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      我需要作文

      時(shí)間:2021-06-13 11:11:45 需要 我要投稿

      【必備】我需要作文六篇

        在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的我需要作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      【必備】我需要作文六篇

      我需要作文 篇1

        仰望著夜晚深藍(lán)色的天空,猛然間覺(jué)得它是如此的美,那是一種輕松的自然的美,又是一種憂郁的美.一陣冰涼的風(fēng)吹來(lái),使自己的頭腦清醒了許多.一個(gè)人默默地走著,享受著這份寧?kù)o.我很喜歡這份感覺(jué),它讓我感到自由,感到輕松,沒(méi)有壓抑與束縛.在父母眼里,我現(xiàn)在是一個(gè)叛逆十足的女孩兒,一個(gè)一次一次讓他們失望的即將面臨中考的初三學(xué)生,我已不再是那個(gè)老老實(shí)實(shí)的好好學(xué)習(xí)天天向上的小姑娘了.

        從小學(xué)的成績(jī)優(yōu)秀,老師的寵兒,到現(xiàn)在一個(gè)成績(jī)?nèi)遮呄陆档闹械壬?變化的東西實(shí)在是太多了,讓我往往不愿在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界里多呆,總是自己幻想著,幻想著......我不承認(rèn)自己現(xiàn)在是在多么努力的學(xué)習(xí),因?yàn)槲乙呀?jīng)快沒(méi)了學(xué)習(xí)的感覺(jué),它對(duì)我來(lái)說(shuō)都快陌生了,我開(kāi)始討厭它了.因?yàn)槟窃撍赖某煽?jī),我要承受住媽媽對(duì)我的痛罵;因?yàn)槟窃撍赖某煽?jī),我從爸爸眼里看到的是失望;因?yàn)槟窃撍赖某煽?jī),我不會(huì)使我周圍的人快樂(lè);因?yàn)槟窃撍赖某煽?jī),我會(huì)在眾人面前很丟臉;

        因?yàn)槟窃撍赖某煽?jī),沒(méi)有人會(huì)理解我;因?yàn)槟窃撍赖某煽?jī),我失去了太多被尊重的權(quán)利......一切的一切,好象都與成績(jī)有關(guān),我也越來(lái)越討厭周圍的一切.我需要的不是很多,我需要的僅僅是在我考?jí)牡臅r(shí)候一句鼓勵(lì)的話,僅僅是媽媽一如既往的對(duì)我好,而不是由我的成績(jī)來(lái)決定,僅僅是周圍的人對(duì)我的理解與尊重,僅僅是屬于我自己的掌聲,僅僅是爸爸媽媽說(shuō)我一句“聰明”,僅僅是一些屬于我自己的自由............外面的風(fēng)真的很涼,我得回家了......

      我需要作文 篇2

        在你輝煌得時(shí)刻,讓我為你唱首歌,我的好朋友,心里有苦你對(duì)我說(shuō),前方大路一起走,哪怕是河也一起過(guò),苦點(diǎn)累點(diǎn)又能算什么,哭過(guò)笑過(guò)至少你還有我。

        多么動(dòng)聽(tīng)的歌詞呀!聽(tīng)起來(lái)讓人覺(jué)得心里暖暖的,感動(dòng)之余我也在想,這就是我們需要的朋友嗎?每個(gè)人身處社會(huì)地位角色不一樣,內(nèi)心需求也就有所差異,有的人家境貧困,渴望結(jié)識(shí)有錢(qián)的朋友,有的人生活富足但是社會(huì)地位婢微,渴望結(jié)識(shí)有權(quán)的朋友,有的人有錢(qián)有權(quán)但是情感空虛,渴望結(jié)識(shí)感情上依賴的朋友?释倸w渴望,現(xiàn)實(shí)是復(fù)雜殘酷的,大多渴望在現(xiàn)實(shí)生活中都可能成為泡影。

        古人云:“貧居鬧市無(wú)人問(wèn),富在深山有遠(yuǎn)親”,不是你想結(jié)交什么朋友就能如意的。常言道:“物以類聚,人以群分”,這些簡(jiǎn)單道理還需要我們每個(gè)人自己親身去體會(huì)去感悟。

        心里有苦你對(duì)我說(shuō),這些經(jīng)常勸慰你的朋友,有的確實(shí)出自內(nèi)心讓人感動(dòng),也有并不一定出自本意,還有的可能出于其他目的。特別是你在特定小圈子內(nèi),小有名氣或者威信時(shí)候,更要記住老祖宗常說(shuō)的“路遙知馬力,日久見(jiàn)人心”這句警世古訓(xùn)。知人知面不知心,耳聽(tīng)為虛,眼見(jiàn)為實(shí),千萬(wàn)不要被假象蒙蔽。要在真真假假,虛虛實(shí)實(shí)的歷史故事中吸取教訓(xùn),增長(zhǎng)智慧。像趙子龍長(zhǎng)坂坡單騎救主,關(guān)鍵時(shí)刻為朋友兩肋插刀,可歌可頌讓人嘆為觀止的故事又有幾何?趙匡胤是如何得的天下?跟隨他的哥們朋友最終下場(chǎng)如何?還有瓦崗寨四十六友,當(dāng)初是何等的團(tuán)結(jié)密切,后來(lái)為什么鳥(niǎo)獸散,大難臨頭各奔東西,教訓(xùn)深刻。所以認(rèn)識(shí)一個(gè)人,不僅僅認(rèn)識(shí)面,更要通過(guò)接觸做事來(lái)認(rèn)識(shí)他的心。

        在社會(huì)生活中,每個(gè)人都需要很多的朋友,這是人類群居的本性決定的。因?yàn)槲覀冃枰粋(gè)依靠,我們需要一個(gè)避風(fēng)港。我們需要有人一起把酒言歡,我們需要有人一起聊天吹牛,我們需要有人傾訴衷腸。但這還不是最重要的,重要的是在我們需要的時(shí)候,總會(huì)出現(xiàn)不圖名利,不圖回報(bào),伸出熱情之手默默幫助我們的朋友。我們需要的是相互尊重、靈犀相通的朋友,需要的是真心實(shí)意為你分憂,相互信賴的朋友,需要的是情愿為你犧牲獻(xiàn)身,無(wú)怨無(wú)悔的朋友,需要的是不會(huì)花言巧語(yǔ),見(jiàn)到心里就溫暖的朋友。

      我需要作文 篇3

        很清的,實(shí)在是清澈無(wú)比,就像一顆心一樣的明亮。戲水的感覺(jué)也是極棒的,只要用手輕輕的揚(yáng)起,那水花兒就會(huì)溫柔的濺出,打在你的臉上,清涼。「杏X(jué)如夢(mèng)游,如甘露。人生能有幾次感受這自然的心聲?又有幾次能體會(huì)到這么瀟灑的境界?如能實(shí)現(xiàn),我愿容身于這“人間的桃花圓”里。

        是的,都說(shuō)孩子是世上最幸福的人,當(dāng)我還是一個(gè)孩子的時(shí)候,我還是特別厭煩的,每想到要做成一件事的時(shí)候,都是功敗垂成,但真正回憶起來(lái),那確實(shí)是無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)代,多少次想挑戰(zhàn)洶涌澎湃的大海,多少次想攀登高大聳立的泰山,多少次想成為少年英雄,能讓我瀟灑的走好每一步。不錯(cuò),那是夢(mèng),如果沒(méi)有美好的夢(mèng)想做前提,怎會(huì)涌現(xiàn)出瀟灑的未來(lái)?

        人們?cè)诿β,他們只記得自己的職?zé),卻忘記了生活的意義,他們只知道一切都為了孩子,卻又不知道我們真正想要的是什么,的確是很悲哀。如果有朝一日,人們都大徹大悟,放下手里的工作,實(shí)現(xiàn)一次孩子們的夢(mèng)想,那才是瀟灑人生?墒牵M管我們痛恨、抱怨,那游戲的規(guī)則仍然是不能改變的,但我們自己的夢(mèng)想是永不毀滅的。

        瀟灑的一生,要為自己創(chuàng)造自身?xiàng)l件,心里要有快樂(lè)的細(xì)胞,腦子里要運(yùn)轉(zhuǎn)幸福的信息。記得有一位老人對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣一句話:“你們正是大好青春的時(shí)候,多好啊!一定要把握好了,過(guò)了這村兒就沒(méi)這店兒了!崩先说脑,讓我深思不解,我們究竟好在哪里呢?老人的話又讓我疑惑,我們即將長(zhǎng)大,我們也在丟失自己的快樂(lè),漸漸的,忘記了,忘記我們?cè)?jīng)的`山盟海誓,忘記了那山清水秀的風(fēng)光,我們?cè)谌松穆吠局,時(shí)而迷路,時(shí)而害怕,時(shí)而高興,時(shí)而哭泣。但我們?cè)?jīng)歡笑過(guò),曾經(jīng)興奮過(guò),曾經(jīng)團(tuán)結(jié)過(guò),曾經(jīng)努力過(guò),又曾經(jīng)瀟灑過(guò)啊。

        之所以寫(xiě)下這篇感悟文章,是為了讓所有的孩子們表達(dá)自己的心聲,為了告訴他們要珍惜時(shí)光,把握青春,點(diǎn)燃青春的火把,照亮自己的夢(mèng)想,讓我們共同舉起雙手,一起托起明天的太陽(yáng),讓所有的孩子童心依舊,青春永駐。

        雖然我們?cè)?jīng)瀟灑,但沒(méi)有留下遺憾,我們逝去的,就留給下一代,我們所擁有的,將受用終生,這才是瀟灑人生的宗旨。


      我需要作文 篇4

        當(dāng)冬的寒意侵襲了溫暖的心,我便知道,終究只能淡然。冬的到來(lái),同時(shí)也意味著一年即將結(jié)束。一年又快走到頭了,每每此刻,都會(huì)感嘆時(shí)光的無(wú)情。年復(fù)一年,我到底收獲了什么?

        我所追求的那種生活,對(duì)我來(lái)說(shuō)永遠(yuǎn)都那么的奢侈。家……那個(gè)有你的家,我好想把它帶在身邊,這樣就不會(huì)離你太遠(yuǎn),可終究也只能是魂?duì)繅?mèng)縈。想你了,發(fā)條信息,雖然不知道該說(shuō)些什么,雖然有時(shí)僅僅只是一個(gè)字,雖然依舊重復(fù)著往日的話語(yǔ),但心卻很酸,因?yàn)樗柡宋宜械乃寄睿?/p>

        我還是多年前的那個(gè)我,沒(méi)有任何改變。我還是會(huì)默默傷感,莫明其妙的瘋狂。我不知道怎么做才是對(duì)自己好。我迷茫,究竟要怎么做?又該怎么做?才能讓自己真正的淡然處世,云淡風(fēng)輕!一直以來(lái),都想做一個(gè)溫暖而又平凡的女子,可面對(duì)日,嵥榈纳睿矣秩绾文軌蚨ǜ襁@份溫暖。

        可能,像我這樣的人真的很少。這么多年了,即便是坐在辦公室里有多么的無(wú)聊,也很少拿起報(bào)紙去看。眾觀周圍,看他們一閑下來(lái)就是,一杯茶水,一邊喝著,一邊悠哉地看著報(bào)紙,津津有味地閱讀,那種神態(tài),那份閑情,令人羨慕。但羨慕歸羨慕,不喜歡還是不喜歡。我不喜歡看報(bào)紙,也不喜歡看國(guó)產(chǎn)的電視節(jié)目,更討厭看國(guó)內(nèi)報(bào)道的新聞,甚至可以說(shuō)是很厭惡。我也不知道,為什么我會(huì)對(duì)這些東西如此的反感;蛟S,是因?yàn)閳?bào)道從來(lái)就沒(méi)有真實(shí)過(guò),不適合我的胃口。因?yàn)槲蚁矚g真實(shí)。

        有時(shí),因?yàn)檎鎸?shí),所以我害怕自己會(huì)無(wú)意中傷害別人。于是,我便漸漸的學(xué)會(huì)了與人保持距離。我認(rèn)為,保持一定的距離,傷害可能會(huì)減少一點(diǎn),甚至?xí)䴖](méi)有。所以對(duì)友情,我走得已經(jīng)有點(diǎn)遠(yuǎn)了,也看得很淡。今生能有幾個(gè)談得來(lái)的,可以玩在一起的,沒(méi)有利益沖突,是非得失,相聚只為隨緣的清淡朋友,這就是上帝的恩賜,一份難能可貴的緣份。我非常珍惜這份緣!

        朋友,知已,請(qǐng)別怪我淡淡的語(yǔ)氣,也別怪我那么久不曾聯(lián)系!君子之交淡如水,這是我喜歡的境界。我喜歡朋友間平淡恬靜地相處,所謂的淡泊與寧?kù)o,很享受。不必說(shuō)有福同享有難同當(dāng),更不要什么兩肋插刀,我沒(méi)有這個(gè)權(quán)力去要求朋友為我付出任何,過(guò)份強(qiáng)求只會(huì)破壞這份美好的緣份。

        窗外,淅淅瀝瀝的雨還在繼續(xù)。這樣的雨夜,我無(wú)端興奮,常常徹夜無(wú)眠。萬(wàn)物都已經(jīng)入睡,只有靈空的雨,像那調(diào)皮的精靈,鋪天蓋地,瀟灑而至。我喜歡雨夜,或許就是喜歡這份寧?kù)o,這種情愫。在這寂靜的深夜聽(tīng)雨,聽(tīng)雨滴打在地上滴滴嗒、滴滴嗒,就像是一種天簌之音,實(shí)在是一種美妙的享受。這樣的日子,不管是白天還是黑夜,都適合窩在被窩里睡懶覺(jué)。我就喜歡在大雨傾盆的日子里睡懶覺(jué)、抑或是賴在床上聽(tīng)雨……

        聽(tīng)著雨,我又想起了戴望舒的《雨巷》。那在雨中哀怨又彷徨的,一個(gè)丁香一樣結(jié)著愁怨的姑娘,今晚,是否撐著油紙傘經(jīng)過(guò)我家門(mén)前?聽(tīng)著雨,這一刻,思緒萬(wàn)千。這場(chǎng)雨,就像是對(duì)一個(gè)人的思念連綿不斷……我想,這個(gè)冬季,我需要一個(gè)溫暖的懷抱做天堂,安靜地將過(guò)往埋藏,將流年安放!

      我需要作文 篇5

        每個(gè)人都有一雙心靈的眼睛,它引導(dǎo)人走上正確的道路,讓人看到美好的事物,美麗的風(fēng)景。但有時(shí),城市的喧囂,社會(huì)的嘈雜是否影響了視力?讓你的眼睛灰暗了?那么,我們真的需要一副心靈的眼鏡。

        也許在每個(gè)中學(xué)生心中,生活已漸漸乏味,無(wú)數(shù)的卷子,床上桌角都堆著書(shū)刊雜志,書(shū)房的電腦似乎也布上蜘蛛網(wǎng)。失去信心了?還是沒(méi)自信,覺(jué)得太累?我是如此,沒(méi)有足夠的自信,也不會(huì)完全的自卑,好象很多東西都太無(wú)味了。

        也許,我的心靈眼睛的視力已下降了,我找不到樂(lè)趣,尋不到美好,直到生日時(shí)收到一個(gè)錄音機(jī)。幾十年代的古董,我想。可當(dāng)我獨(dú)自一人打開(kāi)時(shí),驚呆了。那是怎樣一種飄渺的音樂(lè)?古典的美感染上心頭,讓我忽然來(lái)了精神。班得瑞的“藍(lán)色天際”,我感覺(jué)自己已被帶到另一個(gè)世界,遠(yuǎn)離了自卑,惆悵還有孤獨(dú),被這音樂(lè)或是小小的錄音機(jī)帶到了一個(gè)夢(mèng)想與畫(huà)面交織的世界。

        是它為我戴上了一副心靈的眼鏡,讓我忽然發(fā)覺(jué)生活中竟有如此動(dòng)人的旋律……好久沒(méi)有這么舒暢了,好久沒(méi)有聆聽(tīng)這古典之音了。兒時(shí)追求的浪漫童話,此時(shí)在我頭腦中編織了一個(gè)又一個(gè)的畫(huà)面。我閉眼沉浸在“愛(ài)的羅曼史”悲涼優(yōu)雅的樂(lè)曲,漫步在“田園第二交響樂(lè)章”的柔美旋律里,蕩漾在“天鵝湖”的波瀾上,此時(shí)自己好像一個(gè)在秋風(fēng)里飲酒的詩(shī)人:孤村落日殘霞,輕煙老樹(shù)寒鴉,一點(diǎn)飛鴻影下,青山綠水,白草紅葉黃花……

        漸漸的我醒了,已經(jīng)是第二天清晨;匚蹲蛞沟母惺埽挥X(jué)得心曠神怡。窗外的天空是那么藍(lán),讓人心醉。我笑了,我真的需要一副心靈的眼鏡,讓我的眼睛透過(guò)它看到更美麗的東西。

        戴上一副心靈的眼鏡,就仿佛換一個(gè)角度看世界,而每一個(gè)角度,都是一個(gè)不同的世界。當(dāng)人們?cè)诳鄲涝撊绾蜗鹿P時(shí),笑一笑,去盡情書(shū)寫(xiě)宣泄;當(dāng)人們正感受到生活的枯燥時(shí),笑一笑,到大自然中盡情垂釣。這個(gè)世界不經(jīng)意間改變了,古典也流行,枯燥也絢麗……

        原來(lái)生活真的是美好的,不要因?yàn)樾问降膯我豢菰锒穸俗约海穸松。我需要心靈的眼鏡,當(dāng)我戴上它,站在另一個(gè)位置,才豁然開(kāi)朗——美好的事物,無(wú)處不在……

      我需要作文 篇6

        在成長(zhǎng)的歷程中,每個(gè)人都不可能一帆風(fēng)順,都會(huì)有很多挫折與坎坷。在成長(zhǎng)的漫長(zhǎng)歲月里,有晴天也有雨天,有順境也有逆境,在我們?cè)馐艽煺叟c坎坷的時(shí)候,所需要的正是鼓勵(lì)。

        鼓勵(lì)給人的力量是巨大的,是永久的,是不可磨滅的,如果在一個(gè)人遭受巨大的挫折時(shí),將要放棄生命時(shí),你送給他(她)一句鼓勵(lì)的話,你就可挽救一個(gè)人的生命。

        在六年級(jí)生活的日子里,我們班又多了幾個(gè)精英,竟?fàn)帉?duì)手又多了,竟?fàn)巹?shì)力也強(qiáng)了。這使我失去了自信,我是多么需要鼓勵(lì)。

        記得那一天,是一節(jié)作文課。同學(xué)們都專心致志地寫(xiě)作文,我心想:“不行,我這次的作文一定拿最高分,于是,我便認(rèn)真地寫(xiě)了起來(lái),把平時(shí)積累的好詞好句適當(dāng)?shù)匾迷谄渲。作文課結(jié)束后,老師捧著一大疊作文本走出了教室,第二天早上,老師邁著輕快的腳步走進(jìn)了教室,她和藹可親地說(shuō):“同學(xué)們,上一節(jié)作文課寫(xiě)得最好是小東。”然后,老師繪聲繪色讀起了小東的作文,這時(shí),我有點(diǎn)失落了。老師看出了我的心思,讀完小東的作文后,拿起我的作文本,說(shuō):“雖然伶伶的作文得不到最高分,但是她的作文也值得我們學(xué)習(xí)。”說(shuō)著,她高聲朗讀起來(lái),還時(shí)不時(shí)用柔和的眼睛看著我,從她的眼神里,我看見(jiàn)了老師對(duì)我的鼓勵(lì),我的心像吃了蜜糖一樣甜,讓我充滿了自信心。放學(xué)后,我拿著作文本回家,本以為會(huì)得到媽媽的表?yè)P(yáng)。誰(shuí)知道,媽媽看見(jiàn)了,批評(píng)道:“有什么值得

        高興?又不是拿到最高分。”說(shuō)完,把作文本遞給了我,走向廚房。此時(shí),淚水模糊了我的眼睛,我剛才的自信心已逃跑得無(wú)影無(wú)蹤……鼓勵(lì)是人生中最需要的東西,有了它才可能樹(shù)立信心;鼓勵(lì)是孩子最渴望的東西,有了它才可能再接再厲;鼓勵(lì)是老師的法寶,有了它才可能使學(xué)生進(jìn)步,進(jìn)步,再進(jìn)步!

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