合唱隊風(fēng)波作文

　　聽，從音樂教室里傳出陣陣優(yōu)美動聽的歌聲，是我們在排練歌曲，準(zhǔn)備去迎接區(qū)級的合唱比賽呢！呀！有個不和諧的音符！

　　“王老師啊！低聲部有個怪音很難聽，單獨(dú)唱一遍吧！”“我也發(fā)覺了，一定要把它抓出來！”陳老師和王老師在說話。聲音停了下來，由我們低音部單獨(dú)唱。“聽聽，到底是誰�。俊闭f著，陳老師走到我們中間，俯下身，一個個聽過來。王老師也停下鋼琴，走到低聲部中“巡邏”。陳老師好像聽出了點(diǎn)兒什么，指著我們的這一圈，說：“應(yīng)該在這一塊。”王老師似信非信地點(diǎn)點(diǎn)頭，來到了我們四人中，一個個聽過來。陳老師又發(fā)話了：“可能是她，也可能是他�！闭f著她指了指我同桌和坐在我前面的人。我嚇出了一身冷汗：是不是我呢？萬一真的是，不就糗大了嗎？令我害怕的事發(fā)生了，陳老師忽然盯著我說：“不會是佳佳吧！”說著，老師走到我身邊，彎下腰……我的手在發(fā)抖，聲音也有些顫抖，甚至能聽到自己的心跳。老師聽了一會后，走開了，平安無事！不著為何，心里涌起的激動與興奮難以控制。王老師做了個手勢，示意我們停下來，鴉雀無聲，但隨之而來的是一陣喧鬧聲：“那個人抓到了嗎？抓到了嗎？”陳老師走上講臺，做出一個很無奈的表情：“沒抓到。”同學(xué)們笑了，老師也笑了。陳老師跺跺腳，說：“靜下來，我們開始��！”王老師繼續(xù)彈琴，但唱了沒多久，陳、王老師兩眼一對，皺起了眉頭。陳老師不指揮了，又下來聽，忽然，陳老師止住了腳步，后退了幾步，俯下身聽第一排的一位男生唱，讓我們出乎意料的是，老師拍了一下他的肩膀，大聲說道：“老兄，是你吶！”同學(xué)們一聽，同堂大笑，笑得肚子都疼了，王老師也不例外。陳老師讓那個男同學(xué)單獨(dú)唱，一陣很輕很輕的`聲音響起，陳老師幽默地說：“咦？有對了，怎么是兩面派的呢？”有事一陣歡笑。

　　現(xiàn)在，那個不和諧的音符沒了，真正優(yōu)美的旋律傳進(jìn)了校園，仔細(xì)聽的人會發(fā)現(xiàn)，里面夾帶著一絲笑聲，除了我不知還會有誰在笑？為什么會笑呢？

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