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      演講和高考作文:給學生更完備的提升

      時間:2017-09-25 17:36:29 演講 我要投稿

      有關(guān)演講和高考作文:給學生更完備的提升

        近日參加在位育中學舉行的全市實驗性、示范性高中演講決賽,場內(nèi)情景令人難忘。選手們分別抽題,根據(jù)一幅圖片作了三分鐘即興演講。這要求選手必須快速構(gòu)思,隨即手持簡單的提綱上臺侃侃而談。聽眾們眼看大屏幕顯示的圖片,耳聽選手的演講,聽到精彩處,不時鼓掌。結(jié)尾舉行演講擂臺賽,學生自告奮勇,自選圖片作即興演講。來自進才中學的一位學生講了3分鐘,贏得六次極其熱烈的掌聲,平均每講30秒掌聲一次,上下呼應(yīng),笑聲一片。此情此景,多年未遇!

      有關(guān)演講和高考作文:給學生更完備的提升

        這些即興演講如果記錄下來,就是一篇篇情理交融、雄辯有力的高考作文。高中生的演講訓練和高考作文訓練,實際上是相輔相成、并行不悖的。語文教育專家葉圣陶先生說:演說和寫作是同一源頭的兩條水流,演說時用口的寫作,寫作是用筆的演說。

        針對時下語文教學輕語重文的現(xiàn)象,位育中學以巨大的熱情承辦此次演講比賽。事先請專家對學生作演講知識專題講座,發(fā)動全校學生參與賽事,人人寫稿作演講,層層選拔優(yōu)勝者參加市級競賽,還組織大批學生到賽場聽講。他們把整個賽事作為語文教學的重要一環(huán),作為全校讀書節(jié)內(nèi)容的一部分。他們把演講訓練與高考作文融為一體的做法,有遠見卓識,因為:

        ——兩條水流源頭一致 演講與作文,同屬表達。如把學生表達的`語言視作水流,則其源頭均是豐富的知識,多彩的生活和對世界深刻的多角度、多層面、全方位的認識。

        ——兩類題目性質(zhì)一致 本次決賽組織學生選擇了近百幅他們喜歡的、有話要講的圖片,再組織教師精選56幅圖,供56位選手抽題。有張照片是微笑的巴老,上寫:說真話--我們心中的巴金先生。和雜贏容等均分別是以文字為主題的圖片。還有閱兵村里的90后人和動物是朋友等圖片,這樣的題目與歷年高考作文的話題作文、材料作文的題目是完全一致的。

        ——兩種訓練目的一致 即興演講特別要訓練快速構(gòu)思能力,即快速立意、選材、謀篇布局,而高考作文也要求在短時間內(nèi)快速構(gòu)思并落筆成為,其核心是訓練學生的思維能力。

        看來,說、寫本源乃一家,說話訓練和寫作文,可以相得益彰,給學生更完備的提升。

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