【推薦】演講作文五篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的演講作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
演講作文 篇1
每一個(gè)星期在升國(guó)旗以后，都會(huì)有一位老師上前去作一次國(guó)旗下的演講。今天又是一個(gè)星期一，早晨國(guó)旗升起以后，照例有一位老師走到大家前面去用演講。今天，我看到走上前去的竟然是教我們體育的楊老師。聽(tīng)了以后，我覺(jué)得他的演講十分有趣。
楊老師走上前去接過(guò)主持人的話筒，風(fēng)趣地說(shuō)了起來(lái)。他首先問(wèn)我們知不知道他叫什么名字，還問(wèn)我們他教什么課程。這簡(jiǎn)直就是廢話連篇。誰(shuí)不知道他叫楊劍鋒，教體育。但是我們?cè)跅罾蠋煹墓膭?lì)下還是異口同聲地大聲回答了他提出來(lái)的問(wèn)題。你說(shuō)這奇怪不奇怪？接著，他還問(wèn)我們喜歡不喜歡體育。我們學(xué)生沒(méi)有一個(gè)不喜歡體育的。當(dāng)然都說(shuō)：“喜歡！”他還嫌我們回答得不夠熱烈，竟然要我們舉手表示。當(dāng)即大家都舉起了手來(lái)。他還說(shuō)一只手不夠表示喜歡，如果真的喜歡就舉起雙手來(lái)表示。當(dāng)即，大家又舉起了一只手來(lái)。這時(shí)，操場(chǎng)上簡(jiǎn)直成了一片手的海洋。然后，楊老師放平了聲音引入正題，給我們講了一些體育方面的知識(shí)，還叫我們要向劉翔叔叔學(xué)習(xí)，向中國(guó)女排的大姐姐們學(xué)習(xí)，每天多鍛煉，提高自己的身體素質(zhì)。
楊老師還講了一些稀奇古怪的東西，讓同學(xué)們聽(tīng)了都哈哈大笑。整個(gè)操場(chǎng)都沸騰起來(lái)。有趣的是楊老師還用他那粗啞的嗓音給我們唱了一段《假如幸福的話你就拍拍手》。還讓我們跟著他一起唱，一起拍手跺腳……我們站在那里覺(jué)得天在打雷，發(fā)生了地震一樣。
楊老師這種在國(guó)旗下的演講真是破天荒的一次演講，但是卻非常成功，同學(xué)們都十分喜歡！我們都希望還有下一次哦！
演講作文 篇2
我很榮幸，也很忐忑，用我的筆與文字，記錄下他們，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上的他們。
從一開(kāi)始報(bào)名，到練習(xí)，再到比賽。這期間，我參與的不多，但也見(jiàn)到不少。我至今印象深刻的是，班長(zhǎng)顧欣雨在遭遇困難時(shí)的那句“不行，我一定要做�！蔽乙恢敝溃莻�(gè)極要強(qiáng)的人，也一直知道，她是個(gè)極算自信的人�？蛇@自信與要強(qiáng)的背后，也許是所有人不曾觸及的淚水與辛勞。當(dāng)然，她的自信與自豪讓她成功了，且是最淋漓盡致的成功。
不知道什么時(shí)候起，耳邊是錢欣彤清亮的朗讀聲。她是個(gè)極為驕傲的人，她那副好嗓子也給她帶來(lái)了許多贊美。但其實(shí)，我不喜歡她的朗讀，因?yàn)檎娴臍夤芨星椤Ｋ坪跏裁炊际且粋�(gè)調(diào)，直到她笑了。在她忘詞后，她堅(jiān)持了全程，然后在班上埋頭哭了。我所理解的是，她失去了她的驕傲，她引以為傲的朗誦，她引以為傲的一切。她付出的努力全白費(fèi)了。她賽前其實(shí)很輕松，她就是沖第一去的，她不接受自己在朗誦上的失敗。但我反而覺(jué)得，這次是她的收獲。朗誦、演講是建立在感情上，她還不太充實(shí)。但不可否認(rèn)，她很有自信，她很有驕傲的資本。
原諒我并不是個(gè)出色的.聆聽(tīng)者，未能接收到演講人的所有情感，但我看到了這些。
去年尚顯稚嫩的張誠(chéng)已然變得成熟，也更加大方。他對(duì)這次比賽并不是抱著百分百奪冠來(lái)的，我去叫他時(shí)，他甚至有些羞怯，但令我吃驚的是，他出色地完成了他的演講，我見(jiàn)到了，我們見(jiàn)到了他的成長(zhǎng)。
孫悅，讓人很驚艷。上臺(tái)不多，經(jīng)驗(yàn)不多，但落落大方，沒(méi)有扭捏。她其實(shí)也是很自信的一位，盡管她上場(chǎng)前還與我說(shuō)緊張。印象深的是她為稿子幾次奔波，她練習(xí)時(shí)間少，一直在忙黑板報(bào)，但她成全了自己。
許思嘉已經(jīng)初備演講的模樣，不激昂，不奮進(jìn)。但很有感染力，有很大的突破。
我覺(jué)得，他們都是最好的，不用過(guò)多比較，只與自己比較，也許我的文字無(wú)法道盡所有，但我想，他們真的很好。
此外還有兩位未上場(chǎng)的吳坤健與劉亞楠，他們也很好，真的。
我們班的同學(xué)都很優(yōu)秀，都很自信，而自信背后，是不為人知的付出。我只能說(shuō)，演講比賽的他們，有耀眼的光芒。
演講作文 篇3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我演講的主題是“我要我的大學(xué)”。
高三的日子過(guò)得真快，倏忽間，又是誓師時(shí)刻了。一百天，兩千四百小時(shí)，十四萬(wàn)八千分鐘，八百六十四萬(wàn)秒。數(shù)字似乎很巨大，時(shí)光卻很短暫。回想當(dāng)初決定復(fù)讀時(shí)的堅(jiān)定信念，那其中包含的是對(duì)自己夢(mèng)想的不服輸。踏踏實(shí)實(shí)走過(guò)兩百天后，現(xiàn)在的我更加堅(jiān)定的對(duì)自己說(shuō)：我信，我能，我要我的大學(xué)！收獲豐厚的人，對(duì)一百天充滿興奮；漏洞頗多的人，在一百天來(lái)臨之際卻只有彷徨。但是，我們還有退路嗎？這時(shí)的我們就像是站在一條又長(zhǎng)又黑的隧道里，堅(jiān)持著走過(guò)了三分之二的路程，前方依舊又冷又黑，你會(huì)怎么辦？沿原路返回嗎？不能！
因?yàn)槟菍⒁馕吨阒八械母冻龆几吨T東流。一失足成千古恨，再回首時(shí)百年身。握緊拳頭，咬緊牙關(guān)，勇往直前，相信黑暗終將過(guò)去，隧道的盡頭是萬(wàn)丈霞光。面對(duì)高考，我們理應(yīng)能承受它的重量，因?yàn)槲覀冇袎?mèng)想。我們懷揣著夢(mèng)想來(lái)到這個(gè)無(wú)情的戰(zhàn)場(chǎng)，是它使我們擁有“不破樓蘭誓不還”的勇氣，因?yàn)橐坏﹦倮�，�?mèng)想中的大學(xué)便觸手可及。我們唯有承受這份重量，因?yàn)橛袩o(wú)數(shù)的力量在支撐著我們。每當(dāng)困惑時(shí)，看到對(duì)父母欠下的“黑白債”，陰霾
便一掃而空；每當(dāng)掙扎時(shí)，看到老師勞累的身影，猶豫便立刻斷絕；每當(dāng)失落時(shí)，聽(tīng)到朋友鼓勵(lì)的話語(yǔ)，信心就馬上被喚回。我們要的不僅僅是大學(xué)，還有愛(ài)我們的人的微笑！我們必須承受它，因?yàn)槲覀冇幸活w永不言敗的心！人生本就是在追求卓越中渡過(guò)的。正是因?yàn)椴桓恃詳�，我們放棄高考后的一切成就，毅然選擇再次站立在這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上，追求更高遠(yuǎn)的目標(biāo)！我們始終相信努力與堅(jiān)持是獲得成功的資本。我要我的大學(xué)！那么，在這最后的一百天里，給自己一個(gè)承諾：最后的一百天，唯一要做的只是學(xué)習(xí)，唯一要想的就是如何提高自己的成績(jī)。這是高三理六班全體同學(xué)對(duì)自己對(duì)老師的承諾！
將這個(gè)承諾寫下貼在床頭，每天起床看一眼，激勵(lì)自己每天都要這樣做；睡覺(jué)之前再看一眼，反思自己有沒(méi)有這樣做。最后的一百天里，我們要戒驕戒躁，主動(dòng)彌補(bǔ)自己的弱點(diǎn)，突出優(yōu)勢(shì)科目，使相對(duì)較弱的學(xué)科強(qiáng)大起來(lái)。始終要有總分意識(shí)。冷靜對(duì)待每一次考試，不為考試失利而懊惱，更不能被勝利沖昏頭腦。在最后的一百天里，我們要懷抱“會(huì)當(dāng)水擊三千里”的豪情，秉持“天生我材必有用”的信念，帶著夸父逐日的勇敢與精衛(wèi)填海的執(zhí)著，用小強(qiáng)精神面對(duì)高考。為著蠶蛹化蝶的美麗，鳳凰涅槃的新生，用汗水和淚水描繪出成績(jī)的優(yōu)美曲線。
最后，讓我們大聲對(duì)自己說(shuō)：我信，我能，我要我的大學(xué)。
演講作文 篇4
六月廿七日應(yīng)香港普通話演講會(huì)會(huì)長(zhǎng)之邀，參與香港電臺(tái)普通話之直播節(jié)目，當(dāng)日主題是：溝通和演說(shuō)的比較。講者包括政論界、翻譯界、商界、文化界之人仕。也許筆者從事研究中西方文化藝術(shù)之故，嘉賓主持謝家亮先生臨時(shí)著我首先作一個(gè)簡(jiǎn)短引子，介紹中西方文化之異同，在來(lái)不及知驚底下，開(kāi)腔講了一些我知我感的說(shuō)話。
也許有些人誤以為演講是西方產(chǎn)物，其實(shí)中國(guó)早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代已有文人志士，在街頭演講舒發(fā)己見(jiàn)，蘇秦被六國(guó)封相，都是因游說(shuō)而來(lái)。三國(guó)諸葛亮舌戰(zhàn)群儒更是后人耳熟能詳。若言中西方溝通和演說(shuō)的比較，不從地域、文化、風(fēng)土習(xí)慣著眼，而單從一兩個(gè)表情動(dòng)作而評(píng)論高下，定然犯了以偏概全之弊。此外，很欣賞港臺(tái)節(jié)目主持，可以把一個(gè)節(jié)目全權(quán)交予主持嘉賓，任其自由發(fā)揮。
以下幾點(diǎn)演講神采，完全與當(dāng)日言論拉不上關(guān)系，只是借題發(fā)揮，在此先寫一些好的演講，日后再寫壞的，然后再寫不好不壞的。無(wú)論如何，推廣演講，有助擴(kuò)闊文化視野，不信請(qǐng)留意以下三種型號(hào)
臺(tái)上講者舌燦蓮花，臺(tái)下聽(tīng)眾悠然神往。好，京劇迷之歡呼聲。如此講者必是滿肚子墨水，臨場(chǎng)準(zhǔn)備功夫充足，能被人冠以舌燦蓮花者，其人定然語(yǔ)意精警，聲調(diào)語(yǔ)氣收放自如，所謂腹有詩(shī)書(shū)氣自華，型號(hào)文采風(fēng)流者也。
他的眼神直逼著聽(tīng)者，舉手投足堅(jiān)定且具有無(wú)窮懾力，他的講話毫不賣弄，亦無(wú)意顯露其博大精深，語(yǔ)語(yǔ)道來(lái)針對(duì)時(shí)勢(shì)擲地有聲。偶然一句自嘲、一句幽默，便引起如雷笑聲加掌聲，這類講者型號(hào)鐵漢柔情。原素：無(wú)畏無(wú)懼加高瞻遠(yuǎn)觸再加光明磊落，骨子里無(wú)情處卻是有情。
他知道自己要講的是甚么，亦明了聽(tīng)眾希望的是甚么，他不是文采風(fēng)流中人，更無(wú)懾人之魅力。不過(guò)從頭到尾的講話，精簡(jiǎn)扼要，甚至言語(yǔ)表達(dá)不了的時(shí)候，輔以文字。整個(gè)過(guò)程像開(kāi)荒與耕耘，沒(méi)有大起大跌大上大落大笑大鼓掌，臺(tái)上的人一邊講，臺(tái)下的人一邊抄，此型號(hào)，或可稱為交心型。聽(tīng)眾都是實(shí)用家，一手執(zhí)筆，一手按紙，有人且備紙包咖啡，用來(lái)提神可也。
演講作文 篇5
中午，教室里像往常一樣熱鬧的像是一鍋粥，有大聲討論問(wèn)題，有交頭接耳說(shuō)話的，也有追逐打鬧的，大家都很珍惜這短暫的時(shí)間借以放松為自己“減壓”。班主任邁著急促的步子走上講臺(tái)，手里拿著一個(gè)文件說(shuō)：“同學(xué)們，靜一靜，我有一件事情要宣布。
“同學(xué)們，近期學(xué)校要組織慶祝建黨90周年黨在我心中‘演講比賽，我想選兩名領(lǐng)頭人，帶領(lǐng)全班進(jìn)行演講，一男一女，點(diǎn)到名的上來(lái)試一試，第一組張某某和李某某”他們是語(yǔ)文課代表，雖吐字清晰，語(yǔ)言流暢，但感情很不自然，像是在“讀書(shū)”。
老師搖了搖頭，眼睛盯上了下兩位，我的心情激動(dòng)極了。胸膛里似乎優(yōu)質(zhì)小兔般砰砰亂撞，以為應(yīng)該輪到我了。講臺(tái)上的同學(xué)換了一組又一組，我身邊的同學(xué)走了一個(gè)又一個(gè)，又是一個(gè)一個(gè)的下來(lái)，可是老師偏偏就沒(méi)點(diǎn)到我。
我的心情一次比一次失落，不覺(jué)在心里責(zé)怪自己：每次老師提我，我不珍惜機(jī)會(huì)，現(xiàn)在好了吧，沒(méi)法展現(xiàn)自己的風(fēng)采了。
我就不明白了，老師為什么不選我呢？我以前參加過(guò)縣級(jí)演講還獲得了一等獎(jiǎng)啊，我很不甘心，可是又害怕，雙手死死的攥住衣角，任憑手心里的汗浸透了它。
我心里有兩種想法：去不去？好糾結(jié)�。∵@是我低頭小聲的對(duì)自己說(shuō)：“去還是不去呢？‘人不能創(chuàng)造時(shí)機(jī)，但是卻可以抓住那些已經(jīng)出現(xiàn)的時(shí)機(jī)。’”雪萊的話提醒了我。
我鼓起勇氣走了上去，對(duì)著老師說(shuō)：“老師，我想試一試！我渴望演講�！�
“當(dāng)然可以，來(lái)吧！”聽(tīng)了老師的話，我釋懷了，開(kāi)始演講起來(lái)，最后，我成功地選上了領(lǐng)頭人。
機(jī)會(huì)是靠自己的努力換來(lái)的，既然它不會(huì)來(lái)找你，那么你就一定要去找它。
我渴望演講，渴望下一次的演講機(jī)會(huì)！
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