楊樹的作文10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的楊樹的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
楊樹的作文 篇1
婀娜多姿的柳樹，屹立挺拔的松樹，馨香四溢的桂花樹，比起這些，我覺的還是外婆屋前的白楊樹更值得我贊賞。
春天到來時(shí)，樹上爬滿了一個(gè)個(gè)嫩寶寶，春雨嘩嘩的下起，他們拼命的允吸著。一個(gè)多月后，芽苞開始抽芽，漸漸地每根銀樹杈上都長(zhǎng)滿了綠葉，密密麻麻，一層一層，在微風(fēng)中輕輕搖曳著。夏天到來時(shí)，芽寶寶都長(zhǎng)大了。滿樹的綠葉，那翠綠明亮的顏色刺著我們的眼睛，似乎每一片樹葉都是一個(gè)新生命在顫動(dòng)。雨過天晴，白楊樹更加青翠欲滴了，一滴滴水珠掛在枝葉上，被風(fēng)一吹落在樹下避陰的人身上，那感覺好愜意！那時(shí)的白楊樹枝繁葉茂，我們還可以當(dāng)做它是一把天然的大傘，坐在三峽乘涼聊天。白楊樹不反美麗，而且還有高尚的品質(zhì)，對(duì)待小鳥像對(duì)待自己的孩子，讓她們?cè)谧约旱纳砩现C搭巢，為它們遮風(fēng)擋雨。
秋天，零落的白楊樹成為植物的肥料，為了明年的希望，它們與大地融為一體。冬天，白楊樹沒了繁茂的樹葉，但它卻絲毫沒有彎腰，它還是那樣的挺拔，仿佛更加高大似的，盡情地展示自己的風(fēng)格和倔強(qiáng)。
一年四季，白楊樹任憑風(fēng)雨吹打，狂沙肆虐，任憑干旱煎熬，烈日曝曬，依然不屈不撓地生長(zhǎng)著，在五千形成了一道獨(dú)特亮麗的風(fēng)景線。
專家點(diǎn)評(píng):
這篇文章開篇點(diǎn)題“外婆屋前的白楊樹更值得我贊賞”。行文中，作者善于抓住白楊樹特征，把春天，秋天呈現(xiàn)不同的精致，運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描寫加以細(xì)致入微的描繪，突出表現(xiàn)白楊樹美。文章思路清晰，文筆流暢，語(yǔ)言優(yōu)美，是一篇很好的文章。
楊樹的作文 篇2
我的學(xué)校座落在美麗的惠濟(jì)區(qū)，在我學(xué)習(xí)與玩耍的校園里學(xué)習(xí)與玩耍的校園里，在同學(xué)們活動(dòng)的操場(chǎng)旁邊，生長(zhǎng)著一顆顆高大的楊樹。春天到了，天氣變暖，它們也開始發(fā)芽了，楊樹的葉子長(zhǎng)得很快，不過幾天時(shí)間葉子就有手掌那么大了，他們枝繁葉茂，微風(fēng)吹來，它抖動(dòng)著茂密的葉子，好像在向?qū)W校里的老師和同學(xué)們問好。
每到春末夏初的時(shí)候，楊樹上飄下來許許多多的楊樹毛，它們自由自在滿天飛舞美麗極了，天氣熱的時(shí)候，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩累了，總喜歡躲在大楊樹下乘涼，厚厚的楊樹葉子，把陽(yáng)光擋的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。
秋天到了，楊樹的葉子漸漸變黃了，晚上秋風(fēng)一刮，第二天早上楊樹下面就厚厚的一層，就像鋪上一層厚厚的黃地毯，好多小朋友在這張地毯上打著滾兒。葉子漸漸的掉光了，我們心里也不免有這些失落。
寒冷的冬天寒風(fēng)刺骨楊樹，只剩下光禿禿的枝丫大雪飄落下來給楊樹蓋上一層厚厚的雪被子，但是它們一點(diǎn)也不怕冷，依然看著我們的校園。
我愛這些美麗的楊樹，同學(xué)們你們說呢？
楊樹的作文 篇3
在爺爺家門口，有一棵楊樹。聽爸爸說，那是一個(gè)雨天，姥姥打著八角油布傘嫁到爺爺家時(shí)親手種下的，現(xiàn)在，這棵楊樹已經(jīng)四十多歲了。
楊樹的干呈青棕色，筆直地挺立著，很粗壯，我用兩只手都不能抱住。干的上面有無(wú)數(shù)條縫，像是身上那傷痕。干上面分出許多大杈，大杈上又分出無(wú)數(shù)小杈，像比賽似的努力地伸向遠(yuǎn)方；葉子像一個(gè)個(gè)小扇子一樣，油綠油綠的，摸上去很光滑，遠(yuǎn)看，一片樹葉子猶如一片綠云，遮住了一片藍(lán)天。兔子是很愛吃樹葉的，姥姥常撿拾樹下綠中泛黃的葉子給兔子吃，兔子卻吃得津津有味，長(zhǎng)得白白胖胖的。
春天，楊樹光禿禿的樹枝上生出了一個(gè)個(gè)小小的硬球。小硬球裂開后，樹上就會(huì)垂下一條條黃色的長(zhǎng)絨絨，上面還有棕色的小碎葉，透露出一股清甜的氣味。
夏天，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，知了趴在楊樹枝上懶洋洋地叫著：“熱死啦！熱死啦！”這時(shí)，楊樹上稠密的葉子總能遮住強(qiáng)烈的陽(yáng)光，投下一大片陰影。鄰居們都愛到樹下乖涼，有的就坐在樹下的石頭上，一邊搖著扇子，一邊與別人談天說地，有的干脆就在樹陰下鋪上席子睡午覺。每當(dāng)這時(shí)，姥姥總是微笑著望著乖涼的人們，然后又深情地望望楊樹，仿佛在想些什么。
楊樹啊，楊樹，你是一個(gè)姥姥的一個(gè)孩子，時(shí)時(shí)刻刻陪著姥姥，你總是讓讓她老人家快樂；你又是一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，伴著姥姥從艱苦的歲月走到現(xiàn)在。 我愛你，大楊樹！
楊樹的作文 篇4
白楊沒有牡丹那樣?jì)少F，沒有荷花那樣清香，沒有玫瑰那樣艷麗，它只是一棵普通的樹，我在它的平凡中看到啦它的不平凡之處。
我喜歡它默默奉獻(xiàn)的精神。高高的白楊樹可以凈化空氣，使空氣清新
成排的白楊樹還能防止沙塵暴和水土流失，使我們的生活環(huán)境變好，我喜歡它把別人快樂當(dāng)成自己快樂的高尚品格。盛夏驕陽(yáng)火辣辣地烤著大地，同學(xué)們?cè)诎讞顦湎伦鲇螒颍渚G的大白楊樹像一把大傘，給同學(xué)們遮陽(yáng)，乘涼。微風(fēng)吹來，涼爽極啦，大家臉上都露出啦高興的微笑。
我更喜歡白楊樹堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。它不畏嚴(yán)寒，不怕風(fēng)暴，有強(qiáng)大的生命力，不論風(fēng)吹日曬，暴雨澆灌，它一直堅(jiān)強(qiáng)地挺立著，不管遇到什么樣的挫折，它都不怕，傲然屹立，從不在困難面前低頭。在我們的生活中，有成千上萬(wàn)像白楊樹那樣的人，他們總是默默無(wú)聞地工作，無(wú)私地奉獻(xiàn)，如同挺立的白楊樹一樣！
楊樹的作文 篇5
我家的院里有好幾棵比成人腰圍還要粗的白楊樹。
春天，在明媚的陽(yáng)光的照耀下，白楊樹長(zhǎng)出啦嫩綠的枝葉，站在樹下，給人一種萬(wàn)物復(fù)蘇、蓬勃向上的感覺。夏天，它枝繁葉茂的枝葉像一頂頂遮陽(yáng)傘，遮擋著火辣辣的太陽(yáng)，給人一種涼爽的.感覺。秋天，大自然就像一位神奇的畫家，把白楊樹綠油油的葉子變成啦金黃，一陣秋風(fēng)吹過，一片片葉子像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。冬天，白楊樹在刺骨的寒風(fēng)中筆直地站著，仿佛在盼望著春天的到來。
每天做完作業(yè)，我都會(huì)和小伙伴在白楊樹下嬉戲。我們一起在樹下快樂地捉迷藏，一起在樹下盡情地看書，一起在樹下歡快地唱歌跳舞……
白楊樹就像我的好伙伴，陪伴我一起茁壯成長(zhǎng)。
楊樹的作文 篇6
春天，白楊樹抽出啦嫩綠的新芽，呈現(xiàn)出一片新綠，比往常更加精神抖擻啦！一場(chǎng)蒙蒙的春雨過后，樹葉上閃著晶瑩透明的露珠，好像有無(wú)數(shù)的精靈在跳舞。那樹葉綠綠的，在陽(yáng)光的照耀下，像用水沖洗啦一般，綠得發(fā)亮，美麗極啦！
夏天，正是白楊樹生長(zhǎng)的時(shí)期。這時(shí)的白楊樹枝葉茂盛，郁郁蔥蔥。這茂密的樹葉擋住啦炙熱的陽(yáng)光，讓我們可以在樹陰下讀書、玩�！娜盏囊雇�，老人們常常在樹下下棋，而小孩子總愛在樹下做游戲。
秋天，白楊樹落葉啦。人們把葉子掃回家去生火；小朋友們?cè)跇淙~上踩來踩去，發(fā)出“嘎吱嘎吱”的響聲；頑皮的孩子則愛用樹葉玩“過家家”的游戲，用樹葉包餃子，做小盤菜。這一切，都充滿啦童趣。
冬天，當(dāng)白雪覆蓋大地的時(shí)候，誰(shuí)不想在這楊樹林里扔雪球，打雪仗呢？當(dāng)你要躲避雪彈的時(shí)候，白楊樹會(huì)用它堅(jiān)實(shí)的樹干來掩護(hù)你。
白楊樹雖然是一種極普通的樹，但它參天聳立，無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)，不折不撓。我愛這白楊樹。
楊樹的作文 篇7
生活中，有許多擁有高貴品質(zhì)的植物，不與他人相爭(zhēng)的菊花獨(dú)自在寒風(fēng)中開放；四季常青的松柏雖不絢麗，但它的不畏嚴(yán)寒總是令人印象深刻……在眾多植物君子中，我獨(dú)愛的卻是那普通的白楊。
白楊樹的外形與其它的樹大不相同。它的樹干非常筆直，像人工制造的似的，樹干上生長(zhǎng)著許多的樹紋，像一只只眼睛，好奇地環(huán)顧四周景物。它的枝干正向上生長(zhǎng)，但與其它樹不同的是，它的枝干像一根根長(zhǎng)矛似的筆直。
春天來臨時(shí)，草木舒展開枝葉，白楊樹也長(zhǎng)出一根根花柱，如同一只只毛毛蟲。漸漸的，白楊樹的葉子便長(zhǎng)了出來，像一排排心形風(fēng)鈴，楊絮這時(shí)也出來玩耍，乘著春風(fēng)，像一片雪花，又像一位郵寄員，告訴大雁春天已來到，快來觀賞春色吧。
隨著楊樹葉由黃到綠，夏姑娘也來了，人們脫掉棉衣，穿上短袖，蟬也唱起一首首樂曲。白楊葉此時(shí)變得深綠，一陣風(fēng)吹來，樹葉掀起了綠色的波浪，像在為蟬聲拍手伴奏，又像在用一把把綠蒲扇為人們驅(qū)趕高溫。樹下坐滿了人，他們有的正在傾聽著綠葉搖動(dòng)的聲音，仔細(xì)感受大自然的美，有的正認(rèn)真下棋，思考下一步棋的對(duì)策，還有的在細(xì)品茶香。
秋天到了，濃郁的果香彌漫全城，菊花也盛開了，五彩的花海淹沒了街道。白楊葉逐漸變黃，有的已飄落在大地上像為大地鋪上一層橙黃色的地毯，又像為高山穿上一層美麗的衣裳，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，這些葉雖已枯萎，但為下一代葉子提供了養(yǎng)分，有的葉子還掛在枝上，像不愿意離開母親的孩子；還有的葉子乘著那涼爽的秋風(fēng)，飄浮在空中，徐徐落在地面，如同一只只黃蝶，在空中翩翩起舞，更像一張張請(qǐng)柬，邀請(qǐng)冬爺爺來到大地。
過了幾天，冬爺爺如約而至，大雪伴隨著冬爺爺一起來到，為萬(wàn)物穿上一件玉衣。楊樹這時(shí)雖已落葉，卻依然傲然在寒風(fēng)中挺立著，白楊樹具有不畏嚴(yán)寒，迎難而上的品質(zhì)。我們應(yīng)學(xué)習(xí)它的這種精神，在生活中不畏困難，在學(xué)習(xí)上迎難而上。
在城市中，白楊樹生長(zhǎng)在馬路邊，總是一排排地排列著，昂首挺胸地站立著，像一位位警察，保衛(wèi)我們的城市，又像一排排屏風(fēng)，將灰塵隔于城市之外。
在農(nóng)村，白楊樹生長(zhǎng)在山上、田邊，有時(shí)像一把巨傘，讓人們?cè)谧约旱臉涫a下乘涼，有時(shí)一片樹像一條巨龍，纏繞在山峰之上，雄偉得令人稱贊。
在沙漠，白楊樹扎根時(shí)會(huì)將根深深地扎入土中，十分珍惜地吸吮著極少的水，拼命地向上生長(zhǎng)�；蛟S有人會(huì)問：“它為何要在這么艱難的地方生長(zhǎng)呢？”因?yàn)樗類壑@片土地，所以更用它高大的身軀去遮擋住那風(fēng)沙，保護(hù)土地，防止土地更加荒涼，并綠化土地。楊樹這種高貴的默默奉獻(xiàn)，值得我們學(xué)習(xí)。難道士兵沒有這種品質(zhì)嗎？他們?yōu)榱俗鎳?guó)的安全，會(huì)用自己的一生去保護(hù)邊疆，守衛(wèi)邊疆，只為了祖國(guó)。
楊樹的作文 篇8
生一千年不死，死一千年不倒，倒一千年不朽。這是多么令人敬畏的誓言，有了這樣堅(jiān)如磐石般的誓言，還有什么做不到的呢!
你看這樣一株傲立在沙漠之中的胡楊枯木，它是何時(shí)死去的呢?這已經(jīng)不重要了。時(shí)光老人毫不留情地帶走了它的生命，可它依然傲立在大漠之上，展示它不屈的精神和對(duì)生命的渴望。
和這樣一棵枯死的胡楊面對(duì)面，不由地心里便產(chǎn)生一種強(qiáng)大的力量，在我的體內(nèi)蔓延。在我的精神世界里擴(kuò)大，以至?xí)屛腋械揭环N堅(jiān)硬的東西，在我的思想里，在我的血脈里滾蕩。
不要為曾經(jīng)的失落而感到悲傷，也不要為曾經(jīng)少年的輕狂和青年的躁動(dòng)而感到后悔，更不要為曾經(jīng)浪費(fèi)時(shí)光而羞愧難當(dāng)。只要讀懂了生命的價(jià)值，我們的人生會(huì)精彩起來，我們的生活會(huì)更加有意義了，我們會(huì)把生命寫得那么與眾不同。
雖然沒人思考胡楊無(wú)處不滲透對(duì)人類的恩澤，可誰(shuí)又想到過胡楊脆弱的生命和日漸惡劣的環(huán)境。它們用頑強(qiáng)的生命擎起頭頂上的藍(lán)天，昂首傲立在四季風(fēng)沙的大漠之中。它們沒有可以炫耀的綠色，而它們用失血的胸膛把希望奉獻(xiàn)給了塔里木的大地。塔里木因它們而精彩，因它們而令人向往。
胡楊默默地承受著大自然的考驗(yàn)，面對(duì)大漠風(fēng)沙的洗禮，依然不改對(duì)生命的渴望。無(wú)論生得有多么艱難，它們也一定把心中的綠色綻放枝頭。無(wú)論那樣一片綠葉有多么泛黃，那也是對(duì)生命的一種承諾，一種信念。
走在秋天的胡楊林中，金色的夢(mèng)想，就像一幅永不褪色的畫卷，把生活一次次地點(diǎn)燃，把我們樸素?zé)o華的心點(diǎn)燃。踏著秋天的腳印，我們走進(jìn)胡楊一腔金色的思想中，感受到一股溫暖的力量在血管里流淌。
面對(duì)一株株塔里木兩岸的胡楊，我們知道沒有理由怨天怨地，沒有理由不把人生活出精彩來。哪怕是讓生命像流星一樣，劃破夜空的寧?kù)o，那也十分知足，它留下最美最耀眼的一瞬，那已經(jīng)足夠了。
此時(shí)，再精辟的語(yǔ)言，再精妙的贊美之詞，都顯得那么空洞，那么微不足道，無(wú)法表達(dá)我們心中的感慨。在我看來這一切都是多余的。它們不是為了一句贊美之詞而生，更不是向我們炫耀它們一身的野性。它們用一生去體驗(yàn)生命的苦難，用一雙冷漠的眼神，注視一寸寸光陰的流逝，與塔里木曠古的大漠風(fēng)沙對(duì)抗著，讓我重新認(rèn)識(shí)到了它們生命的溫柔和心中不變的堅(jiān)強(qiáng)。
沉思之中，我領(lǐng)悟一種生命自生自發(fā)的渴望，胡楊用最原始最無(wú)奈的生命，對(duì)抗著日漸惡劣的環(huán)境，積一身的力量，綻放在枝頭的是它們對(duì)生命的渴望，是它們最美麗的夢(mèng)的衣裳。
楊樹的作文 篇9
春姑娘邁著輕盈的腳步進(jìn)入了我們美麗又整潔的校園，把我們校園里的幾棵楊樹吹開了花。我們教學(xué)樓前面有兩棵特別奇怪的楊樹，一棵樹枝上開滿一串串艷麗深紅的小花，另一棵卻長(zhǎng)滿有星星點(diǎn)點(diǎn)幾朵，我真心祝福它快點(diǎn)開花，兩棵奇怪的楊樹。我又觀察了好幾天，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)滿花的那棵樹，樹干很直，也比較粗，而另一棵樹干有點(diǎn)斜，也比較細(xì)，它倆的樹枝交叉在一起，好像手拉手的一對(duì)好朋友。
我想：同樣是楊樹為什么不一起開花呢？我上網(wǎng)查了楊樹的知識(shí)，有三種可能，一、品種不同造成巨大差別。如：我在網(wǎng)上看到5棵楊樹的對(duì)比圖，同在一個(gè)地方，但是有三棵很茂盛，有兩棵低矮，這3棵是南方品種的樹，它們喜歡充足的陽(yáng)光和大量的水分，所以種在南方非常適合；另外兩棵楊樹是北方品種，在南方生長(zhǎng)很不適合。二、兩種一樣的楊樹，如果一棵幼小的楊樹受過害蟲的打擾或天生營(yíng)養(yǎng)不良，就不會(huì)開很多的花。三、聽媽媽說：“雌性的楊樹開花特別多，雄性的楊樹不開花。”我認(rèn)為第一和第二種是造成楊樹少開花的主要原因。
大自然真奧妙呀，我喜歡這兩棵楊樹！
楊樹的作文 篇10
一、 審題指導(dǎo)【由果溯因法】
1.老人：
果：老人種的胡楊樹在沙塵暴后無(wú)礙
因：把樹載活后不去理睬，逼得其不得不把根一直扎到地底下的泉源中去。具體表現(xiàn)：（1）老人一等到樹苗成活以后，就來得很少；
（2）即使來了，也只是把被風(fēng)刮倒的樹苗扶一扶，不澆一點(diǎn)水；
�。�3）我把樹栽活以后就不去理睬它，逼它們不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。
含義： 老人種樹很講究方法，目光長(zhǎng)遠(yuǎn)。
觀點(diǎn)：教育子女（培養(yǎng)人才），要講究科學(xué)的方法、具備長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光。
2、年輕人：
果：年輕人種的胡楊在沙塵暴后全被風(fēng)刮倒。
因：待樹苗成活以后，每隔三天就要來給它澆水 。經(jīng)常給樹澆水施肥，它的根就不往泥土深處扎 。
具體表現(xiàn)：（1）年輕人待樹苗成活后，每隔三天就要來給它澆水。
（2）年輕人種的胡楊幾乎全被風(fēng)刮倒，有的甚至連根拔起。
含義 ：年輕人種樹對(duì)樹過度關(guān)心、溺愛，反而害了樹。
觀點(diǎn)： ①一味關(guān)心愛護(hù)有可能會(huì)貽誤被關(guān)愛者的一生。
②過多的關(guān)愛反而是一種禍害。③溺愛不等于真愛。
3.胡楊樹
果：胡楊樹能抵擋沙塵暴 因：經(jīng)常給樹澆水，樹的根不往泥土深處扎。不給樹澆一點(diǎn)水，逼它們不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。根扎深了，樹就不會(huì)輕易被風(fēng)刮倒。 （處于逆境，根往深處扎）
具體表現(xiàn)：(1）老人不給樹木澆水，逼它們不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。他種的樹，只是被風(fēng)吹折了一些樹枝。
（2）年輕人經(jīng)常給樹澆水，他種的胡楊幾乎全被風(fēng)刮倒了， 有的甚至連根拔起。
含義：老人讓樹身處逆境，經(jīng)受磨礪，樹根扎得深，經(jīng)受住風(fēng)沙的考驗(yàn)；年輕人種的身處順境，根扎不深，風(fēng)沙一來，就被刮倒。
觀點(diǎn)：（1）逆境成才。（2）順境可能會(huì)使生命變得脆弱 。
�。�3）人生需要磨礪 。（4）要夯實(shí)基礎(chǔ)，事業(yè)才能取得成功
二、處理原材料不當(dāng)
問題1：不用材料，另起爐灶；（要求：新材料作文議論文，開頭必須要引用材料。） 問題2：照搬材料，或用比原文還要多的字?jǐn)?shù)復(fù)述材料；（要求：引用材料要簡(jiǎn)潔，要概述材料。）
問題3：用類似材料的例子做論據(jù)。（要求：不能仿寫，擴(kuò)寫原材料。）
問題4：通篇在評(píng)論原材料。（要求：原材料是用來提煉觀點(diǎn)，得出觀點(diǎn)后就要論證觀點(diǎn)，結(jié)尾處要重新提一提原材料和觀點(diǎn)，使文章首尾呼應(yīng)、結(jié)構(gòu)完整。）
新材料作文的開頭
一、開頭要簡(jiǎn)單引用材料。
二、引用材料后要分析材料。（概述材料）
材料一般會(huì)有多個(gè)立意、寫作的角度，我們要圍繞等下自己將會(huì)得出的觀點(diǎn)對(duì)材料進(jìn)行定向分析，使材料和觀點(diǎn)之間更好地過渡、銜接。（定向分析材料）
三、引用、分析材料后要明確提出自己的觀點(diǎn)，做到觀點(diǎn)明確、突出、集中。（提煉觀
點(diǎn)）
【上面的三個(gè)步驟在第一段中完成。(第一段約150字)】
例子：
1.培育人才必需講究科學(xué)方法
同樣是在沙漠里種胡楊樹，沙塵暴后，年輕人種的樹幾乎全被風(fēng)刮倒了，而老人
種的樹卻無(wú)大礙�！� 概述材料 】同樣的樹，為何抗風(fēng)沙能力差別這么大？顯然是因?yàn)閮扇朔N樹的方法不同，年輕人過多關(guān)心樹木，而老人則要樹苗自己去找泉源，樹木的根也因此扎得很深�？梢娺^多的關(guān)心反而是一種禍害，科學(xué)的管理才能讓樹木茁壯成長(zhǎng)�！� 簡(jiǎn)析材料 】掩卷沉思，育人亦如種樹：培育人才必需講究科學(xué)方法�！咎岢鲇^點(diǎn)�！�
方法：概述材料+簡(jiǎn)析+觀點(diǎn)
2.培養(yǎng)人才，要講究科學(xué)的方法
同樣栽種的胡楊，年輕人的細(xì)心呵護(hù)卻使它失去了扎根深處的動(dòng)力，老人看似不聞不問的舉動(dòng)卻是真正給與了胡楊樹抵御風(fēng)暴的力量。老人的睿智在于他懂得：過分的保護(hù)是有害的，科學(xué)地對(duì)待才是明智的抉擇�！具厰⑦呑h 】種樹如此，育人亦然�？梢�，培養(yǎng)人才，要講究科學(xué)的方法�！咎岢鲇^點(diǎn)】
方法：邊敘邊議+觀點(diǎn)
3．挫折鑄造成功
在這個(gè)全球化的、競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，我們總會(huì)遇到很多挫折，【聯(lián)系實(shí)際 】但
是我們要像沙漠中不被澆水施肥的胡楊樹，勇于克服挫折，屹立于沙塵暴中，【與材料
形成對(duì)比】可見，挫折是我們成功路上的墊腳石，挫折能鑄造我們的成功�！咎岢鲇^點(diǎn)。】 方法：聯(lián)系實(shí)際+分析材料（形成對(duì)比）+觀點(diǎn)
4.讓自己在磨礪中變“鋒利”
人生中，難免要遇到大大小小的挫折，這就要求我們有著堅(jiān)強(qiáng)的意志。【 擺普遍
現(xiàn)象 】一老一小在沙漠中種胡楊樹， 年輕人常澆水的樹卻被沙塵暴吹到了，老人不理睬的樹卻安然無(wú)恙�！疽鰧�(duì)材料的概述 】就因?yàn)椴粷菜瑯洳坏貌话迅降氐椎娜�，這樣才有穩(wěn)固的根基，【 分析材料 】我們?nèi)撕螄L不是這樣呢？【簡(jiǎn)析材料】多一點(diǎn)磨礪，會(huì)為自己鑄造精彩的人生�！咎岢鲇^點(diǎn)】
方法：普遍現(xiàn)象+引用材料+分析材料+觀點(diǎn)
新材料作文開頭的方法：
方法一：概述材料+簡(jiǎn)析+觀點(diǎn)。方法二：邊敘邊議+觀點(diǎn)。
方法三：聯(lián)系實(shí)際+分析材料（形成對(duì)比）+觀點(diǎn)
方法四：普遍現(xiàn)象+引用材料+分析材料+觀點(diǎn)。
運(yùn)用這些方法升格你文章的開頭！
3、運(yùn)用例證法
�。ɡC法是用令人信服的典型事例來證明自己論點(diǎn)正確的一種方法。是最常用的論證方法。）
�。�1）例子不新穎，不豐富。
如舉司馬遷、曹雪芹、張海迪、謝坤山、海倫凱勒、居里夫人、貝多芬、愛迪生等為例，例子不新穎；
一篇文章只有一兩個(gè)例子，例子不豐富。
�。�2）敘例不簡(jiǎn)潔，沒有例后分析，或例后分析不到位，議論段不規(guī)范。（例證法要力
求做到精選事實(shí)與深入說理相互結(jié)合。）
議論段不規(guī)范： “觀點(diǎn)+例子=議論段”
議論段應(yīng)該依次包含如下五種功能不同的句子：觀點(diǎn)句、闡釋句、材料句、分析句、結(jié)論句。
�。�1）第一步，段的首句：一定要擺放這一段的分論點(diǎn)。開門見山，使閱卷老師明白你
這一段要論證什么問題。（觀點(diǎn)）
�。�2）第二步：引用名人名言。從理論上對(duì)分論點(diǎn)進(jìn)行論證，也就是通常所說的理論論證。要注意名人名言與分論點(diǎn)有關(guān)系，如沒有聯(lián)系，則不能起論證作用。（闡釋句）
（3）第三步：列舉典型事例，古今中外，正反事例均可。所舉事例要緊扣分論點(diǎn)。寫法上簡(jiǎn)要敘述即可，不要過多描寫。 （材料句）
�。�4）第四步：分析說理。這是本段最重要的一步。因?yàn)闆]有分析說理，光列舉一個(gè)兩個(gè)事例，不進(jìn)行分析說理，那這舉出的事例就不能成為分論點(diǎn)的論據(jù)，也就沒有說服力。那么怎樣進(jìn)行分析呢？常用的有兩種分析說理方法，即因果法和假設(shè)法。（分 析句）
（5）第五步：本段小結(jié)。照應(yīng)本段開頭，重申這一節(jié)的分論點(diǎn)�？杉由稀耙虼恕被颉八晕艺J(rèn)為”等字樣。這樣一來，本段就形成了一個(gè)完整的說理板塊 。（結(jié)論句） 知識(shí)就是力量。（觀點(diǎn)）它首先是一種難以量化的、偉大的精神智慧，當(dāng)然更可轉(zhuǎn)化為具體的、可見的、巨大的物質(zhì)力量。 史蒂芬.霍金，被盧伽雷氏癥禁錮在輪椅上20多年，全身能“活動(dòng)”的，除了眼睛，只剩三根食指，但這并不影響他能夠成為繼愛因斯坦之后當(dāng)代最偉大的理論物理學(xué)家、享有國(guó)際聲譽(yù)的偉人、超人。（材料句）霍金靠的是什么？知識(shí)——關(guān)于宇宙奧秘：天體物理、時(shí)空本質(zhì)的最新知識(shí)，最富有想象力、創(chuàng)造力的智慧。以及知識(shí)帶來的預(yù)見性。（分析句）可見，知識(shí)能夠改變世界，知識(shí)能夠決定命運(yùn)，知識(shí)能夠給人自由。（結(jié)論句）
例文：逆境造就人才
兩棵胡楊，當(dāng)沙塵暴來臨時(shí)，只有在逆境中生長(zhǎng)的那棵還那樣挺拔
不難發(fā)現(xiàn)，逆境是成才的前提條件，縱觀歷史長(zhǎng)河，古今中外的有智之士，非常之人，都是在逆境中成長(zhǎng)起來的
有的人也許經(jīng)常抱怨，自己的環(huán)境不如別人，家庭背景沒人家好，衣食住行都成問題，還談什么學(xué)習(xí)，而我認(rèn)為，這不過是懶惰之人不愿意學(xué)習(xí)的借口，生活不如別人，就應(yīng)該更加努力，以后才能出人頭地，翻開歷史名人錄，又有幾個(gè)是出生 在好環(huán)境中的呢？
英國(guó)著名作家和詩(shī)人莎士比亞，大家應(yīng)該再熟悉不過了，但又有幾個(gè)人知道莎士比亞成名前的學(xué)習(xí)環(huán)境呢？莎士比亞原來不過是替人看馬，打雜的一個(gè)沒有地位的打雜工而已，但他不因身處逆境而怨天尤人，而是一有空便從戲院的門縫和小孔里偷看演出，他憑著這種執(zhí)著的“偷學(xué)”精神，終成一代偉人。 如果你現(xiàn)在身處逆境，不要抱怨，不要悲傷，勇敢面對(duì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)逆境是你邁向成功的基礎(chǔ)，而往往，逆境能造就一個(gè)人。
還記得一九一三年，當(dāng)中國(guó)忍受著帝國(guó)主義踐踏時(shí)，所有的東西都因沒有技術(shù)而從國(guó)外進(jìn)口。在這樣的逆境中，許多人都屈服了，而化學(xué)家侯德榜卻逆流而上，在逆境中實(shí)驗(yàn)500多次，終于發(fā)明了“侯氏制堿法”，為祖國(guó)贏得了榮譽(yù)。
我們不應(yīng)該把逆境當(dāng)作退縮的原因，相反，他會(huì)給人帶來一種不平凡的壓力，他是環(huán)境給人的一種不同于一般的跟高層面的壓力，他不是簡(jiǎn)單的得到的，它需要你具有超強(qiáng)的意志力，他對(duì)人的成功起著至關(guān)重要的作用，沒有它，也許你不會(huì)知道莎士比亞這個(gè)人；沒有它，“侯氏制堿法”不會(huì)應(yīng)運(yùn)而生;沒有它，童第周不會(huì)為國(guó)爭(zhēng)光；沒有它，中國(guó)無(wú)法造出原子彈貪圖現(xiàn)有的環(huán)境，去享受，我們只會(huì)停滯不前，只有在逆境中謀生存，謀發(fā)展，我們才會(huì)走得更遠(yuǎn)，翻開歷史長(zhǎng)河的篇章，但凡在逆境中求生存，求發(fā)展的人都是大寫的人。
在馬廄里的馬永遠(yuǎn)都只會(huì)享受別人提供的食物，最終只能庸庸碌碌一生，只有在惡劣的自然環(huán)境下生存下來的才能是千里良駒。
正是“平靜的湖水練不出精悍的水手，安逸的環(huán)境造不出時(shí)代的偉人！” 逆境是我們成長(zhǎng)的前提條件，他是我們成功不可或缺的東西�！�
依然是那兩棵胡楊，在逆境中生活的胡楊依舊那樣挺拔，而習(xí)慣了溫室照料下的胡楊在大自然的考驗(yàn)下最終只能倒下。
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