【精華】演講作文錦集六篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的演講作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
演講作文 篇1
聽(tīng)了尼克·胡哲的演講，心中一向蕩漾著層層的波瀾，久久的不能平靜。力克·胡哲天生沒(méi)有手腳，但是他卻活的那么有好處。憑著他那堅(jiān)強(qiáng)的意志，卻獲得了兩個(gè)大學(xué)的學(xué)士學(xué)位！這不得不使我們正常人都佩服有加，他的演講富有激情，也很搞笑，他以前說(shuō)過(guò)：若上帝沒(méi)有賜你一個(gè)你想要的神跡，那么他其實(shí)是想你成為別人的神跡！多么感人的一句話(huà)，正是這句話(huà)激發(fā)了許多殘疾人的斗志。更感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的正常人！尼克·胡哲曾被許多學(xué)校拒絕過(guò)，這使他連自殺的心都有了，好不容易有一個(gè)學(xué)校愿意理解他，但是他上學(xué)的第一天，居然有十二個(gè)人嘲笑他，他想：如果再有一個(gè)人嘲笑我，我就不活了。放學(xué)的路上，一個(gè)小女孩兒叫住他，力克胡哲心想：完了，我這天活不成了！但是小女孩兒說(shuō)：“尼克，你這天很棒！”就是這簡(jiǎn)單的一句話(huà)，把他從絕望的邊緣拉了回來(lái)。這件事讓我懂得了一個(gè)道理：你的一句話(huà)能夠拯救一個(gè)人，也能夠毀掉一個(gè)人！
做為我們教師，對(duì)學(xué)生的每一句話(huà)也是一樣的，有的時(shí)候一句話(huà)能夠使一個(gè)孩子擁有上進(jìn)的決心，有時(shí)候一句話(huà)又能夠影響一個(gè)孩子的一生。做為我們教師，必須要時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)我們的學(xué)生，揚(yáng)起他們生活的風(fēng)帆。不要抱怨生活如何不盡人意，看看尼克·胡哲的人生經(jīng)歷和生活態(tài)度，我們還能說(shuō)什么記住：對(duì)生活充滿(mǎn)期望，永不放下，愛(ài)自己，愛(ài)他人！每個(gè)一個(gè)自己都是最獨(dú)特的，最美的！
我們所接觸的學(xué)生形形色色，各樣的家庭都有，這就需要我們用愛(ài)心為他們支撐起一片天空，讓他們?cè)谖邓{(lán)的天空下自由幸福的翱翔，成為一只只雄鷹，搏擊長(zhǎng)空！
演講作文 篇2
今天是我第一次在班會(huì)上發(fā)言，對(duì)于我們班我有著許多自己的見(jiàn)解和意見(jiàn)。
我們七四班不比別人差，只要我們肯努力什么榮譽(yù)都有可能是屬于我們的，在這個(gè)學(xué)校，班級(jí)與班級(jí)之間的火藥味有多重，大家都明白。我們即將迎來(lái)，我們?nèi)松袑W(xué)階段的第一次月考，相信大家都忐忑不安。有時(shí)我們?nèi)嗝咳硕嗫家环志涂梢詳D進(jìn)前三，又或許就因?yàn)槟橇泓c(diǎn)幾分我們就與第一名的榮譽(yù)失之交臂，所以大家要在課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課間專(zhuān)心聽(tīng)課，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。爭(zhēng)取考得好成績(jī)，我想大家也都不希望走在校園中時(shí)被人指指點(diǎn)點(diǎn)的說(shuō)：“哦！那就是七四班的，這次月考第一名耶，不過(guò)是倒數(shù)的第一名！”
還有一點(diǎn)，就是上課發(fā)言，有些同學(xué)喜歡在老師講課時(shí)搶話(huà)（這時(shí)看向***等人），在老師提問(wèn)時(shí)卻畏畏縮縮做只鴕鳥(niǎo)，聲音跟螞蟻一樣（再次看向***等人），特別在上課鈴響后，老師未進(jìn)教室這段時(shí)間，大家要保持肅靜，這段時(shí)間大家都表現(xiàn)得很好，只有某些同學(xué)沒(méi)有遵守而已。要等班長(zhǎng)發(fā)飆大家才肯安靜。還有上課期間大家不要睡覺(jué)，講話(huà)，搞小動(dòng)作，這是對(duì)老師的一種不尊重。特別是上地理課。大家更不要睡覺(jué)，雖然我也很想睡覺(jué)。地理老師的話(huà)語(yǔ)就好想催眠曲似得。
很容易引人入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，但是我們不能睡覺(jué)，因?yàn)樵谀且皇资椎拇呙咔刑N(yùn)含著無(wú)數(shù)的知識(shí)，讓我們一起打敗地理課時(shí)的“睡魔”吧！
演講作文 篇3
三月二十七日下午是我�！昂昧�(xí)慣成就好人生”演講比賽的決賽時(shí)間，我們班是由劉懿行、吳沛涵、崔惟琛和我四個(gè)人組成的演講小組參加此次的決賽。說(shuō)起參加這次決賽，還有一段小小的故事告訴你們。
上個(gè)星期五，也就是三月二十日，我們班舉行了一次演講選拔賽。學(xué)校規(guī)定每個(gè)班只有一個(gè)名額，所以預(yù)賽時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)也很激烈。在這之前，我和崔惟琛自愿組合，共同起草演講稿，準(zhǔn)備參加班里的選拔賽。預(yù)賽結(jié)果是劉懿行被選上了，我和崔惟琛沒(méi)被選拔上。正當(dāng)我們倆為落選感覺(jué)傷心的時(shí)候，突然劉懿行告訴我們，說(shuō)要和我們?nèi)耍▍桥婧⒋尬╄『臀遥┖细�，共同演講一個(gè)內(nèi)容，參加決賽。聽(tīng)她這一說(shuō)我立馬轉(zhuǎn)悲為喜，馬上投入到演講的排練中。我們開(kāi)始把演講內(nèi)容分配好，為演講作好準(zhǔn)備。
為了在演講時(shí)取得好成績(jī)，我們開(kāi)始了辛苦的排練，從星期二直到星期五，我們犧牲了四個(gè)中午的休息時(shí)間，加上課外活動(dòng)的時(shí)間，再加上萬(wàn)老師的精心指導(dǎo)，我們終于達(dá)到了能夠脫稿熟練演講的.水平了。
星期五下午兩點(diǎn)整，決賽就在緊張的氣氛中開(kāi)始了。在我們上臺(tái)之前，我心里一直在“咚咚”作響，感覺(jué)非常緊張。由于我們是第三個(gè)上場(chǎng)，排名比較靠前，我們就更加緊張了�！叭f(wàn)一我們演講不好怎么辦呀！”劉懿行說(shuō)。“就是，我好緊張呀！”我和崔惟琛異口同聲地說(shuō)。很快就輪到我們上場(chǎng)了，慌忙中走上臺(tái)，走到話(huà)筒前，我們才反應(yīng)過(guò)來(lái)，隊(duì)伍站錯(cuò)順序了，和我們排練時(shí)的正好相反，這真是忙中出錯(cuò)，讓我們四個(gè)頓時(shí)傻了眼。本來(lái)我和崔惟琛有一個(gè)動(dòng)作是往左做，但由于隊(duì)伍站錯(cuò)了，我們只好往右做動(dòng)作，這樣看起來(lái)很別扭。好在這種錯(cuò)誤只有我們自己心里清楚，觀眾并沒(méi)有看出來(lái)。不過(guò)很快我們就投入到演講中去了，一切按排練的進(jìn)行。在公布分?jǐn)?shù)時(shí)，我們又緊張開(kāi)了，想著萬(wàn)一成績(jī)不好怎么辦。當(dāng)裁判宣布我們的成績(jī)之后，我們心里別提有多高興，我們得到了一個(gè)高分。
整個(gè)演講比賽結(jié)束了，評(píng)委大聲宣布：“3號(hào)選手獲得一等獎(jiǎng)。”聽(tīng)到這樣的結(jié)果，我們一陣歡呼。我打心眼兒里高興，因?yàn)槲沂撬亩嗟囊粏T，我為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，我真高興！雖然那時(shí)候高興得從椅子上摔了下來(lái)，把腿碰傷了，特別疼，但是我依然很開(kāi)心。
我認(rèn)為這次比賽的目的不光是取得好成績(jī)就算了，更重要的是要以這次演講比賽為契機(jī)，真正養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等等好習(xí)慣。習(xí)慣對(duì)人真的很重要！經(jīng)過(guò)這次演講比賽，我明白了：不努力就永遠(yuǎn)不會(huì)取得成功，成功不是不練就獲得的，成功是努力和反復(fù)練習(xí)得來(lái)的！
演講作文 篇4
演講無(wú)非就是演和講，但演之所以放在講之前是因?yàn)檠菡嫉帽壤戎v大。在溝通中肢體語(yǔ)言占對(duì)內(nèi)容吸收的百分之五十五，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)占百分之三十八，然而真正的內(nèi)容只占有百分之七。我并不精通于演講也沒(méi)有相關(guān)方面的經(jīng)歷。但是，以下這三個(gè)要領(lǐng)足以讓我受益匪淺。
“堅(jiān)持“相信這兩個(gè)字在文章中出現(xiàn)的幾率并不少，這也更讓我們體會(huì)到堅(jiān)持的可貴。凡事都需要堅(jiān)持。如果你做任何事都只抱著試一試的心態(tài)，相信你一定不會(huì)成功。人們口中的成功人士最值得讓我們?nèi)W(xué)習(xí)的莫過(guò)于“堅(jiān)持”二字。然而，這一要點(diǎn)頂多算得上是泛泛而談。
“不要臉”。這一點(diǎn)說(shuō)的好聽(tīng)點(diǎn)就是勇敢。大家都曾都有過(guò)面對(duì)觀眾的經(jīng)歷，但是你們真的都能做到視觀眾為：大白菜“嗎？所以，你必須要調(diào)整好心態(tài)，然后無(wú)所畏懼的登上你的舞臺(tái)，享受著燈光和觀眾的目光。最為”不要臉“的前提你必須保證你的演講內(nèi)容比你的臺(tái)風(fēng)更吸引人。當(dāng)你演講的時(shí)候，不要巴望著有人幫你把所有的廁所都關(guān)上或是幫你守住演講廳的大門(mén)好讓所有的觀眾都認(rèn)真傾聽(tīng)你的演講。但是，唯一能夠勾起觀眾興致的唯有你能做到----就是你的演講內(nèi)容。如果你真的能夠盡情發(fā)揮你的演講天賦，相信不用強(qiáng)迫，就能吸引住觀眾的眼球。
最后，重新審視以上兩點(diǎn)，我們可以總結(jié)出最重要的第三點(diǎn)，“堅(jiān)持不要臉“。緊張是不可避免的，然而結(jié)果就取決于你面對(duì)緊張的態(tài)度。如果你依然堅(jiān)定的站在演講臺(tái)上無(wú)畏的繼續(xù)你那生動(dòng)的演說(shuō)，最后你一定會(huì)對(duì)你的這一行為表示肯定。但是你若倉(cāng)皇而逃，過(guò)后你一定會(huì)后悔不已。
以上三點(diǎn)不可為是演講精華，至少能夠幫助你在面對(duì)緊張、恐懼之時(shí)做出正確的抉擇。
演講作文 篇5
女兒在清華讀大一的時(shí)候，一天有一輛去北京的順便車(chē)，我搭車(chē)去了清華。一是想看看女兒，二是也想感受一下名校的文化氛圍和環(huán)境。漫步在清華園，第一印象是安靜。早春時(shí)節(jié)，高大的楊樹(shù)下，隨處可見(jiàn)學(xué)子們讀書(shū)的身影，來(lái)往的小道上，結(jié)伴而行的，都是低聲細(xì)語(yǔ)，沒(méi)有大聲喧嘩，更沒(méi)有吵吵攘攘。第二印象是干凈，學(xué)生們都自覺(jué)把碎紙屑、飲料瓶扔到垃圾桶里。莊嚴(yán)的教學(xué)樓、試驗(yàn)樓令人肅然起敬。走到一幢白色的小樓前，女兒說(shuō)，楊振寧教授就住在這里，她說(shuō)有一天還碰到楊教授了呢。啊，我在心里感嘆，果然是不一樣，這樣名震海內(nèi)外的大師級(jí)人物也能輕易見(jiàn)到。走到中文系教學(xué)樓前，見(jiàn)墻上貼一張海報(bào)，說(shuō)中文系邀請(qǐng)著名作家畢淑敏明天來(lái)校演講，希望同學(xué)們到某教學(xué)樓聆聽(tīng)。女兒說(shuō)畢淑敏不是你崇拜的作家嗎，要不要去聽(tīng)？北大清華的演講都是開(kāi)放的，誰(shuí)都可以去聽(tīng)。真的嗎？真是太幸運(yùn)了，當(dāng)然得去聽(tīng)了。
畢淑敏，17歲走進(jìn)西藏阿里當(dāng)兵10年，轉(zhuǎn)業(yè)后成了一名內(nèi)科主治醫(yī)生，35歲時(shí)棄醫(yī)從文。處女作中篇小說(shuō)《昆侖殤》一炮打響，好評(píng)如潮，從此一發(fā)而不可收拾。《預(yù)約死亡》、《女人之約》、《血玲瓏》、《紅處方》等作品關(guān)注人生，關(guān)注生命，關(guān)注心靈，頻頻引起社會(huì)廣泛關(guān)注。46歲的時(shí)候又去北京師范大學(xué)攻讀心理學(xué)博士，醉心于探索心靈深處的神秘。20xx年，56歲的畢淑敏用自己辛苦寫(xiě)作所得的40萬(wàn)元稿費(fèi)和兒子航海環(huán)游世界114天。這樣豐富而又精彩的人生不是一般人所能夠擁有的。
演講是在下午七點(diǎn)半，我和女兒提前半個(gè)多小時(shí)就來(lái)到演講教學(xué)樓，坐到了前面的位置。不一會(huì)周?chē)完戧懤m(xù)續(xù)坐滿(mǎn)了學(xué)生，諾大一個(gè)演講廳座無(wú)虛席，邊上還站了許多人。沒(méi)有想到，在談文學(xué)需要勇氣的年代，又是在清華這個(gè)以理工見(jiàn)長(zhǎng)的高校，還有那么多人來(lái)聽(tīng)一個(gè)作家演講�？纯粗�?chē)际浅瘹馀畈⒁鈿怙L(fēng)發(fā)的清華學(xué)子，自己在那兒真感覺(jué)恰似雞立鶴群。我不時(shí)回頭觀望門(mén)口處，想盡快一睹偶像的風(fēng)采，雖然在她書(shū)的扉頁(yè)上見(jiàn)過(guò)照片，但還是想看一看真實(shí)的畢淑敏。
演講會(huì)是由清華大學(xué)中文系教授、作家格非主持。在主持人介紹后，一陣熱烈的掌聲迎接作家站到了演講臺(tái)上。畢淑敏是帶著她最新力作《面具后面的臉》來(lái)的，畢淑敏說(shuō)這本新書(shū)講述的是她在美國(guó)進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)時(shí)的所見(jiàn)所聞�！拔业矫绹�(guó)去，最想看到的是美國(guó)人怎樣衰老，怎樣死亡�！睅е@樣的初衷，畢淑敏向讀者介紹了一個(gè)我們不了解，甚至從來(lái)沒(méi)有想要去了解的美國(guó)。慈祥、笑容可掬的畢淑敏演講題目是《你是否需要預(yù)知今生的苦難》。她說(shuō)“你是否需要預(yù)知今生的苦難，是我在美國(guó)訪(fǎng)問(wèn)期間一次談話(huà)的題目。當(dāng)時(shí)是在餐桌上，討論得特別激烈。大約有一半人說(shuō)他們非常想知道他們今生將要遭遇什么樣的苦難。還有一半人說(shuō)他們不想知道。我屬于不想知道的那一派。”這樣一個(gè)嚴(yán)肅的話(huà)題，然而演講起來(lái)卻不像題目這樣沉重，畢淑敏那溫文謙遜的微笑和親切誠(chéng)摯的講話(huà)，在座無(wú)虛席的演講樓引起陣陣笑聲和掌聲。
演講結(jié)束后的一段時(shí)間是自由提問(wèn)，前十名可以得到一本作家簽名的書(shū)。對(duì)學(xué)生們妙語(yǔ)連珠的提問(wèn)，作家的每一個(gè)回答既展現(xiàn)了智慧又充滿(mǎn)了哲理。女兒為了給我爭(zhēng)取一本簽名書(shū)，也爭(zhēng)搶提出問(wèn)題，真幸運(yùn)，第三個(gè)就輪到了她，她的問(wèn)題是“對(duì)于人生有不同的態(tài)度，有的很開(kāi)心很隨意，不做思考；有的對(duì)宇宙，對(duì)生命的意義進(jìn)行很深?yuàn)W的探討，比如尼采，但是不見(jiàn)得有很好的結(jié)果，有的精神分裂了。我想知道，你是否在一個(gè)特定的時(shí)間，特定的地點(diǎn)，對(duì)自己的生活進(jìn)行過(guò)這樣的思考，然后使自己的生活充實(shí)而有意義？”作家的回答是：“我覺(jué)得我們每個(gè)人的人生意義，不是書(shū)本上教給我們的，不是父母給我們的，而是你自己思考得出來(lái)的。對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我會(huì)用我的生命去做我所熱愛(ài)的事情，而這件事不但對(duì)我是快樂(lè)的，而且對(duì)人類(lèi)是有所幫助的。我想就是這樣。它說(shuō)起來(lái)比較大，比較空洞，但落實(shí)起來(lái)……比如說(shuō)有人讓我寫(xiě)電視劇，但不是我喜歡的，就把它拒絕了。所以我認(rèn)為，因?yàn)橛辛舜蟮哪繕?biāo)，一些小的事情，就會(huì)變得比較簡(jiǎn)單了�！�
聆聽(tīng)了“荷塘月色”中水木清華的天簌之音，走在回去的路上，我的心情久久不能平靜。人生，活著，意義，幸福，這些字眼在我腦中跳來(lái)跳去，對(duì)這些問(wèn)題的思考雖然都從書(shū)本上、現(xiàn)實(shí)中領(lǐng)悟過(guò)，但到底不如和思想家面對(duì)面來(lái)的震撼。在那一時(shí)刻，我就想，等退了休，就到北京當(dāng)“北漂”，到北大、清華作旁聽(tīng)，成為一個(gè)不要文憑的名校生，最起碼可以近距離地領(lǐng)略大師思想的光輝和學(xué)問(wèn)的淵博！
演講作文 篇6
最近，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《孩子，先別急著吃棉花糖》。這本書(shū)講了小女孩珍妮弗的成長(zhǎng)故事。
在這些故事中，給我印象最深的是“建立自信的橘色棉花糖”。珍妮弗要在說(shuō)話(huà)課上上臺(tái)演講，她的好朋友莉娜幫她練習(xí)，可是珍妮弗沒(méi)有信心，緊張得連話(huà)都說(shuō)不出來(lái)。你聽(tīng)，珍妮弗在對(duì)著莉娜練習(xí)時(shí)，把“棉花糖”讀成了“棉發(fā)糖”“面哈糖”，這種尷尬讓我想起我的第一次演講。
那時(shí)，我上一年級(jí)，被評(píng)為學(xué)校的“行為規(guī)范示范生”。我不得不背誦演講稿，真是太難為我了！我在家對(duì)著鏡子練呀練呀，背呀背呀，在媽媽面前背得滾瓜爛熟�？墒巧吓_(tái)后，我依舊很緊張，就在快結(jié)束的時(shí)候，我忘詞兒了——卡殼了！頓時(shí)，我的心跳到了嗓子眼，我絞盡腦汁也想不起來(lái)——幸虧老師友情提醒，我就像抓住了一根救命稻草，敬完禮，飛速跑下臺(tái)。
其實(shí)，上臺(tái)演講并不難，除了要背熟稿子，還要有足夠的心理準(zhǔn)備。這樣，就不會(huì)出錯(cuò)啦！這就叫“萬(wàn)事俱備，只欠心態(tài)”。
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