課《釣魚(yú)的啟示》,里面第十自然段里有這樣一句話(huà):道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題,實(shí)踐起來(lái)卻很難。把釣到的鱸魚(yú)放回湖中,一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話(huà),就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。這句話(huà)告訴我:生活中有很多“鱸魚(yú)”,這“鱸魚(yú)”代表了金錢(qián)、權(quán)利等,但是這個(gè)“鱸魚(yú)”要靠自己來(lái)爭(zhēng)取,而不是走捷徑用不好的方法來(lái)獲得。如果一次考試中我靠抄襲得到了高分,那就不是自己真實(shí)的成績(jī);如果靠自己做題雖然可能會(huì)分?jǐn)?shù)不高,但是卻能知道我錯(cuò)在哪里,就可以改正,以后都能記住了。
再比如第十五課《落花生》,通過(guò)父親和孩子們的談話(huà),我懂得了人要做有用的人,不能做只講體面的人。要學(xué)習(xí)花生不求虛名、默默奉獻(xiàn)、造福人類(lèi)的貢獻(xiàn)。
還有第十九課《“精彩極了”和“糟糕透了”》。這篇課文講了父親和母親對(duì)我截然不同的態(tài)度,一個(gè)總是說(shuō)“精彩極了”,另一個(gè)總是說(shuō)“糟糕透了”。學(xué)課文之前,我會(huì)對(duì)父親的做法很反對(duì),但是學(xué)習(xí)之后,我懂得了父親和母親都是愛(ài)作者的,他們的愛(ài)像兩股風(fēng)吹向作者,這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn),那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下,作者努力地向前走去。我也是這樣。有時(shí)候爸爸媽媽批評(píng)我,我會(huì)很恨他們。但是回過(guò)頭來(lái)仔細(xì)想一想,他們都是為了讓我更好。
……
感謝語(yǔ)文課教給我這么多做人的道理,它讓我慢慢走向成熟。
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)作文9
作為學(xué)生,我們的天職自然是學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)三年的初中學(xué)習(xí),我對(duì)學(xué)習(xí)也有著一些感悟。身邊的同學(xué)整日刻苦學(xué)習(xí),付出了大量的時(shí)間和精力,結(jié)果卻毫無(wú)起色。而有的同學(xué)卻覺(jué)得特別輕松,學(xué)起來(lái)事半功倍。面對(duì)這樣的現(xiàn)象,我想說(shuō),我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)效果有著很大的關(guān)系,是一種學(xué)習(xí)的智慧!
學(xué)會(huì)從大自然中學(xué)習(xí),從生活中學(xué)習(xí)。
蔚藍(lán)的天空,深邃的大海,閃爍的繁星,連綿的山脈,鮮艷的花朵,崎嶇的巖石,嫩綠的小草,高聳的樹(shù)木……從大到小,由深到淺。大自然在每一個(gè)層面,每一個(gè)角度,都有著無(wú)窮的奧妙。我們要學(xué)會(huì)觀察,留心大自然的美景。然后加入自己的思考與理解。你會(huì)從中獲取許多知識(shí)與靈感,升華自己的思想,陶冶自身的情操。從大自然中學(xué)習(xí),讓你的寫(xiě)作更具思想,激發(fā)你創(chuàng)作的靈感;讓你的閱讀能力漸漸提高,更能深入理解問(wèn)題;讓你語(yǔ)言表達(dá)更加優(yōu)美,頗具特色!
學(xué)會(huì)探究性學(xué)習(xí),加強(qiáng)思考。
子曰:學(xué)而不思則罔。學(xué)習(xí)中我們就是要加強(qiáng)思考,深入探究。例如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),當(dāng)一道難題出現(xiàn)時(shí)我們要努力思考,反復(fù)探究題目。做出后還要進(jìn)一步探究,搞懂這一類(lèi)型的題目,做到觸類(lèi)旁通,舉一反三,今后遇到這樣的題目便可不費(fèi)吹灰之力解決它。所以學(xué)習(xí)要多思考,多探究。別總是進(jìn)行淺層次的學(xué)習(xí)。
學(xué)會(huì)實(shí)踐,親身體會(huì)知識(shí)的奧妙。
古人云:紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。對(duì),學(xué)習(xí)就是要多實(shí)踐。諾貝爾冒著生命危險(xiǎn)勇敢實(shí)驗(yàn),最終研制出炸藥;居里夫人不怕輻射危險(xiǎn)煉制鐳……在學(xué)習(xí)中要多實(shí)踐,只有親身經(jīng)歷才能夠熟練掌握,活學(xué)活用,在理化學(xué)習(xí)中尤為重要。
同學(xué)們,不妨放下你們手中那厚厚的練習(xí)冊(cè),走進(jìn)自然,走進(jìn)生活,多加思考,多多實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)吧!你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣!輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí),事半功倍地學(xué)習(xí),才是學(xué)習(xí)的智慧。
你學(xué)會(huì)了智慧學(xué)習(xí)嗎?
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)作文10
我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),就要明白學(xué)習(xí)是為了什么。會(huì)多人至今不明白學(xué)習(xí)是為了什么。但是,我們不應(yīng)該因此而缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我們都有自己的理想,就不應(yīng)該缺少付出的努力。當(dāng)我們面對(duì)父母的期望,老師的關(guān)心,同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng),我們都會(huì)充滿(mǎn)力量。隨著素質(zhì)教育,來(lái)自外界的壓力不斷減小,我們就要學(xué)會(huì)自我自我加壓,要有憂(yōu)患意識(shí),認(rèn)清理想離我們還有多遠(yuǎn),我們還需要付出多少努力!
好的學(xué)習(xí)方法也是必不可少的,最重要的是把握好上課的每一分鐘,上課的效率是重要的,要跟隨老師多思考,善思考,勤思考,深思考。其次,在上課時(shí),還要學(xué)會(huì)合理的記筆記。還有就是要注意課下預(yù)習(xí),因?yàn)楫?dāng)我們?cè)陬A(yù)習(xí)時(shí),會(huì)遇到許多難點(diǎn),把它們標(biāo)記下來(lái),這些難點(diǎn)就是你上課所要重點(diǎn)聽(tīng)的地方。
很多同學(xué)看不出作業(yè)的重要性,其實(shí),作業(yè)就相當(dāng)于我們近期所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí),在做作業(yè)時(shí),要善于從作業(yè)中復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí),這樣,完成作業(yè)后,也就等于復(fù)習(xí)了一遍知識(shí)。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí),要注重學(xué)習(xí)效率,可以給自己定一個(gè)時(shí)間段去學(xué)習(xí),千萬(wàn)不能長(zhǎng)時(shí)間疲勞的去學(xué)習(xí),連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒。不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰(shuí)都明白,可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽(tīng)音樂(lè);蛟S你會(huì)說(shuō)聽(tīng)音樂(lè)是放松神經(jīng)的好辦法,那么你盡可以專(zhuān)心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽(tīng)一刻鐘音樂(lè),這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。
當(dāng)有了好的學(xué)習(xí)方法后,最重要的是堅(jiān)持,將一種學(xué)習(xí)方法,嘗試堅(jiān)持下去,結(jié)果會(huì)怎樣?
我們每個(gè)人都是世界的特例,會(huì)面對(duì)不同的困難,會(huì)有不同的想法,會(huì)采取不同的方法。我的方法只能供大家參考。只有自己通過(guò)不斷學(xué)習(xí),才能摸索最適合自己的學(xué)習(xí)方法!
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)作文11
用媽媽的話(huà)來(lái)說(shuō)我是一個(gè)有拖延癥的人,什么都慢,走路慢,吃飯也慢,做作業(yè)、學(xué)習(xí)更慢!我仔細(xì)地觀察了媽媽的學(xué)習(xí)時(shí)間:每天晚上燒飯、洗碗后會(huì)閱讀報(bào)紙,做爸爸車(chē)上去上班時(shí)會(huì)聽(tīng)廣播,包里備有記錄本,隨時(shí)可記。原來(lái)碎片化的學(xué)習(xí)時(shí)間可以準(zhǔn)確分配我們的生活規(guī)律,讓我們勞逸結(jié)合,合理學(xué)習(xí)。
管理好學(xué)習(xí)時(shí)間竟然如此重要。后來(lái),我做了一個(gè)有心人,去翻閱了關(guān)于學(xué)習(xí)時(shí)間管理的資料,明白了很多道理。生理學(xué)家研究認(rèn)為,一天之內(nèi)有四個(gè)學(xué)習(xí)的高效期,如果使用得當(dāng),可以輕松自如地掌握、消化和鞏固知識(shí)。第一個(gè)學(xué)習(xí)高效期:清晨起床后,大腦經(jīng)過(guò)一夜的休息,消除了前一天的疲勞,腦神經(jīng)處于活動(dòng)狀態(tài),沒(méi)有新的記憶干擾。此刻無(wú)論認(rèn)還是記印象都會(huì)很清晰,學(xué)習(xí)一些難記憶但必須記憶的東西較為適宜,如外語(yǔ)、定律、歷史事件等。有時(shí)即使強(qiáng)記不住,大聲念上幾遍,也會(huì)有利于記憶。所以清晨是一個(gè)學(xué)習(xí)記憶高效期。第二個(gè)學(xué)習(xí)高效期:上午八點(diǎn)至十點(diǎn)是第二個(gè)學(xué)習(xí)高效期,大腦具有嚴(yán)謹(jǐn)而周密的思考能力、認(rèn)知能力和處理能力,此刻是攻克難題的大好時(shí)機(jī),應(yīng)當(dāng)把握戰(zhàn)機(jī),充分利用大腦興奮來(lái)攻關(guān)數(shù)學(xué)、物理等難題。第三個(gè)學(xué)習(xí)高效期是下午六點(diǎn)至八點(diǎn),這是用腦的最佳時(shí)刻,不少人利用這段時(shí)間來(lái)回顧、復(fù)習(xí)全天學(xué)過(guò)的東西,加深印象,分門(mén)別類(lèi),歸納整理。也是整理筆記的黃金時(shí)機(jī)。我會(huì)慢慢地把這三個(gè)時(shí)期無(wú)逢鏈接到我的學(xué)習(xí)生活中去。
古人也很會(huì)利用學(xué)習(xí)時(shí)間。歐陽(yáng)修曾經(jīng)在文章里寫(xiě)道:“余平生所作文章,多在三上,乃馬上,枕上,廁上也。這說(shuō)明分散學(xué),碎片學(xué),也許會(huì)更高效。
管理好學(xué)習(xí)時(shí)間,見(jiàn)縫插針、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,這是我的新目標(biāo),我相信我不再是只慢蝸牛,我一定會(huì)有一個(gè)大大的改變!
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)作文12
要想我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光,那我們必須得不懈地努力學(xué)習(xí),每個(gè)人身上都有值得自己學(xué)習(xí)的地方:他的友善,他的努力,他的成績(jī)優(yōu)異……那么,我們要會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)課本知識(shí),學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí),學(xué)會(huì)生活技能,進(jìn)而運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐中去。知識(shí)來(lái)源于生活,又得回歸于生活,來(lái)創(chuàng)造更大的價(jià)值!
就拿打字來(lái)說(shuō),速度比較快的就是五筆,但,學(xué)習(xí)五筆先得背字根,然后要經(jīng)常練習(xí),提高打字速度,不是一朝一夕能練就的,必須要付出很多時(shí)間,然后在學(xué)習(xí)、工作中不斷地運(yùn)用五筆打字,熟能生巧。
記得自己眼饞,看到木匠用刨子刨平板材,乘木匠在休息,暗自拿來(lái)刨子準(zhǔn)備學(xué)木匠一樣刨平板材,結(jié)果,我完全不能刨平,板材表面凹凸不平!所以說(shuō)我只是學(xué)了木匠的型,卻無(wú)法掌握木匠的技能,臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功,學(xué)習(xí)來(lái)不得半點(diǎn)偷懶、走捷徑。技術(shù)是靠磨出來(lái)的,時(shí)間便是良藥!
到了高中,在學(xué)習(xí)物理、化學(xué)的時(shí)候,會(huì)出現(xiàn)很多的公式,要記憶的點(diǎn)越來(lái)越多了,單純地靠做練習(xí)題,已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)習(xí)的需要了,我們做很多的實(shí)驗(yàn),以輔佐做題,加深點(diǎn)的記憶!會(huì)學(xué)習(xí)是很重要的!
小時(shí)候?qū)W游泳,父母毫無(wú)顧忌地帶我們?nèi)ビ境,甚至于廣闊無(wú)垠的大海,那為什么不在浴缸呢?說(shuō)明只有在該有的環(huán)境中學(xué)習(xí),才會(huì)有動(dòng)力,不然,突然去大的環(huán)境,會(huì)令自己害怕,令自己無(wú)所適從。
一路走來(lái),越來(lái)越在生活中發(fā)現(xiàn)了物理、化學(xué)的知識(shí),起初學(xué)的時(shí)候是令自己感到多么枯燥,多么沒(méi)信心!比如力的知識(shí),比如石灰石膏的遇水反應(yīng),釋放熱量,知識(shí)都反饋于生活了。更有政治理論、語(yǔ)文知識(shí)、數(shù)學(xué)知識(shí)等等一系列的學(xué)科,都能在生活中找到它們的影子!是不是現(xiàn)在覺(jué)得學(xué)習(xí)越來(lái)越有動(dòng)力了呢?不再抱怨了呢?更多知識(shí)等著在生活實(shí)踐中被發(fā)現(xiàn)!
我們要學(xué)習(xí),更要會(huì)學(xué)習(xí),在這個(gè)不斷發(fā)展的年代,我們需要把學(xué)到的知識(shí),更好地運(yùn)用到生活、實(shí)踐中去!
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