有關(guān)學(xué)習(xí)作文匯編8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)作文 篇1
午飯過后,辦公室里來了幾位老師的孩子。小郭、丁丁、津津,當(dāng)然還有我們辦公室里幾位老師。
小郭在為下午的語文免試生考試做著精心的準(zhǔn)備。她在背誦古詩。丁丁和津津在寫晚上的作業(yè)!俺顷I輔三秦……”聲音不大,但大家都能聽到。李老師不自覺地跟著哼起了這首歌,郭老師小聲地和著。我特別注意了丁丁和津津,原以為他們會受到干擾,忘記自己的任務(wù),誰知人家倆根本不受絲毫干擾。
細(xì)想想這件事,受到干擾,給以回應(yīng)的是兩位老師,因為他們對這首詩各有各的感受:李老師會唱這首歌,郭老師會背這首詩。這時他們就會不自覺地跟上來。而比小郭低一個年級、兩個年級的丁丁、津津,他們倆對這首詩一無所知,所以不會做任何回應(yīng),各自做著自己的事。
再想下去,我們的課堂上,孩子們經(jīng)常會做兩種反應(yīng)。一種就像李老師、郭老師一樣,積極地回應(yīng)老師,與老師所講的內(nèi)容產(chǎn)生共鳴,自己又會有新的收獲;另一種則像丁丁和津津,對老師的話題一無所知,聽到就像沒聽到,不入耳,更不入心,所以就會沉浸在自己的小世界里,做小動作或是發(fā)呆。學(xué)習(xí)就是這樣,當(dāng)你有對這個知識的一點(diǎn)預(yù)備時,老師在課堂上提供給你的話題,就會讓你產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望,想要把它弄清楚,想明白;當(dāng)你對這個知識一無所知時,老師提供的話題對你沒有吸引力,你就會跑神。預(yù)習(xí),就顯得很重要。下學(xué)期,要盡量安排一些預(yù)習(xí),尤其是新知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)作文 篇2
太好了!下周我們值周了,全班人幾乎都有一個崗位,我雖沒有擔(dān)任值日崗,但我非常榮幸成為一名升旗手。雖然只有幾分鐘,但我也覺得非常自豪!
這天,我們開始了第一天的練習(xí),我心想:這又有何難,不就是把國旗升上去嘛,真是小菜一碟,多么簡單!但沒有想到看如此簡單的事以逸待勞,步驟卻有些煩瑣。步驟大概是這樣的:等國旗送過來,敬禮,系上扣子,速度要快,系好后趕緊拉繩子,待音樂響起后,當(dāng)前奏放完后,心里默數(shù)1,2,3,4…………并按節(jié)奏慢慢升上去,到三個前進(jìn)時,就要使勁拉三下,整個過程不能快也不慢,全程得扣準(zhǔn)時間,要是沒有扣好時間,音樂停了,你還在升或者音樂還沒有停,你早已停了,練習(xí)時還倒不要緊,可正時,在全校的眾目睽睽下啊,閉著眼睛都知道有多尷尬!
雖然升國旗簡單,但想升好國旗可不簡單。開始練習(xí)了,我照著張老師的話做,但沒有一次時間卡得特別好,第一次慢了,第二次又快了……一直排練好久,我才琢磨出里面的規(guī)律,”1,2,3,4……”我心里默念著,在音樂結(jié)束的最后一刻,“哐”國旗到底了,不偏不倚!,我成功了!
接下來就是降國旗了。張老師先是給我示范了下,就輪到我了,我一拉,咦?國旗咋沒反應(yīng)?原來繩子拿反了,可是再一拉,還是沒反慶,哦對了!應(yīng)該是放而不是拉才對。我一放,國旗突然沖了下來,我差點(diǎn)兒被嚇?biāo)懒,趕忙拉住了繩子,慢慢放下來,呼,剛才真是太驚險了!
再來練一次,這次,我吸取了上次的經(jīng)驗,小心翼翼大把大把放了下來,就這樣,我學(xué)會了降國旗。之后我又練習(xí)了許多遍,保證不會再出錯了,時間也能把握好,能準(zhǔn)確無誤的升降國旗!
希望星期一的集會能夠圓滿完成!
學(xué)習(xí)作文 篇3
我又有了一個新的橡皮,它是橢圓形的,它披著一件花色的衣服,全身都是藍(lán)色的,它衣服上印著一只羊,上面寫著:喜洋洋與灰太狼橡皮擦。
這是我用自己的學(xué)習(xí)積分掙回來的。把它拿在手里,它好像在對我說:“小主人,你要好好保護(hù)我,不要把我的衣服脫了哦!我也會冷的!
它就像我們,也有兄弟姐妹,不過,它們可是與眾不同的。它們的鄰居就是鉛筆和書,還有尺子。
可不要小看它們。有時,我寫錯字了,橡皮擦姐姐馬上跳出來幫我,有時,我太著急了,字總寫不好,橡皮擦姐姐好像說:“耐心點(diǎn),再耐心點(diǎn),字總會寫好的!
橡皮擦對我真好,它是我最好的朋友,我喜歡它們哦!
學(xué)習(xí)作文 篇4
已經(jīng)是夜里11點(diǎn)了,臨近小升初考試的我還在挑燈學(xué)習(xí)。爸爸媽媽都已經(jīng)睡了,只有它,還陪在我身邊。
我望著它。它那一對黑溜溜的眼睛像一對黑珍珠,它也望著我!安辉缌耍阋糙s緊去睡吧!”我催促道。
它仍然站在原地,像一個戰(zhàn)士守護(hù)著我。
我沒了辦法,繼續(xù)復(fù)習(xí)著功課。
屋外的寒風(fēng),猛烈地敲打我的窗戶,也許風(fēng)也耐不住寒冷與寂寞吧。我想!鞍ΓF(xiàn)在呀,我的壓力太大了!蔽翌D了頓,“你知道嗎?我要小升初考試了,將來會離開這里,到更遠(yuǎn)的地方上學(xué)!彼匀煌遥0驼0脱劬!澳憧隙ɡ哿税!我都讓你睡覺了,你沒必要這樣等我呀!”
屋外的寒風(fēng),又向我們發(fā)起了一次猛烈的攻擊。
它,輕輕地打了個寒戰(zhàn)。我揉了揉手中的暖水袋,扔給了它:“喏,你也暖暖。天冷,不用等我了,先去睡吧!聽話!”
它嗅了嗅暖水袋,輕輕地叫了一聲,又推給了我。
我筆尖的沙沙聲,與它輕輕的呼吸聲,仿佛在演奏一首美妙的小夜曲。
“當(dāng)———當(dāng)”,鐘表再一次敲響時,我放下了筆。12點(diǎn)半了。
“好了,我寫完了。走吧,回去睡覺吧!”我沖著它說。
它,友好地舔了舔我的腳。我輕輕地抱起了它,“叫你別等我了吧,你一定累了,快回去睡吧!晚安!”
我的學(xué)習(xí)中,有你相伴真好。
學(xué)習(xí)作文 篇5
每次上學(xué)的時候我都有點(diǎn)心不甘情不愿,可是這次星期天朱校長培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)卻讓我回味無窮!
剛剛走進(jìn)六樓大禮堂時,首先映入眼簾的是一張張陌生的面孔,心理不由有點(diǎn)緊張?墒且粫䞍汗Ψ蚓透阑焓炝耍懒牡瞄_心時,上課時間到了。剛開始時是兩位老師介紹班級情況,對學(xué)習(xí)提出具體要求。到了朱校長講課時,心理不由一驚,我原本以為朱校長肯定非常嚴(yán)肅,可出乎意料的是朱校長這樣大腹便便的人非常和藹而且是個笑話迷。他跟我們語重心長的說:“如果你寫沒有畫出血與肉,那就叫僵尸文,也叫三角褲頭文”。笑得我們差點(diǎn)喘不過氣來。
上朱校長的課不僅讓我們在歡樂中獲得知識,還有一些感人的事例:一個初三的大哥哥的故事感動了我,那是大哥哥也上四年級。因為冬天來了,媽媽幫他買了雙布鞋,但鞋子太薄了,他跟媽媽講了這件事,但由于媽媽工作過于繁忙,并沒有放在心上。但被婆婆聽到了,婆婆連夜幫他趕制了一雙厚厚的棉鞋。聽到這我被感動了,回想起奶奶平時為我做的一切,從不記任何回報?晌矣袝r還不聽奶奶的`話,有時還對她大聲叫喊,想到這兒,我的心里非常慚愧。
上朱校長的課,不光讓我們學(xué)到了很多寫作技巧,還讓我們學(xué)到了做人的道理。原來學(xué)習(xí)也可以是快樂的!
學(xué)習(xí)作文 篇6
那次,我終于學(xué)會了滑旱冰。
那天晚上,我們來到世紀(jì)廣場玩,晚上的世紀(jì)廣場真是熱鬧非凡。這時,一個大哥哥穿著溜冰鞋,插著腰,從我面前神氣地滑過。如果這時有人問我你的愿望是什么,我肯定不假思索的回答:“我要穿著一雙帥氣的溜冰鞋,插著腰,從一個人的面前神氣的滑過!
自從看到滑旱冰非常神氣后,我每天都纏著媽媽,希望能夠?qū)W習(xí)滑旱冰。
一次老爸要去義烏工作,我聽說義烏那里有個非常大的商場,所有東西應(yīng)有盡有,而且物美價廉,于是我將目標(biāo)從媽媽轉(zhuǎn)移到爸爸身上,我爸只好帶我去義烏。我從義烏的商場買來一個藍(lán)色的溜冰鞋,晚上,我又去世紀(jì)廣場玩,一到廣場,我就開始滑旱冰,這時,一個大孩子跟我說:“小樣,要想學(xué)溜冰,還早五百年呢!”滑旱冰真的好難,我褲子破了一個大洞,跟頭不知摔了多少個。經(jīng)過九九八十一次的嘗試,我終于成功了。
我來到那位大哥哥的面前,把會的本領(lǐng)通通展示了給他看,然后對他說:“大哥哥,五百年到了,對不對啊?”那位大哥哥無語了。
最后,我又滑了一圈,結(jié)果不小心摔倒了,萬萬沒想到,我手臂竟然脫臼了,不過滑旱冰真的好好玩。
學(xué)習(xí)作文 篇7
你穿過世事朝我走來,邁出的每一步都留下了一座空城
很多人說,學(xué)習(xí)是門苦差事,十分累,但也有人說,學(xué)習(xí)充滿了快樂,每當(dāng)我們掌握了一個知識,記住了一個單詞,掌握了一個句型,學(xué)會了一種說明方法,或只記住一個公式時,我都會感到無比的開心和自豪!
有些同學(xué)說,一天天的作業(yè)這么多,有時候竟會寫到晚上十點(diǎn)十一點(diǎn)。是的,這么說也不為過,這點(diǎn)我也承認(rèn)。
但如果我們不寫作業(yè),不對這一天我們所學(xué)的知識進(jìn)行鞏固,那我們就會非?斓耐。
一位心理學(xué)家也曾做過一項測試:對于正常人學(xué)習(xí)完進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固的人,與不進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固的人進(jìn)行記憶程度上的分析。最后得出結(jié)論:學(xué)習(xí)后不同時段對于學(xué)習(xí)內(nèi)容的保持量是不一樣的。在剛學(xué)習(xí)完后,能記住很多內(nèi)容,但之后會飛速遺忘,最終會保持在一定水平線。
所以說,在當(dāng)天學(xué)習(xí)完成后,一定要對當(dāng)天內(nèi)容進(jìn)行一個總結(jié),否則這一天的學(xué)習(xí)成就就會功虧一簣。
學(xué)習(xí)中不僅有苦還有樂。
不要認(rèn)為開頭我說的那些不足以驕傲,這也是一種進(jìn)步,也是一種長進(jìn),也有你從不會到會當(dāng)中所付出的努力。
學(xué)習(xí)中有苦也有樂,我們不能給與一種消極念頭,我們要積極面對,把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣,當(dāng)成一種享受。
學(xué)習(xí)作文 篇8
從二年級起,我的作文就有了很大的進(jìn)步,老師經(jīng)常讓我在課堂上朗讀自己的作文,同學(xué)也經(jīng)常問我:博豫,你的作文為什么寫得這么好?因為我掌握了寫作的金鑰匙:那就是多讀多說。媽媽從小讓我看圖說話,而課外書讓我積累了很多好詞好句。
我從很小就開始有了“讀”課外書的習(xí)慣,那時我還不識字,媽媽每天都為我讀書;后來,我學(xué)會了拼音,就開始自己讀書了。在讀課外書的過程中,我不僅學(xué)會了很多知識,而且積累了很多好詞好句,這為以后寫作文打下了很好的基礎(chǔ)。
剛開始學(xué)看圖寫話的時候,我覺得寫那么多字會很累,所以每次我都很簡單地寫一兩句就結(jié)束了。媽媽猜到了我的心思,她讓我先看圖“說”話,而不是“寫”話。這樣我就能把每幅圖都說得很精彩,慢慢地,我喜歡上了寫作文。
現(xiàn)在,我已經(jīng)是我們班上的“優(yōu)秀小作家”了,我要繼續(xù)努力,成為一個“大作家”。
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