成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文【熱】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文1
天，灰蒙蒙的；云，陰暗低沉；風(fēng)，盡力咆哮；雨，連綿不斷。
“×××，你看你卷子，這次怎么考的？這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)做……”隨著就是試卷被扔到地上的聲音，我神情恍惚的撿起地上的試卷，快速地收拾好書(shū)包，離開(kāi)了教室。在有史以來(lái)最差的天氣下考了有史以來(lái)最差的成績(jī)�，F(xiàn)在又有了有史以來(lái)最差的心情，我無(wú)奈的嘆了嘆氣，踏上了回家的路，準(zhǔn)備迎接一場(chǎng)“暴風(fēng)雨“的來(lái)臨。
雨，依舊在下；風(fēng)，依舊在咆哮，烏云，依舊密布；天，依舊的昏暗。
在經(jīng)歷了一番強(qiáng)烈的心理斗爭(zhēng)之后，我忐忑不安的打開(kāi)了回家的門(mén)，然而，讓我感到意外的是，爸媽不在家。我疑惑的走到書(shū)桌前，準(zhǔn)備做作業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)書(shū)桌上放了一張張紙條。我順手拿起來(lái)，打開(kāi)一看，媽媽熟悉的字跡躺在上面，我坐下來(lái)，仔細(xì)閱讀上面的內(nèi)容，不敢漏掉一個(gè)字，信的內(nèi)容我已經(jīng)大多模糊不清了�？墒怯袔拙湓捨乙恢庇浽谀X海里：“一次失利算不什么，只要你總結(jié)失利的原因，調(diào)整好心態(tài)，用最佳的學(xué)習(xí)態(tài)度去迎接下一次的考試，我相信你一定能夠取得滿意的成績(jī)，要相信，機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人，加油，爸媽相信你！”
有了媽媽的這幾句話，我的心情一下子就好了起來(lái)，剛才的不愉快一下子就消失得無(wú)影無(wú)蹤，因?yàn)�，我相信，正和媽媽所說(shuō)那樣，通過(guò)我的努力，一定會(huì)取得優(yōu)秀的成績(jī)，打開(kāi)書(shū)書(shū)包，拿出試卷，認(rèn)認(rèn)真真的訂正，相信一定會(huì)又不一樣的明天。
抬頭望著窗外，風(fēng)雨早已停歇，雨過(guò)天晴，又是一番別有的風(fēng)景，藍(lán)藍(lán)的天空中架起一道美麗的彩虹、此時(shí)，我的心中也架起了一道無(wú)形的彩虹，伴隨我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文2
我們的成長(zhǎng)中，需要父母的關(guān)愛(ài)，需要老師的認(rèn)可，我用我的親身經(jīng)歷告訴自己，成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)！
至今為止，我上過(guò)許多次舞臺(tái)，當(dāng)我表演精彩時(shí)，觀眾們給我掌聲，當(dāng)我演搞笑小品時(shí)，觀眾們會(huì)捧腹大笑，在舞臺(tái)的背后，我卻沒(méi)有舞臺(tái)上的那種自信、樂(lè)觀。
那一年，我剛?cè)胛璧戈?duì)，柔韌性是舞蹈隊(duì)中最差的我，非常自卑，我努力訓(xùn)練，可柔韌性仍比比人差很多，我想要退出舞蹈隊(duì)，或許，我根本就不是跳舞的料，我們的跳舞老師鼓勵(lì)我：“沒(méi)關(guān)系的，只要你肯練，一定不比別人差，如果你的柔韌性差，那你就要加倍努力，你要向那些人證明，你不比她們差！”就是這短短的幾句話，讓我樹(shù)立了信心，我刻苦努力，成為了一名出色的舞蹈演員，在多次舞蹈比賽中獲獎(jiǎng)。但是，人生的道路上總是少不了坎坷的，就在去年，老師讓我參加了“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)七十周年抗日小英雄演講比賽”原本在排練時(shí)就覺(jué)得心有余而力不足，果然，在比賽中，我只拿了一個(gè)三等獎(jiǎng)，這是我有史以來(lái)拿過(guò)的最低的名次，我從此失去了信心，過(guò)了一段時(shí)間，惲超老師又推薦我參加“書(shū)香充溢人生”的演講比賽，我說(shuō)：“老師，我能不去嗎？”老師說(shuō)：“我知道是因?yàn)樯洗蔚谋荣悰](méi)有拿到好名次，所以才不想去的，但是人生不可能一帆風(fēng)順，必定要經(jīng)受坎坷的呀！”我聽(tīng)了老師的話后，勉強(qiáng)答應(yīng)了。我只要一有空就去練習(xí)，終于，在演講比賽中我拔得頭籌，獲得了一等獎(jiǎng)。
有了鼓勵(lì)，我才能自信的站在舞臺(tái)上，我了鼓勵(lì)，我才會(huì)拿到這么多榮譽(yù)，成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)！
成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文3
生活是七色板，生活多姿多彩，生活需要鼓勵(lì)，生活才會(huì)更美好！
當(dāng)小牛在母牛身邊，母牛正在教小牛走路時(shí)，小牛總是屢次跌倒，還沒(méi)站穩(wěn)就跌倒。母牛用心疼地、慈愛(ài)閃爍的眼睛望著它，那雙明亮的眼睛彷佛在告訴它：“加油！我的孩子！”小牛在這雙明亮的燈的照耀下，又再一次站起來(lái)。這一次十分堅(jiān)定，似乎胸有成竹，最后，它勝利地站起來(lái)了！然后，又試著慢慢一步步地向前邁去……
這和我們小時(shí)候一樣，在我們還不會(huì)走路的時(shí)候，是誰(shuí)讓我們學(xué)會(huì)了走路？是誰(shuí)讓我們學(xué)會(huì)了說(shuō)話？是誰(shuí)在鼓勵(lì)著我們？
是我們最親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
生活需要鼓勵(lì)！
在我小學(xué)時(shí)，成績(jī)雖然不那么差但是也不至于那么好，我的目標(biāo)不是才滿分就是第一名，而當(dāng)自己沒(méi)達(dá)到目標(biāo)時(shí)，自己覺(jué)得很灰心喪氣。媽媽用她那慈祥又和藹的眼睛看著我，鼓勵(lì)著我說(shuō)：“這一次考得不理想了，下次努力點(diǎn)考好就行了，用不著難過(guò)，有媽媽支持著你！”
聽(tīng)完媽媽的話，覺(jué)得很有道理。
當(dāng)我考了個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，我總會(huì)在媽媽面前炫耀！她像孩子般開(kāi)心！之后又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“不要驕傲喲！再多努力！”母親又給我一句鼓勵(lì)，而且還讓我想起“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！�
不懂事的我當(dāng)時(shí)認(rèn)為媽媽好神奇，一句話就上我有如此的動(dòng)力，為學(xué)習(xí)而奮斗，有動(dòng)力去學(xué)習(xí)！
生活的確需要鼓勵(lì)！
曾學(xué)過(guò)這樣一篇《地震中的父與子》，在洛杉磯發(fā)生了地震，一所學(xué)校的孩子大都因地震而死亡，可是一個(gè)孩子和他的同學(xué)被因地震而被震落的柱子等等壓在下面，這個(gè)孩子堅(jiān)信：“我的父親會(huì)來(lái)救我的，他說(shuō)過(guò)他會(huì)在我身邊的，他也會(huì)來(lái)救大家的！你們不要怕！”許多家長(zhǎng)來(lái)了后都失望哭泣而走了，一位父親來(lái)了，他想起對(duì)孩子說(shuō)的那句話，便去尋找他的孩子，用手抬，用手挖，一個(gè)一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，找到了自己的孩子。因?yàn)橛懈赣H的一句話，使孩子受鼓勵(lì)而堅(jiān)強(qiáng)地活下來(lái)！
生活一定需要鼓勵(lì)！
而，如果沒(méi)有鼓勵(lì)，世界會(huì)是怎么樣的呢……
成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文4
“咚咚咚”我站在后臺(tái)，心跳聲大得似乎全世界都能聽(tīng)見(jiàn)。我緊張極了，頭皮發(fā)麻，直冒冷汗，雙腿抖得不行，雙手緊緊握住笛子，手心都捏出汗來(lái)了。下一個(gè)就是我了，眼看上一個(gè)選手快要結(jié)束了，我探出頭來(lái)，望了望觀眾席，一眼就看到了坐在第二排的媽媽。她也看到我了，興奮的對(duì)我招了招手。我勉強(qiáng)地?cái)D出一個(gè)比哭還難看的笑容。媽媽看出了我的緊張，伸手比劃了一個(gè)“ok”手勢(shì)。
我的記憶一下子回到了幾天前：我不斷地練習(xí)著快板那一段，可怎么吹都吹不清楚，吐音和花蛇纏在一起，瀝音總是缺個(gè)音。眼看比賽時(shí)間快到了，我慌了起來(lái)，可是越慌越亂，越亂越慌，我急得快哭了。這時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你要靜下心來(lái)，不要緊張，你吹得一次比一次好了！”媽媽的一番話使我慌亂的心鎮(zhèn)定了許多。我深吸一口氣，暗暗給自己打氣：“加油，我能行！”
就在剛才臨上臺(tái)時(shí)，媽媽突然對(duì)我說(shuō)：“媽媽一直與你同在，一直支持著你，ok？”媽媽伸手比劃了一個(gè)“ok”手勢(shì)。
想到這里，我心中的一塊石頭好像落地了，長(zhǎng)吁一口氣，鎮(zhèn)定地走上了講臺(tái)。
站在臺(tái)上，我望著臺(tái)下黑壓壓的觀眾，好不容易平靜下來(lái)的心臟又兔子一般蹦跳了起來(lái)。兩手也不聽(tīng)使喚地發(fā)抖，鼻尖和額角也冒出冷汗了。怎么辦？好害怕！
這時(shí)，人群中一只作著“ok”手勢(shì)的手高高地舉起來(lái)，不停地沖我晃動(dòng)。是媽媽?zhuān)∵@手勢(shì)猶如黑暗中的一盞明燈，照亮了我的心。我平心靜氣，開(kāi)始了演奏……
悠揚(yáng)的笛聲如行云流水般在劇場(chǎng)里回響著，我心無(wú)雜念，全心吹奏著樂(lè)曲。媽媽的“ok”手勢(shì)始終高高地舉著，那仿佛是一根魔杖，帶走我的恐懼，帶給我自信和力量。
我的吹奏贏得全場(chǎng)熱烈的掌聲。我走下臺(tái)，撲向媽媽。不知是不是舞臺(tái)燈光太刺眼的原因，我竟流下了幾滴眼淚，我真想對(duì)著媽媽大聲喊：“媽媽?zhuān)x謝你，是你的鼓勵(lì)帶給我成長(zhǎng)！”
成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文5
剛上高中，連續(xù)幾天的軍訓(xùn)，帶給我的不僅是身體上的勞累，更是心靈的折磨。晚自習(xí)是老師在上面講課，可是我耳邊卻回響著另一個(gè)人的聲音。身在寢室，望著張張陌生的面孔，腦海中卻回旋著另一群人的身影。我不禁又一次淚流滿面。
終于熬到周末了，一回家就迫不及待地打開(kāi)電腦，登陸QQ，在好友名單中搜尋王老師，他是我小學(xué)六年級(jí)的班主任，是一個(gè)很和藹的人，“老師，你好，你知道嗎？我想你了，想同學(xué)們了……”把信息發(fā)出，我頓時(shí)感覺(jué)輕松了很多，同時(shí)，我也忐忑不安地等著他的回文。
“我也想你們了……但是，你要努力去適應(yīng)高中生活，你能行的。學(xué)習(xí)上要善于表現(xiàn)自己，找機(jī)會(huì)多和老師同學(xué)交流，性格不要太內(nèi)向了，一定要樂(lè)觀自信，其實(shí)你一直都很棒啊�！�
我一直都很棒嗎？真是這樣的嗎？王老師的話帶給了我無(wú)窮的力量，我仿佛又被重新上足了發(fā)條，勁頭十足了。王老師就像冬日暖陽(yáng)，讓我的心頭溫暖徜徉。
不禁想起上周媽媽打來(lái)的那個(gè)電話，通話時(shí)間不長(zhǎng)，但“要好好學(xué)習(xí)啊，你永遠(yuǎn)是媽媽的驕傲……”好像還在耳邊回想，那么親切，那么清晰。
想著我名字中那個(gè)“璐”字，此“璐”雖非彼“露”，可它卻好像在暗示我要把心情表露出來(lái)，不要讓不快一直壓抑心間。
是的，我性格內(nèi)向，就算玩得再好的朋友，我最秘密的話也從未向她們吐露；我長(zhǎng)相平庸，不夠機(jī)靈，可是身處在這個(gè)世界，我自信不比別人差。我的自信，我的勇氣，我的開(kāi)朗，都來(lái)自老師的鼓勵(lì)，父母的期望。他們就是沙漠中的一泓清泉，讓干渴的我得以甘甜的滋潤(rùn)；他們就是大雨滂沱中的一把雨傘，給焦慮的我?guī)?lái)無(wú)限的慰藉。
成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文6
鼓勵(lì)，是一種表達(dá)內(nèi)心的激情的表示，人生的旅途上，和人生的旅途上都需要鼓勵(lì)，只有鼓勵(lì)，才有信心。
可是，你越想要就越得不到，因?yàn)槟悴辉冻鲞^(guò)努力與艱辛，你要想得到，除非你付出過(guò)努力與艱辛，這樣，你才能獲得鼓勵(lì)，才能有信心更上一層樓。
而我，卻從來(lái)不知鼓勵(lì)是什么滋味，甜的，苦的，酸的，甚至是無(wú)味的，我卻從來(lái)沒(méi)有嘗試過(guò)。
因?yàn)�，我不曾努力過(guò)，艱辛過(guò)，對(duì)我而言，鼓勵(lì)是一棵難以成長(zhǎng)的種子，只有撒下努力與艱辛的汗水，這棵難以成長(zhǎng)的種子才會(huì)生根發(fā)芽，到最后才能長(zhǎng)成蒼天參大樹(shù)。
最后，我開(kāi)始努力了，艱辛了，我不能再墜落了我的人生，我要這棵鼓勵(lì)的種子長(zhǎng)成參天大樹(shù)，但是，我發(fā)現(xiàn)似乎已經(jīng)太晚了，因?yàn)�，這棵種子已經(jīng)干枯了。
那天，直到媽媽從學(xué)校開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)，數(shù)落了我一頓，我才發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)其實(shí)是苦的，一點(diǎn)都不甜，為什么同學(xué)都說(shuō)鼓勵(lì)是甜的呢？原來(lái)，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)他們從小就被鼓勵(lì)，心中那顆種子已經(jīng)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，就算被批評(píng)，也只是開(kāi)始落下一片葉。
從此，我發(fā)現(xiàn)我的那顆難以成長(zhǎng)的鼓勵(lì)種子已經(jīng)生長(zhǎng)，因?yàn)椋也恢恍枰改傅墓膭?lì)，還需要老師的鼓勵(lì)，盡管父母不鼓勵(lì)我，還有老師鼓勵(lì)我�。�
我要好好地保護(hù)我那顆難以成長(zhǎng)的鼓勵(lì)種子，它好不容易才生長(zhǎng)的，我不能讓它開(kāi)始落葉，不能讓它經(jīng)不起挫折，我要更加付出努力與艱辛，要撒出努力與艱辛的汗水，讓那顆鼓勵(lì)種子長(zhǎng)成參天大樹(shù)！
成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)，沒(méi)有了鼓勵(lì)，就等于沒(méi)有信心，沒(méi)有了信心，就不能更上一層樓，也就等于不能進(jìn)步，不能進(jìn)步，就無(wú)法踏進(jìn)社會(huì)。
所以，成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)！
成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文7
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，不僅需要失敗、掌聲、喝彩，還需要?jiǎng)e人的鼓勵(lì)我們最困難的時(shí)候，得到了一些鼓勵(lì)，我們就會(huì)做得非常的好。
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，也得到過(guò)別人對(duì)我的鼓勵(lì)。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我打開(kāi)了門(mén)，一股清風(fēng)向我撲來(lái)，好像非常歡迎我出來(lái)。
突然，遠(yuǎn)處有一個(gè)人向這邊跑，越來(lái)越近，越開(kāi)越近，我終于看清楚了——妹妹。她氣喘吁吁地跑到我這里，興高采烈地對(duì)我說(shuō)："我教你騎自行車(chē)吧!”“好啊!”我毫不猶豫的說(shuō)。說(shuō)完，發(fā)現(xiàn)妹妹左顧右盼地向四周看了一下，突然，手向左邊一指，“看!那個(gè)比你小的人都會(huì)騎自行車(chē)了，所以，今天一下午你必須學(xué)會(huì)騎車(chē)，知道嗎?”妹妹興奮地對(duì)我說(shuō)�！昂�，一言為定!”我信心十足地說(shuō)。于是，她拉著我的手向姥姥家跑。
到了姥姥家，只見(jiàn)一輛車(chē)停在大門(mén)口，我知道了這是事先弄好了，只要我說(shuō)一聲“好”，就開(kāi)始學(xué)，妹妹把我扶上車(chē)，我握緊了車(chē)把，妹妹就對(duì)我說(shuō)：“你只用看著前方，我來(lái)扶著車(chē)你騎就行了不會(huì)摔得，放心吧!”說(shuō)完，我就照著妹妹說(shuō)的做，誰(shuí)知道“看花容易繡花難呀!”妹妹一松，我就摔了，當(dāng)時(shí)一摔，我就灰心了，可是，妹妹用溫柔的聲音對(duì)我說(shuō)：“加油!你一定行的，我學(xué)騎車(chē)的時(shí)候摔了都不知道多少回了，做什么事都會(huì)有失敗的一次，你一定要堅(jiān)持，加油!"我被這話感動(dòng)了，于是我就努力學(xué)，最后，終于學(xué)會(huì)了。
在我們的成長(zhǎng)中，必須在我們最困難的時(shí)候，給我們一些鼓勵(lì)，這樣，就會(huì)達(dá)到最好的地步。
成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文8
小時(shí)候，我一直認(rèn)為，成長(zhǎng)不就是隨著年齡而長(zhǎng)大嗎？現(xiàn)在，我才明白——成長(zhǎng)不僅局限于身體的長(zhǎng)大，外表的成熟，還需要心靈的巨變，內(nèi)心的飛躍。成長(zhǎng)更需要一聲溫暖的鼓勵(lì)。
六年級(jí)了，體育有了月考。這不，最近，我們考了好幾項(xiàng)體育，像什么沖刺跑，壘實(shí)心球……現(xiàn)在又要考50米4次往返，這不就是400米嗎？我從小時(shí)候到現(xiàn)在從沒(méi)跑過(guò)400米。心里不禁打了個(gè)寒顫。一開(kāi)始，我的一位好朋友就上去考了，我在下面并看不出她有多么緊張，只是一味的為她加油。在老師吹哨的那一瞬，時(shí)間仿佛凝固了，所有人的注意力都在這幾個(gè)人身上。一圈……兩圈……老師一次次地的喊著。她們漸漸放慢了腳步，也許累吧！終于，她們跑完了全程，回來(lái)立刻坐在了地上，連話也說(shuō)不出。她給我形容當(dāng)時(shí)的感受，但我一點(diǎn)兒也體會(huì)不到。
到我了，我站在起跑線上。哨響了，我沖了出去，心想：不就是四圈嗎，有什么難的，這不挺輕松的嗎？到第三圈的時(shí)候，人就已經(jīng)虛脫了。喉嚨干得直冒煙，兩腿已經(jīng)“不是自己的”了，完全邁不動(dòng)。這時(shí)，我好像聽(tīng)到了什么：“加油，加油，挺一挺就沖過(guò)去了！”我抬起頭，猛地看見(jiàn)了好朋友站在我的右側(cè)正為我鼓勁！可是，我還是累�。∷孟窨闯隽宋业男乃�，有竭盡全力的大聲喊：“快！快！你是最棒的！記住自己是最快的！”像有什么力量推了我一下似的，一下子一種力量灌滿全身，我使盡最后一絲力量，沖過(guò)了終點(diǎn)線！
下課，我找到了她：“你為什么那么堅(jiān)信我能跑下來(lái)？”她莞爾一笑：“人嘛，總是逼一逼自己就能完成，我跑下來(lái)不也因?yàn)橛腥斯膭?lì)嗎？”她詩(shī)一般的語(yǔ)言打動(dòng)了我，震撼了我。
也許，成長(zhǎng)就需要一聲簡(jiǎn)單的鼓勵(lì)，它會(huì)帶給你力量。一句溫暖的鼓勵(lì)，會(huì)讓心靈經(jīng)歷一次蛻變，一次騰空飛躍。成長(zhǎng)，就在這一瞬……
成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文9
每個(gè)人，在人生的道路上都不可能一帆風(fēng)順，有晴天也有雨天，有順境也有逆境，在一個(gè)人陷入困窘和坎坷的時(shí)候，需要的正是鼓勵(lì)。一個(gè)人的成功，不是自己得來(lái)的，而是靠別人的鼓勵(lì)、幫助和自己的努力得來(lái)的，所以，成長(zhǎng)最需要鼓勵(lì)。
有天的晚上，一個(gè)三四年級(jí)的小孩子走在街道上，他的臉上蒙上了一層陰云。這是為什么呢?因?yàn)樗臄?shù)學(xué)考試得了一個(gè)令他想也想不到的分?jǐn)?shù)——78分，他的數(shù)學(xué)一向可是名列前茅啊，他回去可怎么跟家人交代呢?
回到家，媽媽看他愁眉苦臉的，問(wèn)他出了什么事，他終于忍不住了，眼淚不停地往下流，之后他告訴了媽媽他的分?jǐn)?shù)，媽媽聽(tīng)了以后，平靜的說(shuō)：“乖兒子，考了一個(gè)差分不算什么，下次努力就行�！彼�(tīng)了，臉上愁眉苦臉的神情消失了。
他一直在為期末考試努力，時(shí)間一天天過(guò)去，期末考試的那一天終于到了，在他臨走前，媽媽對(duì)他說(shuō)：“兒子，努力點(diǎn)，爭(zhēng)取考到一個(gè)三好學(xué)生。”散學(xué)典禮之后，媽媽有一種預(yù)感，他的兒子得了個(gè)“三好學(xué)生”的獎(jiǎng)狀，果然，他將一張三好學(xué)生獎(jiǎng)狀放到了媽媽的手里，高興的對(duì)他的媽媽說(shuō)：“我終于有‘三好學(xué)生’的稱(chēng)號(hào)了�！边@個(gè)小男孩就是我。
記得在我去年的時(shí)候，在練一首貝多芬的曲子“土耳其進(jìn)行曲”，在彈奏的時(shí)候總是走神，手指總是彈錯(cuò)了，又因?yàn)橹保圆幌刖毩�。媽媽看我這樣反常，就溫柔地說(shuō)：“兒子，學(xué)習(xí)時(shí)要耐心點(diǎn)，媽媽相信你會(huì)學(xué)好的�！本鸵�?yàn)檫@一句話，讓我努力沖刺，以驚人的一個(gè)月不到的時(shí)間里練會(huì)了這首曲子。之后，在媽媽的鼓勵(lì)下，我有學(xué)會(huì)了：莫扎特的土耳其進(jìn)行曲、松溪山河盤(pán)山流、敘事曲、綠袖子、瑤族長(zhǎng)鼓舞等許許多多的曲子。
鼓勵(lì)，是在我的成長(zhǎng)中必須的，他將永遠(yuǎn)成為我前進(jìn)的動(dòng)力!
成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文10
鼓勵(lì)如沙漠中的一泓清泉，使饑渴難忍的人得到滿足；鼓勵(lì)如黑暗中的燈塔，給迷失航向的人指引正確的航向；鼓勵(lì)如夏日中的一縷清風(fēng)，使感到熾熱的人得到清涼。成長(zhǎng)中離不開(kāi)鼓勵(lì)。
一句不經(jīng)意的鼓勵(lì)話語(yǔ)，可以使人斗志昂揚(yáng)重新找回自信，我媽媽也無(wú)時(shí)無(wú)刻在鼓勵(lì)我，關(guān)心著我。
那是上學(xué)期的第一次月考，我沒(méi)有重視起學(xué)習(xí)，還沉醉在假期美好往事中，成績(jī)一落千丈，幾乎所有的科目都未考到父母與我制定的分?jǐn)?shù)線。我非常的沮喪，害怕父母會(huì)批評(píng)我。
晚上回家之后，我也沒(méi)有心情去寫(xiě)作業(yè)，只是望著那刺眼的分?jǐn)?shù)，流下了無(wú)奈而又傷心的眼淚。我后悔上課沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)老師的教誨，連最基本、老師講過(guò)的題大多都沒(méi)有答對(duì)。世上沒(méi)有后悔藥，時(shí)光也不可能倒流，現(xiàn)在我說(shuō)什么都已晚了。晚上媽媽走道我旁邊，她并沒(méi)有責(zé)罵我，而是用和.藹的語(yǔ)氣來(lái)鼓勵(lì)和安慰我:“孩子，沒(méi)事，這只是一
次考試沒(méi)有什么大不了的。”我說(shuō)道：“這次的考試，讓我失去了信心”。媽媽鼓勵(lì)我“一次考試關(guān)說(shuō)明代表不了什么如果你認(rèn)真總結(jié)分板這次考試，我相信我兒子是最棒的??”。
對(duì)呀！我為何不分析這次考試所犯的錯(cuò)誤呢？為我下次考試總結(jié)經(jīng)驗(yàn)之后我隨即改變了對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，總結(jié)了許多經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)始重視直敢學(xué)習(xí)。終于功夫不負(fù)有心人，在學(xué)校舉辦的其中考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。當(dāng)我把這好消息帶給你母時(shí)，媽媽鼓勵(lì)并為我加油，但媽媽又說(shuō)了名“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步。取得了丁點(diǎn)成就，千萬(wàn)不能驕傲??�！�
在我的'成長(zhǎng)中，每時(shí)每記得都有媽媽鼓勵(lì)，媽媽的鼓勵(lì)也一直伴我成長(zhǎng)。“跌倒了不算失敗，而跌倒了爬不起來(lái)那才叫失敗”媽媽的這句鼓勵(lì)讓我戰(zhàn)勝了許多困難、挫折。
媽媽的鼓勵(lì)一直伴我成長(zhǎng)，在我成長(zhǎng)的路上一又一次的指引了正確的方向，在我迷茫的時(shí)候一次又一次撥正了正確航向。
成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文11
鼓勵(lì)是茫茫黑暗中的明燈；鼓勵(lì)是漫天黃沙中的綠洲；鼓勵(lì)是漫漫人生長(zhǎng)道上的指路標(biāo)。我們每個(gè)人都需要鼓勵(lì)，它是我們動(dòng)力的一部分。
“走啦！還在發(fā)什么呆！”“哦，來(lái)了。”我立馬從沉思中回過(guò)神來(lái)，跟上好友小琳。
從學(xué)校的通知墻上，我得知了學(xué)校要為校運(yùn)會(huì)選幾個(gè)節(jié)目，自主報(bào)名。我一直有一個(gè)埋在心底的小小夢(mèng)想——我要展示自己！運(yùn)動(dòng)會(huì)，是個(gè)好機(jī)會(huì)；但是，我缺乏勇氣，也沒(méi)什么藝術(shù)細(xì)胞，拿什么來(lái)展示自己呢？去參加，說(shuō)不定還會(huì)出丑呢。
回到家后，我不由地嘆氣。母親看出我有心事，便問(wèn)：“怎么了？遇到什么煩心事，說(shuō)來(lái)給我聽(tīng)聽(tīng)。”我說(shuō)出校運(yùn)會(huì)的事后，母親就鼓勵(lì)我去報(bào)名。我默默的低下頭，盯著腳尖不說(shuō)話。母親一看，了然于心，牽起我的手，溫柔地鼓勵(lì)我：“你不用害怕，有的事不去試試，怎么知道自己行不行呢？”“對(duì)呀，姐姐。你要是害怕，就把旁人當(dāng)成土豆！”
她們的話，讓我燃起了一絲自信的火苗。我怎么能辜負(fù)母親和妹妹對(duì)我的期望呢？別人行，我怎么不行！
報(bào)名后沒(méi)多久校運(yùn)會(huì)就開(kāi)始了，我報(bào)了女子接力賽，我是最后一棒。
比賽那天，妹妹專(zhuān)門(mén)到賽場(chǎng)為我加油。艷陽(yáng)高照，彩旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，都仿佛為我加油，鼓勵(lì)。我?jiàn)^力地跑到終點(diǎn)，近了，更近了！雖然我們隊(duì)只是第四名，但我鼓起勇氣跨出這一步，我也成長(zhǎng)了，不是嗎？
我經(jīng)歷過(guò)這一次“歷練”，變得更加自信、開(kāi)朗了。這都將功歸于家人的鼓勵(lì)、信任與陪伴。
一回到家，母親就給了我一個(gè)溫暖的擁抱，“你做到了，真棒！”霎時(shí)，我心中洋溢著溫暖與自豪——若沒(méi)有這樣的家人，我又怎能走到今天這一步！
鼓勵(lì)是力量，為勇氣奠基。正因?yàn)樗麄兊墓膭?lì)，我才有勇氣去嘗試自我突破。如果沒(méi)有他們，我或許跨不出那一步。
因?yàn)樗麄�，我才有自信，在成長(zhǎng)的路上堅(jiān)定地走出了這一步又一步。
成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文12
一位哲人曾這樣說(shuō)過(guò)：“好孩子是夸出來(lái)的”。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，正是因?yàn)橛辛死蠋焸兊墓膭?lì)和贊揚(yáng)，我才變得更加自信，不怕困難。在這學(xué)期發(fā)生的一件小事中，我再一次感受到了鼓勵(lì)的力量。
那是開(kāi)學(xué)初，老師讓我們辦一份寒假小報(bào)。我想，班級(jí)里那么多高手，無(wú)論是畫(huà)畫(huà)還是排版，我都不如他們。反正也得不到獎(jiǎng)，我就隨便畫(huà)幾張吧。于是，我胡亂畫(huà)了幾筆就和其他人一樣濫竽充數(shù)地交了上去。這時(shí)，我還沒(méi)有意識(shí)到王老師正站在講臺(tái)上，用殷切的眼神看著我。第二節(jié)下課，王老師讓我去一趟她的辦公室。我害怕極了，怕王老師批評(píng)我的小報(bào)，我又有點(diǎn)好奇，王老師為什么這么重視我呢？于是，我懷著忐忑不安的心情來(lái)到了辦公室。
王老師坐了下來(lái)，耐心地對(duì)我說(shuō)：“楊博群，從你做的小報(bào)中，我看出了你不是沒(méi)有能力做，而是沒(méi)有認(rèn)真做。”“可是，可是，我怕……”“可是老師相信你有這個(gè)能力，可為什么不認(rèn)真去做呢？”我抬起頭，看見(jiàn)了老師眼中對(duì)我的期望，我的心中蕩起一片漣漪。王老師接著說(shuō)：“你回去以后，把我對(duì)你說(shuō)的告訴你媽媽?zhuān)屗o導(dǎo)你，做一份比這出色十倍的小報(bào)！”我不好意思地退出了辦公室，腦海里浮現(xiàn)出了母親對(duì)我的諄諄教誨，不正像老師鼓勵(lì)我的話嗎？”我想著想著，頓時(shí)有了干勁。回到家中，我信心十足地開(kāi)始了第二次小報(bào)的準(zhǔn)備：找資料、編排、畫(huà)插圖……從前讓我感到棘手的問(wèn)題，現(xiàn)在都迎刃而解。老師的鼓勵(lì)猶如雨后的陽(yáng)光，融化了擋在我面前的冰山，給我無(wú)比動(dòng)力。這次的小報(bào)，讓我在學(xué)校獲得了光榮的獎(jiǎng)狀，也讓我第一次嘗到了榮譽(yù)的滋味。
現(xiàn)在，王老師那句鼓勵(lì)的話就像海浪一樣回蕩在我的腦海里，給我勇氣，給我力量，照亮我前進(jìn)的道路。
成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文13
那一刻，我笑了。
站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的我，笑了。你走過(guò)來(lái)為我?guī)蟿讕В呐奈业募纾骸昂⒆�，你真棒！”頓時(shí)，千絲萬(wàn)縷的思緒便涌上心頭。是的，我成長(zhǎng)了。如若沒(méi)有你，又怎能有我今天的燦爛？
那一刻，回首往事，我的眼眶紅了。
當(dāng)我還在上小學(xué)的時(shí)候，只是一個(gè)毫不起眼的小蝸牛，我努力的爬啊爬，卻爬不到盡頭。那時(shí)的我只能當(dāng)一個(gè)為英雄鼓掌的觀眾。
是的，我的作文又落選了。按奈不住的我，大聲喊了一聲：“真煩！”為什么我永遠(yuǎn)做不到？
你走了過(guò)來(lái)，順了順我的頭發(fā)，道：“孩子，并不是你寫(xiě)的作文不好，而是別人的實(shí)力比你強(qiáng)。你也不要喪氣，媽媽相信你，只要你繼續(xù)努力，總有一天，會(huì)看見(jiàn)美麗的彩虹�！闭悄愕墓膭�(lì)，我又重新拾起了信心。再度從泥潭中爬了出來(lái)，再度向前走去……
你的鼓勵(lì)猶如暴風(fēng)雨后的陽(yáng)光，融化了擋在我面前的冰山，給我?guī)?lái)光明。
還記得開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的那個(gè)漫長(zhǎng)而又短暫的夜晚。我忐忑不安地在家里走來(lái)走去，老師會(huì)在家長(zhǎng)會(huì)上公布成績(jī)。看我這樣子，定是考砸了。毋庸置疑的，是作文拉下了分。媽媽回來(lái)肯定會(huì)責(zé)罵我的，我該如何是好��？“卡擦�！币粋�(gè)開(kāi)門(mén)聲把我引回了現(xiàn)實(shí)，沒(méi)錯(cuò)，我現(xiàn)在緊張極了。
你走了過(guò)來(lái)，摸摸我的腦袋，道：“孩子，你的作文進(jìn)步了呢！”一個(gè)笑容蕩漾開(kāi)來(lái)，“不管在什么時(shí)候，你都要相信自己的能力。勇于告訴自己‘我能行’，你就可以。媽媽相信你，終有一日，你的作文會(huì)取得質(zhì)的飛躍�！�
于是，你的這句鼓勵(lì)又被我銘記。在我成長(zhǎng)的路上，指引了我正確的方向。
我，在你鼓勵(lì)的翅膀下，成長(zhǎng)著。而如今，你說(shuō)的這些，我都做到了，我都做到了！你看見(jiàn)了嗎？
我哭了，你給我的愛(ài)，我感受到了。感謝上帝派了你這么個(gè)安琪兒，陪伴了我多少個(gè)難忘的日日夜夜。
我笑了，你給我的鼓勵(lì)，我記住了。用這些鼓勵(lì)，我換回了一個(gè)又一個(gè)的榮譽(yù)。你，也笑了。
成長(zhǎng)著的我，鼓勵(lì)著我的你。我在你的鼓勵(lì)下成長(zhǎng)著……
成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文14
“加油！”我后退一步，將羽毛球拍一揮，球在空中劃過(guò)一道美麗的弧線，穿過(guò)明媚的陽(yáng)光。我會(huì)打羽毛球了！
父親的鼓勵(lì)如火星，點(diǎn)燃了我內(nèi)心的希望。
幾個(gè)月過(guò)去，我仍常常依窗而癢癢，看著那片讓我燃起信心的地方，每每想起那學(xué)打羽毛球的往事，我便心頭一熱。
那個(gè)暑假，陽(yáng)光特別燦爛，我與父親在樓下學(xué)習(xí)羽毛球，可我無(wú)論如何也接不到球，心中十分沮喪，將拍子一扔，走到一邊生悶氣。搖著頭，心中否定了自己，我一定是學(xué)不會(huì)了！太難了！心中的火焰正在熄滅。
許久，一只大手輕輕地放在我的肩上，是父親。他輕聲安慰著我：“不過(guò)是個(gè)羽毛球，沒(méi)什么難的，你只要用心學(xué)，一定可以學(xué)會(huì)的！”他臉上洋溢著暖心的笑�！翱晌揖褪菍W(xué)不會(huì)！”我大聲叫著，驚起了身邊的小鳥(niǎo)。
“相信我，好嗎？加油，你一定行！”
我半信半疑地望著父親，他的眼神中充滿了鼓勵(lì)�！皝�(lái)吧！”他笑著。我于是跟著他來(lái)到那片打球的場(chǎng)地�；鹦锹湓谛闹械哪绢^上，燃起火苗。父親耐心地教著我，步伐如何移動(dòng)，手如何發(fā)力，眼睛如何注意球的來(lái)路……我被他帶動(dòng)著，學(xué)著�；鹈缭絹�(lái)越旺。
學(xué)完了動(dòng)作，我們又開(kāi)始打球。我有些忐忑不安，我會(huì)像之前一樣嗎？火苗在風(fēng)中搖晃不定�！凹佑停隳苄�！”我吸了口氣，準(zhǔn)備打球。一下，兩下，羽毛球的尾跡劃過(guò)陽(yáng)光，也劃破了我心中的陰云，心中的火苗終于燃燒起了熊熊大火！“加油，你能行！”父親邊打邊鼓勵(lì)著我，我越來(lái)越自信，我成功了！
父親露出欣慰的笑，陽(yáng)光燦爛，如我歡樂(lè)的心。父親的鼓勵(lì)，讓我成長(zhǎng)，成長(zhǎng)。
“加油，你能行！”父親在我心中鼓勵(lì)著……
成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文15
禾苗的成長(zhǎng)需要雨露；小樹(shù)的成長(zhǎng)需要陽(yáng)光；在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，需要的是媽媽的鼓勵(lì)。媽媽的微笑是我前進(jìn)的動(dòng)力，媽媽用她那獨(dú)特的微笑鼓勵(lì)我走向成功。
聽(tīng)哥哥說(shuō)，在我剛學(xué)習(xí)走路的時(shí)候，媽媽從來(lái)不會(huì)像其他的母親那樣，哄著我站起來(lái)，扶我邁開(kāi)步子。媽媽常說(shuō)，小孩子總是選最省事、最能偷懶的方式，跌倒在地上便不想再站起來(lái)，或者用哭聲博得媽媽的心軟，讓媽媽抱自己。而對(duì)于我，媽媽只是從旁邊笑著看我，卻不伸手，是他的微笑讓我覺(jué)得哭是沒(méi)有用的，只有站起來(lái)邁開(kāi)步子走過(guò)去。
媽媽的微笑如春風(fēng)，如暮雨，輕柔溫暖，激勵(lì)著我在成長(zhǎng)的道路上前進(jìn)，前進(jìn)。
每年的六一兒童節(jié)學(xué)校總會(huì)舉行文藝匯演比賽。記得有一次，我被選為比賽的主持人，可是上臺(tái)前的排練，我總是說(shuō)不好，要不就忘詞，要不就是說(shuō)錯(cuò)話。老師說(shuō)我是因?yàn)樘o張了，要放松下來(lái)，擺正心態(tài)，才能做好一名小主持人。連續(xù)幾天的排練，我很努力的控制自己，不要緊張，終于在正式登臺(tái)前，排練得像點(diǎn)樣子了。天有不測(cè)風(fēng)云，六一那天，當(dāng)我站在璀璨的舞臺(tái)上，面對(duì)臺(tái)下的觀眾，我的心一下自提到了嗓子眼，又開(kāi)始緊張了，一會(huì)要是說(shuō)錯(cuò)了怎么辦？我忐忑不安得眉頭皺了起來(lái)。這時(shí)一道熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼前：衣著樸素的媽媽站在臺(tái)下正微笑地看著我，在給我加油。媽媽微笑和鼓勵(lì)的目光讓我一下子平靜了下來(lái)。我忘記了可能出現(xiàn)的差錯(cuò)，在接下來(lái)的
幾個(gè)小時(shí)，我順利地完成了主持人的任務(wù)。是媽媽的微笑，又一次讓我前進(jìn)了一大步，獲得了成功。
成長(zhǎng)是需要鼓勵(lì)的，只要心中充滿自信，生活學(xué)習(xí)才會(huì)更有能量，那么成功也就離你不遠(yuǎn)了。
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