關(guān)于楊樹的作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的楊樹的作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
楊樹的作文 篇1
我曾不止一次地夢見過楊樹林,是記憶中的蒼翠挺拔與夢境中的凋零殘敗重疊在一起,難分真假,也難以回憶。
曾經(jīng)以為初中是永不會結(jié)束的時(shí)光,如今離開母校已經(jīng)三年了。如果需要一樣?xùn)|西來托物追懷的話,我所能回憶起的不是高大豪華的教學(xué)樓,不是嶄新開闊的體育館,永遠(yuǎn)只是那些蒼翠挺拔的楊樹。楊樹!我曾經(jīng)在樹下歇息,在樹下嬉戲,我們曾經(jīng)如此靠近,而如今卻又如此遠(yuǎn)離。
記得我和朋友常常在夏日的午后,一人拿一支冰棍,慢慢踱到你的蔭下,打鬧、游戲,你那么安靜地聽著我們互說心事,為我們遮陽,向我們微笑。走過初中時(shí)代的無數(shù)個(gè)日日夜夜。很遺憾,在分別的前夕,我們大吵了一架。這之后,在校園里再也沒有兩個(gè)幼稚的女孩在午后像瘋子似的走向你,向你吐露心事。只剩下我一個(gè)人形單影只,偶爾在放學(xué)時(shí)分逗留片刻,你依舊像個(gè)長者一樣,不嫌棄我,擺動樹葉,唱起歌兒安慰孤單的我。中考的逼近,我不得不放棄了午后散步的習(xí)慣,真的有好長時(shí)間不去樹蔭下坐著,和你談?wù)勑。也許,每一次從你身旁經(jīng)過的時(shí)候,你都會以疼惜和遺憾的眼光看著我,就像我也用這樣的眼光看著明明很近卻不能靠近的朋友。
時(shí)光慢慢走!我原以為中考過后可以和你有更多的時(shí)間相處,然而事與愿違,我的失利使我害怕面對這個(gè)校園,更怕面對的是像朋友一樣的你。
晃啊晃,三年過去了,我再沒有回去看過你,你是否長高了、長壯了?你不顧我的思念,就像我的那個(gè)朋友一樣,杳無音訊。在校區(qū)拆除的那一天,好多同學(xué)回母?茨。秋天了,你的葉子已掉落了,沒了夏日的蒼翠,我像樹林深處走去,望見朋友也在那里徘徊,她向我笑了笑,就上前擁抱了我,楊樹!你看見了嗎,雖然經(jīng)歷了吵鬧,我們?nèi)耘f可以彼此相擁,你也一樣,雖然我們經(jīng)歷了分離,心卻可以永遠(yuǎn)相擁。
每到夏天,總會想起我的那些楊樹,曾經(jīng)以為可以永遠(yuǎn)守在她身旁。曾經(jīng)陪我笑過、哭過的楊樹!曾經(jīng)我守著你,現(xiàn)在我想著你……
楊樹的作文 篇2
我在回老家的路上引起我注意的是幾個(gè)小小的、不起眼的白楊樹。
它們有的被人們掛上了彩帶和條幅來裝飾節(jié)目,來經(jīng)營自己開的商店,他們不埋怨,默默地承受著,為人類做著貢獻(xiàn);有的盎然的站在路的兩邊,為汽車擋風(fēng)沙,現(xiàn)在雖然掉了葉子,仍傲然的站在那里,想一個(gè)個(gè)邊疆的戰(zhàn)士,屹立在路兩邊,為汽車擋風(fēng)沙,現(xiàn)在雖然掉了葉子,仍傲然的站在那里,像一個(gè)一個(gè)邊疆的戰(zhàn)士,屹立在路兩邊;有的成群的站在那里,不管冬風(fēng)有多么寒冷,不管天氣有多么惡劣,仍堅(jiān)強(qiáng)的活著。
看著這些白楊,我想到這樣 一個(gè)故事:一個(gè)媽媽抱著自己小小的孩子,種下一棵白楊的幼苗,時(shí)光穿梭,她帶著她五歲的孩子來到了這里,男孩問:“白楊是什么?”媽媽說:“白楊像一個(gè)寶寶,一個(gè)好寶寶!庇治迥甑臍q月過去了,十歲的男孩又和媽媽又來到這里,這次媽媽說:“像一只展翅欲飛的翠,正在舒展自己的翅膀,準(zhǔn)備向遠(yuǎn)處飛翔!倍畾q的男孩摻著自己的母親又來到這里, 這次媽媽又說:“是一只翱翔在天際間的雄鷹,為自己要追求的理想而奮斗,而努力!”這個(gè)故事母親把白楊比作自己孩子成長的目標(biāo)。
白楊也是我們成長的目標(biāo)。
楊樹的作文 篇3
在去孝橋公路兩旁,有一排排楊樹。它筆直的主干,春天來的時(shí)候,滿樹長滿了圓圓的,碧綠的葉子,枝繁葉茂。人們走路都喜歡在它的樹陰下,就一點(diǎn)也曬了。
到了秋天的時(shí)候,綠油油的楊樹,經(jīng)過秋風(fēng)吹,穿上了金黃色的衣服,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,像一排排戰(zhàn)士,穿著金色的軍衣,在那站崗放哨。微風(fēng)吹過,樹葉沙沙地響,一片又一片落在地上。地面上鋪上厚厚一層,像金色的棉被。當(dāng)你踩上去軟綿綿的,不久樹上變得禿禿的。
冬天楊樹上,雪花落在樹枝上,變成了銀白色的。枝條上被冰凍得溜光溜光,透明得真像一把收攏的雨傘插在路旁,美麗極了。
我愛路邊的楊樹。
楊樹的作文 篇4
在我們學(xué)校前,有幾棵高大的白楊樹.那白楊樹好高啊,如果你抬起頭看書尖,連帽子都會掉下來.那白楊書好茂盛啊,再密密的樹葉中,連鳥影都看不到.
春天,白楊樹抽出了嫩綠的新芽,呈現(xiàn)出一片新綠.一場春雨過后,書葉帶著晶瑩的露珠,好象有無數(shù)的生命在顫動.書葉綠綠的,在陽光的照射下,像用水洗了一般,綠的發(fā)亮!
夏天,正是白楊樹的茂盛時(shí)期.這時(shí)的白楊樹枝繁葉茂,郁郁蔥蔥.他用自己那茂密的樹葉為我們乘涼,讓我們在樹下盡情的玩耍!
秋天的時(shí)候,白楊樹的樹葉全落了,小朋友們在樹下?lián)烊÷湎碌狞S樹葉,作為標(biāo)本.
冬天,雪花鋪滿了大地,白楊樹的樹枝上積滿了雪,形成了一片美麗的霧凇,漂亮極了!有誰不愿意在這片揚(yáng)樹林里打雪仗堆雪人?要是打起雪仗來用這一棵棵高大的揚(yáng)樹做擋箭牌,準(zhǔn)會大獲全勝!
我愛揚(yáng)樹,更愛我的美麗校園!
楊樹的作文 篇5
我的家鄉(xiāng)在離城區(qū)一百多里的山坳里。村外一條溪流,跨過溪上小橋,前行五十米左右,有一座小臺門,右邊又是一條溪澗,跨過溪澗,即是陡峭的`山;左邊是五六米高的用塊石壘砌的高坎。溪流和溪澗就像護(hù)城河,這高坎就像城墻,村舍另三面都是陡峭的山,像天然的屏障護(hù)衛(wèi)著這小村落。高坎上以前有一排樹齡百年以上的古樹,但現(xiàn)在只有寥落的四五棵了。高坎連接村落右邊山巒的地方,有一棵高大的楓楊樹,我們村里的人叫作“溪欏樹”,依然挺立。這楓楊樹,樹干約有十人合抱那么粗,樹干離地面七八米處分出四個(gè)分支,每個(gè)分支約需二人才能合抱。最近我回老家時(shí),看到樹干上已掛上一塊牌子,上面寫著:楓楊,樹齡五百年,二級保護(hù)古樹。這棵楓楊,自我懂事起,就這么高高地挺立著,春日,樹上伸展出婆娑的枝條,長出嫩綠的葉片,綻放出柔荑的花序;夏日,楓楊的枝葉覆蓋出大片的清涼,供人們避暑納涼;秋日,楓楊卸下一地金黃,回饋這滋養(yǎng)它的土地;冬日,錚錚枝條矗立蒼穹,頑強(qiáng)地迎擊風(fēng)霜雨雪的侵襲。想不到它就這樣年復(fù)一年,在這小村子里挺立了五百年。五百年,這小村里,經(jīng)歷了不知幾多的人事代謝,真使人產(chǎn)生“人已非,物仍是”之感慨!
離楓楊樹約一百米處,是我們家屬的祠堂。這祠堂以前曾作過小學(xué)的校舍,我初小就在這里讀的。我15歲時(shí)初中畢業(yè),因當(dāng)時(shí)校里原來那個(gè)老師回自己家鄉(xiāng)任教了,而我是當(dāng)時(shí)村里學(xué)歷最高的了,我就成了村小的民辦教師。我在村里教了兩年,開始是一個(gè)人任教,到這年的下半年,因?qū)W生數(shù)增加,教師也就增了一個(gè)。后來,我的妻子也曾在這里任教過一年,她任教時(shí),教師已有四個(gè)。近十幾年來,隨著人口的減少和外流,村里早已沒有了學(xué)校,全鄉(xiāng)各村的學(xué)生都集中在鄉(xiāng)里的一所小學(xué)里就讀,F(xiàn)在,這里又恢復(fù)為祠堂。以前,正門有照壁,兩邊有廂房,廂房還曾作過我的辦公室,現(xiàn)在照壁和廂房也都沒有了,寢堂里零散地放著近幾年過世的族人的神位。這個(gè)祠堂雖作了整修,雖然不知道以前祠堂的樣子,但肯定與昔日的祠堂沒法比。祠堂外甬道兩邊,原來豎著兩排旗桿石,我在這里教書時(shí)還豎著的,現(xiàn)在剩下四塊旗桿石躺放在甬道邊上。這躺放在地上的旗桿石,曾見證了這個(gè)家屬昔日的輝煌和榮光。聽老人們說,家屬的祖上曾出過三個(gè)舉人,所以祠堂豎有旗桿。在這離縣城一百多里貧窮閉塞的山坳里,祖上竟能培養(yǎng)出三個(gè)舉人,真有點(diǎn)神奇。老人們說,這是因?yàn)槲覀冞@個(gè)村莊風(fēng)水好,這棵高大的“溪欏樹”,就是村里的“風(fēng)水樹”。三個(gè)舉人,真的是靠樹的庇蔭?我想,關(guān)鍵還是耕讀傳家的良好家風(fēng)。少時(shí),聽父親說,祠堂里有公田,專門用來供貧窮的族內(nèi)子弟讀書和清明祭祖時(shí)用度,他少時(shí)讀過私塾,靠的是祠堂的公產(chǎn),因祖父人單薄,靠裁縫為生,家里農(nóng)活沒人干,讀了一年私塾,就輟學(xué)了。可見,整個(gè)家族對教育是很重視的。三個(gè)舉人,也曾在外做官,但他們的家仍安在這個(gè)閉塞的山村里,告老后,都回到了這里,先人這種深厚的戀鄉(xiāng)之情,很使我欽敬。想自己少時(shí)在家,對自己待在這貧窮閉塞的小山村里,頗為懊惱,希望自己能早一日離開這里。離開這山村已幾十年了,直到現(xiàn)在,才對這個(gè)以前覺得懊惱的小山村有了懷念和依戀。
祠堂的左右兩邊都是四合院,古老的四合院因火災(zāi),現(xiàn)已不復(fù)存在。我家的老屋就在離楓楊樹十余米的地方,原來也是一個(gè)四合院,1960年火災(zāi)后,重建了四排木結(jié)構(gòu)樓房,已不再是四合院的格式。我離開家鄉(xiāng)出外工作時(shí),這四排樓房,有二十余戶,上百口人,F(xiàn)在,有一半以上的人家已搬走,還有不到十戶人家,留在這里的也只是幾個(gè)老人了。原來雞鳴犬吠,婦喊兒啼的熱鬧已沒有了。只有七八個(gè)老人,懶洋洋地坐在廊檐下,注視著不遠(yuǎn)處依然堅(jiān)強(qiáng)挺拔的“溪欏樹”——他們心中的神樹。我曾特意越過祠堂,到祠堂右邊看看村里其他地方是否熱鬧些,可看到的也是與我老屋四排樓房類似的景象。村莊對面的山上,原都已開成山地種糧食作物的,近十幾年已沒有人在山地上種糧食,這些山地都改種了枇杷和楊梅等果樹。但近年因沒有年輕人留在村里,山地上的果樹也沒人管理,果子成熟了,這些老人也沒有能力去采摘,只能任其自行凋落,F(xiàn)在,行走在這個(gè)山村里,給人的感受是十分地落寞。只有清明節(jié),外遷和外出打工的人們回來掃墓祭祖,才給這落寞的山村帶來一些人氣和生機(jī)。我想,再過幾十年,當(dāng)這些現(xiàn)在還留守在這里的老人謝世,這個(gè)村莊是否還能作為村莊存在,就只有這棵挺立在這里已有五百余年的楓楊樹知道了。
家鄉(xiāng)的楓楊樹,高大挺拔,灰褐色干皮上縱深的條條裂紋,見證了五百年歲月的滄桑。依然飄逸婆娑的枝葉,體現(xiàn)了他的勃勃生機(jī)。愿家鄉(xiāng)這棵楓楊,我心中的神樹,再過五百年,甚至更久遠(yuǎn),偉岸依然,生機(jī)依然!
楊樹的作文 篇6
在白色的教學(xué)樓前,寬闊的操場東側(cè),有一排高大挺拔的白楊樹,在藍(lán)天、白云的映襯下,構(gòu)成了一幅美麗的畫卷。
在這幅畫卷里,白楊樹一棵挨著一棵,像一個(gè)個(gè)兄弟,緊密的團(tuán)結(jié)在一起,為一小守護(hù)著,守護(hù)著一小的安寧。
這排白楊樹高大挺拔,筆直筆直的,向周圍伸展著它的枝干,有彎的,有直的… …它的樹干非常粗,要一個(gè)人張開雙臂才能抱得過來。
微風(fēng)拂過,你閉上眼聽,樹葉沙沙地響著,好象在說:“歡迎來到一小!”
摘下一片葉子,放到嘴里仔細(xì)地品嘗,微微有點(diǎn)苦,也有一點(diǎn)軟,口感不錯(cuò),味道欠佳。
你再聞一聞,一股清香撲鼻而來,沁人心脾,使人神清氣爽。
白楊樹裝點(diǎn)著美麗校園,我愛校園的白楊,更愛美麗的校園。
楊樹的作文 篇7
我家馬路的兩旁,有許許多多枝繁葉茂的大樹.有松樹、梧桐村、柳樹……等等,最引人注目的要算大楊樹了.
那幾排茁壯、挺拔的大楊樹,它們個(gè)個(gè)昂首挺胸,就像軍容威武的戰(zhàn)士尋那樣,整整齊齊地守衛(wèi)在路旁.楊樹的樹干泛著一層淡淡的銀光,繁茂的枝葉蕩漾著翡翠般的嫩綠.它筆直、粗壯的樹干高過樓頂,我們仰起頭來,才能看見它那把撐開的大傘似的樹冠.這棵楊樹特別顯眼.這不僅因?yàn)樗叽?而且它還有柔和的銀白色的枝干,茂密的緞子似的枝葉.比起路邊的槐樹、松樹、梧桐樹來,它顯得光彩奪目.大楊樹靜靜地站在路邊,好像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人,低頭含笑,興致很濃地陪伴我們唱歌、做游戲,還好像在傾聽校園里朗朗的讀書聲.一陣風(fēng)吹過樹梢,樹葉嘩啦啦作響,這聲音多么像年老體衰的老人發(fā)出的爽朗的笑聲啊!
大楊樹它不僅擋住夏天那炎熱的陽光,又擋住了所有吹來的風(fēng)沙,它還給人們帶來了無盡的快樂.
【關(guān)于楊樹的作文7篇】相關(guān)文章:
關(guān)于楊樹作文(9篇)02-22
關(guān)于門前的楊樹作文6篇11-06
關(guān)于門前的楊樹作文3篇10-20
關(guān)于校園的楊樹作文合集六篇02-17
關(guān)于校園的楊樹作文合集五篇02-09
關(guān)于門前的楊樹作文十篇01-03
關(guān)于校園的楊樹作文合集10篇12-24
關(guān)于門前的楊樹作文合集10篇12-08
關(guān)于校園的楊樹作文合集5篇02-28
關(guān)于校園的楊樹作文合集7篇01-06