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      最后一課續(xù)寫作文

      時(shí)間:2018-01-19 19:34:20 續(xù)寫 我要投稿

      最后一課續(xù)寫作文范例

        續(xù)寫課文也是學(xué)生們經(jīng)常需要做的作業(yè),以下是小編整理的最后一課續(xù)寫作文范例,歡迎閱讀參考!

      最后一課續(xù)寫作文范例

        最后一課續(xù)寫作文范例【一】

        我輕輕擦去課本上的灰塵,緩緩的將課本一本一本的塞進(jìn)書包。想到明天就再也不能上法語課了,想到韓麥爾先生再也不能教自己了,我的眼眶不禁濕潤了。但當(dāng)我看到韓麥爾先生高大的背影時(shí),似乎又聽到了韓麥爾先生鏗鏘有力的聲音:“法蘭西人是最有骨氣的,我們一定能取得最后的勝利!”我頓時(shí)堅(jiān)強(qiáng)起來,忍住淚水,抓起書包沖出了教室。

        我走過鐵匠鋪的時(shí)候,鐵匠華希特邊收拾著行李,邊對徒弟們說:“我們已經(jīng)成了亡國奴了,說實(shí)在的,離開這兒是對的,指不定哪天又發(fā)生戰(zhàn)爭了呢!”聽到這兒,我抽了一下鼻子,心中酸酸的。

        在此時(shí)的天暗了下來,下起了小雨,仿佛是上帝也在為阿爾薩斯哭泣。畫眉的叫聲變得凄慘切起來,似乎也在訴說著失去國土的傷感。普魯士兵依舊“一二一二”地齊步走著,他們昂著頭,得意地掠奪來的土地重重地踏在腳下,一副盛氣凌人的樣子。我也不避讓,瞪著仇視的眼睛看著這群流氓。一個(gè)普魯士兵沖著我吼道“快讓,小鬼,都當(dāng)了亡國奴了,也不老實(shí)點(diǎn)!”我再也抑制不住情感,大吼一聲:“法蘭西萬歲!我們屬于法國!”然后發(fā)了瘋般地沖向了鎮(zhèn)公所的布告牌,一把扯下那該死的布告,撕了個(gè)粉碎。還沒等干完,我的腦門上已挨了重重的一槍桿,倒在地上,昏了過去。

        昏睡中,我做了一個(gè)夢,夢見阿爾薩斯的上空重新飄揚(yáng)起法國國旗,我變成了韓麥爾先生,站在講臺前,給孩子們講著法語,動情地講著法語……

        最后一課續(xù)寫作文范例【二】

        在鎮(zhèn)上的的人們和我們都緩緩地注視這這間教室——充滿愛國氛圍、歷經(jīng)滄桑的教室,每個(gè)人都想在這充滿法蘭西的濃郁氣氛的教室內(nèi)多待一會兒,可顯示不允許,時(shí)間還會一分一秒地過去。我們極不情愿地離開了教室……

        此時(shí)天氣依舊暖和,依舊晴朗?缮系圪n予法蘭西的天氣是陰暗的,布滿烏云的,我們每個(gè)人的心中都不好受。走出院子,看到很多鎮(zhèn)上的人站在門口,表情痛苦,卻似乎又在為上帝慷慨賜予人們的最后一節(jié)法語課而感謝。這時(shí)的畫眉依舊唱著歌,可是卻那么憂傷,一個(gè)個(gè)音符編織出了法蘭西民族的痛苦啊!而我,也仿佛在這一節(jié)課中懂事了許多……

        在晚上,聽著普魯士兵的操練聲,我失眠了,今天所發(fā)生的一切仿佛都?xì)v歷在目:人們的表情,老師的痛苦……可是該來的還是要來臨。第二天,天灰蒙蒙的,烏鴉低聲叫著,我背著新的課本去上學(xué),走到教室,看見散落的字帖——咦,那是什么聲音,你們聽到了嗎?

        最后一課續(xù)寫作文范例【三】

        這天下課了,有些同學(xué)好像還不愿意離開韓麥爾先生的課堂,依依不舍的,但有些同學(xué)卻飛似的奔出了教室,大概不想因?yàn)樽詈笠还?jié)的法語課的情緒而哭了……

        小弗朗士和一些同學(xué)走到韓麥爾先生的旁邊去問一些關(guān)于法語音節(jié)的問題,韓麥爾先生很高興的回答了他們,那些奔出教室的同學(xué)又奔回來了,原來他們?nèi)ベI了一些東西來送給韓麥爾先生,以做紀(jì)念……

        時(shí)光總是短暫的,離開的時(shí)候到了,韓麥爾先生的妹妹來叫他了,韓麥爾先生也依依不舍的,有些不愿意離開這個(gè)呆了40年的地方,他又走遍了學(xué)校每一處,小弗朗士和同學(xué)們也一起陪他走了一邊。

        臨走前,韓麥爾先生叮囑了幾句:"小弗朗士,你要聽話啊,新老師來了之后不要調(diào)皮,上課不要再遲到了……還有你,最調(diào)皮的……你作為班長要管好他們……我走了,用不著想念我,我會回來看你們的……"

        望著韓麥爾先生離去的背影,那件綠色禮服和黑禮小帽,小弗朗士哭了,他很后悔當(dāng)初沒有認(rèn)真聽韓麥爾先生的課,作為阿爾薩斯人,竟連自己的母語都沒學(xué)好!

        小弗朗士用法語喊了一聲:法蘭西萬歲!

        最后一課續(xù)寫作文范例【四】

        在老師說可以走了之后,竟然沒有一個(gè)人走出教室,這如往常不一樣,往常都是大家爭先恐后的出去,而這次我也沒有出去。過了一陣兒,韓麥爾先生回過神之后說:“為什么不回家?”“老師…”連班里以前最調(diào)皮的孩子,都瞬間懂事起來。班里的幾個(gè)女生低聲的.哭了起來。但我們最后還是不情愿的背上沉重的書包走了。

        在路上,我看到畫眉也不再歡快的唱歌了,也許它們也知道了這個(gè)壞消息。我看到了韓麥爾先生的身影,我不知哪兒來的勇氣,跑向往常嚴(yán)厲的韓麥爾先生,用顫抖的聲音和乞求的眼神對他說:“留下來,好嗎?”這簡單的五個(gè)字卻使韓麥爾先生思考了很久,他的眼神告訴我他也想留下來,但他不得不離開。他說:“回家吧!痹谖肄D(zhuǎn)身的那一刻,他忽然對我說:“記住你永遠(yuǎn)是法國人!比缓,踉踉蹌蹌的走了。不知為什么那時(shí)的我已熱淚盈眶。

        這是新的一天,這時(shí)的教室沒有了往常的喧鬧,如昨天一樣,那么寂靜,使我又回想起昨日的最后一課。教德語的人來了,他是普魯士人。雖然,他穿的無比整齊,干凈,但班里沒有一個(gè)人注意他,他仿佛是空氣。他看到我們并不理他,便清了清嗓子大聲的說:“從今天起我就是你們的老師,教德語的老師。”他故意把德語這兩個(gè)字說的重了一點(diǎn)。他要求我們把德語課本交上來,如果我們不交他就會強(qiáng)行搶走課本,還用戒尺打我們。那時(shí),我們并不怕他,因?yàn)槲覀兊男囊驯环▏奈幕,法國的語言占領(lǐng)了。

        其實(shí)我第一次感覺到,還有課比上以前的語法課還要無聊。我一個(gè)人靜靜的回想起以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,那是多么的令人懷念。我相信多年之后,韓麥爾先生會回來的,當(dāng)然,穿著他那件綠色的禮服,打著皺邊的蝴蝶結(jié),戴著拿頂繡邊的小黑絲帽,來給已成年的我們講語法課。

        最后一課續(xù)寫作文范例【五】

        忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士士兵的號聲。他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來,臉色慘白,我覺得他從來沒有這么高大。

        我的朋友們啊,他說,我…我…

        但是他哽住了,他說不下去了。

        他轉(zhuǎn)身朝著黑板,拿起一支粉筆,使出全身的力量,寫了幾個(gè)大字:

        法蘭西萬歲!

        然后他呆在那兒,頭靠著墻壁,話也不說,只向我們做了一個(gè)手勢:放學(xué)了,你們走吧。

        我靜靜的看著他。后排座位上的郝叟老頭兒慢慢地摘下眼睛,嘆了一口氣。孩子們依依不舍地看著韓麥爾先生的背影,一點(diǎn)一點(diǎn)地挪動著腳步向門外走去。要在平時(shí),大家早已跳著叫著跑遠(yuǎn)了,留下韓麥爾先生一個(gè)人站在屋子內(nèi)看著他們離去的背影。

        那些鎮(zhèn)上的人們都默默的望著韓麥爾先生的背影,沒有說話,只是上前拍拍他的肩膀示意一下,表示安慰。

        許久,韓麥爾先生的妹妹提著沉重的行李慢慢地走下樓梯。屋子里,只剩下我和郝叟老頭兒,還有韓麥爾先生。

        這時(shí),沉默已久的韓麥爾先生緩緩地轉(zhuǎn)過身來,意味深長地看著我們。我看著他的眼睛,愧疚的說:對不起,韓麥爾先生。是我們!是我們!我的眼淚控制不住,奪眶而出。韓麥爾先生溫和的撫摸著我的頭,說:小弗郎士,這不關(guān)你的事。你知道嗎?在我的心里,法語就像一條清澈的泉水,澆灌我的心靈,這條泉水的源頭,需要我們?nèi)ヌ剿。其?shí),法語就像一個(gè)個(gè)小精靈,只要切切實(shí)實(shí)這喜愛他們,才會感受到樂趣,你知道嗎?

        嗯!我停止了哭泣,我一定會自己好好學(xué)法語的。

        在后來的十年里,我都很刻苦的學(xué)習(xí)法語,法國阿爾薩斯收復(fù)了自己祖國的國土。鎮(zhèn)上的人又開始學(xué)習(xí)祖國的語言。

        我來到韓麥爾先生以前的屋子,遇見我的老師:韓麥爾先生。他對我做了一個(gè)勝利的手勢:我們贏了!

        最后一課續(xù)寫作文范例【六】

        在第二天,韓麥爾先生去軍營里當(dāng)兵,教德語的老師也來到了學(xué)校里,準(zhǔn)備給學(xué)生們上德語課。

        在這一天天氣十分沉悶,是陰天,天上的烏云壓得很低,風(fēng)像魔鬼似的,肆虐得打著法國,教室里更洋溢著一種靜默,一種冷清,一種陰沉。同學(xué)們厭惡這位老師,討厭他的冷酷,討厭他的聲音,討厭他那丑陋的外表。在同學(xué)們面前,他就像可恨的惡魔,像丑陋的怪物,像惡心的蟲子。

        所以,上課時(shí)總有人說話。

        “呵,小弗朗士,這位老師的聲音就像汽車?yán)纫粯与y聽”,小弗朗士的同桌笑道,“還有他那大大的鼻子,就像馬鈴薯一樣,呵呵。”說著,她不禁笑了!安恢理n麥爾先生怎么樣了,他失業(yè)了,一定十分傷心!毙「ダ适空f道!巴饷娴氖澜绫贿@些壞家伙弄得很不安寧啊!”她說。“哎,如果能出去,和韓麥爾先生在一起就好了,這里就像一個(gè)牢房,多么可怕呀!”小弗朗士嘆息著說。這時(shí),一個(gè)身影從后面撲來,如同一個(gè)惡鬼一般,眼睛里還閃著銳光。不好,被壞老師發(fā)現(xiàn)了,小弗朗士想,他一定會懲罰我們,還會打我們,怎么辦。

        壞老師將他們拖到了門外,抽了他們幾鞭,被罰站在門口!斑@里真是比監(jiān)牢還可怕,簡直是地獄!毙「ダ适空f道!拔覀冏甙,去找韓麥爾先生,不要學(xué)德語了。”小弗朗士的同桌說!翱墒悄菢訒蛔降!毙「ダ适空f!安挥霉苣敲炊嗔!彼龍(jiān)定地說。

        等過了幾天,他們找到了韓麥爾先生,并留在了那里。“你們怎么到我這里來了?”韓麥爾先生疑惑不解!拔覀円湍阍谝黄穑灰莻(gè)壞老師,他太惡毒了,打得我們好痛。”小弗朗士傷心地說。于是,韓麥爾先生留下了他們,盡管普魯士士兵曾多次來搜查,但還是躲了過去。

        最后一課續(xù)寫作文范例【七】

        那天放學(xué)了。我正走在回家的小路上。

        早晨晴朗的天空現(xiàn)在陰云密布,空氣中夾雜著絲絲涼意。法國的太陽,你也在為我們傷心哭泣嗎?

        畫眉的叫聲低低的,帶著些哭腔,顫抖得像是片凋零的葉子在空中搖擺。它大概也知道吧,不讓我們說法語就像不讓它們唱歌一樣令人難受。普魯士兵已經(jīng)撤走了,幾塊石頭孤零零地立在那片空地上,我不禁朝那邊吐幾口口水,這幫混蛋!

        到今天我才知道,我是多么愛我的老師,我的學(xué)校,我的母語,我的祖國啊!有些破舊的桌椅,高高的胡桃樹,纏著窗戶的紫藤……還有韓麥爾先生,我是多么尊敬他呀!韓麥爾先生說,法語是世界上最美的語言。的確是這樣,一點(diǎn)兒沒錯(cuò)。說起來就像瑪麗彈得鋼琴曲一樣好聽,寫起來也是,就像畫一樣,對,它比任何一首曲子、任何一幅畫都要好聽、好看。我為什么就沒早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)呢?法蘭西,法蘭西,我多么愛你呀!

        我怎么以前還逃課呢!想到這兒,我懊悔極了,F(xiàn)在我連分詞都背不下來!韓麥爾先生今天就要走了!

        韓麥爾先生要走了?

        想到這里,我急忙掉頭往學(xué)校跑,幸好韓麥爾先生才剛剛坐上馬車。

        “韓麥爾先生!韓……麥爾……先生!

        “小弗朗士?”韓麥爾先生剛想跳下馬車,馬車卻已經(jīng)動了。

        “先生!先生!”我叫道,淚水溢出了眼眶。

        “再見了,小弗朗士!”韓麥爾先生喊道,“失敗只是暫時(shí)的!最后的勝利將屬于法蘭西!”

        馬車走遠(yuǎn)了。

        “對,對!蔽倚α,“法蘭西萬歲!”

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