關(guān)于演講比賽作文匯編四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的演講比賽作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
演講比賽作文 篇1
今天語(yǔ)文課上老師公布星期四下午,學(xué)校將開(kāi)展“夸夸我的同學(xué)”演講比賽,我也參加了這次比賽。
比賽開(kāi)始了,同學(xué)們都在津津有味的聽(tīng)著,可我卻聽(tīng)不住我還在看我自己的稿子。不知過(guò)了多久,主持人宣布“由十一號(hào)選手上臺(tái)演講”,我措手不及,連忙做了個(gè)深呼吸,便走上講臺(tái),我把所有的老師和同學(xué)都掃視了一邊,只見(jiàn)所有人的目光都盯著我,我好緊張呀!我捏緊拳頭對(duì)自己說(shuō)了一句:“你是最棒的!”然后,開(kāi)始繪聲繪色地講了起來(lái)。背到一半,竟少背了一句,這可怎么辦?我不管三七二十一,繼續(xù)背下去了,我又看了看評(píng)委老師還好沒(méi)被看出破宰。不一會(huì)兒,我講完了,在雷鳴般的掌聲中,走下了講臺(tái)。
最激動(dòng)人心的一可來(lái)到了。我這幾天來(lái)的努力終于有了回抱。我的成績(jī)會(huì)是怎樣的呢?只見(jiàn)楊老師手上拿著一張單子和一疊獎(jiǎng)狀。我的心是多么激動(dòng)啊!楊老師先報(bào)了各個(gè)選手的分?jǐn)?shù),我以670分的排在年級(jí)最前面。當(dāng)我雙手接過(guò)那張黃色的獎(jiǎng)狀時(shí)獎(jiǎng)狀在我的手中閃閃發(fā)光。我在同學(xué)們的簇?fù)硐禄氐浇淌。這時(shí),我的心是多么激動(dòng)啊!
通過(guò)這次的演講比賽,我明白了一個(gè)道理,有付出就會(huì)有收獲的,之前的努力沒(méi)有白費(fèi)。
演講比賽作文 篇2
昨天,我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的演講比賽,比賽過(guò)后同學(xué)們心情異常激動(dòng)。
老師是在中秋節(jié)放假時(shí)布置的演講稿作業(yè),讓我們?cè)诩倨谥泻煤盟伎荚趺磳?xiě)。具體要求內(nèi)容真實(shí),適當(dāng)運(yùn)用一些名言警句,還要有說(shuō)服力和感染力。最后完成脫稿,并在家練習(xí)演講彩排,爭(zhēng)取能上臺(tái)“實(shí)戰(zhàn)演講”。
時(shí)間如飛箭,三天的假期“嗖”的一下就過(guò)去了,白駒過(guò)隙一般。開(kāi)學(xué)了,第一節(jié)課前,同學(xué)們都在臨陣磨槍背稿,生怕忘掉一些關(guān)鍵段落,我也不例外!岸b忊彙鄙险n了,我的心情頓時(shí)緊張起來(lái),秦老師說(shuō):“一個(gè)同學(xué)三分鐘,一節(jié)課四十分鐘,能讓10或者13個(gè)同學(xué)參加演講”。老師又說(shuō):“誰(shuí)愿意上臺(tái),有驚喜哦!”搞得十分神秘。“呼啦啦”一連串站起來(lái)10個(gè)同學(xué),老師非常高興,排了號(hào),演講正式開(kāi)始。
激動(dòng)人心的時(shí)間到了,第一位同學(xué)講的很好,聲音洪亮,感情飽滿。一位同學(xué)講完,我們就評(píng)價(jià)一次,說(shuō)出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),希望他們以后發(fā)揮的更好。第二位同學(xué)講的也不錯(cuò),語(yǔ)言流利,聲情并茂非常有感染力。每一位同學(xué)演講的都很精彩。有的動(dòng)作滑稽,有的感情豐富,有的表情十分投入。我們?cè)谧耐瑢W(xué)都聽(tīng)得聚精會(huì)神,教室里鴉雀無(wú)聲,生怕錯(cuò)過(guò)一絲精彩瞬間。我感嘆,真是臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功啊!
在這十幾位同學(xué)的演講比賽中,我印象最深刻的是我們的班長(zhǎng)—楚孟恒同學(xué),我非常佩服他。每次上臺(tái)從不緊張,跟大家聊天似的,語(yǔ)氣抑揚(yáng)頓挫,動(dòng)作手舞足蹈,表情滑稽可笑。班上每次活動(dòng),他都積極踴躍上臺(tái),每次都帶給大家不一樣的精彩,我覺(jué)得他有喜劇演員的潛質(zhì)。他的種種表現(xiàn),是我做不到的.。
還有一位同學(xué),她是一位酷愛(ài)讀書(shū)的女生—蘇暢。她在臺(tái)上總是自信滿滿,說(shuō)起話來(lái)口若懸河,妙語(yǔ)連珠,很少有失誤。她的演講稿具有感染力,說(shuō)服力,還有一種新穎、有趣的感覺(jué),但又不很深?yuàn)W,這與她博覽群書(shū)的品質(zhì)是分不開(kāi)的。
演講比賽結(jié)束了,雖然我沒(méi)參加比賽,但我受益匪淺,懂得了自己要克服緊張心理,取長(zhǎng)補(bǔ)短。只有在臺(tái)下準(zhǔn)備充分了,上臺(tái)才能自信自如。因?yàn)槌晒κ橇艚o有準(zhǔn)備的人的,希望自己加油,努力!
演講比賽作文 篇3
去年,我到成都市青少年宮參加語(yǔ)言表演比賽。
在我前面有很多和我同齡的同學(xué)來(lái)參加比賽,所以我等了很久。終于輪到我了,但我心里還有一點(diǎn)兒緊張。萬(wàn)一我的字音沒(méi)背準(zhǔn)怎么辦呢?萬(wàn)一我背得沒(méi)有感情呢?萬(wàn)一我的節(jié)奏快了呢?……各種擔(dān)心讓我坐立不安。這時(shí),我想到了爸爸進(jìn)來(lái)時(shí)對(duì)我說(shuō)過(guò)的話:“當(dāng)你面對(duì)著評(píng)委時(shí),不要緊張,不要害怕自己背不好,你要相信你自己能行。”
當(dāng)我背完文章時(shí),評(píng)委們給了我掌聲,其中一個(gè)評(píng)委叔叔還說(shuō):“小妹妹,你背得真有感情,字音很準(zhǔn)!還有你配的音樂(lè)節(jié)奏也很適合這篇文章。我想問(wèn)一下你用的是哪首歌的旋律?”我說(shuō):“是《回家》的旋律!痹u(píng)委叔叔點(diǎn)了一下頭。我心里暗暗高興,能得到評(píng)委的稱贊,說(shuō)明我成功了!
過(guò)了幾天,媽媽登錄了成都市青少年宮的網(wǎng)站。成績(jī)出來(lái)了,我得了二等獎(jiǎng)。
從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始,我覺(jué)得《回家》的旋律特別好聽(tīng),是它幫助我取得了初次語(yǔ)言比賽的成功。
演講比賽作文 篇4
嚴(yán)老師住院后的第二天,同學(xué)們來(lái)到學(xué)校,都在議論紛紛:誰(shuí)是他們的代課老師?對(duì)于這些,大家有不少猜測(cè):陳毅(他后來(lái)還是沒(méi)有轉(zhuǎn)學(xué))希望代課老師像嚴(yán)老師一樣,常常給他們講故事,而且是拿四大名著的原著講,一次只講一點(diǎn)點(diǎn),把大家的胃口吊的高高的;鐘誠(chéng)呢,他希望代課老師跟他們的數(shù)學(xué)老師一樣,嚴(yán)厲,但對(duì)鐘誠(chéng)這樣的尖子生特好。
就在大家猜測(cè)時(shí),教室的門被輕輕打開(kāi)了。大家頓時(shí)無(wú)聲無(wú)息,都看著代課老師:代課老師是個(gè)女老師,看起來(lái)十分年輕,而且五官十分端正。
大家都沒(méi)吭聲。女老師輕松地說(shuō):“大家好,我姓林,大家就稱呼我林老師吧!
她做完這簡(jiǎn)單的自我簡(jiǎn)介后,并沒(méi)有立刻開(kāi)始上課,而是讓大家都做個(gè)自我簡(jiǎn)介。見(jiàn)無(wú)人主動(dòng)站起來(lái)介紹自己,就問(wèn):“誰(shuí)是班長(zhǎng)?”
蘭馨站了起來(lái):“林老師好!我叫蘭馨,今年11歲,是班上最小的,但我是班上的班長(zhǎng)。今后林老師如果要了解班級(jí)情況,就找我吧!”
林老師微笑著請(qǐng)?zhí)m馨坐下,說(shuō):“蘭馨同學(xué),你很不錯(cuò),說(shuō)的很好,很流利。嚴(yán)老師一定最喜歡你吧?”
蘭馨笑笑,站起來(lái)說(shuō):“林老師,我是班長(zhǎng)不錯(cuò),但我并不是嚴(yán)老師最喜歡的學(xué)生,嚴(yán)老師最喜歡陳毅。”
陳毅也站了起來(lái),不緊不慢地進(jìn)行了自我簡(jiǎn)介。雖然林老師也笑了笑,并表?yè)P(yáng)了他,但同學(xué)們都感覺(jué)到:林老師不喜歡陳毅。她喜歡蘭馨。
大家都自我簡(jiǎn)介了。可是還沒(méi)有下課呢。這時(shí)林老師說(shuō):“同學(xué)們,今天沒(méi)有體育課,你們都去玩兒吧?”
大家都興高采烈的玩去了。大家都談著林老師 ……
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