【熱門】學(xué)習(xí)作文8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)作文 篇1
你們知道什么是吟誦嗎？吟誦是古代的人們對漢語詩文的傳統(tǒng)讀書方式，也是中國人學(xué)習(xí)文化時(shí)高效的教育和學(xué)習(xí)方法。有著兩千多年的歷史，代代相傳，人人皆能，在歷史上起到過及其重要的社會作用，有著重大的文化價(jià)值。漢語的詩詞文賦，大部分是使用吟誦的方式創(chuàng)作的，所以也只有通過吟誦的方式才能深刻體會其精神內(nèi)涵和審美韻味。
我喜歡吟誦，剛學(xué)習(xí)吟誦的時(shí)候沒什么感覺，可是后來我們便利用每天的早讀和課前三分鐘，每周都學(xué)習(xí)一首古詩。在劉老師的教導(dǎo)下，我們從中學(xué)到了更多的知識，記會許多古詩。我們在學(xué)習(xí)吟誦的時(shí)候，劉老師還創(chuàng)辦了一個(gè)140多人的“吟誦之美”社團(tuán)。每周上一課，每節(jié)課大約1時(shí)，在每節(jié)課中，我們學(xué)會了吟誦古詩的方法和技巧。在“六一”兒童節(jié)時(shí)，我們班的家長也參與到其中，我們“吟誦社團(tuán)”一共有160人參加了！一起吟誦震撼了學(xué)校的每一位師生。功夫不負(fù)有心人，我們吟誦的節(jié)目獲得了“頭等獎(jiǎng)”，這還讓我明白了：團(tuán)結(jié)就是力量。
這期間，我努力了許多，學(xué)會了吟誦《道德經(jīng)》的前八章，學(xué)會了吟誦幾首《詩經(jīng)》，這讓我明白：堅(jiān)持就是勝利。我們會堅(jiān)持下去并讓吟誦繼續(xù)傳承下去！
學(xué)習(xí)作文 篇2
五年級的學(xué)習(xí)生活，給我留下了非同尋常的記憶。它是那樣忙碌，但又充滿了快樂。
五年級我報(bào)名參加了中環(huán)杯思維訓(xùn)練比賽，為了取得好成績，我不斷地努力，書桌上漸漸堆起了厚厚一疊集訓(xùn)試卷，每張?jiān)嚲砩隙紝憹M了我思考演算的字跡。
每天放學(xué)到家，我無暇顧及休息和娛樂，為的是迅速完成學(xué)校作業(yè)以留出時(shí)間攻下20題競賽習(xí)題。別看只有20題，哪一題的難度都不低，有些題我絞盡腦汁也想不出。這時(shí)雖然我想放棄，去樓下花園痛痛快快和小伙伴們玩一玩，但媽媽的話又在我耳邊響起：少壯不努力，老大徒傷悲。為了考進(jìn)夢寐以求的初中，一定要堅(jiān)持到底。再讀一遍題目，再算一次，換一種方法試試，我在心中暗暗地鼓勵(lì)自己。漸漸地試卷上的空白越來越少，我越來越多地體會到了攻克難題的喜悅。
晚餐后，是上網(wǎng)核對答案的時(shí)間，我一會兒像青蛙似的鼓著眼睛看屏幕，一會兒低頭批改，一會兒又抓緊訂正錯(cuò)題。核對結(jié)束后，針對計(jì)算粗心的毛病，我又開始計(jì)時(shí)練習(xí)口算，直到晚上九點(diǎn)半才能喘口氣。
一分耕耘，一分收獲，只要努力終有回報(bào)。我終于在決賽中獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)，學(xué)校里的考試成績也上了新的臺階，新華初、新復(fù)興、迅行一個(gè)個(gè)錄取電話紛至沓來。我成功了，朋友們很羨慕我，但他們不知道我成功的背后付出了多少汗水。
學(xué)習(xí)作文 篇3
“考，考，考，老師的法寶；分，分，分，學(xué)生的命根……”這首曾經(jīng)普遍傳唱于學(xué)生間的歌謠道出了我最頭疼的問題——學(xué)習(xí)。
本人是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的——額，應(yīng)該是——嚴(yán)重偏科的學(xué)生，而且還是“百年難得一遇”的文理各偏一半的天才式“天才”，讓我的父母經(jīng)常無言對我，同時(shí)使我無顏對他。
不知從什么時(shí)候起，各類補(bǔ)習(xí)班如雨后春筍般冒出來。幾乎在大街小巷上，到處都能看到它們的身影，而本人就是正好被這股補(bǔ)習(xí)浪潮裹挾而去的“弱腳蝦”一枚。
我的父母也想要送本人去補(bǔ)習(xí)班，縱使本人使出了渾身解數(shù)，以百折不撓的精神百般抵抗，但還是被丟進(jìn)了ｘｘ補(bǔ)習(xí)班，被淹沒在了題海中，以致無法“自拔”，縱使雙休也盡毀于一旦了。
至今我仍然記得當(dāng)時(shí)and現(xiàn)在依舊很有名的一句口號：別讓孩子輸在起跑線上！這一“至理名言”引起了很多家長的共鳴，于是，俺們做子女的壓力更重了，講義、簿本、作業(yè)也便像一座座大山壓在了俺們的身上。幸好本人奉行樂觀純粹、積極向上、有條不紊的處世原則，時(shí)常能保持桌面的結(jié)凈，甚至內(nèi)心并未閃起波瀾。
其實(shí)，本人認(rèn)為“輸在起跑線上”相關(guān)論調(diào)并不適合所有人，就像這句話同樣不適合馬拉松比賽一樣。
本人認(rèn)為就算真的輸在了起跑線上也沒關(guān)系，只要你擁有奮發(fā)向上的精神，樂觀處世的態(tài)度、堅(jiān)守原則的本心，竭盡自己的全力，就一定能獲得最終的成功。本人更為相信自己一定能考上最理想的學(xué)校，從而深造，深造——縱使不進(jìn)補(bǔ)習(xí)班，縱使不像旁者被講義、簿本、作業(yè)壓得喘不過氣來……
學(xué)習(xí)那些事，就是這樣的說不盡，說不清。
學(xué)習(xí)作文 篇4
小呀嘛小兒郎，背著書包上學(xué)堂，不怕太陽曬，也不怕風(fēng)雨狂......輕吟著兒歌，我立志做個(gè)愛學(xué)習(xí)的好兒郎。
學(xué)習(xí)是多么奇妙的事，它是酸甜苦辣的調(diào)味盒，它是悲喜歡憂的萬花筒。課堂上的聚精會神，作業(yè)中的五彩繽紛，考試時(shí)的發(fā)人深省，我明白了：只有愛上學(xué)習(xí)，才能學(xué)習(xí)好，才能在學(xué)習(xí)中收獲美好。
我是一個(gè)內(nèi)向靦腆的男生，每次朗讀課文的作業(yè)都被我換成了默讀。朗朗的讀書聲也了負(fù)擔(dān)，默讀默記在我心里悄悄進(jìn)行。這樣的調(diào)換工作并未取得預(yù)想中的效果。最壞的一次使我刻骨銘心，二年級語文期末能力測試“背”這一欄中我就吃到了苦果，原本朗朗上口的課文被我遺漏了一小段。唉，書到背時(shí)方恨平時(shí)沒有大聲地朗讀�；丶液�，媽媽說：“成績不代表什么，態(tài)度決定一切。朗讀可能把沉默地句子換成有聲語言，要明白老師的良苦用心，大聲地朗讀吧！”知道了其中的奧秘，現(xiàn)在的我，可以無所顧忌地大聲朗讀了。從那天開始，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂趣，在學(xué)習(xí)中收獲快樂。
人不學(xué)，不知義。我喜歡這句話，學(xué)習(xí)給人帶來智慧，學(xué)習(xí)給人帶來力量，學(xué)習(xí)給人帶來財(cái)富。學(xué)習(xí)更為我打開了心靈的窗戶，教會了我善良和勇敢。
你拍一，我拍一，上課發(fā)言要積極；你拍二，我拍二，學(xué)習(xí)要有興趣兒；你拍三，我拍三，我學(xué)功課不怕難......我愛學(xué)習(xí)，時(shí)刻準(zhǔn)備，加油加油！
學(xué)習(xí)作文 篇5
我有點(diǎn)悲哀地發(fā)現(xiàn)，自己學(xué)習(xí)的熱情正在一步步慢慢地消退。
以往對于感興趣的東西，還會有鉆研的心思，會把自己靜靜地關(guān)在一處，慢慢地沉浸其中。
可如今，似乎變得浮躁的很。
不管做什么，一旦覺得碰到坎，有點(diǎn)無聊，很自然地會拿起手機(jī)，看看朋友圈，逃離問題。
這是逃避吧。
一次沒什么，兩次沒什么，三次四次，這樣的行為就會成為習(xí)慣，而所謂的學(xué)習(xí)熱情就會愈發(fā)的消退，只到完全提不起學(xué)習(xí)的欲望。
每一回，都是有那么三分鐘的熱度，可是也只能停留在自己駕輕就熟的地步，一旦有點(diǎn)難度，剛開始還好，可是很難堅(jiān)持，而一旦不堅(jiān)持下去，很快就會有逃避的心理。
所以才會有那么多的抱團(tuán)打卡的群吧，互相監(jiān)督，可惜我并不是一個(gè)合群的人。
有點(diǎn)頹廢，既想堅(jiān)持，又對半途而廢的自己很是反感。
學(xué)習(xí)的熱情應(yīng)該是可以培養(yǎng)的，我想，我只是還沒有找到合適的方法而已。
學(xué)習(xí)作文 篇6
學(xué)習(xí)造就性格，小學(xué)六年里，籃球改變并造就了我的性格。
在我第一次接觸籃球前，我還只是一個(gè)極為普通默默無聞的學(xué)生。學(xué)習(xí)成績也很一般。在課堂上我也從不主動舉手發(fā)言除非老師親自叫到我，我迫不得已地起來回答問題，當(dāng)然我也是支支吾吾地，一點(diǎn)也不流暢，可能是因?yàn)槲移綍r(shí)都沒有和其他人交談的原因。每次下課鈴響后，同學(xué)們都三五結(jié)伴，有說有笑地離開教室進(jìn)入五花八門的課間活動。而我卻沉默地坐在窗邊眺望窗外那一滴滴雨露在花中打轉(zhuǎn)……有時(shí)老師看我獨(dú)自一個(gè)人沉默不語，便會過來詢問情況。這時(shí)我便微微一笑搖著頭。
直到那天放學(xué)后，走在綠蔭小道上與籃球的第一次碰面……
“叮鈴鈴～”伴隨著放學(xué)鈴聲，與往常一樣，我再一次的獨(dú)自一人在走廊上走著。就在這時(shí)，遠(yuǎn)方砸來一顆籃球，還好反應(yīng)快躲了過去。一個(gè)學(xué)長向我招手示意將球傳過去，于是只好撿起籃球扔了過去，正當(dāng)我準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離去，背后一陣積極又令人熱情四射的籃球術(shù)語和討論傳來，那是夾雜著激情活躍的氛圍。我便駐足凝望著他們的一舉一動，在陽光下他們揮灑著汗水，那種對籃球的向往和熱愛之意深深地觸動到我的心弦。
自那以后，我便在放學(xué)后與他們一起打球�？臻e時(shí)間就在家里練習(xí)打籃球。不知不覺中，我的球技越來越精湛，我的性格也越來越開朗，開始嘗試著與其他人相處。在課堂上，我開始主動的舉手發(fā)言；在課間時(shí)，我開始試著與同學(xué)一起玩樂，一起打球；在放學(xué)時(shí)，不會的問題也開始向同學(xué)老師們請教。成績明顯的提高了，與之前的那個(gè)我判若兩人。老師也開始看好我，對我的要求也越來越嚴(yán)格。
在操場上打球時(shí)，與隊(duì)友交談很重要。在場上，我們要信任隊(duì)友，與他們交談配合。就在這種場景下，我們營造了一個(gè)積極向上，勇往直前以及樂觀開朗的'氛圍。而這些氛圍也在學(xué)習(xí)上和與他人交際上帶動著我，是它造就了我的性格。
在這個(gè)過程中，我學(xué)會傾聽，懂得討論交流。學(xué)習(xí)打籃球使我發(fā)生了蛻變，造就了我樂觀開朗的性格，讓我有勇氣奔向更好的未來。
學(xué)習(xí)作文 篇7
一早醒來，安曉宇覺得頭疼，想著昨天晚上出的事，對白家豪的印象開始不好了。
安曉宇拿出了一瓶營養(yǎng)液，用輸送管紮到自己的皮膚里，就當(dāng)是吃飯了。然後打開了電腦，打開了學(xué)習(xí)的網(wǎng)站，開始學(xué)習(xí)地球上最流行的語言——英語。
開始學(xué)習(xí)字母，安曉宇覺得自己好想再次學(xué)中國的拼音一樣（來地球前學(xué)的）�？偸怯X得有些枯燥，有一點(diǎn)想放棄，怎麼說他的祖籍也是地球人，其實(shí)他和地球人沒有區(qū)別。
他學(xué)習(xí)英語學(xué)了兩個(gè)小時(shí)以後，然後開始學(xué)習(xí)化學(xué)和西醫(yī)術(shù)，這些都是他的星球里沒有的知識。在安曉宇的星球上沒有西藥，只有中藥，只是近期有了網(wǎng)絡(luò)後才發(fā)現(xiàn)有西醫(yī)、有手術(shù)。所以說以前，有很多的人在做手術(shù)的時(shí)候會失敗。在安曉宇的星球上，要治病時(shí)，病人最害怕的就是手術(shù)。
下來，他開始學(xué)習(xí)歷史，地球的歷史，是令安曉宇星球最難以捉摸的。連他們星球的歷史都是有王室來掌管學(xué)習(xí)的，像安曉宇這類和王室沾不到上的人，當(dāng)然不知道啦！所以說，他對歷史是很感興趣的，他想著學(xué)會歷史後要去教自己星球的小孩。
他學(xué)了好久，覺得累了，但他知道，自己只學(xué)了一些入門的知識。他立志要學(xué)好，他要做好自己的工作，要成為一個(gè)真正的星球大使。當(dāng)然了，能讓兩星球聯(lián)合是很不容易的，而且還是個(gè)未成年，這是令安曉宇最為不解的，為什麼星王要同意讓一個(gè)十歲的小孩，到底是怎麼想的�。�
現(xiàn)在，安曉宇已經(jīng)對地球有了一定的感情了，甚至是自己星球如果有人來叫他回去，他還會有點(diǎn)舍不得。
學(xué)習(xí)作文 篇8
我有 一位博覽群書的爺爺，我們爺孫倆的關(guān)系十分親密，常常談天說地，無所不言。爺爺?shù)脑S多觀點(diǎn)一直影響著我，記得爺爺曾對我說：“無論做什么事，都要記住享受過程，學(xué)習(xí)也如此，不要太看重結(jié)果，要注重學(xué)習(xí)的過程，享受學(xué)習(xí)過程中所帶給你喜悅和精神上的充實(shí)，這樣會使你對學(xué)習(xí)更有興趣�！�
于是我開始享受學(xué)習(xí)的過程，數(shù)學(xué)和語文以及其他學(xué)科中遇到的相關(guān)問題不再只注重解題的方法和答案，而是再去查閱相關(guān)的資料及涉及到的課外知識，這樣的學(xué)習(xí)方式，雖然耗費(fèi)了更多的時(shí)間和精力，但是我的知識面開拓了不少，也使我對更多的學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。
一方面在享受過程中積累了不少新知識，常常能在課堂中回答出一些其他同學(xué)都無法解答的問題，使自己更加自信;另一方面由于知識面廣，對一些邊緣科學(xué)也有所了解，報(bào)名參加市、區(qū)的金鑰匙科技競賽，連續(xù)兩年獲獎(jiǎng)。換種方式看待學(xué)習(xí)，我享受到學(xué)習(xí)帶來的快樂，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)充滿了樂趣。
初二階段，新的班主任要求我們連續(xù)一年每天寫一篇作文。老師還朗誦了一首歌德的短詩以激勵(lì)學(xué)生：“當(dāng)我不能忍耐時(shí)/就會想起地球的堅(jiān)強(qiáng)耐力/地球每天一刻也不停地運(yùn)轉(zhuǎn)/每天更要繞著太陽做更大的運(yùn)轉(zhuǎn)/我現(xiàn)在還想做什么呢？”
老師還讓同學(xué)每人去買一本硬本抄，真有點(diǎn)寫不完明年別來見我的意思，我當(dāng)時(shí)還真被她這個(gè)氣勢嚇住了，心想：“每天要以篇400字左右的文章。那一年下來豈不要寫上10多萬字�。∥夷膶懙玫桨。 睕]辦法，師命難違，只能硬著頭皮寫了，每天晚上，我都要面對本子冥思苦想，構(gòu)思我那篇400字的作文。一開始，每次寫時(shí)都花上一個(gè)小時(shí)，而且寫得非常無聊，字?jǐn)?shù)也往往不夠。然而時(shí)間長了，我覺得自己有了進(jìn)步，字?jǐn)?shù)漸漸多了起來。每天注意觀察生活，內(nèi)容開始豐富了，寫的時(shí)間也漸漸縮短了，最重要的是，我從以前的覺得沒什么好寫，開始轉(zhuǎn)變到可以寫較多，1000字的文章也能較為輕松地寫下來。
一年以來，我把那本寫得滿滿的硬面抄交給老師時(shí)，老師什么也沒說，只是意味深長地一笑。我想，老師讓我們寫作文，這是一種積累，若不動搖，不放棄，最終，一定能夠做到更好。每天的寫作過程，不斷磨練我們在生活中取材，提高寫作的能力。每天寫一點(diǎn)，長久下來，就像聚沙成塔，收獲就在眼前。
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