【實(shí)用】學(xué)習(xí)作文匯編10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習(xí)作文 篇1
我記得在大一的時(shí)候，很多人都想要學(xué)一門(mén)小語(yǔ)種準(zhǔn)備以后出國(guó)，即便是不出國(guó)也可以留意備用。
那時(shí)候我就對(duì)語(yǔ)言沒(méi)有什么太大的要求，因?yàn)槲矣X(jué)得能把英語(yǔ)學(xué)好就是很厲害的了，更何況在我們考四六級(jí)的時(shí)候，有多少人四六級(jí)又過(guò)不了。
那本來(lái)這就是很難的一件事情吧。如果沒(méi)有掌握真正科學(xué)且正確的學(xué)習(xí)方法的話，那么學(xué)起來(lái)朝著一個(gè)方向也是很難的一件事情，更何況又不是所有人都像那些少數(shù)的人中龍鳳一樣那么聰明。
大多數(shù)還是普通人，就如同我一樣。
所以在這樣的一條路上，我們想要開(kāi)疆拓土，想要讓自己夢(mèng)想的王國(guó)更大更遠(yuǎn)一些，那么就必須要依靠源源不斷的努力。
看大家寫(xiě)文章的時(shí)候，讀書(shū)都提到拼搏奮斗。確實(shí)拼搏奮斗在未來(lái)發(fā)展的過(guò)程當(dāng)中充當(dāng)著非常重要的作用，以至于在很長(zhǎng)一段時(shí)間里我們都覺(jué)得那是主要因素。
實(shí)際上現(xiàn)在我覺(jué)得方向才是更重要的。
很多東西都并不是一層不變的，就好像很多東西隨著時(shí)代也會(huì)發(fā)生莫名其妙的變化，也許會(huì)因?yàn)槠渌囊蛩馗淖兞�，今兒就推�?dòng)了它的發(fā)展方向和歷程。
以前的時(shí)候你不知道這究竟意味著什么，只是因?yàn)槟銖奈慈轿坏娜チ私膺^(guò)這樣的東西，可是漸漸的你會(huì)發(fā)現(xiàn)只要有足夠的了解，只要有學(xué)習(xí)的耐心和細(xì)心，那么終將有一天你會(huì)成功。
學(xué)習(xí)作文 篇2
學(xué)習(xí)就像是一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的海洋，寬廣而偉大，我們就像是其中的一葉小舟，在這浩瀚無(wú)際的大海中尋找著彼岸。而上天對(duì)我們的考驗(yàn)就像是無(wú)數(shù)次的狂風(fēng)暴雨，小舟就只有兩種選擇：一，在困難面前退縮，在大海中沉沒(méi)，二，永不言敗，堅(jiān)持到底，最后是到達(dá)成功的彼岸，享受著成功與勝利的喜悅。命運(yùn)，是掌握在自己手里的。我們最后的結(jié)果會(huì)如何？這是取決于我們是否努力，是否堅(jiān)持到底來(lái)決定的。
學(xué)習(xí)是艱苦的，而且途中還會(huì)有許多困難和挑戰(zhàn)在等著我們，但如果我們不畏懼困難，迎難而上，那么成功就離我們不遠(yuǎn)了。
這世界上沒(méi)有一生下來(lái)就什么都會(huì)的天才，所有的事情都是后天通過(guò)不斷努力和學(xué)習(xí)才能學(xué)會(huì)的。所以，學(xué)習(xí)不僅要靠堅(jiān)韌不拔的精神和勇氣，還要靠勤奮的努力。
在不斷學(xué)習(xí)的途中，我們還要有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，有清晰可行的目標(biāo)和堅(jiān)定不移的決心。像這樣踏實(shí)地一點(diǎn)一點(diǎn)地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和偉大理想，不管途中會(huì)有多大的困難阻礙我們，我們都要永不退縮！
“一份耕耘，一份收獲�！敝挥形覀兏冻隽伺秃顾�，才會(huì)有可能收獲成功的成就感和勝利的喜悅，就會(huì)體會(huì)到學(xué)習(xí)的過(guò)程中那最大的快樂(lè)。梁?jiǎn)⒊苍f(shuō)過(guò)：“未盡責(zé)任最苦，盡責(zé)任最樂(lè)。”作為一名中學(xué)生，努力學(xué)習(xí)就是我們最大的責(zé)任，學(xué)習(xí)是苦的，但也能從中得到快樂(lè)，我認(rèn)為這世上最大的快樂(lè)莫過(guò)于這種從苦中得來(lái)的快樂(lè)了。
在我們得到成功之后，我們要記住，不能因此而得意忘形，沒(méi)有永遠(yuǎn)的'失敗，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的成功，讓我們加油吧！
學(xué)習(xí)作文 篇3
茜茜上一年級(jí)已經(jīng)兩周了，從快樂(lè)指數(shù)來(lái)看，孩子很適應(yīng)小學(xué)生活。周日老師布置作業(yè)，和孩子一起看看課本6、7、8、頁(yè)了解一下孩子的學(xué)習(xí)情況。隨后與茜茜一起坐在寫(xiě)字桌旁，盡量讓自己變小，不斷地問(wèn)小妮子問(wèn)題，還不錯(cuò)都回答上來(lái)。
“ 媽媽你在哪兒見(jiàn)過(guò)‘0’”寶貝問(wèn)。我遲疑一下反問(wèn)道：“你在哪兒見(jiàn)過(guò)？”
“尺子上有0，”她一邊說(shuō)一邊拿著尺子讓我看�！皨寢屇阍谀囊�(jiàn)過(guò)0”茜茜又問(wèn)�！败�(chē)輪上有0，水杯蓋上有0,還有……，”我意猶未盡，還要接著說(shuō)�！安皇鞘裁聪�0，是哪里見(jiàn)過(guò)0.”寶貝嚴(yán)肅的給我糾正道。
“噢噢，那你說(shuō)吧，你還在哪里見(jiàn)過(guò)0？”我有些需要求助的樣子“風(fēng)扇上有0”
“風(fēng)扇？風(fēng)扇上哪里有0？”我問(wèn)。
“你看”說(shuō)著，茜茜跑向風(fēng)扇。的確，風(fēng)扇1、2、3、檔的下面真有一個(gè)表示關(guān)閉的0.
“還有嗎？”我接著問(wèn)。
“遙控器上有0”這次她說(shuō)著手里已經(jīng)拿起了遙控器。
看樣子茜茜對(duì)0的概念很清楚，而且她還是一個(gè)很留心的孩子，這是我需要向孩子學(xué)習(xí)的一點(diǎn)，學(xué)會(huì)留心生活，學(xué)的讓自己精細(xì)一點(diǎn)。對(duì)于家有小學(xué)生的媽媽來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)難得的成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在我就學(xué)著放手，不坐在孩子的跟前看她寫(xiě)作業(yè)，每每在她寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我就拿起一本書(shū)在沙發(fā)上翻看。就連不怎么愛(ài)讀書(shū)的爸爸，也假惺惺的拿起一本書(shū)翻來(lái)翻去，所有的一切，都是為了給孩子營(yíng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 培養(yǎng)孩子我們一直在路上。
學(xué)習(xí)作文 篇4
今天是我今年開(kāi)學(xué)第一課以來(lái)最努力學(xué)習(xí)的一天，我在這一天收獲頗豐！
當(dāng)我經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習(xí)以后，我突然覺(jué)得這樣的生活方式不錯(cuò)，每一刻都有需要做的事情，而且每一刻都會(huì)感覺(jué)很充實(shí)，不會(huì)因?yàn)闆](méi)有復(fù)習(xí)而在夜晚睡覺(jué)的時(shí)候擔(dān)心期末考試，也不需要擔(dān)心自己會(huì)不會(huì)掛科，因?yàn)樽约号σ院缶桶l(fā)現(xiàn)自己的深淺，不過(guò)按照老師的重點(diǎn)復(fù)習(xí)也差不多了，及格根本就不是問(wèn)題！
最主要是在此時(shí)此刻我的心中沒(méi)有擔(dān)心，沒(méi)有看見(jiàn)別人看書(shū)學(xué)習(xí)一天而自己卻是玩手機(jī)一天以后的心情，因?yàn)槲抑牢乙部磿?shū)學(xué)習(xí)了，而且不比他們少，所以只需要努力復(fù)習(xí)就可以了，心情也格外的爽快，即使是睡覺(jué)也更加踏實(shí)了！
學(xué)習(xí)以后的確有一些疲憊，這也是意料之中的情況，因?yàn)槲覟榱私裉熘形绮宦浜笃渌�，在原本�?yīng)該睡午覺(jué)的時(shí)間學(xué)習(xí)了，不過(guò)我覺(jué)得這也是值得的，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)侯即使是睡午覺(jué)也可能睡不著，因?yàn)樽约旱男睦聿惶?shí)！
可是此時(shí)熄燈以后，我就發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有像以前那樣的失眠，我在此時(shí)此刻睡意大增，看來(lái)努力學(xué)習(xí)可以使人產(chǎn)生睡意，最終治療失眠癥！
學(xué)習(xí)作文 篇5
同學(xué)們，我們都知道知識(shí)是學(xué)來(lái)的也是問(wèn)來(lái)的。但是，你們知道嗎？有的時(shí)候也許實(shí)踐比問(wèn)和學(xué)都重要。一個(gè)人如果遇到不會(huì)的問(wèn)題，我是不懂的現(xiàn)象。他就曲查資料，去問(wèn)別人，但是別人給你的答案往往是你已經(jīng)想到的，而就在你迷茫的時(shí)候，如果你到外面去走走、去觀察，也許一下就能解開(kāi)你的困惑。
南宋詩(shī)人陸游曾經(jīng)教育兒子子聿：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！边@句話就告訴我們，一個(gè)人如果想深入透徹的理解、了解這件事，不光要看書(shū)本上的知識(shí)，還要去親自實(shí)踐，只有通過(guò)自己的實(shí)踐，才能真正的明白其中的道理，了解事物中的奧秘。
北宋有一個(gè)科學(xué)家名叫沈括，小時(shí)候他問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁赐翘一ㄩ_(kāi)花時(shí)間相差這么遠(yuǎn)？”媽媽給了他答案，但是沈括覺(jué)得還有其他的原因，就一直在探究這個(gè)問(wèn)題。直到有一次，他隨大人來(lái)到深山的寺廟里去，發(fā)現(xiàn)那里的溫度要比上下低的多，才明白了其中的道理。溫度的高低與海拔有關(guān)，高度越高，溫度越低，春天來(lái)的就遲。
在人生的道路上，要想學(xué)到知識(shí)、充實(shí)自己的智慧，只有靠自己不斷實(shí)踐、不斷去體會(huì)，其它任何人都幫不了你的忙，只有這樣才能獲得真知、想要學(xué)到的知識(shí)，增加自己的智慧。
學(xué)習(xí)作文 篇6
卷子又來(lái)了，如同雪花，一片，一片又一片地落下；當(dāng)我在題海中迷失方向；在作業(yè)中丟失自己；唉，小鳥(niǎo)在歡暢游玩，我卻在奮筆疾書(shū)；喜鵲在高聲歌唱我卻在埋頭苦干；為了什么？為了分?jǐn)?shù)，我放棄了玩的機(jī)會(huì)；為了分?jǐn)?shù)，我放棄了友誼。靜靜地，等待努力開(kāi)花結(jié)果；靜靜地，等待喜事早日登頭；為了不讓父母失望，為了不讓努力白費(fèi)；那多盛開(kāi)的花，無(wú)論是美麗的，還是平凡的，都是我用努力與汗水澆灌而成的�？墒�，我不想在題海中丟失自己，蒼天啊，還我自由空間，?我快樂(lè)童年` <版權(quán)所有，抄襲必究>卜斯欣??`````````
學(xué)習(xí)作文 篇7
學(xué)習(xí)歷程豐富多彩，竅門(mén)無(wú)處不在，有時(shí)候小竅門(mén)能幫我們把學(xué)習(xí)中遇到的難題一一解決，消除我們的煩惱。今天我來(lái)給大家簡(jiǎn)紹我的學(xué)習(xí)小竅門(mén)吧！
學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候，比如有一篇要學(xué)的課文，我就先讀上五遍。第一遍：畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字或不理解的詞，并解決。第二遍：讀通課文。第三遍：了解課文主要寫(xiě)了什么。第四遍：畫(huà)出好詞好句。第五遍：熟讀課文，找出重點(diǎn)詞來(lái)更深了解課文內(nèi)容。寫(xiě)作文的時(shí)候，一定要懂得多積累，多運(yùn)用。寫(xiě)人時(shí)：要把外貌有規(guī)律地描寫(xiě)下來(lái)，還可以加一些比喻。然后把他喜歡做什么，品格如何……這些先要總說(shuō)，再仔細(xì)說(shuō)明。寫(xiě)物時(shí)：物品中分靜態(tài)與動(dòng)態(tài)。寫(xiě)靜態(tài)時(shí)，先從上到下或從左到右寫(xiě)。要多用一點(diǎn)比喻或擬人手法。再說(shuō)你喜不喜歡。寫(xiě)靜態(tài)和寫(xiě)動(dòng)態(tài)的方式差不多：也先是有規(guī)律的描寫(xiě)它的樣子，特點(diǎn)……但是要注意把它寫(xiě)得更加活潑、可愛(ài)，動(dòng)作也要仔細(xì)的描寫(xiě)。寫(xiě)事時(shí)：要注意事件的大小、高興、悲傷、難忘……還要寫(xiě)清楚具體時(shí)間、地點(diǎn)、人物等環(huán)境的描寫(xiě)。寫(xiě)景時(shí)：要先搞清楚是什么季節(jié)�？梢愿鶕�(jù)早上和晚上的時(shí)間或人們的穿著，花草樹(shù)木等周?chē)h(huán)境。再用比喻和擬人的手法，對(duì)景色進(jìn)行裝點(diǎn)。寫(xiě)作文的時(shí)候，不一定要全部都用好詞好句好段書(shū)上的，我們還要加入自己的語(yǔ)言。這樣，你的作文一定是完美無(wú)缺的。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，我學(xué)到了一種作題的方法。我首先先學(xué)會(huì)這個(gè)方法并且背會(huì)這個(gè)公式。還要想出別的簡(jiǎn)便的方法。自己也列出與例題差不多的題，然后自己解答。在數(shù)學(xué)方面要多做練習(xí)。幾何方面我會(huì)多使用三維空間想象來(lái)增強(qiáng)理解。因?yàn)閿?shù)學(xué)就是一門(mén)非常奇妙，讓你學(xué)了還想學(xué)的科目。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，比如有一篇英語(yǔ)課文。我也讀五遍。第一遍：畫(huà)出不理解的單詞，在好記星上找到，并在書(shū)上注明意思。第二遍：翻譯課文的大概意思。第三遍“讀通課文。第四遍：畫(huà)出重點(diǎn)單詞和重點(diǎn)句型，并記住和背下來(lái)。第五遍：熟讀課文，并背誦。英語(yǔ)是一門(mén)，要多聽(tīng)，多讀的一項(xiàng)有趣的科目。背單詞的最佳時(shí)期是早晨。比如有一個(gè)短小的單詞，可以找出與它差不多的單詞，過(guò)去式，現(xiàn)在完成時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，一起背。這樣就等于記了很多單詞。如果比較長(zhǎng)的單詞的話，那么，就可以把單詞分開(kāi)來(lái)記�；蛘哒遗c它相近單詞一起背。單詞是一個(gè)個(gè)字母拼起來(lái)的。句子是一個(gè)個(gè)單詞拼起來(lái)的。文章是一個(gè)個(gè)句子拼起來(lái)的。一本書(shū)是一篇篇文章組合起來(lái)的。所以，要想學(xué)好英語(yǔ)，就一定要背會(huì)單詞才行。
這就是我的學(xué)習(xí)竅門(mén)，你們的呢？
學(xué)習(xí)作文 篇8
轉(zhuǎn)眼間已有半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，你有按照計(jì)劃做了嗎？你的課堂聽(tīng)課情況怎么樣？作業(yè)情況怎么樣？讓我們根據(jù)自己的情況做一小結(jié)吧！
1. 課堂聽(tīng)講情況
我認(rèn)為我上課聽(tīng)講情況良好。以前上課總愛(ài)摳摳摸摸，有時(shí)還會(huì)和同桌說(shuō)話或思想開(kāi)小差。這些錯(cuò)誤我一直在控制，現(xiàn)在還可以。上課能集中精神聽(tīng)講，說(shuō)小話也明顯少了，我希望以后我能精神更集中，不說(shuō)小話。
2. 作業(yè)質(zhì)量
上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我寫(xiě)的字不好，作業(yè)總得良，而且還被老師罰寫(xiě)過(guò)，我也非常想寫(xiě)得一手好字，可每次都寫(xiě)得歪歪扭扭很不好看。于是我就報(bào)了一個(gè)書(shū)法班，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的苦練，我的字終于有了進(jìn)步，不像以前那樣，每個(gè)字都想一個(gè)個(gè)打敗仗的士兵一樣歪歪扭扭，沒(méi)有力氣。老師也開(kāi)始夸我的字漂亮，我很高興。
3. 計(jì)劃完成情況
新學(xué)期，新計(jì)劃。我覺(jué)得我制定的計(jì)劃完成的還不錯(cuò)。但跑步這一項(xiàng)完成得不太好，總想偷懶不想起床。有時(shí)也會(huì)起來(lái)跑幾圈。
我這半學(xué)期過(guò)的還行，有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，我會(huì)努力改正缺點(diǎn)，堅(jiān)持優(yōu)點(diǎn)的。希望下半學(xué)期我能天天向上，加油！
學(xué)習(xí)作文 篇9
生活是一出戲，我的角色現(xiàn)在定位在學(xué)生身上。不知道是誰(shuí)安排的，不知道是誰(shuí)導(dǎo)演的劇，不知道我的命運(yùn)是怎樣的。我只知道，不管演什么角色，既然已經(jīng)喬裝上臺(tái)，就一定會(huì)演好。
我是一名學(xué)生，也許從我七歲進(jìn)入幼兒園開(kāi)始，我就注定要開(kāi)始一段新角色的旅程，從家里的寶寶到校園里的學(xué)生。而這段旅程，我不知道要走多遠(yuǎn)。不知不覺(jué)中，我告別了小學(xué)的歡聲笑語(yǔ)，告別了初中的懵懂，進(jìn)入了一個(gè)沉重的高中。結(jié)果很多美好的回憶被珍藏，很多消遣被束之高閣。隨著我的成長(zhǎng)，我開(kāi)始學(xué)會(huì)帶著成熟和責(zé)任感去思考，以及作為一個(gè)高三學(xué)生應(yīng)該做什么。
我是一名高三學(xué)生。曾經(jīng)有人嘲諷說(shuō)，世界上有兩種人最痛苦。一個(gè)是每天生活在自殺式炸彈恐怖中的以色列人；一個(gè)是國(guó)內(nèi)的高三學(xué)生，苦苦等待高考。是這樣嗎？也許，高三，總愛(ài)被渲染成黑色。每天看著倒計(jì)時(shí)表越來(lái)越細(xì)，數(shù)字越來(lái)越小，我們的心就像干涸的井一樣安靜。大四了，一定是這樣嗎？
我是一個(gè)可憐的高三學(xué)生。在,參加高考真的很糟糕，真的很難等。高三，總是缺少新鮮空氣讓你呼吸，所以我們只有課間休息，不管是什么，反正不需要氧氣。那么，我們的精神呢？誰(shuí)能讓我們的精神呼吸？就像是走進(jìn)了一個(gè)灰暗的泥潭，睜著惺忪的眼睛看著自己慢慢沉淪，就這樣沉淪。
我是一名高三學(xué)生，已經(jīng)學(xué)會(huì)了痛苦和救贖。只剩下兩個(gè)多月了，我的命運(yùn)該這樣沉淪嗎？難道我的舞臺(tái)只是轉(zhuǎn)手給別人了？不，我不想要！黑暗中，我仿佛看到了一線光明，突然明白了導(dǎo)演的意圖：人生是一部戲，戲里總會(huì)有波瀾。浪戲是好戲，經(jīng)得起打的演員是好演員。我是學(xué)生中的普通一員，但我玩的是自己的獨(dú)角戲。我要珍惜自己的角色，努力演好。也許我應(yīng)該試著用一種新的方式來(lái)扮演好我的角色。然后，恍惚中，我看到了黎明明的曙光。
我是一名高中生，我的好戲真的需要上演已經(jīng)十二年了。大結(jié)局將于6月6日和7日正式上演。為了那場(chǎng)演出，我要學(xué)習(xí)到底！
學(xué)習(xí)作文 篇10
這學(xué)期馬上就要結(jié)束了，經(jīng)過(guò)這一冊(cè)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了很多：
第一呢，我基本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我經(jīng)常勤于朗讀背誦，本冊(cè)中的課文我全部會(huì)背，還經(jīng)常樂(lè)于課外閱讀，讀后感覺(jué)很有意思。 第二呢，我掌握了一些新知識(shí)，比如：認(rèn)識(shí)了很多生字啦，知道了小動(dòng)物的習(xí)性啦，如何描寫(xiě)春夏秋冬啦，了解了一些像毛澤東、達(dá)爾文、瑪麗亞、梅蘭芳、大禹、孔繁森等名人的故事。 更重要的是，我明白了一些道理，象第7課講的要多注意觀察，第8課講的要多動(dòng)手，第9課講的要學(xué)無(wú)止境、不斷進(jìn)取，第10課講的做事一定要有自信，第13課講的要好好學(xué)習(xí)，第14課講的要勤學(xué)苦練，第15課講的要幫助人等等。
這些都是老師教給我的，謝謝老師！
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