校服風(fēng)波作文2篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的校服風(fēng)波作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校服風(fēng)波作文1
“哎呀，媽媽!怎么又有一箱校服送來了!”
一回家，我就瞧見門口堆著的那個紙箱，跟昨天送來的一模一樣。
“那個粗心的快遞小哥又把3幢4單元702的快遞送到我們家了?”
“不是，地址、收件人都沒錯。”
“雙十一買一送一?”
“網(wǎng)店商家沒說有活動啊!”
我和媽媽仔細(xì)核對訂單后，確定是店家重復(fù)發(fā)貨了。
我為難了，該怎么辦好呢?這一箱校服400元，400元可以吃5頓披薩，看10場大片，坐20次西湖電瓶船……或者直接把校服送給班里的同學(xué)?他們一定會認(rèn)為我是一位熱心又有愛的人。
就在此時，我突然想起了前幾天發(fā)生的一件事。那天課后，我從洗手間回來，發(fā)現(xiàn)桌上多了一支金燦燦的水筆。那支筆細(xì)細(xì)長長、小巧玲瓏，簡直令人愛不釋手�；氐郊�，我就迫不及待地把這個好消息告訴了媽媽，沒想到卻得到了媽媽嚴(yán)肅的批評：“這不是你的`東西，你就不能要!”
“可是，我周圍問了一圈，他們都說不是他們的�！蔽椅剜狡鹆俗�。
“找不到失主，就放到講臺上，請老師幫忙還給失主，或者交到學(xué)校的失物招領(lǐng)處�！蔽蚁肫鹆嗽�(jīng)在失物招領(lǐng)處找到自己外套的那份喜悅。
經(jīng)過這場激烈的思想斗爭，我抬起了頭說：“媽媽，我們把它寄回去吧�！痹趮寢屬澰S的目光中，我工工整整地填寫了順豐速運單。第二天，我們接到了店家打來的電話，問寄回的校服是質(zhì)量有問題還是大小不合適，我自豪地告訴他們：“你們以后工作要仔細(xì)點哦，這不是我的東西，我不能要!”店家這才知道他們重復(fù)發(fā)貨了。
孟德斯鳩說過，衡量真正的品德，是要看他在沒有人發(fā)覺的時候做些什么。店家驚訝過后不住地連聲道謝，我覺得比吃5頓披薩，看10場大片，坐20次西湖電瓶船要開心多了。
在人生的旅途中，我們會不止一次地遇到各種誘惑，在面臨道德抉擇的時候，我們不能因小失大，而應(yīng)該戰(zhàn)勝自己的私欲，做一個道德高尚的人。
校服風(fēng)波作文2
早晨，T老師站在學(xué)校大門口值周。
不一會，S的學(xué)生走進校門。
S學(xué)生正準(zhǔn)備進入學(xué)校，突然被T老師攔了下來。
“請你把棒球服的扣子扣好！”T老師提醒道。S學(xué)生白了老師一眼，不理睬T老師。
T老師看學(xué)生不理，以為S學(xué)生走神了。于是再次提醒了一遍：“同學(xué)，請你把校服的扣子扣起來吧！”S學(xué)生又狠狠地白了一眼T老師，慢慢停下來，只扣了校服最上面的那顆扣子，然后就大搖大擺地走進學(xué)校。
不一會，S學(xué)生的班主任M老師從大門口走來了。于是，T老師繪聲繪色地和M老師講述了這件事情。
語文課上，M老師說要跟我們講一個有趣的故事。于是，他把他聽到的故事添油加醋地講了一遍。
我們一邊聽，一邊笑。
聽完后，我們笑成一團，有的一邊笑一邊拍桌子，有的笑得面紅耳赤。待我們笑夠后，M老師說：“我不點那位同學(xué)的名，請她自己到辦公室主動承認(rèn)錯誤。”
下課后，我們你看看我，我看看你，心想：到底會是誰呢？
課間，S同學(xué)因為怕被同學(xué)嘲笑，并沒有去老師辦公室。M老師見沒人承認(rèn)，就在下午的語文課上又說了一遍。但S同學(xué)厚著臉皮子把老師的話當(dāng)耳旁風(fēng)。
第二天早上，M老師了惱了，就使出了秘密武器。老師說：“是誰我都已經(jīng)知道了，請下課火速來我辦公室！如果不來，我罰你抄語文書！”
S同學(xué)終究怕抄課文，所以趁課間沒幾個人的時候，偷偷地來到了M老師的辦公室，并主動認(rèn)錯了。老師又和他講了許多道理。S同學(xué)也意識到了自己的錯誤。
下午，M老師說：“同學(xué)們，今天下午已經(jīng)有人來承認(rèn)了，那么這件事情我就不再追究了�！�
第二天早晨，校門口。
S同學(xué)敞開著棒球服大搖大擺地走進學(xué)校大門口。
“這位同學(xué)，請把校服扣子扣好！咦？怎么又是你？……”
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