白楊樹課文內(nèi)容
白楊一課通過記敘了一位父親向子女介紹戈壁灘上的白楊樹“哪兒需要它,它就在哪兒很快的生根發(fā)芽”的特點,下面是關(guān)于白楊樹課文內(nèi)容的內(nèi)容,歡迎閱讀!
白楊樹課文內(nèi)容
車窗外是茫茫的大戈壁,沒有山,沒有水,也沒有人煙。天和地的界限并不那么清晰,都是渾黃一體。
從哪兒看得出列車在前進呢?
那就是沿著鐵路線的一行白楊樹。每隔幾秒鐘,窗外就飛快地閃過一個高大挺秀的身影。
一位旅客正望著這些戈壁灘上的衛(wèi)士出神。
“爸爸,”大孩子搖著他的腿,“你看那樹多高!”爸爸并沒有從沉思中回過頭來,倒是旁邊的妹妹插嘴了:
“不,那不是樹,那是大傘!
“哪有這么大的傘!”
“你看它多直!”妹妹分辯著。
“它是樹,不是傘!”哥哥肯定地說。
小小的爭論打斷了爸爸的思路,他微笑著,慢慢地撫摸孩子們的頭,說:
“這不是傘,是白楊樹!
哥哥還不滿足:“為什么它這么直,長得這么大?”
爸爸的微笑消失了,臉色變得嚴肅起來。他想了一會兒,對兒子和小女兒說:“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它,它就在哪兒很快地生根發(fā)芽,長出粗壯的枝干。不管遇到干旱還是洪水,它總是那么直,那么堅強,不軟弱,也不動搖!
爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的,他也在表白著自己的心。而這,孩子們現(xiàn)在還不能理解。
他們只知道爸爸在新疆工作,媽媽也在新疆工作。他們只知道爸爸這回到奶奶家來,接他們到新疆去念小學(xué),將來再念中學(xué)。他們只知道新疆是個很遠很遠的地方,要坐幾天火車,還要坐幾天汽車。
現(xiàn)在呢,孩子們多了一點知識。在通向新疆的路上,有許許多多白楊樹。這兒需要它們,它們就在這兒生根了。
爸爸一手摟著一個孩子望著窗外閃過去的白楊樹,又陷入了沉思。突然,他的嘴角又浮起一絲微笑,那是因為他看見火車前進方向的'右面,在一棵高大的白楊樹身邊,幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長起來。
《 白 楊》這篇課文讓我們感悟到了什么?
《白楊》這篇課文講了哥哥、妹妹和爸爸在討論在這個嚴重干旱,可以說鳥不生蛋的戈壁上生長的白楊,他們的談話讓我知道白楊是一種長得總是那么直,那么堅強、不軟弱,風(fēng)吹也不動搖的樹。
新疆是個遙遠、荒涼的地方。讀了這篇課文,我真敬佩文中的父親,敬佩所有的建設(shè)者。他們是那么的無私,那么的堅強不屈。他們就像一棵棵高大挺秀的白楊樹,在默默地?zé)o私奉獻,他們帶走了荒涼,留下了繁華。新疆有了這些吃苦耐勞的建設(shè)者,將變得越來越富饒了。
再看看在我們的中,也有許多人有白楊精神,比如說我們的老師,十分辛勤地教育著下一代。每天我們放學(xué)了,老師們還在辦公室里備課批改作業(yè);有些同學(xué)因為上課不專心,功課落下了。下課后,老師還來為他們補課。老們們已經(jīng)深深地扎根在教育這征土地上了。他們?yōu)榱讼乱淮懈嗟闹R,來武裝自己的頭腦,不辭辛苦地工作著。環(huán)衛(wèi)工人也有白楊品格。他們每天天不亮就起來,打掃街道,他們?yōu)榈氖鞘裁?為的就是讓我們的街道更加干凈,雖然人們都認為掃大街是卑微的工作,但就是他們,使我們每天都能走在干凈的街道上。在我的眼里他們就像抵抗著風(fēng)沙的白楊,使我們的環(huán)境更加干凈。
通過學(xué)習(xí)《白楊》,讓我真真切切的感受到為祖國建設(shè)而奔赴西部的人們無私奉獻的精神。讓我們一起弘揚建設(shè)者的那種精神,盡自已一分把祖國的西部變得繁榮昌盛。
一位在新疆工作的父親回內(nèi)地接將要上小學(xué)的兩個孩子。在返回新疆的火車上,向自己的孩子介紹戈壁灘上的白楊樹,借樹表達自己扎根邊疆的志向。 這篇文章主要講述了在開往新疆的列車上,爸爸和孩子們看見了白楊樹,孩子們爭論那是樹還是傘,爸爸給孩子們介紹白楊樹,表白著自己的心。
新疆是個遙遠、荒涼的地方。讀了這篇課文,我真敬佩文中的父親,敬佩所有的建設(shè)者。他們是那么的無私,那么的堅強不屈。倘若我是文中的父親,無論如何我也不愿去新疆,更別說要帶上自己的孩子去受苦了。 “不管遇到風(fēng)沙還是雨雪,不管遇到干旱還是洪水,它總是那么直,那么堅強,不軟弱,也不動搖!辈诲e,他們就像一棵棵高大挺秀的白楊樹,在默默地?zé)o私奉獻,他們帶走了荒涼,留下了繁華。新疆有了這些吃苦耐勞的建設(shè)者,將變得越來越富饒了。 其實生活中也有不少這樣默默奉獻的人。今年我國遇上了幾十年難得一見的雪災(zāi),處處冰天雪地,阻擋了我們回家的去路。交通癱瘓了,多少人在冰冷的車站渡過一夜又一夜;多少人因冰雪而堵塞在路上……一群群的救助隊不分晝夜搶修電塔,拉好電線,他們的衣服變得濕淋淋的。漫山遍野白雪皚皚,可冰雪無法抵擋他們的熱情,只為了萬家燈火,甚至不顧自己的生命,有的電業(yè)工人還千里迢迢從唐山趕到重災(zāi)區(qū)進行搶修工作。讓我們一起弘揚建設(shè)者的那種精神,學(xué)會奉獻吧!
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