不一樣的 “陽(yáng)光”作文
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的不一樣的 “陽(yáng)光”作文，希望能夠幫助到大家。
不一樣的 “陽(yáng)光”作文1
當(dāng)陽(yáng)光從天穹灑下，溫暖了每一個(gè)人，而我手握詩(shī)詞，另一種不一樣的“陽(yáng)光”溫暖了我的心，很暖，很暖……
——題記
有人喜歡聽音樂(lè)，有人喜歡運(yùn)動(dòng)，有人喜歡……，可我唯獨(dú)鐘愛名篇佳章，它們像陽(yáng)光一樣溫暖著我，陪伴我度過(guò)每一個(gè)春夏秋冬。
文人墨客留下無(wú)數(shù)的名篇佳章。記得蘇軾的《江城子》：“十年生死兩茫�！保臧�！十年的生死相隔，陰陽(yáng)兩界，又怎能忘卻，又怎能不“無(wú)處話凄涼”呢？再說(shuō)劉半農(nóng)的《教我如何不想你》：“枯樹在冷風(fēng)里搖／野火在暮色中燒……”著孤獨(dú)的“枯樹”悲寂的“野火”，又叫人如何不肝膽俱裂呢？又如劉墉的《偶像》……
太多太多，洗滌我的心靈，在名篇佳章中，我也有最愛，那便是耳熟能詳?shù)囊皇自?shī)——孟郊的《游子吟》，雖然這首詩(shī)那么的熟悉，但每一次讀它時(shí)，便給我不小的觸動(dòng)。
“慈母手中線，游子身上衣�！眱H一“慈”字，便概括了母親的光輝形象，那個(gè)母親不是慈愛的呢？“臨行密密縫，意恐遲遲歸。”簡(jiǎn)單幾個(gè)字，包含了太多的感情�！懊苊堋眱勺煮w現(xiàn)出母親的用心，好像要把對(duì)兒子所有的愛、所有的關(guān)心都縫進(jìn)去，讀到這里，我仿佛看到——油燈下，母親蒼老的手拿著針線在一針針縫制兒子的衣服，那模糊的身影都讓我流淚，更別說(shuō)與母親對(duì)坐的兒子了。在母親的動(dòng)作中，兒子那能體味不出哪濃濃的情懷呢？想他心中一定會(huì)有“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的感慨！
整首詩(shī)的字里行間無(wú)不透漏出母親的愛，還有兒子的報(bào)恩之心，看到這首詩(shī)，我便想起自己的母親，他那么平凡但是卻又那么偉大！
小學(xué)的時(shí)候，母親總是接送我上學(xué)，可是這一天，教室外是瓢潑大雨，我在房檐下等著媽媽。怕是下班晚了，母親好一會(huì)兒才到學(xué)校，母親在雨中打著傘來(lái)接我的時(shí)候，心中不禁有些酸楚，我趴在母親的背上，看著母親頭上的白發(fā)，在雨中母親這樣一步一步背著我往前走。回家后，母親被淋得已是很狼狽，而我絲毫沒(méi)有被雨打濕的痕跡，望著母親，心里又開始酸楚，母親身體不好，卻還這樣對(duì)我，又想起始終的“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”
名篇佳章感染我的人生，讓我的生活有情有義，多姿多彩。
那么，就讓經(jīng)典伴我成長(zhǎng)，陽(yáng)光溫暖心間！
安徽霍邱城關(guān)中心校初二:焦響
不一樣的 “陽(yáng)光”作文2
當(dāng)陽(yáng)光從天穹灑下，溫順了每一小我 私人，而我手握詩(shī)詞，另一種紛歧樣的“陽(yáng)光”溫順了我的心，很暖，很暖……
有人喜好聽音樂(lè)，有人喜畛廝動(dòng)，有人喜好……，可我唯獨(dú)鐘愛名篇佳章，它們像陽(yáng)光一樣溫順著我，隨同我渡過(guò)每一個(gè)春夏秋冬。
文人書生留下無(wú)數(shù)的名篇佳章。記得蘇軾的《江城子》：“十年存亡兩茫�！�，十年啊！十年的存亡相隔，陰陽(yáng)兩界，又怎能忘卻，又怎能不“無(wú)處話苦楚”呢？再說(shuō)劉半農(nóng)的《教我怎樣不想你》：“枯樹在涼風(fēng)里搖/野火在暮色中燒……”著孤傲的“枯樹”悲寂的“野火”，又叫人怎樣不肝膽俱裂呢？又如劉墉的《偶像》……
太多太多，洗滌我的心靈，在名篇佳章中，我也有最愛，那即是耳熟能詳?shù)囊皇自?shī)——孟郊的《游子吟》，固然這首詩(shī)那么的.認(rèn)識(shí)，但每一次讀它時(shí)，便給我不小的觸動(dòng)。
“慈母手中線，游子身上衣。”僅一“慈”字，便歸納綜合了母親的光耀形象，誰(shuí)人母親不是慈祥的呢？“臨行密密縫，意恐遲遲歸�！焙�(jiǎn)樸幾個(gè)字，包括了太多的感情。“密密”兩字浮現(xiàn)出母親的專心，仿佛要把對(duì)兒子全部的愛、全部的體諒都縫進(jìn)去，讀到這里，我似乎看到——油燈下，母親蒼老的手拿著針線在一針針縫制兒子的衣服，那恍惚的身影都讓我墮淚，更別說(shuō)與母親對(duì)坐的兒子了。在母親的舉措中，兒子那能體味不出哪濃濃的情懷呢？想他心中必然會(huì)有“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的感應(yīng)！
整首詩(shī)的字里行間無(wú)不透漏出母親的愛，尚有兒子的報(bào)恩之心，看到這首詩(shī)，我便想起本身的母親，他那么平時(shí)可是卻又那么巨大！
小學(xué)的時(shí)辰，母親老是接送我上學(xué)，然則這一天，講堂外是瓢潑大雨，我在房檐劣等著媽媽。怕是放工晚了，母親好一會(huì)兒才到學(xué)校，母親在雨中打著傘來(lái)接我的時(shí)辰，心中不禁有些辛酸，我趴在母親的背上，看著母親頭上的鶴發(fā)，在雨中母親這樣一步一步背著我往前走�；丶液�，母親被淋得已是很狼狽，而我絲毫沒(méi)有被雨打濕的陳跡，望著母親，內(nèi)心又開始辛酸，母切身材欠好，卻還這樣對(duì)我，又想起始終的“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！�
這不一樣的“如同陽(yáng)光”名篇佳章傳染我的人生，讓我的糊口有情有義，多姿多彩。
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