學習計劃作文
篇一：學習計劃作文
新的學期又來臨了，我的學習計劃也漸漸地變重了、增加了。但是，這使我積累了許多知識，又讓我有了一個好的學習目標。
一、閱讀課外書。我的身邊無時無刻都要放著一本課外書，只要一有空余時間，我就要津津有味的開始“吃書”！俗話說得好“書籍是人類進步的階梯”。讀的書愈來愈多，那么我也就會一點點的進步。
二、學會略讀和精讀。課外書是必讀的，但由于我的精力有限，不可能逐字逐句的閱讀，而是要大略的讀，所以略讀對于我來說是很重要的。語文書上的課文都是編者們精心編選的，對我們學習語文是很有幫助的。略讀不僅可以增加我的閱讀量，而且精讀又可以對重要的語句和章節(jié)所表達的思想內(nèi)容做到透徹理解。所以，學會精讀和略讀是我的第二目標。
三、做到課前預習，課后復習。不管是什么科目我都要做到這一點。在預習中，把不會的字、單詞、題目都標記起來，這樣上課也好方便問問同學們和老師。在預習語文時，我不僅要學會寫和畫還要學會讀。對于預習語文來說，熟讀課文是最重要的一步，最好是把需要背的段落多讀一讀，讀熟了，自然也就會背了。課后復習時，多看看上課記下來的筆記，記憶深刻了，考試就不在話下了。
以上就是就是我學習計劃中的其中三項，好的計劃是成功的一半。我一定要遵守自己的計劃！
篇二：學習計劃300字
學習計劃300字
光陰似箭，日月如梭。經(jīng)過一個快樂的寒假后，我又要開始投入緊張的學習中了。在新學期中，我將以飽滿的精神迎接一切新的挑戰(zhàn)。為了我能在新學期中有更好的發(fā)展，我決定制定一個新學期學習計劃。
1.提前預習第二天要學習的新課材。
2.復習鞏固當天所學內(nèi)容，多讀記要點。
3.每天聽讀1~3模塊英語。
4.每天按時按質(zhì)按量完成當日作業(yè)。
5.空閑時間多看有意義的課外書，記1～3條好詞佳句,爭取每次作文練習都在95分以上。
6.課后多做深.精的練習題，擴展思維。
7.學習態(tài)度端正。
8.改掉粗心的毛病。
9.不論考試或做作業(yè)要做到卷面整潔，字體規(guī)范，不寫錯別字。
10.語文每次考試達到97分以上，數(shù)學98分以上。 這就是我的新學期學習計劃。篇三：高中學習計劃作文
高中學習計劃作文
高中學習計劃作文（一）
我現(xiàn)在是高一的新生，>班主任要求我們每個人寫一篇高中三年的學習計劃書，我可花了些功夫，找資料，結(jié)合自我。不過終于寫成了，寫完后，感覺挺好，對高中有了些了解，蠻充實的，下面就給大家借鑒一下。但是如果你需要的話，也千萬別copy哦，結(jié)合自我實際最重要嘛。
高中三年學習計劃書
以前讀初中的時候，會覺得比較輕松。因為初中學的知識都比較淺，除了偶爾對某些問題需
要深入討論之外，基本不會遇到很深的問題。但要知道，上了高中，我們面臨的問題不再是那么簡單和具體，高中是我們在思維上的一個飛躍，我們必須要拋棄以前的定向思維，而去學會從不同的角度認識和解決問題。起其根本所在就是：相對初中的學習，高中的學習跨越了知識和能力兩大臺階。高中的知識內(nèi)容與知識結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識的廣度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的學習對同學們提出了更高的要求，如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。
從初中階段進入到高中階段，在學習上要跨上一個較高的臺階。為了順利地跨越這一臺階，要有足夠的思想準備，要以新的、不同于初中的學習方法，學好高中的課程。一個人確立自己的理想并不難，難得是有一個為實現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心。為此，制定一個高中三年的規(guī)劃是非常重要的。所以我寫下了這份高中三年學習計劃書。
（一）高中六個學期的分析和自我目標
為實現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到：樹立信心，滿懷激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有計劃分步驟的學習，養(yǎng)成踏實認真的學習態(tài)度。
1、高一上半學期是一個初中走入高中的過渡時期。這個時期最主要的目標是：積極適應各科老師的教學方法，迅速吸收新知識，同時穩(wěn)住腳跟，一步一個腳印地進步。所以我這個學期的目標簡單來說就是四個字：適應、穩(wěn)定。
2、高一下半學期是一個適應后的尋求及養(yǎng)成期期。這個時期由于對自己的學習態(tài)度、方法、能力有了一個比較客觀的認識，因此對各學科特點有了一定掌握。這個時期的主要目標是：重點培養(yǎng)良好學習習慣，形成適合自己的學習方法，做到循序漸進地、有規(guī)律地學習，全面發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢學科。簡單來說就是：養(yǎng)成、規(guī)律。
3、高二上半學期是一個定位起飛期。此時，高中生活早已適應，學習方法、習慣已經(jīng)成熟，所以，這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標是：進入一本梯隊。
4、高二下半學期是一個穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學期的起飛和突破之后，又要開始穩(wěn)住腳跟了，這時要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。這個時期最主要的目標是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自己在年級的學習地位。
5、高三上半學期是一個扎實復習期。經(jīng)過高二的認知后，自己的學習地位也穩(wěn)定下來，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復習。此時也要注意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度。時刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的計劃，做到步步為營。
6、高三下半學期是一個加速沖刺期�？梢赃m當?shù)刈鲂┌胃�。要全面解決自己所面臨的問題，查缺補漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時心理素質(zhì)也很重要。時刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到自我及時調(diào)整，自我鼓勵和認定。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”。
（二）我要掌握科學的學習方法。
1、預習預習最重要的是能發(fā)展我們學生的自學能力，減少對老師的依賴，增強獨立性；預習可以加強記課堂筆記的針對性，改變學習的被動局面。要在測覽教材的總體內(nèi)容后再細讀，充分發(fā)揮自己的自學能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白（即找重點、難點）分別標出并記下來。同時適當?shù)匾恍┱n前的習題練習，逐步了解知識點。這樣既提高了自學能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢；這種需求心理定勢必將調(diào)動起我的學習熱情和高度集中的注意力。
2、聽課聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)驗證的真理；是老師長期學習和教學實踐的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點：
a）做好課前準備，即預習。精神上的準備十分重要，保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，以及對探求知識的極大興趣，是學好知識的前提條件。
b）集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。
c）認真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受者，作老師的合作者，學習的參與者，要充分調(diào)動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學習效果好。
d）在聽取公式定理的同時充分理解、掌握老師的解題方法，學習思路。
e）抓住老師講課的重點。即不能忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，開頭，往往寥寥數(shù)語。但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課，下面的內(nèi)容才會眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復習提示。同時還要注意老師反復強調(diào)的部分。
f）做好課堂筆記。筆記記憶法，是強化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說，好記心不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，我必須記筆記。同時做筆記充分調(diào)動耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學習。有選擇的記筆記，記錄經(jīng)典例題。
g）注意和老師的交流，聽課要與老師有目光的交流，提問式交流，都可以促進學習。
3、作業(yè)作業(yè)是提高思維能力，復習掌握知識，提高解題速度的途徑。通過審題，分析問題，解決問題可以達到鞏固檢驗自己的目的。完成作業(yè)時，一定要做到獨立完成，去形成自己的一個獨立的思維習慣。
4、復習及時復習的優(yōu)點在于可加深和鞏固對學習內(nèi)容的理解。根據(jù)遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。學過即習，方為及時。俗話說“溫故而知新”，就是說，復習過去的知識能得到很多新的>收獲。這個“新”主要指的是知識達到了系統(tǒng)化的水平，達到了融會貫通的新水平。我計劃的復習要求是一下幾點：
a）課后回憶，即在聽課基礎上把所學內(nèi)容回憶一遍。
b）精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。
c）整理筆記。對課堂筆記及時的完善，勾畫出疑點，尋求同學老師的幫助。
d）看參考書。增加知識的深度和廣度。提高應考能力。
e）單元復習的要求：
a）本單元（章）的知識網(wǎng)絡；
b）本章的基本思想與方法（應以典型例題形式將其表達出來）；
c）自我體會：對本章內(nèi)自己做錯的典型問題應有記載，分析其原因及正確答案，應記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補上。
（三）總結(jié)
高中三年是人生重要的三年，是人生成長重要的三年。在這充滿挑戰(zhàn)的三年間，我將在學習和做人兩大方面做出努力，鍛煉自身的意志品質(zhì)。雖然這份規(guī)劃書似乎有點泛泛而談，但是，在寫這份計劃書的過程中我真的學到了許多，對高中有了一些認識，我產(chǎn)生了一份責任感，這份責任不是對父母負責，而是對自己負責。我相信這責任感將有助于我今后的學習，我個人認為高中的學習正是需要自主，正是需要這份對自己的責任感，才能在拼搏中成長。 高中學習計劃作文（二）
馬上就要進入高中學習了，初中的學習生活就徹底結(jié)束了，既然初中的學習生活徹底結(jié)束了那么在初中的學習生活方式就也要隨之的徹底改變，包括學習、生活習慣、人情是非等等。 高中的終極目標也是絕對目標是：考上大學，而且不能是“三本”起碼也應該是“二本”，盡量是考上成都的大學，比如“川大”、“電子科技大”，實在考不起就考“重大”，記住―上面說的“二本”僅限于高考是發(fā)揮失常。
在高中學習期間要放棄一切愛好。籃球只在體育課上和班級聯(lián)賽上打；電腦每個月只用一個
小時收發(fā)電子郵件，如果違反了上面的條款就一學期不能碰籃球和電腦，包括放假。
在學習方面除了自己要努力學習外，還要多問老師和同學，每天的學習任務不可拖到第二天，英語單詞要天天背，語文古文要教一課背一課。沒次考試的試卷要拿回家給家長簽字，每次考試后要認真總結(jié)然后再定一個小目標下次考試一定要達到這個小目標。如果做不到以上幾點就任由家長懲罰！決不寬容！
在人情世故方面不能從蹈初中的覆轍，不等把自己龍到感情旋渦中，要做到一心只讀圣賢書，更不能談戀愛！對學校所有的女的保持正常的同學關系，要和女的保持一定的距離。不能和“社會上的人”混在一起！也不能和他們聯(lián)系。
在高中期間要聽父母的話，不能和媽媽吵架，其實媽媽她也是我為了我好，要理解媽媽。放假盡量幫爸爸媽媽做家務事。生活不能懶散，要有條有序要注意個人衛(wèi)生。
好了，這就是高中的絕對計劃和目標。廢話不說多了，一切都要付出于行動，不然就是空話，廢紙一張。最后說一句話：“高中三年努力啊，初中三年耍了兩年高中不能再耍了，不然對不起所有的人！”
高中學習計劃作文（三）
古人說：凡事預則立，不預則廢。兵法上講：謀動而后行。意思是做事情要成功，必須要有計劃性，否則就會失敗。同學們，在你們樹立了一個遠大的高考目標后，接著就應該制定一份詳實的計劃來保證目標的實現(xiàn)。
下面我想談幾點意見供大家參考：
一、制定計劃的依據(jù)
1、依據(jù)學校特別是高三年級組和本班的>教學計劃來制定。因為我們的學習不能獨立于學校、年級和班級教學的工作之外。所以個人的計劃必須考慮學校、年級、班上的安排。
2、根據(jù)個人的實際情況來制定。要考慮兩個方面因素：一是現(xiàn)有的學習狀況、身體狀況、心理狀況等，二是可能達到的發(fā)展狀況，即>心理學上所說的最近發(fā)展區(qū)。這樣制定的計劃就能避免不切實際，半途而廢。
3、考慮客觀存在的條件。如學習的環(huán)境條件、父母能夠提供的幫助、教師的輔導機會、家庭的經(jīng)濟條件、可供自由支配的時間等等。
二、計劃的主要內(nèi)容
1、有學習目標�？煞譃榭傮w目標和分科目標。
2、要采取的主要措施和辦法。譬如如何預習、怎樣聽課、怎樣做筆記、怎樣完成作業(yè)、怎樣安排復習、怎樣做好錯題集和典型題集、什么時間安排分析總結(jié)等等。
3、訂一份學習時間表。以本班課表和學校作息時間表作依據(jù)，系統(tǒng)地、有重點地、巧妙地安排周一至周日甚至是每天的學習、休息、體鍛和其它事務。
4、保證和監(jiān)督措施。用什么作保證按計劃行事，怎樣監(jiān)督計劃的執(zhí)行，沒做到怎么辦。
三、計劃的結(jié)構(gòu)和形式
1、標題。寫明時間和計劃名稱。2、引言。說明制定計劃的緣由目的。
3、正文�？梢詫⒁粚W期按照月考時間做學段，分為四至五個學段，分別列出每一學段的目標、措施和辦法；也可以把一期分為半期和期末兩段，分別制定兩段的目標、措施和辦法，總之，要從計劃中看出進步，看出提高，而且是循序漸進，逼近最后目標。
4、監(jiān)督和保證措施。
5、附表。計劃后附一份精心研究制作的時間表。
四、制定計劃的幾個技巧
1、要留有余地。俗話說，計劃趕不上變化。制定計劃時要充分估計可能出現(xiàn)的變化，要有應急措施，以免計劃經(jīng)常被打亂，無法正常執(zhí)行。
2、安排上最好前緊后松。俗語云；一早三光，一遲三慌。抓得早抓得緊，往往會主動贏得
時間，回旋余地大；抓得晚抓得松，常常處于被動，處處受掣，時間使用上會捉襟見肘。
3、張弛有度。計劃安排上要講文武之道，文理搭配，腦體兼顧，勞逸結(jié)合十分重要。
篇二：初一學習計劃
走進我們的校園，看著嶄新的教室就，看著一張張新的面孔，心里不禁又激動又緊張。初一，與小學相比有非常大的變化，學科的增多，減少了我們喘息的時間，上課速度極快，速記重點是一個挑戰(zhàn)。學習就沒有像小學一樣輕松自如了。為了自己以后的初一生活，為了提高自己的成績，為了各科各業(yè)全面發(fā)展，我由自己目前的成績與性格，對各學科與學習習慣進行了一次規(guī)劃：
一、學習習慣
1、學校：①上課做筆記。速記，記疑點，記重點。②認真聽講，遵守紀律。
2、家庭：①查漏補缺。課堂上不懂的一定要弄懂，不要不懂裝懂。②作業(yè)認真工整。
3、周末：①一周總結(jié)。整理自己不會的，制成錯題集，以便于溫習。②復習老知識（預習）。把自己以前學過的與這次預習相關復習一遍，以免學了新知識，忘了老知識。
二、主科學習
1、語文：預習課文，閱讀課文，弄清文章的體裁，了解文章的作者、時代背景，掃除字詞障礙。精讀課文，整體感知，把握課文的主要內(nèi)容。積極參與各種語文活動，鍛煉自己。大量閱讀，提高寫作水平。及時記錄生活，以便寫作。
2、數(shù)學：課內(nèi)重視聽講，課外及時復習。學習效率高，抓住重點，概念精準。適當多做題，養(yǎng)成良好做題習慣。找出錯誤，及時更正。調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。
3、英語：多聽、多讀、多說、多寫。先易后難，先短后長。先駕馭基本句式，即粗略句的五種基本類型必須爛熟于心，熟練運用，由于所有的長、難句都是基于這五個類型展開的。擅長對比英語和漢語的不同之處。經(jīng)常對比英語與漢語語法的異同，歸納總結(jié)。進行大量的措辭實行，正確駕馭所學的這些語法規(guī)則。
4、歷史：對歷史產(chǎn)生一定的興趣，有被老師說然后拿起歷史書時有想讀他的欲望。多看關于歷史的書，把握事件的時間點，建立時間網(wǎng)絡和體系。
5、生物：培養(yǎng)興趣，樹立正確的學習態(tài)度。多思勤問。課本中很多地方設置了疑問，需要開動腦筋去思考。對于課本的知識，不要“點到為止”，多問幾個為什么。理論聯(lián)系實際。多觀察生活，多聯(lián)系實際，運用所學習的知識解決實際生活中遇到的問題。
6、地理：學會使用課本，精讀課文、�？瓷钏�，抓住要點，記下問題，要特別重視插圖和表格，領會圖表所說明的問題。學會使用地圖，分析地圖，認識地理特征、原理、成因，找到利用改造的途徑。重視地理觀察，觀察就是邊思考邊細看。善于動腦，經(jīng)常向自己提出問題。勤于動手，經(jīng)常用手寫，動筆畫，動手制作學具。
7、政治：理解基本原理、理論，將理論聯(lián)系實際。掌握教材里的基礎知識以及主干知識。每一個知識點過關，老老實實在打好基礎，訓練能力。檢查出不足，提高應試能力。
做好了計劃，一切就等著我去行動了。我相信，只要我嚴于律己，按照計劃執(zhí)行，我一定會成為一個全面發(fā)展的好少年，我的初一生活一定會異常精彩，成績會更上一層樓！
石伊婧于2013年8月
篇三：新學期學習計劃作文
暑假過去了，陽光還是特有理似的燦爛，新學期來臨了，又可以跟好朋友們說說笑笑了。一年級，上學是種好奇;二年級，上學是種體驗;三年級，上學是種欣慰;四年級，上學是
種快樂;五年級，上學是種希望;六年級，上學是種渴望。而今天，跨入初中的門檻，這又是
一種什么樣的感覺呢?不是好奇，不是體驗，不是欣慰，不是快樂，也不是希望和渴望，是什
么我不清楚，但是目標一直醒目的在我的腦海中。為了使新的學期的成績好起來，我準備了一下5點：
一、做好預習。預習是學好各科的第一個環(huán)節(jié)，所以預習應做到：
1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系，并復習這些知識;
2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要;
3、找出這節(jié)的重點與難點;
4、找出課堂上應解決的重點問題。
二、聽課。學習每門功課，一個很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應做到：
1、要有明確的學習目的;
2、聽課要特別注重“理解”。
三、做課堂筆記。做筆記對復習、作業(yè)有好處，做課堂筆記應：
1、筆記要簡明扼要;
2、課堂上做好筆記后，還要學會課后及時整理筆記。
四、做作業(yè)。
1、做作業(yè)之前，必須對當天所學的知識認真復習，理解其確切涵義，明確起適用條件，
弄清運用其解題的步驟;
2、認真審題，弄清題設條件和做題要求;
3、明確解題思路，確定解題方法步驟;
4、認真仔細做題，不可馬虎從事，做完后還要認真檢查;
5、及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，積累解題技巧，提高解題能力;
6、遇到不會做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復習功課的基礎上，
要通過層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨立完成作業(yè);
7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。
五、課后復習。
1、及時復習;
2、計劃復習;
3、課本、筆記和教輔資料一起運用;
4、提高復習質(zhì)量。
同學們 讓我們揚起理想的風帆 在絢麗多彩的中學航行中 也許會有坎坷 艱險 但我我
堅信 在我們敬愛的老師舵手的指揮和操縱下 我們一定會戰(zhàn)勝一切困難 避過所有的淺灘 到
達成功的彼岸!
新學期計劃
轉(zhuǎn)瞬間，夏天已即將過去,迎來了個涼爽的秋天。我們又要開始一個新的學期，新的學期
我將從一名小學生成為一名光榮的中學生了。 在過去的旅途中,無論你是否擁有過歡笑,擁有
過陽光,這都已成為永遠的記憶,加上一把鎖將它封閉起來吧!擺在我們面前的一切都是新的,
你看見了嗎?窗前的小草正在破土。為了能夠更好的學習，我制定了一份新學期計劃。 計劃一：上課前，準備好上課的書本，喝好水，上好廁所。迎接上課，爭取以最好的面
貌上課。計劃二：上課時，積極回答老師的問題，認真思考，盡量多舉手發(fā)言。不講空話，
就算別人來跟我講空話，也不理睬他，并提醒他不要再講了。不做小動作，不開小差。
計劃三：認真完成老師和家長布置給我的每一個作業(yè)和任務。并且成為老師的得力助手，
爸爸媽媽的乖乖女。
計劃四：改掉斤斤計較和馬虎的毛病，學會取長補短，更好的完善自己。爭取每一次都
靠一個好成績，并成為“三好學生”。 計劃五：不打人，不罵人，禮貌用語，友好的對待他人，成為每一個人的朋友。幫助學
習困難的同學，提高他們的成績。我相信，只要我按照計劃實行，一定會取得好成績。最后給自己說一聲：“加油”。我一
定持之以恒，我決心做到 新學期計劃
光陰似箭，日月如梭。暑假結(jié)束了，我們又迎來了新的學期和新的希望。在新學期中，
我將以飽滿的精神迎接一切新的挑戰(zhàn)。為了我能在新學期中有更好的發(fā)展，我決定制定一個
新學期學習計劃。
我已經(jīng)六年級的學生了，我將以嶄新的精神面貌跨進這一學期，在這一學期里，我要做
到做到百尺竿頭，更進一步。為了提高我的學習成績，在新學期初，我要制定好這個學期的
學習計劃。要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。遇到自己不能解決的問題，應及時虛心地向
同學，老師請教。
要想自己能夠全面發(fā)展，那么所有科目都應該認真學，鍛煉好體質(zhì)，多出去走走，看看
展覽，掌握好社會及自然知識，擴大知識面，提高自己的綜合素質(zhì)。 所以，我們一定要每天按時完成作業(yè)，他就像一日三餐一樣不可少。這就是一個習慣。
我們一定要養(yǎng)成一個良好的習慣。就像我們班的大多數(shù)同學，我敢肯定，他們完不成作業(yè)根
本睡不著覺，就像干了一件天大的壞事。 首先，上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，要力爭把老師課
堂上講的知識全部消化;對于疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學請教。 其次，要認真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)當堂完成;課后作業(yè)和
家庭作業(yè)也要按時獨立完成。在數(shù)學上我一定要多練習、勤儉查，徹底改掉粗心大意的壞毛病，上課時注意聽講把學
習全面提高，改掉心不在焉的壞毛病，爭取把我的壞毛病丟進歷史的垃圾箱里?? 所以，我們一定要每天按時完成作業(yè)，他就像一日三餐一樣不可少。這就是一個習慣。
我們一定要養(yǎng)成一個良好的習慣。就像我們班的大多數(shù)同學，我敢肯定，他們完不成作業(yè)根
本睡不著覺，就像干了一件天大的壞事。 在新的學期里我要更加努力，爭取每門功課都取得好成績，當一個各方面都很出色的學
生。篇二：新學期的打算作文新學期的打算作文新學期的打算作文（一）伴著時光老人的腳步，一個愉快>溫暖的春節(jié)快要過去了，我們跨進新的一年—羊 年，我要迎接新學期的挑戰(zhàn)。 在春光明媚的日子里，我不會辜負美好時光，要好好學習、天天向上，今天我以萬 紅為榮，明天萬紅以我榮。我一定做到純正正心、方正正人、公正正事、端正正學、清正正風、我的>口號是挑戰(zhàn)新學期，力爭上游。 在學習上我一定不會用服飾裝扮自己，而是用知識充實自己。用金鑰匙開啟知識的 大門。人人力爭猴年有更大的進步！我有足夠的信心，取得更好的成績讓爸爸媽媽安心，讓老師放心。 在同學們有困難的時候，我應該伸出友誼的雙手，熱情的幫助他們。關心集體，樂 于助人。當老師忙不過來的時候，應該用自己的雙手去幫助老師，當好老師的好助手。
在新的一年里，我決心要遵守課堂紀律，上課專心聽講，積極舉手發(fā)言，認真做好 每一次作業(yè)爭取門門功課優(yōu)秀。老師看我的行動吧！ 四（六）班 張 炎新學期的打算作文（二）舒然不知不覺，整整的一個寒假結(jié)束了，新學期也來臨了。同學們都回到了自己喜愛的 校園，回到了寬敞、明亮的教室里。新學期當然得有每個人的“新學期的打算”，下面 來聽聽我的打算吧！ 在學校里，得遵守校規(guī)，尊敬師長，團結(jié)同學。上課時，不講小話、不做小動作， 得聚精會神地認真地聽老師講課，還要積極發(fā)言。每天利用兩節(jié)課外活動時間溫習課本或者看課外書籍或者做幾道數(shù)學訓練思維題。如果有不懂的題或是字、詞、句，空余時間向師長或同學請教，做到不懂就問。回到家中，先做好老師布置家庭作業(yè)，做作業(yè)時，一定要認真、仔細，不會的題， 先得自己認真地研究，再去請教家長，做好作業(yè)一定得自己檢查一遍。做完好作業(yè)后，就看一些課外書籍，增長知識。還有一點兒就是周一至周五不允許看電視和玩電腦。 這學期期末考試的目標是——數(shù)學一百分，語文九十八分左右。 >這就是我的新學期打算，怎么樣��？大家認為我說的全面嗎？新學期的打算作文（三）將近兩個月的暑假在不知不覺中一晃而過，萬般不情愿中新學期開始了。昨天第一天上
學回來，加加說老師留的作業(yè)是寫一寫新學期的打算。雖說已經(jīng)二年級了，但我還是覺得這
個題目對他來說有難度。于是，我略帶不屑地問了他一句：“你有打算嗎？”他瞪著大眼氣宇
軒昂地說：“當然有了！”我心中一喜，難不成這小子開竅了？誰知正當我滿懷期待地等著他
給我描繪宏偉藍圖的時候，他激情澎湃地喊道：“我的打算就是這學期我要在自習課上把作業(yè)
寫完，然后回家就能好好玩兒了�。蛹拥膶W校下午比別的學校多一節(jié)自習課）”喊完了以后
把這句話認認真真地寫到了作業(yè)本上，硬生生把老媽我從“努力學習，上課認真”的暢想演
說詞中拉回了現(xiàn)實。雖然滿臉黑線，但轉(zhuǎn)念一想，人家的新學期打算多實在，一點兒都不假
大空，喊出了一個小學生真正的心聲啊！聽完了他的新學期打算，我不禁想起了我自己。人
家的打算那么具體，我也該學習學習，制定個計劃什么的吧！其實從開學前一周開始，隨著
開學的日子越來越近，我的緊張感也日趨增強，因為不像加加只需要對付個作業(yè)那么簡單，
新學期對我來說，簡直就是一場戰(zhàn)爭。 加加上的小學什么都好，但唯一讓人倍感無奈的是學校中午不設午托。孩子要么找外面
的私營午托機構(gòu)托管，要么自己接回家去吃飯睡覺，下午兩點再送回來上課。我們跟加加商
量要把他托管，被他嚴詞拒絕，理由是“去托管中午吃飯都不能挑食”。如此讓人噴飯的邏輯
對他來說卻是再合理不過了。于是，為了保障他的“挑食”權力，我們放棄了托管�？墒牵�
我們也不像別人家有老人常駐幫忙，所以一切只能親力親為了。開學前兩天，我腦子里就開始不斷地模擬戰(zhàn)爭生活場景，計算著怎么才能用最省時省力
的方法保證一日三餐，如何分配好做家務時間和工作時間，怎樣才能留出獨自發(fā)呆的時間，
看書聽音樂的時間，戶外鍛煉的時間，等等等等。我的日程表雖然單調(diào)，但卻要一環(huán)扣一環(huán)，
緊湊有序，才能保證一天的有效率運轉(zhuǎn)。盡管對這種戰(zhàn)地生活已經(jīng)有了一年的經(jīng)驗，可是再
次來臨的時候，還是忍不住有點兒發(fā)怵，生怕自己稍微有點兒思想松懈生活就會亂套。 就這樣緊張著，戰(zhàn)爭終于打響。而當一切順利進入新的運行軌道，生活方式也完成了頻
道切換，我突然又放松下來。怕什么，兵來將擋，水來土掩！但咱也不能稀里糊涂，計劃還
是要有的。雖然我想要做的事情有很多，但一切化繁為簡，就是在體力允許的情況下，盡量
自己做飯，其他的，靈活安排就是。然而就是這看似簡單的兩個字“做飯”，沒試過的可千萬
不要說“我行”哦！ 新學期，加加對付他的作業(yè)，我對付一日三餐。讓我們一起加油，打個漂亮仗吧！ 新學期的打算作文（四）光陰似箭日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，新的一學期開始了，不知不覺我已經(jīng)踏入了五年級上學期
的階段，新的學期它帶給了我一個新希望新目標新開始??第一點：在語文方面我要提前預習課文，認識本課生字，知道詞語意思，流利朗讀課文。
在課外時間多讀一些語文方面的課外書，讓自己的學問有所進步。還有在做作業(yè)時要認真，
爭取做到全對。第二點：數(shù)學中我總是因為粗心的小毛病而出現(xiàn)錯誤，所以在平時我就要培養(yǎng)細心的好
習慣。以前的數(shù)學考試我有時考的不理想，所以我準備好好珍惜每天上課的四十分鐘，因為
光靠在考試前死記硬背是沒用的，要想考好得靠平時多努力。 第三點：英語的朗讀是我的弱點，有時明知道中文卻不知道該怎么讀，總是忘記一部分
的單詞，所以我準備背好書后再背給>同桌聽一遍。每天晚上，再復習一下當天學的內(nèi)容。第四點：除了語數(shù)英以外，別的課我也要認真聽講，完成老師布置的任務?? 以上就是我新學期的打算，我相信，只要我這么做，我的成績就一定有所進步�！钣麸w篇三：三年級新學期新打算作文 三年級新學期新打算作文？快樂的暑假生活即將過去，我也要迎來新的一學期。新學期，新開始，我給自己訂一個
新學期計劃。
首先，在學習方面：一、課前做好預習，給學習新的知識做好準備。在自己看不不明白
的地方做個標記，特別是語文和英語一定要在課前讀幾篇課文。引用媽媽話說：“先跟這些新
知識混個臉兒熟。”二、課上集中精力認真聽講。不能再像二年級以前那樣。知識比較簡單，
所以有時候感覺會了就不想聽了，或者是走神兒了。課堂上不放過老師講的任何知識點。課
后再把作業(yè)做完，這樣學到的知識就不會忘了。三、課后認真復習，增加自己的閱讀量，多
看些有意義的書。在新的學期里，我一定改正之前會了就不用寫了這種不好的心態(tài)，按時完
成老師布置的每一項作業(yè)。讀書這也是一種增長自己知識的好方法。一些國內(nèi)外名著都蘊含
了深刻的教育意義，不但增長知識面，還能引導自己心理健康成長。 其次，是工作方面：一、認真完成老師和學校交給我的每一項工作。身為大隊委的一員，
我一定不要辜負眾望，一如既往的去幫助同學，服務班級。在自己的能力范圍內(nèi)開展一些小
活動，活躍班級學習氣氛。二、尊敬老師，團結(jié)同學，愛護集體。在平時的學習生活中。在
尊敬老師，同學和睦相處。既要幫助那些需要幫助的同學，也要虛心接受老師和同學提出的
寶貴意見。做一個謙虛，不驕不躁，成績優(yōu)秀的大隊委干部。我相信我會做到的。 最后，在生活方面也想給自己定一些計劃。我今年已經(jīng)九歲了，是該為父母分擔一些家
務了。爭取做到自己的房間自己整理，鞋襪之類的自己洗。還有啊，我已經(jīng)已經(jīng)跟媽媽商量
好了，讓她教會我做一些簡單的飯菜了。爸爸媽媽辛苦工作，都是為了讓我有一個幸�？鞓�
的生活環(huán)境，健健康康的長大。我不僅要把學習學好也要幫他們做一些自己力所能及的事情。新的學期，新的開始，我會按著我的計劃學習新的知識接受新的挑戰(zhàn)。在新學期里讓自
己在學習中進步，在挑戰(zhàn)中更加優(yōu)秀。篇四：新學期的計劃600字作文新學期的計劃600字作文新的一年又迎來了，不知不覺，我們已經(jīng)踏入了新學期的門檻，開始了新學期的生活。
新學期，收收心，要很快投入到緊張的學習中，為此，我決定列出以下的學習計劃，時刻提
醒自己在學習中努力勤奮：
作為好學生，不僅要尊老愛幼，尊敬師長，還要樂于幫助別人，時刻謹記遵守規(guī)則。 發(fā)揚艱苦奮斗美德，展小軍人風采，想要做個合格的小公民，就要做到艱苦奮斗。學習
是辛苦的，但我不能怕辛苦，別人能夠做到的事，相信通過努力我也能做到。待人要有禮貌，說話要文明，還要會用禮貌用語。 誠實守信，不說謊話，知錯就改。 每天都不能松懈。對于知識不能馬虎，有不會的問題，要經(jīng)過一番思考，如果真的不會
請教同學或老師。每節(jié)課都要認真聽講，特別是老師分析題目的時候，更要仔細聽，不能心
不在焉。寫作業(yè)是一個重要的環(huán)節(jié)，認真仔細完成作業(yè)能發(fā)現(xiàn)不足，并且可以鞏固知識。語
文作業(yè)要書寫工整、仔細分析；數(shù)學作業(yè)不能馬虎，寫完后認真檢查并驗算；英語作業(yè)書寫
規(guī)范，字跡工整。所謂“苦后甘來”，只要努力就肯定會有回報。 感覺還有很多要學習，似乎計劃已經(jīng)難以囊括，我想，如果在真正意義上完成，那么，
以后的收獲一定是很多的！學習應該注意方法，根據(jù)爸爸告訴我的一個科學研究結(jié)果說，人
的大腦在上午是最靈活的，所以，學習一些技巧性的東西，在上午效果會比較好，同學們，
讓我們勞逸結(jié)合，珍惜這寶貴的時間，努力勤奮，我要學習學習再學習，進步進步再進步，
想到說到做到，就一定能天天向上！篇五：小學作文：新學期的學習計劃 新學期的學習計劃
我們又要迎來一個新學期了，當然也有一個學習計劃，我的學習計劃就從那四門功課說
起。
語文方面我一定要上課認真聽講、多做筆記??做語文題要細心還要靈活一點，不要敷
衍了事。
英語我會上課認真聽講、多做筆記�；丶液笠惨牬艓�，還要當好我這個英語科代表的�？茖W只是偶爾上一次課，就是死記硬背。 這就是我的新學期的計劃，我一定會按上面的計劃慢慢的做好。
篇四：七年級上作文教學計劃
七年級上學期作文計劃
趙敏
一、寫作目標：
第一，作文要寫自己想說的話，要做到感情真摯。
第二，要培養(yǎng)寫作的興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣。一是要認識到寫作的重要性，認識寫作與生活密不可分的關系，充滿自信心。二是讀文學作品，特別是名家名作，也要讀同齡人的習作，要注意從閱讀中汲取寫作營養(yǎng)。課本上的課文是經(jīng)過精心挑選的，我們應該認真領悟其中的奧妙，學習寫作技巧。三是平時養(yǎng)成寫讀書筆記和日記的習慣，積累語言，積累素材，做有心人。認真對待大作文與課外練筆。四是積極參加有益的活動，如詩會、筆會、文學社活動。五是注重語言錘煉，養(yǎng)成修改作文的好習慣。
第三，要培養(yǎng)聯(lián)想和想象力。魯迅先生說：“孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用處，想到昆蟲的語言，他想飛上天空，他想潛入蟻穴�！�
第四，要寫出自己的獨特的感受，不斷創(chuàng)新。1996年，國際21世紀教育委員會的報告《教育——財富蘊藏其中》指出：“教育的任務是毫無例外地使所有人的創(chuàng)造才能、創(chuàng)造潛能都能結(jié)出豐碩的果實，這一目標比其他所有目標都重要�！笨梢妱�(chuàng)造才能的重要性。作文必須創(chuàng)新，要寫出自己獨特的心靈感受，寫出與眾不同的東西來。
下面就本學期的作文訓練作一個全面的安排。
二、作文訓練及計劃
作文訓練題目的擬定主要是根據(jù)七年級學生的年齡特點，認知水平，興趣特點，情感態(tài)度，以及教材中閱讀課文編排的體例，綜合性學習活動安排的體例進行設計，著重在寫作思路和基本手法上對學生進行指導和要求。
1，記一件事
在你的生活經(jīng)歷中，有哪些事曾經(jīng)掀起你情感的波瀾?這些事是讓你感動不已，讓你羞愧難當，讓你憤怒無比，還是讓你感到莊嚴神圣，感到妙趣橫生?選一件你感觸最深的事，把它寫出來。字數(shù)不限，題目自擬。
寫記事的文章一定要寫出真情實感。著名兒童文學作家冰心說過，六十年來寫的短文都是“心有所感，興之所至，真實地反映了、抒寫了我當時當?shù)氐乃枷牒透星椤�。文章寫出·了真情實感，才可能打動讀者的心。沒有真情的文章，只會讓人“一看就從腦中抹去”。
一、交代清楚。要把事情發(fā)生的時間事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，都寫清楚。地點，涉及的人物，
二、中心明確。動筆之前，要把文章的中心意思確定下來，并圍繞中心意思來選取材料，組織語言。在文章中，可以用一兩句話直接點明中心意思，比如課文《山中避雨》就用“樂以教和”這一古語點明了文章的中心意思。當然，也可以不點明，而讓讀者自己去體會。
三、詳略得當。
2，寫一個人
每個人都有自己的特點。寫人，就要抓住人物的特點來寫。通常，我們可以從外貌、動作、語言等方面來抓住人物的特點，并通過外貌描寫、動作描寫、對話描寫等寫出人物的特點。 如《小巷深處》中：“在風中，她的臉是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯淡，然而她立在那兒卻是那么挺拔??”就通過對“母親”的外貌描寫，寫出了她當時既痛
苦又堅強的心情。
又如《風箏》中：“我即刻伸手折斷了胡蝶的一支翅骨，又將風輪擲在地下，踏扁了�！眲t通過動作描寫，寫出了“我”武斷而蠻橫的做法。
再如《我的老師》中， “我”與莎利文老師討論什么是“愛”的一段，就通過對話描寫，寫出了莎利文老師育人時誨人不倦、循循善誘的特點。
當然，寫人和寫事是密不可分的，要寫人，就要把人放到事情當中來寫，通過寫事來展現(xiàn)人物的特點。
寫一篇作文，試著通過記一兩件事把你熟悉的一個人寫出來。題目自擬，字數(shù)不限。
3，描寫景物
朱自清的江南之春，屠格涅夫的草原之夏，老舍的濟南冬天，黃蒙田的竹海深處，都寫得膾炙人口，美不勝收�，F(xiàn)在是秋天，正是收獲的季節(jié)，讓我們拿起筆，來描繪這碩果累累的秋吧!
要描寫景物，就要進行細致的觀察，用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)美。我們既可以隨著方位的變換，從不同角度觀察景物；也可以選擇幾個景點，一一進行觀察；還可以選取特定對象，進行重點觀察。但無論怎樣觀察，都必須抓住景物的特點。
除學習捕捉景物的特點外，我們還要學習描寫景物的方法：
一、把景物擬人化。課文《春》和《濟南的冬天》都用了這種寫法，把春天的生機勃勃、冬天的多姿多彩描寫得活靈活現(xiàn)。同樣，我們也可以用這種方法，把秋天描寫得如詩如畫。
二、用比喻的方法來描寫景物。朱白清在《春》中這樣描寫小雨：“看，像牛毛，像花針，像細絲??”這樣描寫春天的花兒：“紅的像火，粉的像霞，白的像雪。”屠格涅夫在《樹林和草原》中這樣描寫晚霞：“晚霞像火焰一般燃燒，遮掩了半個天空�！边@樣描寫空氣：“附近的空氣似乎特別清澈，像玻璃一樣”。
三、用色彩來描寫景物。老舍在《濟南的冬天》中這樣描寫小雪的景象： “看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，??山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。??這樣，一道兒白，一道兒暗黃，??
那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色�！�
四、用比較的方法描寫景物。老舍在描寫濟南的冬天時，就把濟南和北平、倫敦進行比較，突出了濟南冬天的特點。
觀察秋天的景物，寫—篇文章，寫下所觀察的景物和當時的感受。題目自擬，但標題小必須含“秋”字，如《校園的秋天》《秋到山村》《秋天的田野》《月到中秋》等等。
4，寫童年的故事
進入中學，標志著我們已經(jīng)告別童年。但一提起自己的童年，我們都會有說不完的話題：和小伙伴玩過家家、捉迷藏，給洋娃娃打針喂藥，到廣場上或田野里放風箏，到樹林中捕蟬，聽奶奶講故事，數(shù)天上的星星??
童年時，你可能有過許多疑問：我是從哪里來的?月亮為什么掉不下來?象舁子為什么那么長?兔子尾巴又為什么那么短???你可能有過許多美好的愿望：成為神通廣大的俠客，救死扶傷的醫(yī)生，遨游太空的宇航員??你可能有過許多趣事，也可能干過不少“傻”事，還經(jīng)歷過一些險事。你不妨翻一翻小時候的照片、日記、作文，再想一想小時候的童謠、兒歌，試著找回童年的記憶。
高爾基寫過一部長篇自傳體小說《童年》，展示了他苦難而難忘的童年生活。我們不妨也拿起筆寫一寫自己的童年生活。內(nèi)容可以豐富些，想寫多長就寫多長，甚至可以寫成“童年生活系列”；形式也可以自由些，敘述、描寫、抒情都可以。寫完之后，拿給父母、同學看一
看，聽聽他們的意見，然后試著把錯別字、不通順的句子、別人看不明白的地方改一改，并謄寫清楚，交給老師。題目自擬。
參考題目：1．童年趣事2．聽媽媽講我小時候的
5，故事編寫童話或科幻故事
怎樣才能編出一篇好故事呢?最重要的是要有生活積累，有豐富的材料。生活中耳聞目睹的人和事，是我們編故事的主要材料來源；讀過的書報，也是我們編故事的材料來源。有了材料，并對材料加以分析后，我們就可以確立故事的中心意思，并按自己的思路去編故事了。 編寫童話或科幻故事和一般的編故事有所不同，它特別要求充分發(fā)揮想象的作用。
第一，要大膽超越常識。編寫童話或科幻故事時；我們常常要超越常識，賦予人類之外的事物以人的思想、人的感情、人的行為，讓他們生動活潑、繪聲繪色地演繹他們自己的故事。 第二，要大膽突破常規(guī)思維模式。我們在編寫童話或科幻故事時，常常要在現(xiàn)實生活的基礎上想象出一些超越現(xiàn)實的離奇事情，來表現(xiàn)中心意思。
第三，想象要符合人們的美好愿望，符合社會道德規(guī)范。
第四，童話的想象與科幻故事的想象還有一定的不同。童話的想象完全出于童心，寄托了人類善良、美好、進步的愿望。科幻故事的想象要符合科學規(guī)律，不能出現(xiàn)非科學、反科學的東西。
寫一篇不少于500字的童話或科幻故事。題目自擬。
6，改寫《木蘭詩》
《木蘭詩》敘述了木蘭女扮男裝替父從軍的故事，塑造了木蘭這個女英雄形象。千百年來，木蘭的故事在民間廣為流傳，并被藝術家改編成戲曲、動畫片，搬上了舞臺和銀幕。
將《木蘭詩》改寫成一篇故事，有關戲曲、動畫片等改編作品可以作為參考。題目白擬，字數(shù)不限。寫作時注意下列幾點：
1．故事和人物形象基本符合原作。
2．有些情節(jié)，如木蘭的軍旅生活，可以依據(jù)原作想象發(fā)揮，寫得更詳細具體一些。語言盡可能明快、生動。
7，我將這樣度過寒假
聽，寒假的腳步??近了，近了，她正向我們走來，寒假真好!我們將迎來中學時代的第一個寒假。
你打算怎樣度過一個快樂而充實的寒假呢?在家讀書看報，外出走親訪友，還是和同學一起搞一些活動?想象你寒假生活中的一個片段，以“我將這樣度過寒假”為題，把你想象的寒假生活描述出來。篇幅不少于500字，可以自擬副標題。
2014年9月6
日
篇五：初一暑假學習計劃
初一暑假學習計劃
這個暑假怎樣才能讓孩子們過得快樂而又充實？孩子暑假生活過得不好，主要的原因是在家長，專家們認為，暑假和寒假是學校教育的空檔期，但也是提高孩子素質(zhì)、增加暑假見聞、親子交流和充實暑假作業(yè)的黃金時期，不容錯失。廣育網(wǎng)為您準備了暑假學習計劃、暑假旅游計劃，希望能給家長們一些啟示，讓孩子們過一個快樂而又有意義的'假期。
暑假計劃的幾點建議
夏天的天氣比較炎熱，早晨養(yǎng)成早起的好習慣，5-7點的時間可以讀讀背背一些東西；上午的時候?qū)Ｑ幸恍┰嚲�；中午最好養(yǎng)成午休的好習慣； 下午做些試題作業(yè)；晚飯過后建議你去外面呼吸下新鮮空氣，散散步；晚上睡前養(yǎng)成思考的好習慣。
暑假計劃具體時間安排：
早上6：30起床，出去跑跑步。7：30吃早飯，之前最好聽英語、朗讀，8：30開始學習學到11：00結(jié)束，然后看電視到1：30時開始學習到3:00左右結(jié)束開始看課外書到5：30結(jié)束看電視，之后吃飯，到6：30可能吃完出去鍛煉。7：30回來玩電腦到9：30。
暑假計劃具體科目安排：
數(shù)學
1.看數(shù)學書 ，盡量把基礎的知識懂透。暑假時間比較多，自主學習的時間久較多，所以藥好好把握。把平時沒學懂的學懂。為下學期的學習做下鋪墊
2.學數(shù)學，不做題是不行的，數(shù)學講究見多識廣，有些別個見都沒見過的題，你做過的，就很容易。
3.數(shù)學，假期補課可以適當安排，畢竟初一，不用太緊張，補課要有針對性，對自己不懂，或不是很懂的東西才補。
4.適當?shù)念A習也是有必要的，初二的重點應該是一次函數(shù)和四邊形，可對較基礎的東西進行預習。
當然，能力不同，要求不同
語文
語文學起來應該比較輕松，主要是背誦下期的一些古文，這個很重要，為開學的學習打下號基礎
英語
記單詞 盡量不前250個單詞記下來 還可以買跟教材配套的磁帶進行跟讀 ，很有用。復習就是記學過的單詞，盡量都會寫 。還有就是背課文，增強語感。很重要
物理
物理是初二新加的，有興趣可以預習，物理我覺得很簡單，只要老師上課認真聽就ok了
篇六：初一作文教學計劃
篇一：初中作文教學計劃
人教
版語文教材初中（七年級——九年級）作文計劃
前言：
隨著課改逐年深入
和作文成績在考試中半壁江山的比例，作文教學極大程度的引起語文教師的重視，引導學生
寫好作文毫無疑問已經(jīng)成為語文學科的重要任務。然而長期以來的“教師出題學生寫作”和
“學生作文教師批閱”的做法，使教師的教與學生的學嚴重脫節(jié)，導致了學生怕寫作文，教
師苦改作文依然成效甚微的結(jié)果。為此，擬寫以下作文教學計劃，以幫助語文教師在作文教
學中拋磚引玉。
初中階段的作文教
學要解決兩個問題，即寫什么和怎么寫。也就是說語文教師要在主題、構(gòu)思、選材、剪材、
表達方式、表現(xiàn)手法、寫作順序、體裁、線索、語言等方面有計劃地給予學生系統(tǒng)指導。首
先，七年級力求幫助學生養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，豐富自己的見聞，珍視個人的獨特
感受，積累寫作素材。八年級要繼續(xù)引領學生熟悉記敘文、說明文、議論文等幾種常用文體
的寫作方法，并力求寫好復雜性記敘文，寫作要感情真摯，表達自己對自然、社會、人生的
獨特感受和真切體驗。九年級結(jié)合畢業(yè)班的特點，在提高基本寫作能力的同時，要立足引導
學生不斷提高自己各種寫作方法綜合運用的能力，進一步加強寫考場作文的指導。
眾所周知，作文教
學中有一個基本理念：好作文是要修改出來的。為此，在初中階段還要培養(yǎng)學生修改作文的
好習慣，要有計劃的指導學生寫好升格作文。在七-----九年級的作文教學中，語文老師要帶
領學生在寫作過程中進行合作探究，通過師生、生生之間的互評、互改、交流等形式，幫助
學生實現(xiàn)寫作能力循序漸進的提高。
本學期作文訓練，以培養(yǎng)學生的寫作興趣為主，兼及一些基本寫作技法的訓練，使學生能夠
運用一定的作文技巧，說真話，訴真情。善于觀察生活，做到描寫細致，想像合理；善于運
用優(yōu)美、有個性的語言；能夠圍繞中心，有主題；合理選材、組材；能寫出展示自我個性風
采的作文。
能記敘自己熟悉的人、事、物，表達自己的感受和認識。做到文章結(jié)構(gòu)完整，條理清楚，語
句通順、連貫，語義表達清楚、明白。能運用敘述、描寫、抒情、議論等表達方式，寫出感
情真實、內(nèi)容充實、中心明確的文章。有一定的速度，在70分鐘內(nèi)完成600左右的文章。書
寫認真，字跡端正。
本學期作文訓練，主要側(cè)重于語言的表達和錘煉，使學生能夠運用一定的寫作技巧，說真話，
訴真情；還要幫助學生會寫淺易的說明文、書信等文體。因此這學期將對學生有針對性地進
行強化訓練，力求在審題、選材、語言、立意上多多指導，多多對學生習作進行評講，讓學
生用心發(fā)現(xiàn)，用心體驗和感悟，指導
八年級下冊作文教學計劃
在學生原有寫作的
基礎上繼續(xù)提高、鍛煉寫作的基礎能力。本學期以寫記敘文為主，能層次分明地、有條理地
寫出自己所熟悉的人和事，在作文中寫出有個性的東西，學習在記敘中表達對生活的認識、
感受
篇二：初一作文教學計劃
六年
級作文教學計劃
以課文順序為主線，
訓練體裁為記敘文，結(jié)合課堂上對課文寫作重點的講解對學生進行有針對性的作文訓練。本
學期訓練重點如下：
一：訓練體裁
------記敘文
二：訓練內(nèi)容
1、 人物的外貌描
寫、動作描寫、心理描寫、表情描寫
2、
3、
4、
5、 環(huán)境描寫，注
重環(huán)境描寫與人物心理和主旨間的關系 如何處理多個事件間的詳略關系使中心更加突出。
寫作順序訓練：順敘、倒敘、插敘的運用，熟練掌握前二者，認識后一種。 正確處理事與情、
事與理、事與志的關系，明確寫事為了抒情、說理和言志，切忌泛泛記
事，主旨散亂漫無
目的。
三：基本思路。
每兩周一次大作文，
每周三次練筆，每次練筆都有側(cè)重點，都有詳細的要求和范例分析。練筆可以是片段訓練，
也可以是全文訓練。練筆都要為兩周一次的大作文服務。從立意、結(jié)構(gòu)、語句錘煉三方面給
學生以具體指導，以寫促積累，以批促提高。
四：總體目標：
�。�1） 熟練掌握記
敘文的基本寫作流程：主旨確立----素材選擇----結(jié)構(gòu)編排-----語言錘煉。
�。�2） 能較貼切地
進行人物描寫和環(huán)境描寫，正確處理描寫與主旨間的關系。人物描寫符合身份，
環(huán)境描寫烘托主題。
�。�3） 正確處理多
件事情間的關系，做到詳略得當。
�。�4） 掌握三種記
敘順序，熟練運用其中兩種記敘順序進行寫作。
五：計劃安排：
1、1---3周，夯實
基礎，訓練題目《最難忘的一件事》
教材分析：第一單
元以“生命”為主題，意在喚起學生“尊重生命，熱愛生命，珍惜生命，善用生命”的強烈
感情。以第一課《走一步，再走一步》為范文，學習課文的心理描寫、外貌描寫、動作描寫、
環(huán)境描寫，以心理描寫為主，其它描寫為輔，突出人物心理的變化，提示人生哲理。
寫作指導：首先使
學生明確記敘文的六要素，把事情交待清楚，其次，在寫作順序上，要講明順敘、倒敘、插
敘三種基本寫法；第三，人物描寫要符合當時的情境和心情，體現(xiàn)出人物內(nèi)心的細微情感，
環(huán)境描寫要為事件的發(fā)展做烘托和鋪墊。
練筆計劃：
第一次（初寫）：首
先想好從哪方面進行立意（即獲得的人生感悟），圍繞立意選擇相應事件，把事件發(fā)生的時間、
地點、人物，事件的起因、發(fā)展、結(jié)果想清楚，列出寫作提綱�？梢允且患�，也可以是能
夠突出主題的多件事。然后進行初步寫作，本次寫作的要求：語句通順，結(jié)構(gòu)清楚，六要素
完整，文末提示主題。
第二次（豐富細化）：
在原有基礎上進行修改，側(cè)重于人物的外貌、動作、表情，配以景物描寫。 第三次（豐富細
化）：在第二次的基礎上進行修改，側(cè)重于人物的心理、對話描寫，要求心理描寫符合規(guī)律，
對話描寫符合年齡特點和人物的性格，心理描寫不少于三次，并體現(xiàn)出變化，對話描寫不少
于五處，要使人物性格鮮明。
第四次（豐富細化）：
環(huán)境描寫，事件要有時間和地點上的變化，不同時間不同地點的景物會有變化，寫出這種變
化，要對事件和人物內(nèi)心有烘托作用，符合事實，至少有一二句細膩生動的描寫。 第五次（全
局增刪）：在全局的立場上，進行改動。使語句通順，敘事條理，結(jié)構(gòu)井然，主旨鮮明，人物
形象生動，環(huán)境真實可感。結(jié)尾畫龍點晴。
第六次：形成大作
文。
2：4---6周，提高訓練，訓練題目《媽媽的手》
教材分析：第二單
元課文內(nèi)容以親情、友情、人間情為主旨，喚起學生對人間真情的珍惜，激發(fā)學生愛父母、
愛親人、愛一切人的善良的感情。所以在選材上，寫最熟悉的媽媽是再合適不過的。當然，
學生也可以根據(jù)自身情況寫其他人，如爸爸、爺爺?shù)�，以《媽媽的手》、《爺爺�(shù)臒煷�、《�?/p>
爸的肩膀》為題都是可以的。
寫作指導：（1）側(cè)
重抒情的文章，在事件時間和地點的交待上是可以籠統(tǒng)一些的。比如《散步》，并沒有交待散
步的時間和具體地點，只說了在田野，而主要人物卻交待的非常清楚。（2）人物的心理描寫、
動作描寫、語言描寫更為重要，它們更能揭示出作者所要表達的情感，有時候適當?shù)沫h(huán)境烘
托也能起到深化主題的作用。如《冬夜的燈光》中第一自然段氣候的寒冷與人間情溫暖形成
對比的作用，后面更有對惡劣氣候的詳細描寫，更加反襯出人間真情的可貴。（3）倒敘之法
的運用，立足于現(xiàn)在，回寫過去。如《風箏》一文，先寫成年后的作者在北京的冬季見到風
箏，引發(fā)對過去的回憶，文末又從回憶中走出，引發(fā)人們的思索。（4）繼續(xù)重視對不同人物
描寫用詞準確性和形象性的訓練。務使所寫人物個性鮮明，杜絕千人一面。
練筆計劃：
第一次：細致地觀
察你要寫的人的外貌、動作、語言、衣著，進行片段描寫，如要寫媽媽，可以寫媽媽包餃子
時的樣子，在地里勞作時的樣子，洗衣服的樣子，看電視時的樣子。要求觀察細致，描寫生
動。字數(shù)二百字以內(nèi)。
第二次：回想一件
你與媽媽之間發(fā)生的令你感動的一件事或幾件事。想清楚最有表現(xiàn)力最讓你動情的是哪件事？
把這些事一一寫出來，要詳寫的事情要有六要素和人物描寫、環(huán)境描寫。其余的交待事情的
梗概即可，與主題無關的則一字不寫。
第三次：立足于現(xiàn)
在，回寫過去，形成倒敘結(jié)構(gòu)。要求銜接自然，不顯突兀，使對過去的回憶與目前的場景具
備一定的關聯(lián)性。然后將所要寫的材料按先次后主或先主后次的方式進行安排，文末揭示出
人間真情（父子情、母子情、同學情、朋友情、師生情、鄰里情等）。
第四次：梳理脈絡，
增刪修改。表現(xiàn)不夠的地方再加筆墨，過于羅嗦的地方則力求精簡。
第五次：字句潤色
加工，把詞不達意的句子、詞語進行潤色，小組互閱，提出修改意見，自改，互改兩次。教
師再提出修改意見。
第六次：形成大作
文。并利用周末再寫一篇有關不同人物的小作文，要求寫作方法參照前五次訓練過程，班上
交流，教師點評。
3：7---9周 期中
考試，熱愛自然之情，練筆三次，題目《秋》
寫作指導：（1）擬
人化的描寫。（2）抒情化的語言。（3）多變的句式。（4）多段落安排錯落有致。
�。�5）色彩、聲音、
意象在作文中的運用以增強文學性和感染力。
練筆計劃：
第一次：以目前北
方秋景為主要表現(xiàn)內(nèi)容仿寫《春》一至三段。要求用擬人手法、疊音詞、排比句，不要求按
原文格式亦步亦趨，只求形象傳神，讀來富有美感即可。
第二次：觀察秋天
里動植物、氣溫的變化，以春第四節(jié)為范例，寫寫形形色色的事物在秋天里的樣貌，注意擬
人、比喻、排比的使用。
第三次：搜集與秋
天有關的詩句，結(jié)合你想表達出的情感在作文中具體使用，使詩與文混然天成，融為一體。
增強文章的美感。
第四次：根據(jù)此前
的訓練和積累，寫一篇以《秋》為題的作文，要求結(jié)合自己的經(jīng)歷和性格，把你對秋天的感
受寫出來，具體描述自己最喜歡這個季節(jié)哪些獨特的景色。
4：10----12周
說明小品文 發(fā)揮想象，拓展思維 題目：《我在月亮上的一天》
教材分析：第四單元是科普小品，為說明文的范疇，通過形象化的語言使人了解所講敘事物
的屬性特點分類習性，達到學習知識，了解事物的目的。
通過對本單元的學
習，學會用生動形象的語言抓住事物的特征進行描寫，既有外貌描寫又有動作描寫。寫作對
象可以是燕子、麻雀、狗、貓、牛、羊等動物，也可以是月亮、植物。安排四次練筆和一次
大作文。
寫作指導：（1）從
不同方面收集寫作對象的資料。（2）充分展開聯(lián)想和想象，提煉精練而生動的語言。（3）學習同一事物的不同特性的描寫。（4）寫事物不同方面特性時注意詳略，不能不分輕重，泛泛而論，體現(xiàn)出主次。
練筆計劃：
第一次：深入細致地觀察一種動物，搜集有關這種動物的知識，寫出他的三個方面的特點。要求詳略得當，結(jié)構(gòu)嚴謹，語言精練，用詞準確，適當使用比喻、擬人手法增強語言的趣味性。
第二次：搜集有關月亮的資料，如傳說、詩句、對聯(lián)、科技知識等，做好積累。
第三次：展開合理聯(lián)想和想象，利用積累的知識，想象如果自己在月亮上生活，你的一天會是怎么樣的。按從早到晚的時間順序，寫出你在月亮上一天的生活。要求表達方式多樣，有詩句的引用，傳說的引用，想象力要豐富，有詳細的景物描寫和心理描寫，有人物對話。注意詳略得當，重點情節(jié)要豐滿，能引起人們的興趣。
第四次：增刪整理潤色交流后，形成大作文。
5：13---16周講故事 說寫結(jié)合，訓練口頭作文 練筆六次 主題：講故事，說道理
教材分析：本單元體裁多樣，內(nèi)容新穎，頗具情趣，有寓言、童話、神話、詩歌，語言優(yōu)美，感染力強，揭示道理深刻，寓情于事，令人掩卷深思�；谠⒀�、傳說都有故事的特性，我們要求學生進行講故事訓練，即講故事，說道理。講一個故事，使大家明白一個道理。
寫作指導：把以前聽過的有意義的故事整理成寫作提綱，注意材料的組織和人物語言的運用。要求在班上繪聲繪色地講演給大家聽。特別重視人物語言和外貌、動作的描寫，重點參照《皇帝的新裝》中皇帝、大臣、裁縫的心理、對話描寫，從中獲得感悟。在講自己的故事時一定要把角色的性格特點表現(xiàn)出來，可以組織評委打分，選出全班的故事大王。
練筆計劃：
第一次：寫出收集的故事梗概，分一二三四列在日記本上。每個故事的主要故事情節(jié)簡短概括即可。 第二次：選取一個最有意義的故事形成完整的作文。要符合記敘文六要素，重要情節(jié)有詳細描寫，包括人物和環(huán)境，文中有感情抒發(fā)的成分。因為是講故事，要注意運用生活化的口語和書面語的結(jié)合，使故事講來生動，聽來動人。
第三次：故事大賽，各組初選出組內(nèi)故事大王參加班上演講，組織評委打分，教師和學生對參賽者共同點評。 第四次：講一個你身邊真實的故事，從立意、結(jié)構(gòu)和語言三方面考慮，使立意健康，結(jié)構(gòu)嚴謹，語言生動，詳略得當，主題要鮮明，人物要有動作描寫、心理描寫、語言描寫，適當使用環(huán)境描寫。修改后收入大作文。
篇三：七年級上學期作文教學計劃
七年級上學期作文教學計劃
楊清
一、 教學目標
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