我需要理解作文(15篇)
在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的我需要理解作文,希望對(duì)大家有所幫助。
我需要理解作文1
黑暗的夜籠罩著城市,寒冷的風(fēng)無(wú)情吹,吹散了一切溫馨,寂寞的街沒(méi)有一個(gè)人的身影,幾處昏黃的燈光伴隨著,顯得孤獨(dú)、悲廖。一切剛下過(guò)的雪把這一切點(diǎn)綴得浪漫,卻掩蓋不住冬季那無(wú)形的死寂。
思念父親的痛,內(nèi)心無(wú)人了解的苦悶,學(xué)習(xí)上無(wú)形的壓力,原本一顆童真幼稚的心如這死寂的冬天一樣被土埋葬了。
在這顆開始以成人般的心態(tài)考慮問(wèn)題的心旁,是位辛勞的母親,面對(duì)兒子她無(wú)言和他說(shuō),不知道怎么說(shuō),所能做的只是讓他吃飽穿暖供他讀書。我的心只被關(guān)著,孤獨(dú),疲乏充滿了心。
城市上空今夜星星很少,一兩個(gè)閃爍著明亮的光格外引人注意,月亮被烏云吞沒(méi)了,-星星顯得可憐孤獨(dú),仍鑲在那黑暗而寒冷夜空。試問(wèn):“星,你是否和我一樣孤單,想找同?E訴說(shuō):我默默承受著在這異地的孤獨(dú),沒(méi)有人和我說(shuō)話,內(nèi)心的無(wú)助和對(duì)外渴望和星一樣,街上沒(méi)有人,四周都是雪,寒冷的風(fēng)刮著,我的心墮著,思念、無(wú)助、渴望、孤獨(dú)涌上心頭。走在平時(shí)人多的街,今卻無(wú)人,寒冷的風(fēng)一次次從我身上吹過(guò),凍上了我的手腳,麻木了我的心,外面雖然冷淡我不愿回去,因?yàn)樾牡墓陋?dú),面對(duì)媽媽,我不知說(shuō)什么,我內(nèi)心的苦悶有誰(shuí)能理解,我多想有誰(shuí)能來(lái)陪我,取走內(nèi)心的冬但媽媽察覺(jué)不到兒子內(nèi)心的波動(dòng)。
我只能被冬的掩蓋,靜靜等待,因?yàn)槲依哿,心太孤?dú)了,不想再求索了。只想去等“春”來(lái)把我心喚醒。
我需要理解作文2
如果你問(wèn)我需要什么,我會(huì)毫不猶豫地告訴你,我需要理解!
“林大業(yè)同學(xué),請(qǐng)你起來(lái)回答這道題!蔽衣(tīng)到了老師的話,魔魔怔怔站了起來(lái),地望向黑板——上面的題我居然一道也不懂。
“林大業(yè)同學(xué),我的課有那么無(wú)趣嗎?”老師又發(fā)話了。頓時(shí),無(wú)數(shù)個(gè)目光向我投來(lái)。
放學(xué)了,我因?yàn)樵趯W(xué)校被老師點(diǎn)名的事情而十分低落,一個(gè)人垂頭喪氣地走回家。
回到了家,我剛準(zhǔn)備放下書包寫作業(yè)時(shí),卻看到爸爸板著臉站在我的房間門口。
我剛想進(jìn)房間,卻被爸爸?jǐn)r住了:“你沒(méi)有設(shè)么事情要告訴我嗎?”他的話就像暴風(fēng)雨前的寧?kù)o!皼](méi)……沒(méi)有……”面對(duì)爸爸充滿火藥味的語(yǔ)氣,我不經(jīng)有點(diǎn)緊張。突然,爸爸歇斯底里地吼到:“沒(méi)有?今天老師打電話給我說(shuō)你上課睡覺(jué)了!最近的數(shù)學(xué)測(cè)試也只考了75分,你怎么回事?還想不想上學(xué)了。”我清楚地記得,數(shù)學(xué)測(cè)試的前一天我熬夜做作業(yè)到11點(diǎn)才睡覺(jué)。我越想越委屈,那不爭(zhēng)氣的眼淚漸漸流了出來(lái)......
我需要理解!
如果老師能理解我的話,也許就不會(huì)布置那么多的作業(yè),讓我熬夜做作業(yè)了;如果爸爸能理解我的話,他一定就不會(huì)對(duì)我大聲責(zé)罵了我。也有我的壓力,我的煩惱;我也需要休息,需要安慰,為什么就沒(méi)有人能夠理解我呢?
我需要理解!
我需要理解作文3
呵,何為理解?——題記
有人說(shuō)過(guò):你只看到別人輝煌的一面,卻沒(méi)看到別人努力的一面。但現(xiàn)在我想說(shuō),你們只看到我不學(xué)習(xí)、考差的一面,卻沒(méi)有看到我努力的一面。
你們總是把我沒(méi)有考好的原因歸結(jié)于玩、上網(wǎng)、放松,卻殊不知我已經(jīng)在學(xué)校背了多少遍單詞,做了多少道題。你們總是拿我和別的同學(xué)比較,說(shuō)人家怎么考好了,我自知之明。你們口口聲聲說(shuō)理解我,但你們知道嗎?做一件事情需要時(shí)間,需要精力。我不是萬(wàn)能的,我沒(méi)有那么高的效率,我只能辦好我重視的,因?yàn)槲艺J(rèn)為那比較重要。你們總是說(shuō)我不知道學(xué)習(xí)的重要性,沒(méi)有目標(biāo),殊不知,我早在幾年前就規(guī)定好了我的志向,明確了目標(biāo)。你們總是說(shuō)我不知道暗自下決心,但殊不知,我比你們所下的決心還要狠。你們總是說(shuō)我沒(méi)有動(dòng)力,學(xué)習(xí)是為了他們而學(xué),但殊不知,我早已有了屬于我自己的動(dòng)力,而且使我在迷茫的時(shí)候給我鼓勵(lì)。你們說(shuō)我整天不學(xué)習(xí),就知道玩,但殊不知,我也給自己定下了相應(yīng)的任務(wù)。
沒(méi)錯(cuò),你們提醒我是正確的。但,請(qǐng)不要做出無(wú)理的舉措,鬧得整家不和。你們知道為什么在你們面前我總是不愛(ài)說(shuō)話,而在別人面前卻能笑得那么開心嗎?那是因?yàn),別人理解我,鼓勵(lì)我,在我迷?奁臅r(shí)候能告訴我該怎么做,我沒(méi)有把我的心事跟你們說(shuō),知道為什么嗎?因?yàn)槲疑钪銈儾粫?huì)坐下來(lái)心平氣和地跟我講,也不會(huì)給我鼓勵(lì)的笑容。你們忙,你們對(duì)我期望高,我理解,但也請(qǐng)理解我,我有我自己的想法,不要把你們的想法強(qiáng)加到我身上,我會(huì)聽(tīng)取,會(huì)借鑒,但需要時(shí)間。
吐露一聲,心情不再那么郁悶了。唉,這就是理解。
我需要理解作文4
人們總說(shuō),世上只有媽媽好,有媽的孩子像個(gè)寶,沒(méi)媽的孩子像根草,然而,我的媽媽卻沒(méi)有別人唱的好,她只知道給我施加壓力,從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)我的心情。媽媽,童年是美好的,童年是快樂(lè)的,可我卻沒(méi)有感覺(jué)到。事實(shí)告訴我,童年是一個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng),你在這戰(zhàn)斗中,只注重分?jǐn)?shù),只注重我的名次,沒(méi)考慮到的是我那份童真心理的渴望,渴望你們理解的心。
自我進(jìn)入一年級(jí),考試就成了日常生活中必不可少的東西,小考就如一份清晨甜點(diǎn),時(shí)而溫習(xí)一下,平常考試就如正餐一樣,必不可少,大考就如一個(gè)滿漢全席,必不可少。媽媽,我真想減肥!
記得那一次,在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,我手中捧著一個(gè)星羅棋布的大紅“×”,看得我心都碎了,回家的路顯得格外漫長(zhǎng),我手中捧的試卷就如一個(gè)隨時(shí)都容易爆炸的地雷。走進(jìn)家門,看見(jiàn)媽媽那喜出望外的臉立刻變成充滿暴風(fēng)驟雨的天空,這又避免不了在墻角罰站和聽(tīng)你說(shuō)了那18000遍的話:“都是你成天想著美,讓你學(xué)這個(gè)不愿意,學(xué)那個(gè)也不愿意……”有時(shí)我總想,那為什么是堵墻,而不是媽媽的理解我的懷抱,當(dāng)我不盡人意時(shí),當(dāng)我失敗時(shí),我最需要你的理解啊!
白云需要天空的理解,才會(huì)擁有飄逸;魚兒需要大海的理解,才會(huì)擁有快樂(lè);鳥兒需要大樹的理解,才會(huì)有溫暖舒適的家;花兒草兒需要大地的理解,才會(huì)擁有舒展,媽媽,我需要你的理解,媽媽請(qǐng)你理解我。
理解萬(wàn)歲!
我需要理解作文5
云朵熱情地挽留著夕陽(yáng),將一點(diǎn)點(diǎn)余輝透過(guò)云縫灑落下來(lái)。
放學(xué)路上,我看看天空,朝路西邊望望,覺(jué)得周圍的一切是那么美好。我和小云拽著零錢去商場(chǎng)買零食吃,邊吃邊聊,別提多愜意了?斓郊視r(shí),看到奶奶在路邊澆菜,我興高采烈地跑過(guò)去,還沒(méi)等我把冰棍伸出去問(wèn)她要不要吃時(shí),她已經(jīng)劈頭蓋臉給了我一頓臭罵,說(shuō)她看我不順眼,還說(shuō)我用“白眼”瞟她。更不可思議的是她居然用一種仇視的眼光看著我。頓時(shí),天空不再明朗,一下子烏云密布了。奶奶您怎么能這樣冤枉我,在大庭廣眾之下,讓我難堪;氐郊依,奶奶還在喋喋不休繼續(xù)“獨(dú)奏”我實(shí)在忍無(wú)可忍了:“我——我——我沒(méi)有——”奶奶揚(yáng)手就給了我一巴掌,那一刻,我真恨不得找個(gè)地洞鉆下去,我傷心極了,跑進(jìn)屋里“嘭”地一聲關(guān)上房門,躺在床上嗚嗚地哭了起來(lái),眼淚像斷了線的珍珠——
記得有一天晚上,因?yàn)樽鳂I(yè)太多了,想放松一下,就和弟弟還有表妹玩起了捉迷藏,玩著玩著,弟弟不小心把杯子里的溫水弄倒了,水倒在弟弟的腳上,弟弟哭了。奶奶聽(tīng)見(jiàn)了,跑了出來(lái),二話不說(shuō),伸手又是一巴掌。惹來(lái)鄰居們異樣的眼光:“女孩子整天瘋瘋癲癲的不成體統(tǒng)。”一想到這些,我越哭越傷心,那一幕幕像放電影似的交替出現(xiàn),交織成一股冷冷的風(fēng),我的心好涼好涼——
我有時(shí)候真想恨她,可媽媽說(shuō),無(wú)論如何她都是我的長(zhǎng)輩。我的心里只有一個(gè)念頭:奶奶,希望您,希望家里的其他人能像關(guān)心、愛(ài)護(hù)弟弟那樣關(guān)心我疼愛(ài)我,行嗎?
我需要理解作文6
有人曾因?yàn)槟吧说慕虒?dǎo)而出言不敬;有人曾因?yàn)橛H人的嘮叨而怒火中燒;有人曾因?yàn)橥瑢W(xué)間的嬉鬧而大打出手……
這,都是因?yàn)槿鄙倮斫狻?/p>
大禹三過(guò)家門而不入,是因?yàn)橛屑胰说睦斫狻?/p>
岳飛精忠報(bào)國(guó),征戰(zhàn)沙場(chǎng),是因?yàn)樵滥傅睦斫狻?/p>
藺相如容忍、退讓,廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪,共創(chuàng)趙國(guó)強(qiáng)盛,是因?yàn)樗麄兿嗷ダ斫狻?/p>
而我,也渴望著理解的甘露。不愿被束縛于一個(gè)小小的囚籠面前,不能飛,不能跑,只能在學(xué)海里不斷掙扎,妄想一絲微薄的生機(jī)。
當(dāng)我成績(jī)落榜時(shí),你們的安慰在哪里?那聲聲斥責(zé)讓我靈動(dòng)的雙眼蒙上層層水汽,視線朦朧……
當(dāng)我獨(dú)當(dāng)一面,接受黑暗的`洗禮時(shí),你們又在哪里?我只能摟緊無(wú)助而瘦弱的雙肩,在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖……
當(dāng)家里的寵兒——我的弟弟,因我做事不順?biāo)舛窟罂迺r(shí),你們不能聽(tīng)聽(tīng)我的解釋嗎?那比翻書還快的變臉,那怒氣充盈的雙眸,讓我情何以堪?
給我一些理解,可好?
給我一片天地,可好?
給我一次自由展翅的機(jī)會(huì),可好?
雖然你們一次次敲打說(shuō)是在淬煉我,鍛造我啊……但你們可知,因?yàn)槟銈兊摹巴渗P”,造成了我的性格孤僻,因?yàn)槟銈兊摹跋ё秩缃稹,把我推離了你們身邊。在同齡人中,我因過(guò)早地懂得了人情冷暖,權(quán)衡進(jìn)退而顯得格格不入。我在孤寂的懸崖邊,缺少親情的深谷里,苦苦掙扎,等待救贖……
我,需要理解。
我需要理解作文7
理解,是成熟的一個(gè)標(biāo)志,是長(zhǎng)大不可缺少的部分,也就是因?yàn)樗也哦昧嗽趺礃庸?jié)約,怎么樣孝敬父母。
在暑假時(shí),我在家閑著無(wú)聊,一會(huì)兒看看電視,吃吃零食,一會(huì)兒又聽(tīng)聽(tīng)歌,吹著空調(diào)挺自在。
家里就我一個(gè)人,爸爸去廠子里了,媽媽去店里了,我自己在家里自在是自在,但實(shí)在是太無(wú)聊了!
到了中午,爸爸和媽媽回來(lái)吃飯。吃完飯后,我就跟爸爸說(shuō):“爸爸,你帶我去你那個(gè)廠子唄?”爸爸說(shuō):“那廠子里太亂,全是土,很臟的!”我隨即說(shuō)道:“沒(méi)事,你就讓我去吧,讓我去,讓我去吧!”爸爸說(shuō):“行吧,行吧。但你玩可以,就是不準(zhǔn)碰那里的工具!哪里的工具太危險(xiǎn),注意點(diǎn)安全!”我回答道:“遵命!沒(méi)問(wèn)題!”
說(shuō)完,我就跟著爸爸去了廠子,坐了半個(gè)小時(shí)的車,快困死我了!終于到了!我狂奔到廠子那里,就玩了起來(lái)。
爸爸邊走邊嘀咕:“有什么好玩的,我就納悶了!全是土!這么臟!真是理解不了這小孩兒的心。”
我在一邊玩,我無(wú)意中看到,爸爸在幫助工人干活!我詫異的問(wèn)爸爸:“爸爸,你怎么也干活?!”
爸爸詫異的說(shuō)道:“我為什么不干活!難道我應(yīng)該在辦公室里吹著空調(diào),喝著茶?!”我著急的說(shuō)道:“對(duì)。∧悴痪褪菓(yīng)該坐在辦公室里待著嗎?!”
很顯然,我錯(cuò)了,我從一開始就錯(cuò)了!我一直以為爸爸應(yīng)該是在辦公室里的。但結(jié)果卻相反!看著爸爸疲倦的身影,我頓時(shí)回想到了我從前的任性和不懂事,讓父母操了多少心!
我恍然大悟,明白了父母?jìng)兊挠眯牧伎啵?/p>
從此,我懂得了理解父母。因此,我和父母?jìng)兊年P(guān)系也就不像以前那樣冷淡,有了很大的轉(zhuǎn)變!
父母不管是怎樣都是為了我們!
我需要理解作文8
從小的我,是個(gè)斤斤計(jì)較的,不懂事的,倔強(qiáng)的黃毛丫頭。但經(jīng)過(guò)了那件事,我長(zhǎng)大了,我懂事了,變成了一個(gè)大孩子,學(xué)會(huì)了理解與寬容……
圣誕節(jié)的前夕,我的心里樂(lè)開了花,因?yàn)檫^(guò)兩天就是我的生日。
正當(dāng)我滿心歡喜的想著買多么大的蛋糕,吃什么好吃的,爸媽送什么樣的禮物的時(shí)候,媽媽告訴我,今年是爺爺七十大壽,生日要準(zhǔn)備一個(gè)大蛋糕。這個(gè)消息對(duì)我而言,猶如晴天霹靂,無(wú)法接受。也許,你還不知道,我與爺爺?shù)纳罩徊顑商,爺爺生日吃大蛋糕,包餃子,做豐盛的菜,也就意味著我的生日只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的。就是因?yàn)檫@個(gè)不能接受的現(xiàn)實(shí),我與媽媽鬧了別扭,好幾天悶悶不樂(lè)。
生日的當(dāng)天,爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都高興的為我慶祝生日,而我的心情卻低落的想哭,飯菜都難以下咽。這時(shí)媽媽拿出了兩個(gè)精巧的小蛋糕,笑著對(duì)我說(shuō)“生日快樂(lè)!”
這時(shí),我真的想哭了,不是難過(guò)的哭,而是激動(dòng),感動(dòng)的。
想想,爸爸媽媽生日時(shí)很少準(zhǔn)備蛋糕,飯菜與平時(shí)無(wú)異,只不過(guò)大家湊一起唱個(gè)生日歌,吃個(gè)團(tuán)圓飯而已。我過(guò)生日時(shí),爺爺奶奶會(huì)特意做豐盛的飯菜,準(zhǔn)備可口的飲料;爸爸媽媽會(huì)準(zhǔn)備蛋糕和我喜歡的禮物。
原來(lái),我錯(cuò)了。
這個(gè)生日雖然沒(méi)收到自己期望的大蛋糕和我喜歡的禮物,但我過(guò)的反而更開心,更感動(dòng)。而且我也獲得了一個(gè)寶貴的禮物——學(xué)會(huì)理解與寬容。
我需要理解作文9
有時(shí)候,我們需要去試著理解,理解過(guò)后,你會(huì)發(fā)現(xiàn),自己得到的是一片廣闊無(wú)垠的天空!}記
謊言,也是一種愛(ài)。老師說(shuō),謊言分善意和惡意兩種,而我喜歡善意的謊言。是它,讓我去試著理解媽媽這位“賢妻良母”。
那一天,照常是媽媽做飯,媽媽在廚房里忙得不可開交,鍋碗勺盆齊響,交織成了一種別樣的交響樂(lè)。
終于,飯菜做好了,哇!是我和爸爸最愛(ài)吃的酸菜魚。我和爸爸兩眼里立刻閃出別樣的光芒,像兩只大饞貓似的撲了上去,你一筷,我一筷,吃得滿嘴流油。我不禁贊嘆道:“媽媽的手藝真是見(jiàn)長(zhǎng)!”“是啊,是啊!卑职蛛S聲附和道。媽媽委婉一笑,便埋頭吃飯了。
吃著吃著,我的爸爸幾乎是同時(shí)發(fā)現(xiàn),媽媽為什么放著美味的酸菜魚不吃,卻在一旁吃我認(rèn)為最難吃的大白菜?我很不理解,便對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,你為什么只吃白菜,不吃魚啊。”說(shuō)完,用筷子敲了敲乘魚的碗。媽媽說(shuō):“我不愛(ài)吃魚,只要你們父女倆愛(ài)吃就行了!蔽腋遣唤猓14年了,我怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)媽媽不愛(ài)吃魚呢?也沒(méi)多想,便埋頭吃了起來(lái)。
吃完放后,我就回屋了。等我再出來(lái)的時(shí)候,我看見(jiàn)媽媽坐在餐桌前,津津有味地吃著我們剩下的魚頭,原來(lái)媽媽不是不愛(ài)吃魚,而是舍不得吃,留給我們。只是覺(jué)得眼眶里濕濕的,那一瞬間,我全明白了,媽媽這樣做是為了正在成長(zhǎng)的我和工作壓力大的爸爸!
還記得小時(shí)候,媽媽每天都騎只自行車送我去上學(xué),而每次都會(huì)累的滿頭大汗。我提出要自己去的時(shí)候,媽媽卻說(shuō):“難道你都不給我鍛煉的機(jī)會(huì)了啊!”哎,真是一個(gè)愛(ài)“撒謊”的媽媽。
生活中,我們需要理解,理解別人,將心比心,寬恕別人的過(guò)失,你便會(huì)發(fā)現(xiàn),你得到的是一片廣闊無(wú)垠的藍(lán)天。作文
我需要理解作文10
自從上了初中,我和媽媽之間就好像有一道溝,這道溝把我和媽媽隔得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。我在學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,想在家里聽(tīng)會(huì)兒音樂(lè)、到樓下打會(huì)兒羽毛球……這會(huì)有利于我的學(xué)習(xí)。可媽媽卻認(rèn)為這些休閑是浪費(fèi)時(shí)間,有空應(yīng)該多學(xué)習(xí),這樣才會(huì)有出息。是我和媽媽南轅北轍的思想構(gòu)成了這道溝,但它真正的跨在我們之間還是在一個(gè)月前。
那是一個(gè)溫和晴朗的好天氣,我們學(xué)校公布了下學(xué)期第一次月考成績(jī)。我的成績(jī)不錯(cuò),進(jìn)步了許多。我的心情特別好,為這樣好的天氣,好的成績(jī),更重要的是我認(rèn)為母親會(huì)為這讓我休息一下,可我一到家就發(fā)現(xiàn)不是那么回事了。當(dāng)我把這可喜的成績(jī)擺在父母的面前時(shí),他們的確露出欣慰的笑容,但當(dāng)我轉(zhuǎn)身去打電視機(jī)的時(shí)候,卻傳來(lái)母親嚴(yán)厲的聲音:“考了好成績(jī)就翹尾巴了,還不快回書房預(yù)習(xí)功課去!”這一聲使我的希望演變成了失望……
后來(lái)發(fā)生的事我不用寫大家也清楚了吧,當(dāng)然是母親沒(méi)理的理由及呵斥,還有我那無(wú)用的辯論。我真的想知道我要怎樣做才能換回我的自由、我的笑聲,還有我美麗的憧憬。是母親的約束和學(xué)習(xí)的壓力使我的這一切化為泡影,只有一副磚頭般厚的眼鏡將伴我走過(guò)青春期——這個(gè)美麗的時(shí)代。
在我和母親之間,最重要的無(wú)非是理解,我理解她“望女成鳳”的心切;他理解我渴望自由的心理?晌乙呀(jīng)在盡力做了,我在刻苦學(xué)習(xí),我在爭(zhēng)取好成績(jī),爭(zhēng)取跨越這道溝回到從前,可媽媽你為什么不理解我呢?我不是籠中之鳥,我不想被約束,我想在學(xué)習(xí)中得到快樂(lè),在快樂(lè)中得到知識(shí),只是我目前唯一的愿望。
媽媽,我需要您的理解。
我需要理解作文11
“理解萬(wàn)歲,理解萬(wàn)歲……”
這是大人們的口頭禪,他們總是希望我們可以理解他們。當(dāng)我們理解了他們,他們理解了我們了嗎?他們知道我門的心聲嗎?
“考考考,老師的法寶。分分分,學(xué)生的命根!边@是20世紀(jì)的學(xué)生在吶喊。21世紀(jì)的學(xué)生在吶喊什么呢?他們?cè)趨群啊翱伎伎,老師的法寶,名名名,學(xué)生的命根。(注:名即名次。)
“唉!好不容易才考完,終于可以放松……“話說(shuō)了一半不說(shuō)了。因?yàn)橄氲胶筇爝要考試,而且考完了還要排名次。考倒數(shù)那就在別人面前抬不起頭。
“分?jǐn)?shù)改出來(lái)了!卑嗉(jí)里“轟”的一聲沖出教室,跑進(jìn)辦公室。出來(lái)時(shí),有的欣喜若狂,有的垂頭喪氣。回到教室,掏出計(jì)算機(jī),“嘀嘀嘀”的算了起總分,‘你總分多少!澳憧偡侄嗌佟钡鹊饺繂(wèn)完然后自己排起分?jǐn)?shù)。
名次表貼出來(lái)了,又是“轟”的一聲沖過(guò)去,有的從上看,有的從下看。看到了自己的眼睛都快瞪出來(lái)了,仿佛再看看能把自己的名次提高一點(diǎn)似的中國(guó)>教育文摘。
名次固然重要,更重要的是我們的接受能力,也許有些人因?yàn)槊味W(xué)習(xí),而有些人因?yàn)槊味鴧拹簩W(xué)習(xí),甚至放棄考試。
我們需要的不是結(jié)果,而是過(guò)程。大人們眼中只有結(jié)果沒(méi)有過(guò)程。我們是在過(guò)程中長(zhǎng)大的,而不是在結(jié)果中長(zhǎng)大的。
名次代表著什么,代表著努力與未努力嗎?代表著進(jìn)步與退步嗎?代表著好與壞嗎?名次只能代表大人們眼中的我們,并不能代表我們本身。
請(qǐng)你們聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲吧!多一些關(guān)愛(ài)和愛(ài)護(hù)。
我需要理解作文12
常聽(tīng)人說(shuō)人說(shuō)尷尬的滋味最難受,我以前從來(lái)沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)可是經(jīng)歷過(guò)那件事后我體驗(yàn)到了那無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的尷尬。
那次,我乘車去興趣班正趕上上班高峰期,說(shuō)實(shí)話我還真不想擠那擁擠的公交,要不是……不然呆在家里多好。車來(lái)了我好不容易擠上了車,隨著人流找到了一個(gè)“容身之處”。我抓住了一個(gè)扶手艱難的站在那里,感覺(jué)自己要窒息了!
站在我旁邊的是一位老奶奶她提著一個(gè)包裹,臉漲的通紅,正吃力的喘著氣。我看她快站不住了很想幫助她卻沒(méi)辦法,看著坐著的年輕人一臉“事不關(guān)己,高高掛起”的樣子……在老奶奶的旁邊坐著一個(gè)學(xué)生,他耳里塞著耳機(jī)嘴里嚼著口香糖,正看著街景好像車廂的一切都與他無(wú)關(guān)。
突然,車子一個(gè)急剎車?yán)夏棠虥](méi)站穩(wěn),倒在了那個(gè)學(xué)生身上。那個(gè)學(xué)生將身子一挪,又若無(wú)其事的把臉轉(zhuǎn)到車窗那邊一邊聽(tīng)著音樂(lè)還一邊打著拍子老奶奶勉強(qiáng)站起來(lái),嘆了一口氣。
車子好像在扭秧歌似的,忽左忽右搞的車上的人都在抱怨,又一個(gè)紅燈,吱——車子猛然剎住了,老奶奶又倒在那個(gè)學(xué)生身上,這回那個(gè)學(xué)生可就急了,用力把老奶奶推開,老奶奶差點(diǎn)又摔倒了。
我想幫助老奶奶的想法越發(fā)強(qiáng)烈,終于鼓起勇氣對(duì)學(xué)生說(shuō)“老奶奶這樣站著很難受你不讓座也不要推她呀”還沒(méi)等那學(xué)生開口,老奶奶竟先開口了:“你這小孩,怎么管起我孫子來(lái)了,這位是我讓他坐著”。我正想張口,看到車上的人全都齊刷刷的看向我。有的興災(zāi)樂(lè)禍有的同情,我的嘴就閉上了。我的臉?biāo)查g紅到耳根,正好車也到站了,我還沒(méi)等車停穩(wěn)我就一溜煙的跑下車去了。
我真不明白,我的好意怎會(huì)換來(lái)這樣的回應(yīng)。如果那老奶奶多理解的話,我就不會(huì)那么尷尬了……
我需要理解作文13
人們總說(shuō),世上只有媽媽好,有媽的孩子像個(gè)寶,沒(méi)媽的孩子像根草,然而,我的媽媽卻沒(méi)有別人唱的好,她只知道給我施加壓力,從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)我的心情。媽媽,童年是美好的,童年是快樂(lè)的,可我卻沒(méi)有感覺(jué)到。事實(shí)告訴我,童年是一個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng),您在這戰(zhàn)斗中,只注重分?jǐn)?shù),只注重我的名次,沒(méi)考慮到的是我那份童真心理的渴望,渴望你們理解的心。
自我進(jìn)入一年級(jí),考試就成了日常生活中必不可少的東西,小考就如一份清晨甜點(diǎn),時(shí)而溫習(xí)一下,平?荚嚲腿缯鸵粯,必不可少,大考就如一個(gè)滿漢全席,必不可少。媽媽,我真想減肥!
記得那一次,在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,我手中捧著一個(gè)星羅棋布的大紅“×”,看得我心都碎了,回家的路顯得格外漫長(zhǎng),我手中捧的試卷就如一個(gè)隨時(shí)都容易爆炸的地雷。走進(jìn)家門,看見(jiàn)媽媽那喜出望外的臉立刻變成充滿暴風(fēng)驟雨的天空,這又避免不了在墻角罰站和聽(tīng)您說(shuō)了那18000遍的話:“都是你成天想著美,讓你學(xué)這個(gè)不愿意,學(xué)那個(gè)也不愿意……”有時(shí)我總想,那為什么是堵墻,而不是媽媽的理解我的懷抱,當(dāng)我不盡人意時(shí),當(dāng)我失敗時(shí),我最需要您的理解啊!
白云需要天空的理解,才會(huì)擁有飄逸;魚兒需要大海的理解,才會(huì)擁有快樂(lè);鳥兒需要大樹的理解,才會(huì)有溫暖舒適的家;花兒草兒需要大地的理解,才會(huì)擁有舒展,媽媽,我需要您的理解,媽媽請(qǐng)您理解我。
理解萬(wàn)歲!
我需要理解作文14
理解,這個(gè)詞看似簡(jiǎn)單,可有幾人能真正做到?理解是一門藝術(shù),需要用心去體驗(yàn)。在每個(gè)人的心里都有許多的委屈、痛苦想對(duì)別人說(shuō),我也不例外。自己一個(gè)人徘徊,心想其實(shí)我真的需要理解。
星期天下午,我坐在床上,攤開了日記本默默出神,上午的事兒,又浮現(xiàn)在我的眼前。
這一天上午,我獨(dú)自在家,為了減輕媽媽的負(fù)擔(dān),我決定做一些家務(wù),我先打來(lái)了一桶水,然后把拖把放進(jìn)去洗了洗,拿出來(lái)后,我就開始忙碌起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒地拖完了,我一看時(shí)間還早,我突然眼前一亮,發(fā)現(xiàn)今天早晨吃飯的碗還沒(méi)有涮,我便又打來(lái)了一些水。倒進(jìn)了盆里,我小心翼翼地將碗放在了盆里,我涮好了一個(gè)后,正準(zhǔn)備涮第二個(gè),一不小心胳膊肘一動(dòng),將第一個(gè)摔到了地上。不巧,這時(shí)媽媽回來(lái)了,聽(tīng)到這一聲響,媽媽急忙趕進(jìn)來(lái),一看到地下被我摔碎的碗,頓時(shí)火冒三丈,大發(fā)雷霆,媽媽一邊罵著,我一邊俯下身去撿那些摔碎的碗,打掃干凈以后,我來(lái)到房間里把門鎖上趴在床上,向窗外望著,咦——怎么什么也看不見(jiàn),原來(lái)眼淚又像斷了線的珠子一樣淌了下來(lái)。
我含著淚寫著:媽媽,盡管兒子有錯(cuò),但是你為什么不問(wèn)明白原因,你能理解兒子的心情嗎?其實(shí),媽媽我真的需要您的理解。
在日常生活中,我們應(yīng)該理解別人,才能讓別人理解自己,讓我們架起理解之橋,通向別人心靈的窗戶。
我需要理解作文15
不想成為將軍的士兵,不是好士兵,不想爭(zhēng)第一的學(xué)生,不是好學(xué)生,不想功成名就的人,不是有志向的人,而我卻想說(shuō):
“一個(gè)人要盡力了就好,你只要盡力了,就是成功的人!
可又有誰(shuí)能理解呢?
我的父母恨不得我能集全世界才華于一身,然而我并不是一個(gè)神童天才,我既沒(méi)琴棋書畫樣樣精通,也沒(méi)有解數(shù)學(xué)題的神速,更沒(méi)向他們想象中的活在天天第一,試試第一之中。
然而可憐天下父母心,這一切并沒(méi)令他們“半途而廢”,改變初衷。
“我們對(duì)你有信心,你一定能行”這句話聽(tīng)得我已倒背如流。是苦笑?是心領(lǐng)神會(huì)的笑?我不知道。
捧著擁有星羅棋布的紅叉試卷,回家我矛盾極了,因?yàn)槲也恢绾谓淮也辉冈倏匆?jiàn)父母那失望的眼神,低落的情緒,突然覺(jué)得手中拿著的不是試卷,而是父母兩顆滿懷期待的心。
我把試卷放在桌上,母親走過(guò)來(lái)了,帶著無(wú)限希望走來(lái)了,然后和往常一樣,再好的心情都跌落在那份試卷上,似乎今天考察的不是她女兒,而是她自己。
我咬著嘴唇,心中開始出汗!白鲎鳂I(yè)去吧,下次努力!苯K于一句話,帶著哀傷的囑咐,打破了這份寂靜,我走向房間,隱約感覺(jué)到一股熱泉涌出眼眶。
我是多么希望母親說(shuō)一句:“只要你努力了就好,成績(jī)好壞無(wú)所謂”啊。但我知道我聽(tīng)見(jiàn)這句話的希望是多么渺小,我所能彌補(bǔ)的就是努力,努力再努力取得好成績(jī),就是報(bào)答父母的最好行動(dòng)。
我不愿父母失望,但是我卻做不到,我想說(shuō):“我已經(jīng)盡力了。”
我需要你們的理解,我也一定會(huì)竭盡所能,你們的理解,才是我心中的陽(yáng)光。
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