風雨的背后有陽光作文三篇

　　1.風雨的背后有陽光

　　在上學的路上，不知不覺，總向右拐。說來也奇怪，我有些心神不寧，右是這種感覺，幾乎忘了校門已經(jīng)“搬家”了。我也不怎么激動，因為那個校門已經(jīng)裝修好久了，早就習慣了�？陕肪�卻不習慣，也許，我一輩子也習慣不了了。馬上小升初了，心里壓力很大，喘不過氣來。好像老田野也在同情我，天空中似乎又多了一片云層，昏黃色的，看著不怎么舒服的感覺。

　　微微雪昨天就已經(jīng)約了我，讓我陪她一起上學，畢竟那是從新校門走的第一天�？偟恼f來，還是不錯的，因為路線進了，時間也省了不少。我很少走那條路，對于我來說比較陌生。現(xiàn)在，家家店都已經(jīng)開張，那條路也漸漸熱鬧起來。就這樣，我有些留戀。雖然照梁老師的說法我們可以認識更多的朋友，離開也不怎么，可是有些說不出的感覺。

　　下午，照樣面對著被同學們洗劫一空的掃帚，心里難免痛快一點。大不了就掃這一天了。救命帚終于來了，王英潔提著兩把新掃帚走了進來，我也去拿了一把。馬暢下來了，“走嗎？可愛小雪兒，我樓上等你，一起走�！卑�！望著以前的舊校門，心里真不是滋味兒。我似乎對什么都有點留戀。

　　雖然進了，但只有十多天了，快點過去吧！一條鐵般的閃電劈了下來，把我驚的魂都沒有了，就在那一剎那，我看見了，看見了美好的時光，同時也被這閃電給劈碎了。我有點擔心，一個人跑去掃走廊。人都走光了，走廊也在天空昏黃的照耀下變的陰森森的。很快就打掃干凈了。想起今天的作業(yè)，真叫人害怕。

　　走出校門時，像兩頭望了望，看見中心廣場人來人往，大大小小的汽車也逃命似的開遠了，遠了，漸漸模糊了，后來不見了。雨從天空中下了下來，現(xiàn)在我好想哭�！安桓屹u，不敢賣。”販販又在吼。保安也不怎么負責，只是在校門里勸勸�；仡^一看，店里并不冷清。馬暢的口水不禁也拉地老長�！安辉S告我！”她瞪著我向我打了聲招呼，然后進去了�！氨劝筒�，我最喜歡吃，買兩個。還要買什么，手爬鴨�！币辉�錢，很快消滅完了。

　　在路上，我的衣服被一滴一滴的雨水給侵濕了。我的心也涼透了。我現(xiàn)在也不明白我究竟要干什么，我為什么這樣，為什么要這樣。在班上，我還是比較大方的，可是內(nèi)心卻為什么這樣內(nèi)向。我逐步向回家的路上走去。才6點過，天已經(jīng)要黑完了。這是第幾場雷了？我努力地不話題扯偏，不想在回憶那些，盡量放松，要知道，六年級的學生可不是那么好放松的。

　　2.風雨的背后

　　一個喝醉酒的人對他的朋友們問道：“你們知道經(jīng)歷暴風雨后會怎么樣？”一個人答道：“天空就會有彩虹�！绷硪粋�人說：“如果你不帶傘會變成落湯雞唄�！北娙硕己逄么笮�。而其中有一個人面帶微笑的答道：“經(jīng)歷過暴風雨后就是你人生中成功大門的鑰匙，是一個輝煌的人生！”這個人就是比爾蓋茨，后來成為了世界首富。

　　比爾蓋茨對我們大家來說并不陌生，甚至是很熟悉。我們看到比爾蓋茨是多么的成功，可是在背后又有多少難題。在難題面前沉著冷靜、不慌不忙，勇敢的面對困難，去挑戰(zhàn)困難，最后成就了一個豐富而又輝煌的人生。

　　例如，在你問一位登山專家一個問題：如果登山時遇到風雨怎么辦？我們沒準會往山下走，但是他們會說往山頂爬，你聽了會認為這是一個瘋狂的決定吧。但是，仔細想想，風雨對我們沒有威脅，可是在中途可能會爆發(fā)洪流把人壓死，所以我們只能頂著風雨往前走。在遇到風雨時別退縮，敢于挑戰(zhàn)。風雨的背后會出現(xiàn)彩虹，是一把開啟成功大門的鑰匙。風雨是成功的機遇，也是磨練一個人的.意志堅定。

　　在我國古代，孟子就說過：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行佛亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能�！闭f的就是如果你不經(jīng)歷風雨是很難成功的，在經(jīng)歷風雨的同時也要堅定自己的信念，走向成功的道路。

　　風雨，它是成功的機遇，也是讓人苦惱的存在，我們對它又愛又恨。在風雨中成就了不少的人，但是也有很多人在其中夭折。風雨它可以幻化為彩虹，也是成功的關(guān)鍵。風雨的背后就是成功的大門，它并不可怕，可怕的是沒有勇氣去面對，不要怕，去勇敢的面對！去挑戰(zhàn)吧！

　　3.風雨背后，天空中會有美麗的彩虹

　　剛剛開學，老師給我們推薦黃蓓佳阿姨寫的——《今天我是升旗手》是我印象深刻，感觸很深。

　　主人公肖曉出身于軍人家庭，崇拜英雄，奇想迭出，品學兼優(yōu)。他有一個愿望：當一回升旗手。小學三年級才有資格升國旗，當然只有班長能升國旗，而肖曉是副班長，所以他升不成國旗，但有一天，肖曉去小賣部買東西撿到了一個里面裝有五萬多元的錢包。那個錢包是的主人是來南京采購的，不小心喝多了就把錢包忘到了小賣部了。并且救了采購員一條命梅老師知道了就給校長說讓肖曉到升旗手，校長同意了。肖曉在家里多次練習，終于等到了升旗的那一天,但校長突然反悔了,說要來檢查讓林茜茜來當升旗手，使肖曉再一次與升國旗擦肩而過。盡管愿望一直與肖曉擦肩而過。但是他并沒有放棄，而是更加努力，他坦誠幫助“學習尖子”林茜茜，和包郝、馬馭等同學智抓偷猴賊，熱心對待“追星族”祝小娜，幫助希望小學學生，并由此引發(fā)了“手拉手”活動……

　　終于，在臨近小學畢業(yè)的時候肖曉親手升起了那面五星紅旗。我從這本書中體會到了肖曉那堅持的精神。盡管與他的愿望履屢錯過，但是就是應為他的堅持我才知道，只有那暴風暴雨的背后，才會擁有那美麗的彩虹。

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