孩子寫出好作文需要有八感
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的孩子寫出好作文需要有八感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我向前跑去，把一只小鳥嚇得飛到了樹上。繼續(xù)向前走，還沒到小溪邊，已經(jīng)可以聽到小溪美妙的樂曲，這是大地媽媽用她那修長的手指在彈琴啊，聲音時而響亮，時而細(xì)小，時而高亢，時而低沉，讓我不知不覺地陶醉了。來到小溪邊，我俯下身去，用手指撥弄著溪水，冬天的溪水，涼涼的，卻又特別的溫柔，好像媽媽輕輕地?fù)衔业氖中�，我不由自主地笑了�?/p>
上面的這段文字，是四年級的女孩寫的在鄉(xiāng)下的田野中奔跑是觀察到的景象，在文章的片段中，孩子使用了“五感法”中很多個感覺器官。
視覺:孩子看到了小鳥、小溪、溪水。
聽覺：聽到了小溪發(fā)出的流水聲。
觸覺：手指觸摸喝水感受到的溫柔和絲絲的涼意。
當(dāng)然如果讓孩子繼續(xù)發(fā)揮下去，她一定還會用嘴巴去咀嚼青草、鼻子聞到泥土或者牛糞的各種氣味。
不可否認(rèn)這是一篇很好的文章，文章中也有自己的情感。除了這位四年級的小女孩，很多孩子寒假的作文中都寫的很贊，甚至超越了父母對他們的想象（孩子的潛力無窮這點(diǎn)，家長必須相信）。
那么，在大家都取得很大進(jìn)步的前提下，為什么很多孩子的作文中，就是沒有體現(xiàn)出作者本身的情感所在呢？
有沒有什么方法幫助孩子讓他們能夠認(rèn)識到問題所在，并嘗試著去練習(xí)，通過不斷的練習(xí)取得進(jìn)步？
原來，在孩子觀察世界，用觀察和描寫的方法寫出一篇相對完整的作文中，僅僅使用五感法是不夠的。
再次普及一下五感法，不僅僅是對寫作有幫助，對科學(xué)、藝術(shù)，孩子發(fā)現(xiàn)世界鑒賞美都有很大的幫助。
五感法：
1、眼睛
視覺所看到的一切。
2、耳朵
聽覺，聽到的一切。
3、鼻子
嗅覺，所聞到的'一切。
4、嘴巴
味覺，感受到的一切。
5、雙手
觸覺，觸摸到的一切。
如果在孩子寫一些科普性的文章時，或者常規(guī)的一些觀察文章時，孩子利用好五感法進(jìn)行徹底的觀察和學(xué)習(xí)，那么將看到的內(nèi)容用表達(dá)的方式寫出來，最起碼算是一篇完整的文章。
但是這就夠了嗎？在跑步的過程中，我感受到自己肌肉的酸痛、因?yàn)檫\(yùn)動過于劇烈?guī)淼难灨�、因�(yàn)檫\(yùn)動之后大汗淋漓帶來的暢快感，我突然明白為什么從方法論的角度，孩子在寫作文時，會生澀無趣，即使在他們有大量的閱讀、充分利用五感法和我提到的十幾種方法，但是還是不能寫出豐富的情感表達(dá)。
因?yàn)槲甯惺遣粔虻摹?/p>
我們的孩子需要八感。
在五感的基礎(chǔ)上，孩子需要：
6.本體感受
這種感受包括孩子們肌肉、關(guān)節(jié)、各組織器官在運(yùn)動過程中的自我感受，孩子們對身體（所觀察對象）的力量、身體的意識（對所觀察對象或者環(huán)境的意識）相對平和和穩(wěn)定的感受。
7.平衡感
這是指孩子在運(yùn)動（五感法觀察世界）的過程中，內(nèi)耳中前廳對運(yùn)動平衡的一種感受，這種平衡不僅僅用于內(nèi)在的平衡，更有一個孩子的通過內(nèi)在觀察世界和描寫世界的過程中，綜合各種感官之后的平衡感。
8.內(nèi)在感受
孩子通過五感法觀察到的對事物外在感受，這些外在的感官描述對孩子自己產(chǎn)生何種內(nèi)在的作用，這樣的外在刺激下對個體內(nèi)在是什么樣的感受，通過描寫的方法寫出來之后，就是我們一直提到的文章的情感。
孩子為什么寫不出情感，孩子掌握了五感法學(xué)會了如何系統(tǒng)的去觀察自然和身邊的世界，這是其表，觀察之后利用本體的內(nèi)在體系通過本體感受、平衡感、內(nèi)在感受表達(dá)自我，這是其里。
小精靈溫馨提示：
如果孩子能在寫作時綜合的理解并掌握表里之間的關(guān)系，那么又何愁在寫文章時寫不出情感所在呢？
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