《唯一的聽(tīng)眾》的續(xù)寫作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的《唯一的聽(tīng)眾》的續(xù)寫作文,歡迎大家分享。
《唯一的聽(tīng)眾》的續(xù)寫作文1
當(dāng)我灰心喪氣地想離開(kāi)小樹(shù)林時(shí),老人用鼓勵(lì)和期待的目光望著我,雙眸微微顫動(dòng),仿佛在對(duì)我說(shuō):“孩子,堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),勇敢起來(lái),別人說(shuō)你拉得不好,你就要更加熱愛(ài)小提琴,更全身心地投入你拉的曲子中!隨心靈的微妙變化拉曲,你在拉曲時(shí)是什么心情,從你拉的曲中就能聽(tīng)出。孩子,你在逃避拉琴!不要逃避了,你應(yīng)該和琴成為好朋友,加油!”
當(dāng)我每天去小樹(shù)林拉琴時(shí),他平靜地望著我,仿佛在說(shuō):“孩子,你看看你周圍的青松綠柏,哪個(gè)不是經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪,才能從小苗長(zhǎng)成堅(jiān)韌不拔的參天大樹(shù),你正在成長(zhǎng),經(jīng)歷點(diǎn)挫折不算什么,勝利就在前方!”
當(dāng)我漸漸奏出真正的音樂(lè)時(shí),他慈祥的眼神平靜地望著我,仿佛在說(shuō):“孩子,我為你自豪!你看,你拉得多好!離成功僅一步之遙了,你會(huì)成功的!”
我在家用上午的時(shí)間,努力做了一份我認(rèn)為很精致的賀卡,做為感謝,還附上了一塊雕有“謝謝您”的松香,放在了他家門口。之后,我又一如既往地來(lái)到小樹(shù)林,什么也沒(méi)說(shuō),挑了一首《感謝您》練習(xí),老人眼中映出了淚花!從此以后,我們一直遵守著“小樹(shù)林之約”,這成了我們這對(duì)奇特師生的一個(gè)秘密。
《唯一的聽(tīng)眾》的續(xù)寫作文2
冬天的一個(gè)晚上,我攜帶著小提琴來(lái)到公園練琴。明天將是一個(gè)重要的日子——我要給比往常更多的人演奏小提琴。
昏暗的路燈把我的影子拉長(zhǎng),我來(lái)到寂靜的長(zhǎng)椅旁,默默的拿出小提琴拉了起來(lái)。悅耳的琴聲響起,亦揚(yáng)亦挫,深沉,婉轉(zhuǎn)而不失激昂。就在我放下小提琴的那一刻,身后傳來(lái)了不輕不重的腳步聲。我轉(zhuǎn)身一望,看到了不遠(yuǎn)處那一抹熟悉的身影。仔細(xì)打量后,我呆住了,啊,是當(dāng)年那自稱“耳聾”的老人!燈光下,藍(lán)白色的冬帽遮住了她滿頭的銀絲,厚厚的外套襯出她級(jí)瘦級(jí)瘦的臉和手。
“教授!”我激動(dòng)的說(shuō)道!昂⒆樱憷暮脴O了,取得了很大的進(jìn)步。”老人用那深如潭水般的眼神望著我。我放下手中的小提琴,來(lái)到老人跟前,拉起老人的手,說(shuō):“謝謝您!要不是您當(dāng)年那善意的謊言給了我自信與勇氣,我就不會(huì)有今天的成就!崩先似届o的說(shuō):“你拉琴時(shí),我看到了你的認(rèn)真,我看到了你對(duì)琴的熱愛(ài)。你的進(jìn)步,都是源于你辛勤的練習(xí)啊!甭(tīng)完老人的話,我感受到了來(lái)自心底的溫暖,久久說(shuō)不出話來(lái)。
“孩子,祝你成功!”老人和藹的說(shuō)著,還對(duì)我重重的點(diǎn)頭,步履闌珊的走了。
片刻,琴聲再次響起,伴著清風(fēng),拂過(guò)湖面,穿過(guò)樹(shù)林,帶著我溢于言表的感激,送給她,那位我曾經(jīng)唯一的聽(tīng)眾……
《唯一的聽(tīng)眾》的續(xù)寫作文3
當(dāng)我知道老婦人的真實(shí)身份后,我是怎樣想的?怎樣做的?請(qǐng)運(yùn)用環(huán)境描寫、心理活動(dòng)描寫。
我打算一直珍藏這個(gè)秘密,珍藏這位老婦人會(huì)傾聽(tīng)的心靈。
第二天清晨,我早早地就到了小樹(shù)林。林子里靜悄悄,只能聽(tīng)見(jiàn)蝴蝶似的秋葉落地的聲音……我老遠(yuǎn)就看見(jiàn)了那位“耳聾”的老婦人坐在木椅上靜靜地等著我。一束陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉照在她蒼老的臉上。老婦人見(jiàn)到我,微微地笑了。我望見(jiàn)老人那如潭水般平靜的眼神,那慈祥的面孔,不禁想起了老婦人對(duì)我那詩(shī)一般的鼓勵(lì),我知道拉好小提琴就是給老婦人最好的回報(bào)。
我莊重地架好小提琴,開(kāi)始演奏高難度的《泰可夫》嗚奏曲,我輕輕地拉著,小鳥(niǎo)為我的琴聲歌唱,落葉為我的琴聲伴奏。那位慈祥的老婦人一直很平靜地望著我,手指在輕輕地打著節(jié)奏,她仍然是我唯一的聽(tīng)眾……琴聲在整個(gè)樹(shù)林里回蕩。
曲子拉完了,老婦人對(duì)我說(shuō):“你的琴聲美極了,我的心已經(jīng)感受到了,它能給我?guī)?lái)快樂(lè)和幸福。”我向老婦人深深地鞠了一躬,使勁忍著,沒(méi)讓眼淚掉下來(lái)。
《唯一的聽(tīng)眾》的續(xù)寫作文4
幾年后,在我的一次音樂(lè)會(huì)上,我與那位慈祥的老教授再度重逢。
當(dāng)時(shí),我正專心致志地演奏小提琴曲。無(wú)意中,看見(jiàn)了一位熟悉的身影,再仔細(xì)一看,沒(méi)錯(cuò)!就是她——那位骨瘦如柴,白發(fā)蒼蒼的老教授。頓時(shí),我就淚流滿面,回想起了以前與老教授在一起的.時(shí)光。觀眾們還以為我是太投入了,被音樂(lè)感動(dòng)了呢!當(dāng)我拉完了自己準(zhǔn)備的曲子后,又特意為老教授演奏了我在林子里天天拉的那首曲子,我拉的有聲有色,仿佛當(dāng)時(shí)就置身于那幽靜而和諧的小樹(shù)林里。老教授聽(tīng)著那美妙而有節(jié)奏的樂(lè)曲,也回想起了以前裝耳聾的自己。
在那美妙的音樂(lè)中游蕩,不一會(huì)兒,音樂(lè)會(huì)就結(jié)束了。我連妝都沒(méi)卸,急急忙忙就去找那位“大恩人”。兩人相見(jiàn)后,都不知說(shuō)什么好,老教授先開(kāi)口了:“小伙子,以前鋸床腿的你也對(duì)小提琴愛(ài)不釋手了呀?”我傻笑著說(shuō):“老教授,自從我遇見(jiàn)您,可是我人生中最大的轉(zhuǎn)折啊!”老教授說(shuō):“小提琴這玩意兒也不難,只要你努力去練習(xí),一定能趕上我的!”“嗯,我一定會(huì)努力的,可我有一點(diǎn)不明白,您教我時(shí)干嘛要裝聾呢?直接教我不是更好嗎?”我問(wèn)道。老教授笑著答道:“如果我不裝耳聾。你還會(huì)為我拉小提琴嗎?如果我裝耳聾了,你就以為我不會(huì)聽(tīng)見(jiàn),你說(shuō)是不是?”我恍然大悟:“教授,我準(zhǔn)備用您的教學(xué)方法,來(lái)教會(huì)其他的提琴愛(ài)好者拉琴。”“你這個(gè)想法蠻不錯(cuò)!我支持你!哎呀!我要遲到了,還有一個(gè)學(xué)生的音樂(lè)會(huì)要去呢!這次見(jiàn)到您真高興,如果有機(jī)會(huì)的話,我還會(huì)來(lái)聽(tīng)你的音樂(lè)會(huì)的!
就這樣,我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)聲再見(jiàn),老教授的便身影消失在那擁擠的人群中。
《唯一的聽(tīng)眾》的續(xù)寫作文5
昨天我學(xué)習(xí)了《唯一的聽(tīng)眾》這篇文章,學(xué)完后,我的感受很深。
這篇文章的中心是:
這篇文章通過(guò)講,一位小男孩,他在家練小提琴遭到家人的冷遇,于是,他不敢在家了練琴了,他跑到樓區(qū)后面的小山的樹(shù)林里去練琴,在那里,他碰到了一位“耳聾”的老音樂(lè)家,這位音樂(lè)家她給了小男孩自信,于是,小男孩越拉越好的是,說(shuō)明了一個(gè)道理:要學(xué)會(huì)關(guān)注、鼓勵(lì)、幫助別人,這樣子可以給別人帶來(lái)自信,讓別人走向成功,自己也會(huì)感到愉悅,因?yàn)槟銕椭藙e人。
學(xué)完后,老師還讓我們想象這位“耳聾”的老音樂(lè)家在幫助小男孩后的心理感受:
第一天:這位小男孩很有培養(yǎng)的價(jià)值,我一定要把他培養(yǎng)成一位真正的小提琴手。
第二天:小男孩很認(rèn)真,看來(lái)他也想成為真正的小提琴手。
不久以后:進(jìn)步挺快的嘛,我要繼續(xù)努力。
后來(lái):我的努力總算沒(méi)有白費(fèi),他終于成為真正的小提琴手了。
學(xué)完后,我的感受是:我們要學(xué)會(huì)關(guān)注、鼓勵(lì)、幫助別人。
《唯一的聽(tīng)眾》的續(xù)寫作文6
隨著一陣陣熱烈的掌聲,喝彩聲和歡呼聲,我提著小提琴,走下了舞臺(tái)。我的心情很復(fù)雜,有高興,有感動(dòng),有……我朝著那片曾經(jīng)讓我重拾信心的樹(shù)林走去。
在那里,我沒(méi)有看到我想看見(jiàn)的東西。我失望地架起小提琴,拉起了一首悲傷的曲子。漸漸地,我已經(jīng)完全陶醉在我自己的音樂(lè)當(dāng)中了。就在我放下小提琴的那一刻,我感覺(jué)到我的背后傳來(lái)了隱隱約約的腳步聲。我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)一看,那位老人正微笑地向我走來(lái),我的眼睛頓時(shí)亮起來(lái)了。
“很高興你終于成功了!”老教授用她那和藹有極富有磁性的聲音親切的說(shuō)。我激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái),原來(lái)心中的感慨不知何時(shí)飛到九霄云外去了。過(guò)了好一會(huì)兒,我終于從激動(dòng)中回過(guò)神來(lái)了。我沙啞地說(shuō):“為什么您要隱瞞您的真實(shí)身份?“老教授笑了笑,轉(zhuǎn)過(guò)身說(shuō):“你并不是對(duì)自己沒(méi)有信心,只是別人對(duì)你沒(méi)有信心。”“可是,你可以直接教授我知識(shí)呀!”我追問(wèn)道!安!那不是最好的方法。如果直接教你的話,你的心理上會(huì)有很大的壓力和負(fù)擔(dān),你就不會(huì)取得今天的成就。”我思考片刻后,望著眼前這位慈祥的老太太,不由地佩服她那獨(dú)特的教學(xué)方法,心中的謝意更濃厚了。
風(fēng)吹炊樹(shù)葉沙沙作響,更加顯出了樹(shù)林里的寧?kù)o。我的心情平靜下來(lái)后,輕輕地問(wèn)她:“您以后還會(huì)像往常一樣來(lái)這兒?jiǎn)幔俊薄拔移诖俅慰吹侥愕倪M(jìn)步!”說(shuō)完,她轉(zhuǎn)過(guò)身蹣跚地走出了樹(shù)林。我的心中已經(jīng)知道了答案,老教授,我不會(huì)讓您失望的。
我慢悠悠地走在回家的路上,覺(jué)得眼前的道路更寬,更亮了。
《唯一的聽(tīng)眾》的續(xù)寫作文7
當(dāng)我得知那位每天早晨在樹(shù)林中安靜地聽(tīng)我“鋸床腿”,做我唯一聽(tīng)眾的老人是教授時(shí),我驚呆了!此時(shí)此刻,他沒(méi)有為他數(shù)以百計(jì)有天賦的弟子講學(xué)曲子,也沒(méi)有在臺(tái)上迎接鮮花和掌聲,卻在這,這了我——一個(gè)音樂(lè)白癡而浪費(fèi)時(shí)間!
在老人平靜的目光中,我感到了無(wú)言的鼓勵(lì);在我拉完一曲后,聽(tīng)到了老人由衷的夸贊……往事一幕幕在我眼前閃現(xiàn)!
第二天,我照例提著琴來(lái)到了小樹(shù)林,看見(jiàn)了早早坐在長(zhǎng)椅上等我的老人,我奏響了一首小曲,那是我內(nèi)心對(duì)老人最真摯的感謝!樂(lè)聲像陽(yáng)光一樣遍布小樹(shù)林,給人以溫暖和希望,老人閉上眼睛,迎著和煦的陽(yáng)光,欣賞著小曲,欣然微笑。演奏完,我默黙收起琴弓,離開(kāi)小樹(shù)林,決定也象老人一樣,去守著這個(gè)秘密,那是我和老人無(wú)聲的約定!
《唯一的聽(tīng)眾》的續(xù)寫作文8
我一聽(tīng),不由得一震!頓時(shí),我的心頭涌起無(wú)數(shù)的思緒:驚詫、感激、羞愧……
我呆呆的愣了一會(huì)兒,心中只有一個(gè)念頭,去找那位老教授,那位我唯一的聽(tīng)眾,那位我終身難忘的教授。
傾刻間,我沖出家門,撒腿就跑。微風(fēng)輕輕吹過(guò)我的臉龐,教授那鼓勵(lì)的話語(yǔ)在耳畔回蕩:“真不錯(cuò),我的心已經(jīng)感受到了。小伙子!笔前。沁@一句話,使我對(duì)小提琴重新有了信心。
恍惚中,我到了12號(hào)樓,潔白的墻壁,樸素的大門,我不知道哪是老婦人的家,便一家一家敲起門來(lái)。后來(lái)我才得知,那位老婦人在昨天已經(jīng)搬走了……不知為什么,我心頭涌上了一股酸酸的感覺(jué),淚珠好比斷線的珠子,不停地滴落下來(lái)。
“真不錯(cuò),我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你小伙子!蹦蔷湓捑镁迷谖叶匣厥幹!
那天,我又跑到了小樹(shù)林,癱坐在草地上,淚水浸濕。的我的衣襟……回想著一幅幅給我“唯一的聽(tīng)眾”拉小提琴的畫(huà)畫(huà),那慈祥的笑容,平靜的眼神,深深的,深深的烙在我心!
至今,那句話,那個(gè)眼神,還烙在我心底。那是永遠(yuǎn)不能抹去的記憶。
《唯一的聽(tīng)眾》的續(xù)寫作文9
樂(lè)團(tuán)的首席小提琴手?我驚訝叫道!笆茄,難道你不知道?我點(diǎn)點(diǎn)頭,你還真是個(gè)白癡。妹妹驚訝地說(shuō)。“哎,哥哥你這都不知道呀?教授是想幫你呀。你是多么幸運(yùn)呀,有多少人想請(qǐng)她指點(diǎn),她都不去!泵妹谜f(shuō)完,氣憤地跺腳走了。
第二天清晨,我早早地來(lái)到了樹(shù)林里。林子里靜極了,沙沙的足音,聽(tīng)起來(lái)像一曲悠悠的小令。我的心亂極了,怦怦地直跳。時(shí)間一分一秒地流失。教授來(lái)了,她微笑著。我的心亂了方寸,不知道說(shuō)什么好。從嘴里冒出兩個(gè)字:“教授!苯淌谕蝗粐(yán)肅起來(lái),她不慌不忙地坐在了木椅上!澳阒览病,“恩。兩人都沉默了,林子里只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的聲音。
“教……教授,非……非!兄x……你,如果……果不是……你,我……我有可能還……還不會(huì)拉……拉得這么好!蔽彝掏掏峦碌亟K于把話說(shuō)完了。
“其實(shí),我只幫了你一個(gè)小小的忙。在我第一次看見(jiàn)你的時(shí)候,只見(jiàn)你在樹(shù)下站好,莊重的架起琴時(shí)。本來(lái)想好好的享受一下你的琴藝,誰(shuí)知道你的琴聲像在鋸樹(shù)。我嚇了一跳,還有見(jiàn)你很快就沮喪了,我就知道你缺少信心。你的一舉一動(dòng),讓我決定幫你找回信心。”教授微笑著說(shuō)。
“你非常勤奮,天天都堅(jiān)持練琴,你看你現(xiàn)在都連《月光》奏鳴曲都會(huì)拉了!苯淌谡f(shuō)。
“教授讓我拉最后一曲歌吧!闭f(shuō)著,我拿出了小提琴。
拉響了第一支曲子。曲聲在沙沙的足音下伴奏著。林子里,人漸漸的多了起來(lái)。
林子里樹(shù)葉飄飄起舞……
《唯一的聽(tīng)眾》的續(xù)寫作文10
第二天早晨,我又一次走進(jìn)小樹(shù)林。太陽(yáng)還未升起,樹(shù)林里灰蒙蒙的,葉子上的露珠隨著風(fēng)輕輕地顫動(dòng),我的心也為之顫動(dòng)。鳥(niǎo)兒還在沉睡,但我那唯一的聽(tīng)眾一定已經(jīng)坐在木椅上,正等著“聽(tīng)”我演奏了。我拿不準(zhǔn)是不是要用“聽(tīng)”這個(gè)詞,我被她騙了好久,不過(guò),知道真相的我并不生氣,也不傷心,這是一個(gè)美好的“騙局”,我甚至不想去揭穿它。“嗯,就當(dāng)我不知道真相好了,快走吧,去為她演奏吧!蔽掖叽僦约。
我穩(wěn)步往前走,再走一段路,那片空地,那把木椅,以及那位平和的老人就會(huì)出現(xiàn)在我的視野里,和我一起度過(guò)一個(gè)早晨。空地在眼前了,再繞過(guò)一排樹(shù),掉個(gè)頭就到了。我突然畏縮了,這是一種前所未有的感覺(jué)。“你怎么啦,快點(diǎn)走。 蔽乙恢辟|(zhì)問(wèn)著自己。被這個(gè)意念裹挾著,我最終還是機(jī)械地來(lái)到了那片空地上。
我看見(jiàn)她坐在那兒,帶著慈靄的表情,滿頭銀絲在清晨的微風(fēng)中紋絲不亂。她還是穿著那件米黃色的風(fēng)衣,那使她顯得端莊典雅,卻也愈顯清瘦。“你來(lái)啦!彼(jiǎn)潔地打了聲招呼!笆堑,我來(lái)了,早上好!”不知怎么的,這句話脫口而出,猝不及防。她僵住了,深邃的眼睛里分明多了一絲驚異!澳阒懒?”“當(dāng)然!边@句話也不聽(tīng)話地蹦了出來(lái)。
“唉,看來(lái),我的謊言被揭穿了呢。”她平靜地一笑,“你不會(huì)怪我吧?不過(guò),我想請(qǐng)求你,讓我做你真正的‘聽(tīng)眾’好嗎?”
“真正的聽(tīng)眾……真正的……”我喃喃著,一絲興奮爬上心頭,“好!”
于是,我又拉響了清晨的第一首曲子,悠揚(yáng)的琴聲在林間蕩漾起來(lái)……
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