關(guān)于演講作文匯總八篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的演講作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
演講作文 篇1
從小，我就見過各種各樣的演說家進(jìn)行著精彩動(dòng)人的演講，真是羨慕極了，夢(mèng)想著如果我也是一名演說家那該多好呀！就這樣，在耳濡目染中，我踏上了演講路。
我跟常人不一樣，說話有很大的毛病。為此，媽媽十分苦惱，走訪了許多語言輔導(dǎo)老師，希望可以在長期鍛煉中校正我的發(fā)音。但是，沒有一個(gè)老師會(huì)接收我。最終葛老師收下了我這個(gè)說不好話的學(xué)生。
起先我覺得學(xué)習(xí)演講十分容易，后來在長期學(xué)習(xí)中，我感受到了它的神秘和復(fù)雜。
我說“L”為輔音的詞語總是含混不清。老師給我找來了《新華字典》上所有“L”為輔音的詞語，不厭其煩地教我一遍遍練習(xí)它們的正確發(fā)音。為了攻克這個(gè)難關(guān)，我常常說到口干舌燥，不知所云；為了攻克這個(gè)難關(guān)，我常常把自己掐得生疼；為了攻克這個(gè)難關(guān)，我常常練習(xí)到深夜……在長期的練習(xí)和不斷的校正中，我的發(fā)音得到了很大的改善。20xx年，我第一次登上了演講的舞臺(tái)，讓評(píng)委和演講界的專家們看到自己不斷努力的成果。
站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我的眼睛濕潤了。我想起了自己的勤奮練習(xí)和老師們的默默付出。葛老師在給我上課的時(shí)候，不要一分錢。她總是把自己學(xué)到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴給我言傳身教；她總是在我獲獎(jiǎng)的時(shí)候，在臺(tái)下用濕潤的眼睛注視著我，鼓勵(lì)我再接再厲；她總是給我上課直到深夜，才披著黯淡的月光，拖著疲憊的身子回家去。
有了小小的成果，當(dāng)然要有更大的目標(biāo)了！我告訴老師：我要獲得全市中華魂演講比賽的第一名。連媽媽都捂嘴偷笑了，而只有葛老師認(rèn)真地對(duì)我說：“只要你努力，就一定可以成功！”于是，我百尺竿頭更進(jìn)一步——當(dāng)然我也是蠻拼的！20xx年，我獲得了小學(xué)組第六名的成績；20xx年，我一舉摘得了全市中華魂演講比賽的桂冠；20xx年7月，我代表陽泉市去北京人民大會(huì)堂參加了表彰大會(huì)。
這就是我，從初出茅廬到北京人民大會(huì)堂，從說不好話到伶牙俐齒，而演講也從復(fù)雜到不復(fù)雜。這一切的一切都告訴我，世上沒有不可能，只有努力，就能創(chuàng)造奇跡！
演講作文 篇2
女兒在清華讀大一的時(shí)候，一天有一輛去北京的順便車，我搭車去了清華。一是想看看女兒，二是也想感受一下名校的文化氛圍和環(huán)境。漫步在清華園，第一印象是安靜。早春時(shí)節(jié)，高大的楊樹下，隨處可見學(xué)子們讀書的身影，來往的小道上，結(jié)伴而行的，都是低聲細(xì)語，沒有大聲喧嘩，更沒有吵吵攘攘。第二印象是干凈，學(xué)生們都自覺把碎紙屑、飲料瓶扔到垃圾桶里。莊嚴(yán)的教學(xué)樓、試驗(yàn)樓令人肅然起敬。走到一幢白色的小樓前，女兒說，楊振寧教授就住在這里，她說有一天還碰到楊教授了呢。啊，我在心里感嘆，果然是不一樣，這樣名震海內(nèi)外的大師級(jí)人物也能輕易見到。走到中文系教學(xué)樓前，見墻上貼一張海報(bào)，說中文系邀請(qǐng)著名作家畢淑敏明天來校演講，希望同學(xué)們到某教學(xué)樓聆聽。女兒說畢淑敏不是你崇拜的作家嗎，要不要去聽？北大清華的演講都是開放的，誰都可以去聽。真的嗎？真是太幸運(yùn)了，當(dāng)然得去聽了。
畢淑敏，17歲走進(jìn)西藏阿里當(dāng)兵10年，轉(zhuǎn)業(yè)后成了一名內(nèi)科主治醫(yī)生，35歲時(shí)棄醫(yī)從文。處女作中篇小說《昆侖殤》一炮打響，好評(píng)如潮，從此一發(fā)而不可收拾�！额A(yù)約死亡》、《女人之約》、《血玲瓏》、《紅處方》等作品關(guān)注人生，關(guān)注生命，關(guān)注心靈，頻頻引起社會(huì)廣泛關(guān)注。46歲的時(shí)候又去北京師范大學(xué)攻讀心理學(xué)博士，醉心于探索心靈深處的神秘。20xx年，56歲的畢淑敏用自己辛苦寫作所得的40萬元稿費(fèi)和兒子航海環(huán)游世界114天。這樣豐富而又精彩的人生不是一般人所能夠擁有的。
演講是在下午七點(diǎn)半，我和女兒提前半個(gè)多小時(shí)就來到演講教學(xué)樓，坐到了前面的位置。不一會(huì)周圍就陸陸續(xù)續(xù)坐滿了學(xué)生，諾大一個(gè)演講廳座無虛席，邊上還站了許多人。沒有想到，在談文學(xué)需要勇氣的年代，又是在清華這個(gè)以理工見長的高校，還有那么多人來聽一個(gè)作家演講。看看周圍都是朝氣蓬勃、意氣風(fēng)發(fā)的清華學(xué)子，自己在那兒真感覺恰似雞立鶴群。我不時(shí)回頭觀望門口處，想盡快一睹偶像的風(fēng)采，雖然在她書的扉頁上見過照片，但還是想看一看真實(shí)的畢淑敏。
演講會(huì)是由清華大學(xué)中文系教授、作家格非主持。在主持人介紹后，一陣熱烈的掌聲迎接作家站到了演講臺(tái)上。畢淑敏是帶著她最新力作《面具后面的臉》來的，畢淑敏說這本新書講述的是她在美國進(jìn)行訪問時(shí)的所見所聞�！拔业矫绹�，最想看到的是美國人怎樣衰老，怎樣死亡�！睅е@樣的初衷，畢淑敏向讀者介紹了一個(gè)我們不了解，甚至從來沒有想要去了解的美國。慈祥、笑容可掬的畢淑敏演講題目是《你是否需要預(yù)知今生的苦難》。她說“你是否需要預(yù)知今生的苦難，是我在美國訪問期間一次談話的題目。當(dāng)時(shí)是在餐桌上，討論得特別激烈。大約有一半人說他們非常想知道他們今生將要遭遇什么樣的苦難。還有一半人說他們不想知道。我屬于不想知道的那一派�！边@樣一個(gè)嚴(yán)肅的話題，然而演講起來卻不像題目這樣沉重，畢淑敏那溫文謙遜的微笑和親切誠摯的講話，在座無虛席的演講樓引起陣陣笑聲和掌聲。
演講結(jié)束后的一段時(shí)間是自由提問，前十名可以得到一本作家簽名的書。對(duì)學(xué)生們妙語連珠的提問，作家的每一個(gè)回答既展現(xiàn)了智慧又充滿了哲理。女兒為了給我爭(zhēng)取一本簽名書，也爭(zhēng)搶提出問題，真幸運(yùn)，第三個(gè)就輪到了她，她的問題是“對(duì)于人生有不同的態(tài)度，有的很開心很隨意，不做思考；有的對(duì)宇宙，對(duì)生命的意義進(jìn)行很深?yuàn)W的探討，比如尼采，但是不見得有很好的結(jié)果，有的精神分裂了。我想知道，你是否在一個(gè)特定的時(shí)間，特定的地點(diǎn)，對(duì)自己的生活進(jìn)行過這樣的思考，然后使自己的生活充實(shí)而有意義？”作家的回答是：“我覺得我們每個(gè)人的人生意義，不是書本上教給我們的，不是父母給我們的，而是你自己思考得出來的。對(duì)我個(gè)人來說，我會(huì)用我的.生命去做我所熱愛的事情，而這件事不但對(duì)我是快樂的，而且對(duì)人類是有所幫助的。我想就是這樣。它說起來比較大，比較空洞，但落實(shí)起來……比如說有人讓我寫電視劇，但不是我喜歡的，就把它拒絕了。所以我認(rèn)為，因?yàn)橛辛舜蟮哪繕?biāo)，一些小的事情，就會(huì)變得比較簡(jiǎn)單了�！�
聆聽了“荷塘月色”中水木清華的天簌之音，走在回去的路上，我的心情久久不能平靜。人生，活著，意義，幸福，這些字眼在我腦中跳來跳去，對(duì)這些問題的思考雖然都從書本上、現(xiàn)實(shí)中領(lǐng)悟過，但到底不如和思想家面對(duì)面來的震撼。在那一時(shí)刻，我就想，等退了休，就到北京當(dāng)“北漂”，到北大、清華作旁聽，成為一個(gè)不要文憑的名校生，最起碼可以近距離地領(lǐng)略大師思想的光輝和學(xué)問的淵博！
演講作文 篇3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好，很榮幸能在高三生活將要結(jié)束時(shí)做此次演講，我希望同學(xué)們都要懷揣夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
高三生活匆匆過隙，但它卻又如此漫長。多少個(gè)日日夜夜里，我們笑過，哭過，努力過，迷茫過，甚至曾想過放棄，但時(shí)間的磨合經(jīng)得住推敲，多少人經(jīng)得住了時(shí)間的煎熬，是的，因?yàn)槲覀冞�有目標(biāo)，有夢(mèng)想，那就是步入理想的大學(xué)。
一張張?jiān)囶}在筆尖下掠過，還記得曾遇到的難題嗎？當(dāng)自己費(fèi)勁心思解答出來時(shí)，內(nèi)心的喜悅。一句句話語在耳邊縈繞，還記得老師、同學(xué)那些鼓勵(lì)的話嗎？每每想起那激勵(lì)的話語，充滿了斗志。課堂上的互幫互助，課堂下的小打小鬧，我們從陌生人變成了最好的朋友，也一起為了理想在努力奮斗。
老師們，我們不會(huì)忘記您的重托，不會(huì)辜負(fù)了您的期望，感謝您的諄諄教導(dǎo)，是你們教會(huì)了我們?nèi)松恼嬷B，再也聽不到您的教導(dǎo)了，但我們會(huì)永遠(yuǎn)記住你們，老師們，您辛苦了。
同學(xué)們，人生考驗(yàn)將至，我們以準(zhǔn)備好了，是時(shí)候該展露鋒芒了，現(xiàn)在，讓我們以青春的名義宣誓:
不負(fù)父母期盼，不負(fù)恩師厚望
不做無益彷徨，不做怯懦退縮
對(duì)命運(yùn)承諾，對(duì)承諾負(fù)責(zé)，用行動(dòng)拼搏
萬念歸一，心無旁騖，破釜沉舟，全力以赴
我行，我能行，我一定能行�。。�
謝謝大家。
演講作文 篇4
主持人：尊敬的各位來賓，親愛的父老鄉(xiāng)親們，大家好！現(xiàn)在我宣布：第一屆批評(píng)上司演講會(huì)正式開始！今天呀，我們專門請(qǐng)來了一位嘉賓，下面就請(qǐng)他來復(fù)述他的遭遇吧。
嘉賓：我開始演講之前，我要問大家一個(gè)問題，在你們的腳底下走的是什么？那就是我——公路！既然我是人類建造的，那人類自然是我的頂頭上司了。今天，我就要批評(píng)人類——我的頂頭上司。
按說我們對(duì)上司都應(yīng)該畢恭畢敬，可你們?nèi)祟悶榱速嵏嗟腻X，一點(diǎn)也不為我著想，使我忍無可忍。瞧呀，你們?yōu)榱诉\(yùn)更多的泥沙賣錢，把一輛輛卡車裝得滿滿的，恨不得在車上堆起一座山。這樣在行駛的途中，只要車輛輕輕一晃，便會(huì)有不少泥沙灑下來，是冬天吧，還好，風(fēng)吹吹就干凈了了�？墒窍奶欤胰昭籽�，我身上的瀝青都被曬得融成了液體，那些路上的泥沙便深深地嵌進(jìn)了我的身體里，再一凝固，便永遠(yuǎn)的嵌在了我的體內(nèi)。你想想，本來黑漆漆、油亮亮的身體嵌上了臟亂、丑陋、斑斑點(diǎn)點(diǎn)的泥沙，那可真是比麻子臉還難看呀，對(duì)不對(duì)？
還有，你們?nèi)祟愑幸粋�(gè)惡習(xí)，就是隨地吐痰，每當(dāng)一感到有痰，就很自然地把痰吐在我的身上，光我難受先不說，路上的行人看了多惡心呀！潔凈的路面上，行走的人多么心曠神怡，可忽然看到這骯臟的東西，是多么難受呀！請(qǐng)不要隨地吐痰，為自己、為他人制造一個(gè)美好的環(huán)境吧！
還有許多事情，你們做得不對(duì)，車輛超載，使我滿身裂縫，汽車漏油，使我身上斑斑點(diǎn)點(diǎn)，你們這樣做是不對(duì)的！
主持人：這位嘉賓的遭遇真是令人同情，可是這一切，都是我們?cè)斐傻�，今天，我想�?qǐng)諸位反省一下，這世界上許多可憐的事物，干涸的河流、灰蒙蒙的天空、被亂砍亂伐的森林……這些慘狀，不都是我們一手造成的嗎？讓我們愛護(hù)身邊的一切，為我們生活的一切創(chuàng)造美好吧！
演講作文 篇5
每一個(gè)星期在升國旗以后，都會(huì)有一位老師上前去作一次國旗下的演講。今天又是一個(gè)星期一，早晨國旗升起以后，照例有一位老師走到大家前面去用演講。今天，我看到走上前去的竟然是教我們體育的楊老師。聽了以后，我覺得他的演講十分有趣。
楊老師走上前去接過主持人的話筒，風(fēng)趣地說了起來。他首先問我們知不知道他叫什么名字，還問我們他教什么課程。這簡(jiǎn)直就是廢話連篇。誰不知道他叫楊劍鋒，教體育。但是我們?cè)跅罾蠋煹墓膭?lì)下還是異口同聲地大聲回答了他提出來的問題。你說這奇怪不奇怪？接著，他還問我們喜歡不喜歡體育。我們學(xué)生沒有一個(gè)不喜歡體育的。當(dāng)然都說：“喜歡！”他還嫌我們回答得不夠熱烈，竟然要我們舉手表示。當(dāng)即大家都舉起了手來。他還說一只手不夠表示喜歡，如果真的喜歡就舉起雙手來表示。當(dāng)即，大家又舉起了一只手來。這時(shí)，操場(chǎng)上簡(jiǎn)直成了一片手的海洋。然后，楊老師放平了聲音引入正題，給我們講了一些體育方面的知識(shí)，還叫我們要向劉翔叔叔學(xué)習(xí)，向中國女排的大姐姐們學(xué)習(xí)，每天多鍛煉，提高自己的身體素質(zhì)。
楊老師還講了一些稀奇古怪的東西，讓同學(xué)們聽了都哈哈大笑。整個(gè)操場(chǎng)都沸騰起來。有趣的是楊老師還用他那粗啞的嗓音給我們唱了一段《假如幸福的話你就拍拍手》。還讓我們跟著他一起唱，一起拍手跺腳……我們站在那里覺得天在打雷，發(fā)生了地震一樣。
楊老師這種在國旗下的演講真是破天荒的一次演講，但是卻非常成功，同學(xué)們都十分喜歡！我們都希望還有下一次哦！
演講作文 篇6
六月廿七日應(yīng)香港普通話演講會(huì)會(huì)長之邀，參與香港電臺(tái)普通話之直播節(jié)目，當(dāng)日主題是：溝通和演說的比較。講者包括政論界、翻譯界、商界、文化界之人仕。也許筆者從事研究中西方文化藝術(shù)之故，嘉賓主持謝家亮先生臨時(shí)著我首先作一個(gè)簡(jiǎn)短引子，介紹中西方文化之異同，在來不及知驚底下，開腔講了一些我知我感的說話。
也許有些人誤以為演講是西方產(chǎn)物，其實(shí)中國早在戰(zhàn)國時(shí)代已有文人志士，在街頭演講舒發(fā)己見，蘇秦被六國封相，都是因游說而來。三國諸葛亮舌戰(zhàn)群儒更是后人耳熟能詳。若言中西方溝通和演說的比較，不從地域、文化、風(fēng)土習(xí)慣著眼，而單從一兩個(gè)表情動(dòng)作而評(píng)論高下，定然犯了以偏概全之弊。此外，很欣賞港臺(tái)節(jié)目主持，可以把一個(gè)節(jié)目全權(quán)交予主持嘉賓，任其自由發(fā)揮。
以下幾點(diǎn)演講神采，完全與當(dāng)日言論拉不上關(guān)系，只是借題發(fā)揮，在此先寫一些好的演講，日后再寫壞的，然后再寫不好不壞的。無論如何，推廣演講，有助擴(kuò)闊文化視野，不信請(qǐng)留意以下三種型號(hào)
臺(tái)上講者舌燦蓮花，臺(tái)下聽眾悠然神往。好，京劇迷之歡呼聲。如此講者必是滿肚子墨水，臨場(chǎng)準(zhǔn)備功夫充足，能被人冠以舌燦蓮花者，其人定然語意精警，聲調(diào)語氣收放自如，所謂腹有詩書氣自華，型號(hào)文采風(fēng)流者也。
他的眼神直逼著聽者，舉手投足堅(jiān)定且具有無窮懾力，他的講話毫不賣弄，亦無意顯露其博大精深，語語道來針對(duì)時(shí)勢(shì)擲地有聲。偶然一句自嘲、一句幽默，便引起如雷笑聲加掌聲，這類講者型號(hào)鐵漢柔情。原素：無畏無懼加高瞻遠(yuǎn)觸再加光明磊落，骨子里無情處卻是有情。
他知道自己要講的是甚么，亦明了聽眾希望的是甚么，他不是文采風(fēng)流中人，更無懾人之魅力。不過從頭到尾的講話，精簡(jiǎn)扼要，甚至言語表達(dá)不了的時(shí)候，輔以文字。整個(gè)過程像開荒與耕耘，沒有大起大跌大上大落大笑大鼓掌，臺(tái)上的人一邊講，臺(tái)下的人一邊抄，此型號(hào)，或可稱為交心型。聽眾都是實(shí)用家，一手執(zhí)筆，一手按紙，有人且備紙包咖啡，用來提神可也。
演講作文 篇7
演講，同時(shí)存在兩種語言：一是口頭的有聲語言，一是身體的態(tài)勢(shì)語言。手勢(shì)則是態(tài)勢(shì)語之一，演講時(shí)使用的頻率很高，作用也很大。因此，用好手勢(shì)對(duì)于演講十分重要。所謂手勢(shì)語就是演講者運(yùn)用手掌、手指、拳和手臂的動(dòng)作變化來傳遞信息、表達(dá)感情和交流思想的一種態(tài)勢(shì)語言。只要進(jìn)入了“演講狀態(tài)”，手勢(shì)就會(huì)出現(xiàn)。那么，恰當(dāng)巧妙地運(yùn)用手勢(shì)則會(huì)為你的演講增添光彩。
用手勢(shì)表明觀點(diǎn)手勢(shì)語雖然比較抽象，但與口語恰當(dāng)配合，意味就明確了。演講中，在闡釋觀點(diǎn)、表明態(tài)度時(shí)，輔之以一定的手勢(shì)，可以使演講內(nèi)容得到強(qiáng)化，主旨更為突出，給人印象深刻。例如，郭琴同學(xué)的演講《為自己喝彩》中就有這樣的手勢(shì)：
有人說想唱就唱是一種張狂，有人說欣賞自我是一種幼稚，還有人說放飛夢(mèng)想是一種荒誕，難道事實(shí)真是如此？（手心向下，胳膊微屈，手掌稍向前伸，表示不贊成這些言論）也許，理想和現(xiàn)實(shí)相去甚遠(yuǎn)，我們才無法讓自己釋懷；也許，平淡的生活總在交替輪回，我們的斗志已日益磨碎；也許，屢屢的挫折與失敗，使我們?cè)缫褑适Я思で�。（右手輕輕撫胸，平靜地陳述和說明）可是，不想流于平庸，卻又在消極中沉沒；不想人云亦云，卻又走不出禁閉的心牢；不想隨波逐流，卻又蜷縮在窠臼里嘆息，這樣活著，不累嗎？（右手掌前伸，上下略晃動(dòng)兩次，表示疑惑并希望得到聽眾認(rèn)可）我想，與其這樣自暴自棄、一度沉淪，還不如相信自己，為自己喝彩！（拳頭緊握，高舉，向前擺動(dòng)一下，展示自己的鮮明立場(chǎng)和堅(jiān)定態(tài)度）為自己喝彩，就是要……演講者的意圖很明顯，針對(duì)青年人普遍存在的失望、消極心態(tài)，她認(rèn)為，肯定自己，正視自己，為自己喝彩才是健康的姿態(tài)。手勢(shì)的運(yùn)用強(qiáng)化了她所表達(dá)的觀點(diǎn)，質(zhì)疑是為了警醒，否定是為了提倡，使演講主題鮮明，頗得演講要義。
用手勢(shì)宣泄情感有的手勢(shì)主要作用就是表達(dá)說話時(shí)的感情，加深聽眾對(duì)語句思想感情的理解。這種手勢(shì)帶有演講者強(qiáng)烈的感情色彩，特別是交心的境界，個(gè)人的愛憎、喜厭、褒貶便自然流露。例如，鮑升濤競(jìng)選班長時(shí)的演講就使用了不少這類手勢(shì)：
為什么？為什么我們非要戴上“差班”的帽子而不思進(jìn)�。浚▋墒终仆聰[，掌心朝上，稍微用力，表示不滿）有人說熱動(dòng)2班一沒人才，二不團(tuán)結(jié)。很多人默認(rèn)了。但是我要說，這是逃避，是窩囊，是自甘人后�。ū畚⑶终葡蛳聣�，表示強(qiáng)烈反對(duì)）……同學(xué)們，我的目標(biāo)就是要建立一個(gè)和諧美滿、積極進(jìn)取的班級(jí)。我相信大家也都希望生活在這樣一個(gè)大家庭里。只要我們每個(gè)人獻(xiàn)出自己的一份光和熱，就沒有我們熱動(dòng)2班做不了的事，也沒有我們熱動(dòng)2班過不了的坎！（握緊拳頭，揮動(dòng)兩到三次，顯示挑戰(zhàn)、精誠團(tuán)結(jié)、勇往直前的意味）手勢(shì)語可以從視覺上給觀眾造成情感上的沖擊。鮑升濤同學(xué)的演講，從內(nèi)容上看，說到了同學(xué)們的心坎上，震撼力是不言而喻的。而從他使用的手勢(shì)來看，快速、有力，情感宣泄淋漓盡致。當(dāng)同學(xué)們的聽覺與視覺都被調(diào)動(dòng)起來了，其感染力、號(hào)召力是可想而知的。
用手勢(shì)展現(xiàn)美感藝術(shù)性是演講的一個(gè)特征。演講者在臺(tái)上演和講，其聲和其形就給了觀眾一個(gè)形象刺激，如果聲音動(dòng)聽，態(tài)勢(shì)優(yōu)雅，就能夠帶來不同感官、不同程度的生理上的快感和精神、情感上的愉悅。換言之，演講就具備了藝術(shù)性。例如，陳佳怡的演講《十八歲》中這樣結(jié)尾：
這是一個(gè)知識(shí)大爆炸的時(shí)代。（食指直指，其余手指內(nèi)屈，表示涉及“知識(shí)”這個(gè)話題，提醒聽眾注意）一個(gè)人，如果沒有知識(shí)，就如同鳥無翅膀，花朵無養(yǎng)料，戰(zhàn)士手中沒有槍一樣，縱有凌云之志，也必定一事無成。因此，我們必須從現(xiàn)在開始，緊緊地抓住時(shí)間駿馬的韁繩，以百分之一百二十的熱情去進(jìn)取，去拼搏，去開拓。（手掌伸開，抬至胸前，然后向前上方用力揮動(dòng)，表示號(hào)召）我們的十八歲，應(yīng)該是進(jìn)取的十八歲，拼搏的十八歲，開拓的十八歲�。ㄈ^向下用力揮動(dòng)，表示果斷）十八歲的朋友們，最后，還是讓我們用奧斯特洛夫斯基的一句話來共勉吧：“人的生活有兩種方式，一種是腐朽，一種是燃燒，我不愿意腐朽，我愿意燃燒起來”！（兩手掌由胸前向上、向外張開，表明自己的選擇）這個(gè)結(jié)尾值得我們借鑒。演講者的手勢(shì)與全身協(xié)調(diào)，與情感協(xié)調(diào)，與口語協(xié)調(diào)，手勢(shì)簡(jiǎn)約明快，雅觀自然，有聲語與手勢(shì)語皆美。既體現(xiàn)了語言的表現(xiàn)力和感染力，又展示了手勢(shì)的形象性和觀賞性。
手勢(shì)不在乎多，而在于簡(jiǎn)練、在于有表現(xiàn)力。因此，作為一個(gè)優(yōu)秀的演講者，既要注意培養(yǎng)和加強(qiáng)這種非語詞表現(xiàn)力，又要適當(dāng)控制這種表現(xiàn)力，總的原則是干脆利索、大方美觀、自然協(xié)調(diào)和因人制宜。
演講作文 篇8
誰都知道，我性格很內(nèi)向，不敢當(dāng)眾講話，若要我去演講，豈不是要害我? 昨天下午，何老師鄭重其事地宣布了一件對(duì)我“不利”的事：“明天下午的班會(huì)課，我們將舉行一次《現(xiàn)在的我和未來的我》為主題的演講比賽，請(qǐng)要參賽的同學(xué)做好準(zhǔn)備。”這我可不怕，大不了我不參賽，問題不就解決了。這時(shí)，何老師又說了一句讓人震驚的話：“為了防止你們只有少部分人參加比賽，我點(diǎn)到名的同學(xué)必須參加比賽�！蔽衣牶�，心仿佛要跳出來似的，冒著被老師點(diǎn)名的危險(xiǎn)坐在位置上，如坐針氈。“我只選那些膽子大的同學(xué)。”這句話又從老師的嘴中跳出來，我又松了一口氣，“孫煒�！卑�!老師，你明知我膽子小，為什么還要和安分守己的我作對(duì)呢?我真想世界上有時(shí)空穿梭機(jī)，那樣我就可以跳過明天，到后天去，就不用演講了。 第二天中午，我寫好一份演講稿，準(zhǔn)備迎接下午的演講比賽。時(shí)間過得真快，班會(huì)課到了，只見“小畫家”朱康宇亨在黑板上寫了幾個(gè)醒目的大字““未來的我和現(xiàn)在的我”演講比賽”。就這樣，比賽開始了。
同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地登上講臺(tái)，我的心也越來越緊張了，時(shí)不時(shí)拿出那張?jiān)缫褜懞玫牟莞寮垇砜匆豢��？杀M管我已把稿紙背得滾瓜爛熟，心中還是忐忑不安。 在眾多同學(xué)的演講中，令我印象最深刻的要數(shù)賀新了。只見他演講幾句，就向左邊看一看，仿佛他的稿紙都寫在左邊的窗戶上似的，惹得全班同學(xué)哄堂大笑，可這樣好像并不能讓賀新不再往左邊看，賀新似乎不害羞，還是不停地向左邊看，有些同學(xué)甚至以為賀新在看是么好東西，便也學(xué)著他的樣往左邊看，結(jié)果什么也沒看到，這又讓同學(xué)們笑得前俯后仰。時(shí)間過得可真快，這么快就輪到我了，我盡量讓自己那顆價(jià)值緊張的心放松一點(diǎn)，可根本沒用，我跨上講臺(tái)，可不知怎的，我一走上講臺(tái)，雙腳便不停地發(fā)抖，我真想自己的演講已經(jīng)完了，可事實(shí)是：我的演講才剛剛開始。演講順利進(jìn)行著，可仿佛我每念一個(gè)字就損失很多力氣。不久，我就大汗淋漓。我快演講完了，我的心漸漸松弛了，心想：原來演講并不是那么難的事。可當(dāng)我這樣想時(shí)，一個(gè)不好的命運(yùn)降臨在我頭上——我忘詞了，我一下子就急 得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。還好我沒有想多久，馬上又認(rèn)真演講起來。我的演講終于結(jié)束了，我也長吁了一口氣。
這次演講比賽對(duì)我來說真是一次鍛煉的比賽啊!
這一個(gè)星期我們學(xué)校進(jìn)行了一次演講比賽,一共有九個(gè)人代表班級(jí)去參加演講比賽,哦,聽了這個(gè)開頭,聰明的你一定會(huì)猜到這九個(gè)人一定有我,好吧既然你已經(jīng)猜到了那就不用我多說了,下面我就來好好說說這一次演講比賽,大家聽完后也一起來談?wù)勛约旱母邢氚?
演講比賽的稿件當(dāng)然是要拿來背的,可是背書可是我的弱項(xiàng),所以在這之前我們班的黃老師就讓我背了好幾次,幾次我都背得疙疙瘩瘩的可是黃老師仍在支持我,經(jīng)常激勵(lì)我于是我對(duì)自己充滿信心,雖然幾次都背錯(cuò)了,可我依然不灰心天天別人在玩的時(shí)候我都在背所以在幾天內(nèi)我都把那篇文章背得滾瓜爛熟了,可我還是太膽小,黃老師于是在演講的前一天對(duì)我說:"你要膽大一點(diǎn),明天到臺(tái)上就靠你自己了.''我聽了就在原來的基礎(chǔ)上又增加了一些有趣的動(dòng)作,這下我對(duì)自己更有信心了.
今天我們就開始了演講比賽,我是第八個(gè),我看者前面的同學(xué)演講得那么好,心又開始緊張起來,不過我對(duì)自己說:你能行.又看了看演講稿滿懷信心得走上到了臺(tái)上,心里還在說:你一定要為班級(jí)爭(zhēng)光,不能給班級(jí)丟臉.終于輪到我了,我走上去立刻就介紹了自己,我望了望下面心又開始砰砰直跳,背了好幾天的稿件好象沒有背過一樣的怎么也想不起來了,我又看了看我們班的同學(xué)們我想我不可以給班級(jí)丟臉的,我們班的三十三個(gè)同學(xué)把希望都寄托在我的身上呢,我不能,不可以。
不知道哪里來了一股力量,使我把所有的東西全記起來了,于是我便和往日一樣流利大聲地背了出來,背完后我深深一鞠躬,走下了臺(tái).
這一次演講比賽我得了第三名,二等獎(jiǎng),但我還沒有滿足,我還要繼續(xù)努力爭(zhēng)取在下次的比賽中得第一名.
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！在這風(fēng)和日麗，艷陽高照的日子里，我們迎來了在小學(xué)階段的最后一次歡聚。
與身邊的校園要揮手告別了，縱然，有千言萬語也不能表達(dá)我對(duì)母校的眷戀之情。相信同學(xué)們，你們的感受也與我一樣吧。從入學(xué)到現(xiàn)在，我印象最深的便是校門口的那棵櫻樹和邊上的那棵小樹。那小樹是我在一年級(jí)時(shí)親眼看到門衛(wèi)老伯伯種下的，現(xiàn)在，它已經(jīng)增添了六個(gè)年輪，而櫻樹則見證了它的成長。我們就好比是小樹，而校園是櫻樹，不是嗎？
看著眼前校園的一切，是那么熟悉，不禁又勾起了我的回憶?
記得二年級(jí)的那個(gè)“六一”兒童節(jié)，學(xué)校的操場(chǎng)僅有如今的三分之一，地面不是塑膠而是水泥，由于拍賣會(huì)過于擁擠，我被同學(xué)擠倒了。只聽見“嚓”的一聲，我跌倒在了水泥地上，當(dāng)我艱難地從地上爬起來時(shí)，發(fā)現(xiàn)左膝上的皮已經(jīng)磨破，血很快流了出來，我慢慢地向教室走去，疼痛繼續(xù)蔓延著。這時(shí)，很多同學(xué)見了說：“逗，怎么了？”“哎呀，你膝蓋磨破了，逗，怎么搞的，給，紙巾，先把傷口周圍的石子擦掉吧！”“哦，快去衛(wèi)生室！”同學(xué)們七嘴八舌地關(guān)切地問著我。后來，我被一群好心的同x學(xué)架著胳膊去了衛(wèi)生室，徐老師仔細(xì)地幫我清洗傷口，上藥水，我疼得呲呀咧嘴地想哭，同學(xué)的安慰使我忍住了淚水。雖然下午不能去活動(dòng)了，只能留在教室里，但我的心依然是充實(shí)的、快樂的！
記得一年前的拔河比賽，在最終的決勝局時(shí)，我們第二局?jǐn)〗o了力量懸殊的種子隊(duì)選手??501班。什么？我們失敗了，這是我們?nèi)喟魏颖荣愔性庥鲎畲蟮拇煺郏驗(yàn)�，我們從未被打敗過，當(dāng)時(shí)的局勢(shì)非常的緊張，一比一平！我們打成了平手，最后一局定勝負(fù)！我們一開始時(shí)畢竟有些難過，導(dǎo)致力量有些減退，但是一想到集體的榮譽(yù)高于一切，便再次信心滿滿，精神抖擻地上了“戰(zhàn)場(chǎng)”“加油，加油！”曹老師帶領(lǐng)著拉拉隊(duì)員在一旁為我們吶喊助威，我們咬緊牙關(guān)，拼盡了全力，好！繩子已經(jīng)在向我們這邊移動(dòng)了，幅度越來越大了，隨著裁判一聲哨音，對(duì)方的繩子一松，我們?nèi)瓜铝��！皠倮�，勝利了！“我們躺在地上歡呼：”“五連冠，五連冠！”曹老師更是激動(dòng)得滿臉通紅。是的，我們經(jīng)過一番波折最終靠實(shí)力再次奪魁！
那套集體舞的服裝，我始終把它掛在衣柜最顯眼的地方，因?yàn)樗娮C了集體舞全校第一的成績！
小學(xué)生活的往事歷歷在目，每一抹都是我們記憶藍(lán)天中別具一格的云彩。 光陰荏苒，歲月如梭，我們即將告別小學(xué)的師友，邁入中學(xué)的大門，告別童年的幼稚與天真，走向少年的懂事與成熟。
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，讓我們擁住這珍貴的童年，鎖住這美好的情感，珍藏這永久的記憶吧！
謝謝大家！
演講比賽
星期五的下午，我們?nèi)?bào)告廳看了一場(chǎng)別開生面的“中國魂”演講比賽。 報(bào)告廳里座無虛席，同學(xué)們井然有序地坐在自己的座位上，耐心等待比賽的開始。抬頭望去，只見舞臺(tái)中間的大屏幕上，打著幾個(gè)蒼勁有力的大字——“心系中國健康成長”。經(jīng)過主持人熱情洋溢的開場(chǎng)白之后，演講比賽正式開始了。
第一位上場(chǎng)的是一位一年級(jí)的小弟弟，他雖然年齡小，卻沉著大膽。他出色的演講贏得了觀眾一陣陣熱烈的掌聲。接著，選手們一個(gè)接一個(gè)地上場(chǎng)，他們精彩的演講讓我聽得入了迷。突然，我眼前一亮！舞臺(tái)上來了一位漂亮的小姑娘，只見她穿著一件綠色的短裙，腳蹬紅色長筒靴，精神抖擻地走到了講臺(tái)前。她的臉上帶著自信的微笑，兩只眼睛好像會(huì)放電一樣注視著觀眾，報(bào)告廳里頓時(shí)鴉雀無聲，所有的觀眾都被她吸引了。她就是五年級(jí)的石賀佳同學(xué)。簡(jiǎn)短的自我介紹之后，她繪聲繪色地講了起來。她說：“我會(huì)說的第一句話是‘媽媽’，我會(huì)唱的第一首歌是《祖國媽媽我愛您》，我會(huì)寫的第一個(gè)字是‘中國’的‘中’，我明白的第一個(gè)道理是——我是中國人！”
觀眾們聽得如醉如癡，有的端坐在座位上聽，有的用手支著頭聽，個(gè)子矮的同學(xué)從人縫中邊看邊聽，有的干脆跪立在椅子上聽，隨著她的演講，我們時(shí)而憤怒得像一頭獅子，時(shí)而激動(dòng)得滿臉通紅，時(shí)而悲傷得揮眼淚，時(shí)而高興得用力拍手，我把手都拍疼了。
同學(xué)們的演講一個(gè)比一個(gè)精彩，報(bào)告廳里的掌聲經(jīng)久不息。聽了同學(xué)們慷慨激昂的演講，我心里思緒萬千。是啊，以前，我們的祖國貧窮落后，長期受到外國侵略者的欺凌，現(xiàn)在，我們的祖國富強(qiáng)發(fā)達(dá)，中國在世界上揚(yáng)眉吐氣！作為一名小學(xué)生，我們要努力學(xué)習(xí)，為振興中華而拼搏！
這一個(gè)星期我們學(xué)校進(jìn)行了一次演講比賽,一共有九個(gè)人代表班級(jí)去參加演講比賽,哦,聽了這個(gè)開頭,聰明的你一定會(huì)猜到這九個(gè)人一定有我,好吧既然你已經(jīng)猜到了那就不用我多說了,下面我就來好好說說這一次演講比賽,大家聽完后也一起來談?wù)勛约旱母邢氚?
演講比賽的稿件當(dāng)然是要拿來背的,可是背書可是我的弱項(xiàng),所以在這之前我們班的黃老師就讓我背了好幾次,幾次我都背得疙疙瘩瘩的可是黃老師仍在支持我,經(jīng)常激勵(lì)我于是我對(duì)自己充滿信心,雖然幾次都背錯(cuò)了,可我依然不灰心天天別人在玩的時(shí)候我都在背所以在幾天內(nèi)我都把那篇文章背得滾瓜爛熟了,可我還是太膽小,黃老師于是在演講的前一天對(duì)我說:"你要膽大一點(diǎn),明天到臺(tái)上就靠你自己了.''我聽了就在原來的基礎(chǔ)上又增加了一些有趣的動(dòng)作,這下我對(duì)自己更有信心了.
今天我們就開始了演講比賽,我是第八個(gè),我看者前面的同學(xué)演講得那么好,心又開始緊張起來,不過我對(duì)自己說:你能行.又看了看演講稿滿懷信心得走上到了臺(tái)上,心里還在說:你一定要為班級(jí)爭(zhēng)光,不能給班級(jí)丟臉.終于輪到我了,我走上去立刻就介紹了自己,我望了望下面心又開始砰砰直跳,背了好幾天的稿件好象沒有背過一樣的怎么也想不起來了,我又看了看我們班的同學(xué)們我想我不可以給班級(jí)丟臉的,我們班的三十三個(gè)同學(xué)把希望都寄托在我的身上呢,我不能,不可以`````
不知道哪里來了一股力量,使我把所有的東西全記起來了,于是我便和往日一樣流利大聲地背了出來,背完后我深深一鞠躬,走下了臺(tái).
這一次演講比賽我得了第三名,二等獎(jiǎng),但我還沒有滿足,我還要繼續(xù)努力爭(zhēng)取在下次的比賽中得第一名.
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