《最后一課》續(xù)寫作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編為大家整理的《最后一課》續(xù)寫作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
《最后一課》續(xù)寫作文1
他依然在發(fā)呆,腦中一片空白,在鐘聲中,他的妹妹走到了他身邊,輕輕地說了一聲:該走了。她也找不到適當(dāng)?shù)恼Z言來安慰自己的痛苦之至的哥哥,此時(shí)空氣仿佛已經(jīng)凝滯,韓麥爾先生只是低著頭。窗邊的一個(gè)小小的身影,一個(gè)正在流淚的身影,這身影悄悄地出現(xiàn),又靜靜地消失了,絲毫沒有被人察覺。一陣死寂,韓麥爾先生轉(zhuǎn)過頭,看了一眼教室,嘆了一口氣,對(duì)妹妹輕輕地說了一聲:走吧!
路過樹林時(shí),只見小弗郎士紅著眼睛正站在路旁,一見到韓麥爾先生,我終于等到你了!說完十分激動(dòng)地迎了過去,一把將韓麥爾先生拉住,帶著他往樹林里飛奔,韓麥爾先生的妹妹只好跟了過去。跑了一會(huì)兒,韓麥爾先生被眼前的景象驚呆了,只見,在這如茵般的草地上鋪著一層地毯,這地毯上坐著許多人,有附近的居民,從前的學(xué)生,他們的手上都捧著一本法語書看著眼前那一片俱是激動(dòng)、仇恨的眼神,韓麥爾先生頓時(shí)明白了,他走到地毯前的小凳子邊,坐在上面,開始講課,講歷史,講分詞,忘情地教,傾其所有地教,從此,每個(gè)清晨,無論刮風(fēng)下雨,走進(jìn)森林里的人們,都會(huì)隱約聽到法語聲,一縷若隱若現(xiàn),若有若無的法語聲。
《最后一課》續(xù)寫作文2
韓麥爾先生明顯已經(jīng)宣布下課了,但是大家都只是靜靜的坐在位上,沒有人敢出聲,也沒有人離開。空氣好像凝固在了一起,教室里只有急促的呼吸聲。
“韓麥爾先生,為什么,為什么你們都不反抗吶,難道我們就這樣認(rèn)命嗎?韓麥爾先生,回答我呀!”一個(gè)孩子站起來打破了這可怕的沉寂,用帶著一點(diǎn)哭腔的聲音訴說著他的不滿。
“噢,孩子,你不明白,我——我——”他的話哽住了,想要辯解可又不知該說些什么。大家又一致的沉默,氣氛又僵了下來。
“大家,都回去吧。不要拒絕!表n麥爾先生深深的嘆了一口氣,隨后正了正臉色,“孩子們,阿爾薩斯的未來需要你們!”不再多說,韓麥爾先生緩緩的走出了門。
我望著韓麥爾先生落魄的背影,鼻子一陣楚酸,想要說些什么卻說不出,只是垂下頭低語著:
“阿爾薩斯的未來需要我們!”
《最后一課》續(xù)寫作文3
在鎮(zhèn)上的的人們和我們都緩緩地注視這這間教室——充滿愛國(guó)氛圍、歷經(jīng)滄桑的教室,每個(gè)人都想在這充滿法蘭西的濃郁氣氛的教室內(nèi)多待一會(huì)兒,可顯示不允許,時(shí)間還會(huì)一分一秒地過去。我們極不情愿地離開了教室……
此時(shí)天氣依舊暖和,依舊晴朗?缮系圪n予法蘭西的天氣是陰暗的,布滿烏云的,我們每個(gè)人的心中都不好受。走出院子,看到很多鎮(zhèn)上的人站在門口,表情痛苦,卻似乎又在為上帝慷慨賜予人們的最后一節(jié)法語課而感謝。這時(shí)的畫眉依舊唱著歌,可是卻那么憂傷,一個(gè)個(gè)音符編織出了法蘭西民族的痛苦啊!而我,也仿佛在這一節(jié)課中懂事了許多……
在晚上,聽著普魯士兵的操練聲,我失眠了,今天所發(fā)生的一切仿佛都?xì)v歷在目:人們的表情,老師的痛苦……可是該來的還是要來臨。第二天,天灰蒙蒙的,烏鴉低聲叫著,我背著新的課本去上學(xué),走到教室,看見散落的字帖——咦,那是什么聲音,你們聽到了嗎?
《最后一課》續(xù)寫作文4
教室里一片寂靜,沒有人動(dòng)身,空氣仿佛就凝固于此了。所有的人都凝視著黑板上那充滿力道的大字,我看見郝叟老頭兒的.眼角濕潤(rùn)了。
不知過了多久,我不知把“法蘭西萬歲”在心里默念了多少遍,韓麥爾先生依舊保持著那個(gè)動(dòng)作。我慢慢站了起來,鄭重地朝那個(gè)偉大的靈魂鞠了一躬。緊咬著嘴唇,強(qiáng)忍著即將奪眶而出的淚水,一步一步僵硬但堅(jiān)定地走出教室。
轉(zhuǎn)頭,我望了望那個(gè)院子。胡桃樹依舊,紫藤也依舊,但明天,明天這里將變得陌生,這里將沒有法語,沒有韓麥爾先生,沒有如今這般燦爛地陽光。
吸一口氣,我強(qiáng)制自己離開。
真是見鬼,天氣似乎沒有早餐那般明朗可愛,連畫眉地歌聲和面包店飄出地香味也似乎沒有早晨那般美好。總之,平日;里我最喜愛地那條散學(xué)之路到了今天是那么地惹人厭倦。
走著走著,我忍不住將法語書捧在手里,一遍又一遍地摩挲,它仿佛是世間上最寶貴地東西。
霎時(shí)間,我聽到了風(fēng)吹過耳畔地聲音……
《最后一課》續(xù)寫作文5
大街上出奇的安靜,行人稀少。鐵匠華希特此時(shí)正和徒弟匆忙地收拾著行李,準(zhǔn)備遠(yuǎn)離這片丟失的土地,只聽見他邊收拾邊悲憫地抱怨:“這兒以后是普魯士人的天下了,哪能容得下我們,指不定哪天還是會(huì)攆我們走,還不如自己走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的!卑,哀莫大于心死,我抽答了一下,鼻子酸酸的。
天空中不知什么時(shí)候下起了淅淅瀝瀝的雨,仿佛在訴說著亡國(guó)的悲痛和對(duì)侵略者的仇恨。畫眉依舊蹲在那棵老樹上,似乎也很不愉快,尖厲的叫聲好象也在控訴普魯士人的惡行。那塊布告牌仍然立在那里,只是人早已散去,村民們好象躲避瘟神一樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開。不遠(yuǎn)處,一群普魯士士兵正耀武揚(yáng)威地拆除街道上的法語招牌,那些標(biāo)注著熟悉文字的標(biāo)牌被他們粗暴地踩得稀爛,然后點(diǎn)火燒掉……
我想:該死的,這里屬于法國(guó),他們沒資格這么做,該有人去阻止的。但誰能上前阻止呢?這片土地從此已經(jīng)屬于普魯士了,這里再也不是屬于我們的家園了。
雨下得更大了,豆大的雨點(diǎn)無情地肆虐著,摧毀了周圍的一切。我奔走在雨幕中,腦海里一片混亂。迷惘中,仿佛又看見自己正坐在那明亮的教室里,讀著那些優(yōu)美的文字。講臺(tái)上,韓麥爾先生的話語仍然抑揚(yáng)頓挫,聲情并茂。窗外,飄揚(yáng)著鮮艷的法蘭西國(guó)旗!
《最后一課》續(xù)寫作文6
下課,最后一課還是下了。這是一堂多么難忘的課呀!
小弗朗士走在回家的路上,邊走邊回想上課的內(nèi)容,想起那是最后一堂法語課時(shí),他悲憤,他難過,不覺淚已滴落在臉頰上。
他低著頭,獨(dú)自傷心,隨意地踢著腳下的石子,沉默不語。
他遇到了剛散隊(duì)的普魯士兵隊(duì),未曾看路,所以撞到了。那個(gè)被撞的士兵趾高氣昂地拍打了一下衣服,說了一句:滾!、
他沒有去回罵,士兵們離去揚(yáng)起的塵土里,幾滴晶瑩的淚珠滑落......
第二天,教德語的老師來了,小弗朗士來到學(xué)校申請(qǐng)退學(xué)。這一舉動(dòng)引起了許多同學(xué)也申請(qǐng)退學(xué)。一時(shí)間,學(xué)校離沒有任何學(xué)德語的學(xué)生。
他們這些學(xué)生愛國(guó)學(xué)生組織在一起,開始了他們的抗德之旅。他們先是舉行游街,又把愛國(guó)宣傳單四處分發(fā)。
這一舉動(dòng)引起了德國(guó)頭領(lǐng)的高度關(guān)注,把小弗朗士逮捕進(jìn)行酷刑。小弗朗士在犧牲前用德語重復(fù)這一句話:法蘭西萬歲!
小弗朗士犧牲了,但有的反德者在繼續(xù)他們的活動(dòng)。
小弗朗士堅(jiān)信,德國(guó)是永遠(yuǎn)也滅不了法蘭西的!割讓之地也終究會(huì)回來的!
《最后一課》續(xù)寫作文7
放學(xué)了,教室里卻仍然一片寂靜,沒有人動(dòng)身,每個(gè)人的目光都凝聚在黑板上那幾個(gè)剛毅又美麗的大字上。我回頭望了望,每個(gè)人都沉默著,郝叟老頭的眼角濕潤(rùn)了。
似乎過了許久。不知我心里把那幾個(gè)字默念了多少遍,終于,我們站了起來,向那個(gè)偉大的靈魂——韓麥爾先生鞠了一躬,收好了法語書,一步一步僵硬又堅(jiān)定地走出教室。
奇怪?曾經(jīng)我最愛的那條放學(xué)的路,為什么今天卻變得如此令人厭倦。突然,天暗了,一顆又一顆雨珠從空中掉了下來。普魯士兵的操練結(jié)束了;華希特帶著他的徒弟離開了。我望著那棵依舊茂盛的胡桃樹,心想:沒有了法語,沒有了韓麥爾先生,也許明天的這里會(huì)變得很陌生吧,也許明天的太陽再不會(huì)那么晴朗了吧。樹上的畫眉躲回巢中,不唱歌了,樹邊的面包店關(guān)門了,麥香味沒有了。
雨越下越大,我脫下外套,用它包住那本法語書,緊緊地抱在懷里,飛快地跑回家,心里默念著:法蘭西萬歲,法語是世界上最美的語言。
《最后一課》續(xù)寫作文8
下課了,有些同學(xué)好像還不愿意離開韓麥爾先生的課堂,依依不舍的,但有些同學(xué)卻飛似的奔出了教室,大概不想因?yàn)樽詈笠还?jié)的法語課的情緒而哭了……
小弗朗士和一些同學(xué)走到韓麥爾先生的旁邊去問一些關(guān)于法語音節(jié)的問題,韓麥爾先生很高興的回答了他們,那些奔出教室的同學(xué)又奔回來了,原來他們?nèi)ベI了一些東西來送給韓麥爾先生,以做紀(jì)念……
時(shí)光總是短暫的,離開的時(shí)候到了,韓麥爾先生的妹妹來叫他了,韓麥爾先生也依依不舍的,有些不愿意離開這個(gè)呆了40年的地方,他又走遍了學(xué)校每一處,小弗朗士和同學(xué)們也一起陪他走了一邊。
臨走前,韓麥爾先生叮囑了幾句:“小弗朗士,你要聽話啊,新老師來了之后不要調(diào)皮,上課不要再遲到了……還有你,最調(diào)皮的……你作為班長(zhǎng)要管好他們……我走了,用不著想念我,我會(huì)回來看你們的……”
望著韓麥爾先生離去的背影,那件綠色禮服和黑禮小帽,小弗朗士哭了,他很后悔當(dāng)初沒有認(rèn)真聽韓麥爾先生的課,作為阿爾薩斯人,竟連自己的母語都沒學(xué)好!
小弗朗士用法語喊了一聲:法蘭西萬歲!
【《最后一課》續(xù)寫作文】相關(guān)文章:
《最后一課》續(xù)寫作文350字10-28
《最后一課》續(xù)寫作文750字10-28
《最后一課》續(xù)寫作文750字10-28
《最后一課》續(xù)寫作文800字03-26
放學(xué)以后-《最后一課》續(xù)寫作文700字10-28
續(xù)寫《最后一課》作文10篇07-21
續(xù)寫《最后一課》作文15篇05-12
續(xù)寫作文01-11