陽(yáng)光與陰霾作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的陽(yáng)光與陰霾作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
陽(yáng)光與陰霾作文1
不知是什么時(shí)候，身邊的一切，像是不問(wèn)世事的浮云，殘風(fēng)一卷，消失的干干凈凈。家？永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)，只有孤零零的我，和深夜而歸的父親。家？真真切切，只有來(lái)不及離開(kāi)，和寂靜無(wú)聲的孤單。又是什么時(shí)候？平凡的我，厭倦了一個(gè)人。深夜的濃墨重彩，寥寥幾筆，隨著黑暗，墜入了無(wú)盡的深淵。
面對(duì)曾經(jīng)我所珍愛(ài)的，好似避若蛇蝎。這一面最燦爛，那一面就更黑暗。誰(shuí)都有面具，所以，欺騙，傷心，痛苦，卻交織成了最假的笑。心在流血啊，我在笑��！我祈求，哪怕被拆穿，被傷的鮮血淋漓，我只想看到最真實(shí)的我。可我拙劣的演技，換來(lái)的是她們淡淡的笑，好似旁觀者的不屑。也許，我不曾被人在意過(guò)��？所以，我只能在生活的舞臺(tái)，扮演一個(gè)不起眼的角色。
在光明的角落，只要偽裝，哪怕身處地獄，在外人看來(lái)，也是完美的天堂。我們所謂的堅(jiān)強(qiáng)，只是淚水流干了。我們所謂的堅(jiān)強(qiáng)，只是除了自己，沒(méi)有人為你勇敢。
陽(yáng)光深處的陰霾，褪去了悲傷，連痛也是奢侈。千萬(wàn)次被傷害，千萬(wàn)次爬起。對(duì)于墜入深淵的靈魂，光明，突顯的多么可貴。流云般虛幻，灰燼般飄渺，為什么？一份不帶給對(duì)方傷害的愛(ài)，支付的代價(jià)，我都承受不起。什么時(shí)候，痛苦掩埋了希望，脆弱的不堪一擊。
我剪了短發(fā)，但過(guò)去的一切卻不能斷的干干凈凈，太陽(yáng)落了，夜又降臨了。今晚，能不能做個(gè)好夢(mèng)？我不知道，也未曾想知道。夢(mèng)終究是夢(mèng)，雖然現(xiàn)實(shí)殘忍。但自欺欺人得來(lái)的幸福，我更愿意被真實(shí)，傷的遍體鱗傷的世界。
我確實(shí)變了，但不知是更好了，還是更差了。我依然是一個(gè)人，我的生活依然毫無(wú)生機(jī)，我的世界依然黯淡無(wú)光，我的一切依然如舊，但我看見(jiàn)了陽(yáng)光深處的陰霾，混亂的很，黑暗籠罩的我，仿佛是一面破碎的鏡子，折射出的希望，寥寥無(wú)幾，但碎裂的光芒，圓了我一個(gè)精彩的夢(mèng)，哪怕，只是夢(mèng)。
我會(huì)笑了，我會(huì)報(bào)以微笑回敬我的父親，哪怕父親總是深夜而歸。
剩下的夜不能寐，我才知道，原來(lái)燈紅酒綠的繁華毫不比絢麗的彩色光陰差了幾分。夜，有時(shí)真的很美，哪怕不在閃爍的繁星，也是少女們的美夢(mèng)。
被充實(shí)的靈魂，縈繞著歲月，接受了雨露的滋養(yǎng)，在心底瘋狂的滋長(zhǎng)。原來(lái)，我就是我，不曾變過(guò)。
歲月靜好，我在笑。
陽(yáng)光與陰霾作文2
人總是這樣，懷念一些過(guò)去的，希望那些未來(lái)的而總是忘記自己現(xiàn)在所擁有的，直到過(guò)去已不再來(lái)，未來(lái)也無(wú)法觸及，但想到自己現(xiàn)在所擁有的已成追憶才追悔莫及，但事已至此，所以格外珍惜。
就像在陽(yáng)光與陰霾之中所展望的，人們?cè)陉?yáng)光之中想遠(yuǎn)離陰霾，在陰霾之中又想去追求陽(yáng)光，可是事與愿違，人們們總是在陽(yáng)光與陰霾之中迷失了自己，迷失了自己人生的方向
陽(yáng)光并不遙不可及，陰霾也并非如此可怕，只要自己有著一顆平常心去面對(duì)那些。
人身在陽(yáng)光，既要去觸摸那一些陽(yáng)光的`溫和，又要在溫和之中去感受那隱藏在陽(yáng)光之中的陰霾，那樣才不會(huì)使你在陽(yáng)光的溫和之中而忘卻自己過(guò)去在陰霾中度那些日子，提醒你要珍惜現(xiàn)在所擁有的陽(yáng)光，不會(huì)太過(guò)于去展望自己以后的生活都是陽(yáng)光明媚。
人如果生在陰霾之中，既要去追求陽(yáng)光又不要忘記現(xiàn)在所處的陰霾之中，這樣才不會(huì)使人在陰霾之中甘于墮落，不去進(jìn)取，又不使人太過(guò)于展望未來(lái)的陽(yáng)光的生活，不讓人安于現(xiàn)實(shí)，隨波逐流，不積極進(jìn)取，過(guò)于樂(lè)天。
就像司馬遷一樣，雖然受到了殘酷的刑罰，生活墜入了陰霾之中，但他并不甘于墮落而是積極進(jìn)取，發(fā)奮寫書，從而才有了史家之絕唱，無(wú)韻之離騷的《史記》，還有巴爾扎克，他在寫作期間曾經(jīng)過(guò)著食不果腹的日子，生活總在陰霾之中度過(guò)一天又一天，但他并不安于現(xiàn)實(shí)，消極遁世，而樂(lè)天知命，沒(méi)有了食物就在餐盤上寫上食物得名字，想象自己在狼吞虎咽的吃著，就在這段窮苦的期間他卻破天荒的用幾百法郎買了一個(gè)水晶手杖上面寫著“我將粉碎一切苦難”他身在陰霾之中心卻在陽(yáng)光之下，然而另一位作家卡夫卡出生在商人世家，家財(cái)萬(wàn)貫，但身在陽(yáng)光之中卻心在陰霾，他在手仗之中寫著“一切苦難將粉碎我”。還有唐玄宗，開(kāi)啟了大唐盛世但卻被自己太多的陽(yáng)光，迷失了自己，一夜之間把它毀于一旦。
陽(yáng)光，陰霾不斷的變換著，我在陽(yáng)光之中感受陰霾，在陰霾之中追求陽(yáng)光，今天，陽(yáng)光現(xiàn)出了，而陰霾又在哪里呢？
陽(yáng)光與陰霾作文3
甜甜的陽(yáng)光又一次照耀著這片大地，溫和的陽(yáng)光沖破陰霾重重封鎖，又重新回到這片土地之上，繼續(xù)溫和著人們的心。陽(yáng)光與陰霾，人生之中必須面對(duì)的兩個(gè)境況，溫和的陽(yáng)光與陰冷的陰霾總是在人生的樂(lè)章中奏出一個(gè)有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，譜寫著那些生命之中偉大而又神圣的樂(lè)章，那么人因該怎樣在不同的境況中去面對(duì)另一種境況，我覺(jué)得應(yīng)該在陽(yáng)光之中感受陰霾，在陰霾之中追求陽(yáng)光。
人總是這樣，懷念一些過(guò)去的，希望那些未來(lái)的而總是忘記自己現(xiàn)在所擁有的，直到過(guò)去已不再來(lái)，未來(lái)也無(wú)法觸及，但想到自己現(xiàn)在所擁有的已成追憶才追悔莫及，但事已至此，所以格外珍惜。
就像在陽(yáng)光與陰霾之中所展望的，人們?cè)陉?yáng)光之中想遠(yuǎn)離陰霾，在陰霾之中又想去追求陽(yáng)光，可是事與愿違，人們們總是在陽(yáng)光與陰霾之中迷失了自己，迷失了自己人生的方向
陽(yáng)光并不遙不可及，陰霾也并非如此可怕，只要自己有著一顆平常心去面對(duì)那些。
人身在陽(yáng)光，既要去觸摸那一些陽(yáng)光的溫和，又要在溫和之中去感受那隱藏在陽(yáng)光之中的陰霾，那樣才不會(huì)使你在陽(yáng)光的溫和之中而忘卻自己過(guò)去在陰霾中度那些日子，提醒你要珍惜現(xiàn)在所擁有的陽(yáng)光，不會(huì)太過(guò)于去展望自己以后的生活都是陽(yáng)光明媚。
人如果生在陰霾之中，既要去追求陽(yáng)光又不要忘記現(xiàn)在所處的陰霾之中，這樣才不會(huì)使人在陰霾之中甘于墮落，不去進(jìn)取，又不使人太過(guò)于展望未來(lái)的陽(yáng)光的生活，不讓人安于現(xiàn)實(shí)，隨波逐流，不積極進(jìn)取，過(guò)于樂(lè)天。
就像司馬遷一樣，雖然受到了殘酷的刑罰，生活墜入了陰霾之中，但他并不甘于墮落而是積極進(jìn)取，發(fā)奮寫書，從而才有了史家之絕唱，無(wú)韻之離騷的《史記》，還有巴爾扎克，他在寫作期間曾經(jīng)過(guò)著食不果腹的日子，生活總在陰霾之中度過(guò)一天又一天
但他并不安于現(xiàn)實(shí)，消極遁世，而樂(lè)天知命，沒(méi)有了食物就在餐盤上寫上食物得名字，想象自己在狼吞虎咽的吃著，就在這段窮苦的期間他卻破天荒的用幾百法郎買了一個(gè)水晶手杖上面寫著“我將粉碎一切苦難”他身在陰霾之中心卻在陽(yáng)光之下
然而另一位作家卡夫卡出生在商人世家，家財(cái)萬(wàn)貫，但身在陽(yáng)光之中卻心在陰霾，他在手仗之中寫著“一切苦難將粉碎我”。還有唐玄宗，開(kāi)啟了大唐盛世但卻被自己太多的陽(yáng)光，迷失了自己，一夜之間把它毀于一旦。
陽(yáng)光，陰霾不斷的變換著，我在陽(yáng)光之中感受陰霾，在陰霾之中追求陽(yáng)光，今天，陽(yáng)光出現(xiàn)了，而陰霾又在哪里呢？
陽(yáng)光與陰霾作文4
“穿越陰霾，陽(yáng)光灑滿你窗臺(tái)，其實(shí)幸福，一直與我們同在……”每次聽(tīng)到那英的這首《春暖花開(kāi)》，心中總會(huì)涌上一種溫暖，那英歌中的那一束陽(yáng)光，仿佛真的照在了我身上，給我鼓勵(lì)和溫暖。
——題記
心懷陽(yáng)光，處處皆春；心懷陽(yáng)光，不再憂悒；心懷陽(yáng)光，綻放美麗；心懷陽(yáng)光，與快樂(lè)同行。
與陽(yáng)光相伴，嫉妒悄悄離去；與陽(yáng)光相伴，仇恨悄悄離去；與陽(yáng)光相伴，憤怒悄悄離去；與陽(yáng)光相伴，痛苦悄悄離去。
有些人，總覺(jué)得自己的生活被黑暗籠罩著，心中時(shí)常被陰郁和悲傷占據(jù)著，這些問(wèn)題誰(shuí)都幫不了你，只有陽(yáng)光才能將這些黑色情緒從心中驅(qū)逐出去。
自古以來(lái)，中華民族歷朝歷代涌現(xiàn)出多少偉大的人物，這些偉人哪一個(gè)沒(méi)有樂(lè)觀的態(tài)度？哪一個(gè)心中沒(méi)有懷著陽(yáng)光？
先說(shuō)說(shuō)蘇東坡，他不正是一個(gè)典型的例子嗎？他的才華得不到當(dāng)時(shí)朝廷的重用，三番五次被貶官下放至偏遠(yuǎn)地域，但他并未對(duì)生活喪失信心，也沒(méi)有泄氣，反而游走于山水之間，留下了許多令后人嘆為觀止的絕世佳作，其間又創(chuàng)造出許多美味的東坡菜品。他的頑強(qiáng)、積極使他在逆境中生存了下來(lái)，這與他天生樂(lè)觀積極向上的心態(tài)，陽(yáng)光的性格，是密不可分的。
司馬遷更是一個(gè)心有陽(yáng)光的人，當(dāng)自己的頭上被強(qiáng)加了一個(gè)莫須有的罪名后，誰(shuí)能夠從容淡定？但他卻能忍辱負(fù)重，不顧眼前的花開(kāi)花落，云卷云舒。正是在那樣的環(huán)境下，他完成了不朽的著作，有“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷“美譽(yù)的《史記》。司馬遷用陽(yáng)光的心靈將磨難變幻成生命的華章！
再說(shuō)說(shuō)《岳陽(yáng)樓記》中的滕子京，好一個(gè)“越明年，政通人和，百?gòu)U俱興。”你被貶第二年，就把巴陵郡治理的如此興旺，正因?yàn)槟銟?lè)觀的心態(tài)，被貶沒(méi)有使你有怨言，更沒(méi)有使你一蹶不振，你用自己陽(yáng)光的心靈，積極面對(duì)人生中的風(fēng)雨用自己的行為詮釋著生命的價(jià)值。你心中的陽(yáng)光是你不斷前行的動(dòng)力。
史鐵生，上天與他開(kāi)了個(gè)無(wú)情的玩笑，讓他健全的身軀變?yōu)闅埣�，他怒過(guò)、惱過(guò)、恨過(guò)、氣過(guò)、無(wú)助過(guò)，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)這根本毫無(wú)用途時(shí)，他選擇了樂(lè)觀面對(duì)，他以筆代腳，讓自己有限的生命煥發(fā)出無(wú)限的光彩。
是的，只有心有陽(yáng)光的人，才會(huì)不畏艱險(xiǎn)，把人生中的磨難演繹成生命的華章。
若我們心有陽(yáng)光，一切都將充滿美好。抬頭望望，陽(yáng)光已經(jīng)穿過(guò)厚厚的烏云，灑滿我的窗臺(tái)。
陽(yáng)光與陰霾作文5
校園，本是陽(yáng)光普照的地方，本是孩子們無(wú)憂無(wú)慮地學(xué)習(xí)，玩耍，快樂(lè)地與同學(xué)們嬉戲打鬧、成長(zhǎng)的樂(lè)園。可是，近些年來(lái)，校園里逐漸出現(xiàn)了陽(yáng)光照不到的陰暗角落----校園欺凌。
A同學(xué)辱罵B同學(xué)這種語(yǔ)言欺凌、甲同學(xué)被乙同學(xué)蔑視地一把推倒在地這種肢體欺凌、C同學(xué)挑撥離間A同學(xué)的朋友這種關(guān)系欺凌、丙同學(xué)搶奪乙同學(xué)的東西這種財(cái)務(wù)欺凌，正在無(wú)聲無(wú)息地侵入到校園之中。陰暗的角落越來(lái)越大，漸漸地演變成了令人感到壓抑的陰霾----校園暴力。
你可能認(rèn)為我是在危言聳聽(tīng)，如果是這樣的話，那么，你錯(cuò)了！看看下面幾個(gè)事例，你就會(huì)明白，我不是在危言聳聽(tīng)：江西永新縣，有一名初中女生被數(shù)人群毆，對(duì)其拳打腳踢；南安市有兩名女初中生欺凌一名小學(xué)生3分鐘，竟然有十人圍觀叫好；永泰縣一名初三男生被同學(xué)群毆，致使其脾臟出血，不得不切除……這些事例難道還不夠嗎？
但是，在指責(zé)這些施暴者的同時(shí)，我們有沒(méi)有想過(guò)，為什么這種事情會(huì)一而再、再而三地發(fā)生呢？歸根結(jié)底，施暴者施暴的原因還是因?yàn)槭鼙┱叩能浫�，以及施暴者與受暴者的家庭問(wèn)題。如果說(shuō)施暴者的監(jiān)護(hù)人能夠在施暴者施暴后，或者更早地告誡孩子這是不對(duì)的，而不是一味的維護(hù)孩子，施暴者就不會(huì)沉入到施暴的泥沼中，愈陷愈深，不能自拔了吧？如果受暴者在受暴后，將自己的委屈告訴監(jiān)護(hù)人時(shí)，監(jiān)護(hù)人能真正放在心上，而不是敷衍的當(dāng)做是孩子們的小打小鬧，受暴者就不會(huì)忍氣吞聲，致使施暴者更加猖狂，甚至使自己走上自殺的不歸路了吧？
不管怎么說(shuō)，讓校園暴力這片陰霾退散，還是得要先將施暴者與受暴者心中的陰霾驅(qū)散；要讓學(xué)校對(duì)他們進(jìn)行心理教育，使他們認(rèn)識(shí)到校園暴力是惡劣的、不好的行為，并加深他們的法制觀念；要使他們懂得要和同學(xué)互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，而不是傷害同學(xué)們；要讓陽(yáng)光照亮他們的心房，不留下一點(diǎn)陰暗角落；要讓這些少年們迷途知返，成為陽(yáng)光少年。這樣，預(yù)防校園暴力、制止校園暴力，才能成為真正的現(xiàn)實(shí)，而不是一句空洞的口號(hào)。
讓我們聯(lián)起手來(lái)，讓校園暴力這片陰霾早日從校園中退散，不再籠罩在校園上空，找回校園久違的陽(yáng)光，讓陽(yáng)光重新照耀到校園的每一個(gè)角落；讓我們一起驅(qū)散暴力陰霾，共建陽(yáng)光校園！
陽(yáng)光與陰霾作文6
一條蛇躺在綿延的戈壁灘，在烈日暴曬下褪去了一層皮，它痛苦并煎熬著。也許希望日光溫和了一些之后，繼續(xù)它的旅行，它若喘著一口一口的氣，思忖著。
猶如人潮翻涌在大街上，熙熙攘攘的形形色色的人，無(wú)暇去顧及別人，拿著自己手上的活，大腦迅速運(yùn)轉(zhuǎn)。因?yàn)槲覀円灿心繕?biāo)。向上的目標(biāo)，使得我們更高，更快。更強(qiáng)的目標(biāo)。當(dāng)你累了，想要駐足觀察這個(gè)世界的時(shí)候，這個(gè)世界會(huì)給你最冷靜最客觀的視角，待你去發(fā)現(xiàn)。它會(huì)給你重新審視自己的機(jī)會(huì)。那是因?yàn)槲覀兌际欠踩耍鳛榉踩�，總該�?jīng)歷傷痛之后，重新定位自己。不要讓自己再受傷了。古人云“吃一塹，長(zhǎng)一智”，要懂得其中的智慧，我們有著普通的血肉之軀，所以要依靠這副皮囊，要自信自己的力量，力量的源泉需要依賴這副皮囊爆發(fā)出來(lái)。迎向一些讓你身心疲憊的困難，勇敢地面對(duì)。
蛇疲軟地躺在戈壁灘上，它是需要一股活力的。
確實(shí)自信是一切永恒的動(dòng)力，當(dāng)你無(wú)助無(wú)奈的時(shí)候，它會(huì)幫助你，給你力量，讓你更出色地達(dá)成目標(biāo)。
假使有一支箭，則需要一個(gè)張弓的人，勇敢無(wú)畏地拉開(kāi)它射出去。要把這張弓拉開(kāi)，則需要更多的自信，把弓拉得更開(kāi)。當(dāng)弓弩一張，箭射向比想象更遙遠(yuǎn)的地方，那關(guān)公射大雕也不過(guò)如此了，這支箭閃著美麗的弧度，是自信給了它劃過(guò)天際的美麗瞬間。這一瞬間是值得銘記的。
你遭遇了一切風(fēng)波，來(lái)到了一座孤島，這里只有山，連綿的山。面前只有一艘破舊的航船，而你手中只有一把劍。為了生存，你別無(wú)選擇，只要駛離此地，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的精彩人生，永遠(yuǎn)你把握手上的機(jī)會(huì)，在憑借點(diǎn)自信。那么，相信吧，奇跡會(huì)出現(xiàn)，因?yàn)樗自捳f(shuō)“沒(méi)有過(guò)不去的坎”。
蛇扭動(dòng)了身軀，與滾燙的沙子接觸，它做了決定，勇往直前。
我們有理由相信的是我們都應(yīng)該是自信的，誰(shuí)沒(méi)有短暫而又迷茫的時(shí)刻？
大街上的人有垂頭喪氣的，有意氣風(fēng)發(fā)的。我們又該怎么會(huì)想得到某年某月某日，他們?nèi)嗽诤翁�，留著怎樣的心酸，淌著怎樣的傷疼。別人不易看出來(lái)的傷疤，在痊愈之后也難以消散的陰霾，有怎樣在一個(gè)個(gè)血淋淋的血肉之軀上反復(fù)上演著。所以我們自信，自信是陽(yáng)光賜予的力量。自信讓我們開(kāi)朗，積極向上。
自信是屬于陽(yáng)光的力量，足以挑開(kāi)陰霾見(jiàn)彩虹。
陽(yáng)光與陰霾作文7
人總是這樣，懷念一些過(guò)去的，希望那些未來(lái)的而總是忘記自己現(xiàn)在所擁有的，直到過(guò)去已不再來(lái)，未來(lái)也無(wú)法觸及，但想到自己現(xiàn)在所擁有的已成追憶才，但事已至此，所以格外珍惜。
就像在陽(yáng)光與陰霾之中所展望的，人們?cè)陉?yáng)光之中想遠(yuǎn)離陰霾，在陰霾之中又想去追求陽(yáng)光，可是事與愿違，人們們總是在陽(yáng)光與陰霾之中迷失了自己，迷失了自己人生的方向。
陽(yáng)光并不遙不可及，陰霾也并非如此，只要自己有著一顆平常心去面對(duì)那些。
人身在陽(yáng)光，既要去觸摸那一些陽(yáng)光的溫和，又要在溫和之中去感受那隱藏在陽(yáng)光之中的陰霾，那樣才不會(huì)使你在陽(yáng)光的溫和之中而忘卻自己過(guò)去在陰霾中度那些日子，提醒你要珍惜現(xiàn)在所擁有的陽(yáng)光，不會(huì)太過(guò)于去展望自己以后的生活都是陽(yáng)媚。
人如果生在陰霾之中，既要去追求陽(yáng)光又不要忘記現(xiàn)在所處的陰霾之中，這樣才不會(huì)使人在陰霾之中甘于，不去進(jìn)取，又不使人太過(guò)于展望未來(lái)的陽(yáng)光的生活，不讓人安于現(xiàn)實(shí)，，不積極進(jìn)取，過(guò)于。
就像司馬遷一樣，雖然受到了的刑罰，生活墜入了陰霾之中，但他并不甘于而是積極進(jìn)取，發(fā)奮寫書，從而才有了史家之絕唱，無(wú)韻之離騷的《史記》，還有巴爾扎克，他在寫作期間曾經(jīng)過(guò)著食不果腹的日子，生活總在陰霾之中度過(guò)一天又一天，但他并不安于現(xiàn)實(shí)，消極遁世，而知命，沒(méi)有了食物就在餐盤上寫上食物得名字，想象自己在狼吞虎咽的吃著，就在這段窮苦的期間他卻破天荒的用幾百法郎買了一個(gè)水晶手杖寫著“我將粉碎一切”他身在陰霾之中心卻在陽(yáng)光之下，然而另一位作家卡夫卡出生在商家，家財(cái)萬(wàn)貫，但身在陽(yáng)光之中卻心在陰霾，他在手仗之中寫著“一切將粉碎我”。還有唐玄，了大唐盛世但卻被自己太多的陽(yáng)光，迷失了自己，一夜之間把它。
陽(yáng)光，陰霾不斷的變換著，我在陽(yáng)光之中感受陰霾，在陰霾之中追求陽(yáng)光，今天，陽(yáng)光出現(xiàn)了，而陰霾又在哪里呢？
陽(yáng)光與陰霾作文8
陽(yáng)光是萬(wàn)物生長(zhǎng)的要素，是人類快樂(lè)的源泉，然而陰霾有時(shí)難免會(huì)遮蔽陽(yáng)光的光芒、溫暖。在陰霾中沉淪，還是沖破陰霾，尋找陽(yáng)光，那要看有沒(méi)有果敢的勇氣和堅(jiān)定的努力。
以前，我上學(xué)時(shí)很不認(rèn)真，學(xué)習(xí)態(tài)度極其不端正，直到一次數(shù)學(xué)單元測(cè)試，讓我意識(shí)到端正學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。
那次考試前，我仍然我行我素，根本沒(méi)有復(fù)習(xí)，數(shù)學(xué)書翻都沒(méi)翻，全程測(cè)評(píng)卷做沒(méi)做就更別提了。開(kāi)始考試了，我浮躁地寫了起來(lái)，字龍飛鳳舞，寫完后連我自己都不認(rèn)識(shí)。試卷做完后，我便無(wú)所事事，一副閑得慌的模樣。
放學(xué)前，卷子發(fā)下來(lái)了，我呆若木雞，我使勁地眨了眨眼，“69分”像一把利劍刺著我的眼，扎著我的心。我想哭，但沒(méi)哭出來(lái)。失敗的陰霾充斥了我的大腦，籠罩了我整個(gè)人。怎么辦呀，無(wú)顏見(jiàn)家中親人了！考前還夸下�？冢f(shuō)是小菜一碟，這下打臉了！
晚上，我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，內(nèi)心在做激烈的掙扎：“季禹澤，你的數(shù)學(xué)就是這么差，就這樣吧，知難而退吧�！薄扒f(wàn)別退縮，你要相信只要功夫深，鐵杵磨成針，你可以的！”“一定能行！”一個(gè)更大的聲音把我驚住了，那是來(lái)自我內(nèi)心深處的吶喊。
從那以后，我仿佛換了一個(gè)人似的，老師講到哪兒，我的思維就跟到哪兒，課后作業(yè)一絲不茍。考試時(shí)更是認(rèn)真仔細(xì)，做完了還回過(guò)頭細(xì)致檢查，終于以數(shù)學(xué)99分的成績(jī)結(jié)束了一個(gè)學(xué)期。
陽(yáng)光是萬(wàn)物生長(zhǎng)的要素，是人類快樂(lè)的源泉，然而陰霾有時(shí)難免會(huì)遮蔽陽(yáng)光的光芒、溫暖。在陰霾中沉淪，還是沖破陰霾，尋找陽(yáng)光，我選擇了沖破陰霾，尋找陽(yáng)光。
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與陽(yáng)光約會(huì)散文12-06
與陽(yáng)光相伴作文900字10-28