題為成長(zhǎng)也需要鈣的成長(zhǎng)作文
如果，問(wèn)我成長(zhǎng)需要什么。我的第一反應(yīng)一定是“愛(ài)”。從小學(xué)就開(kāi)始寫(xiě)，生活需要什么？愛(ài)，嘛！到小學(xué)畢業(yè)的那一刻，作文題目仍是，生活離不開(kāi)什么？愛(ài)，嘛！直到現(xiàn)在，我們依舊討論著這個(gè)問(wèn)題……“成長(zhǎng)”是一個(gè)永不退色的話題。
成長(zhǎng)嘛，就是一個(gè)過(guò)程。
從背著可愛(ài)的小書(shū)包，扎著兩個(gè)可愛(ài)的小馬尾，滿(mǎn)懷著好奇心，屁顛屁顛地跟在爸媽的后面，第一天上學(xué)去開(kāi)始。然后到第一次考試，卻不知道怎么答卷。再到考得不好，被爸媽臭罵一頓，然后偷偷地把試卷藏起來(lái)。接著，開(kāi)始抄同學(xué)作業(yè)。然后參加了很多的考試后，被迫上了補(bǔ)習(xí)班。之后與同學(xué)互相討論如何作弊，問(wèn)隔壁班剛考完試的同學(xué)考試題目。最后到現(xiàn)在，過(guò)著每天被考試及作業(yè)纏繞的`日子……
這些也不過(guò)是成長(zhǎng)過(guò)程中的幾步曲。
我想，如果把成長(zhǎng)比喻成人體。那么鼓勵(lì)，幫助，支持，教訓(xùn)，挫折就是人體的所需品——鈣。水也很重要。但在我看來(lái)，水太過(guò)純凈，無(wú)法形容“成長(zhǎng)”這個(gè)富有感情色彩的詞。如果說(shuō)鼓勵(lì)，幫助，支持能夠溫暖人心，讓人有前進(jìn)的動(dòng)力。那么教訓(xùn)及挫折就能深入人心，讓人有更大的沖勁和目標(biāo)。
三年級(jí)的時(shí)候，每天一回到家，把書(shū)包一扔就打開(kāi)電視。到吃晚飯的時(shí)候休息一下，然后繼續(xù)看。所以每天教室的黑板上，沒(méi)做作業(yè)的名單里一定會(huì)有我的名字。白色的名字就像是鑲在了黑板上，永遠(yuǎn)都不會(huì)消失……老師總說(shuō)我是個(gè)不聰明的孩子，無(wú)論課上講了多少遍的知識(shí)我都記不住。但是一講到電視劇或是電視廣告的臺(tái)詞，我一定會(huì)脫口而出，倒背如流，也許我那時(shí)真的很笨吧。有一次，我就像平常一樣沒(méi)做作業(yè)。但是那次，老師給了我一個(gè)耳光，很響很響。甚至要我和全班說(shuō)對(duì)不起，對(duì)其它科目的老師說(shuō)對(duì)不起。那時(shí)，我的手緊緊的握著。蓬松凌亂的長(zhǎng)發(fā)遮住了哭得通紅的眼睛，但我沒(méi)哭出聲只是眼淚在一直在留啊留。雖然我低著頭但是我感覺(jué)到了！全班四十五雙眼睛一直看著我，只是看著我。老師在一旁訓(xùn)我，直到我的腳麻木了，直到我感覺(jué)心空空的。后來(lái)我很努力，在六年級(jí)的時(shí)候當(dāng)上了大隊(duì)長(zhǎng)也做了主持。雖然大家無(wú)法忘記曾經(jīng)那個(gè)我，但是我要讓大家知道現(xiàn)在的這個(gè)我！雖然，到現(xiàn)在我還是很不解她為什么要那么做，但是我還是要謝謝她。
90后的我們，家里的獨(dú)生子女，以自我為中心，僅僅是別人的一句話也能讓我們傷心很久。所以我們要迎難而上，因?yàn)槌砷L(zhǎng)的過(guò)程就是不斷學(xué)習(xí)，不斷的嘗試。成長(zhǎng)因?yàn)橛写煺酆徒逃?xùn)更精彩。
成長(zhǎng)也需要鈣，因?yàn)槲椅樟松钪械拟}。所以我變得更大更強(qiáng)。
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