袁校長(zhǎng)父母課堂演講稿范文
如何為孩子規(guī)劃國(guó)際教育之路?
出國(guó)留學(xué)是選擇國(guó)際教育的重要途徑,那如何提前做些準(zhǔn)備?要了解哪些有關(guān)國(guó)外大學(xué)及專(zhuān)業(yè)的相關(guān)知識(shí)?出國(guó)留學(xué)的目的是什么?等等,這里就家長(zhǎng)關(guān)心的一些問(wèn)題做些交流。
美國(guó)第一夫人米歇爾說(shuō)過(guò):“出國(guó)留學(xué)絕不僅是改善你們自己的未來(lái),也關(guān)乎塑造你們的國(guó)家、關(guān)乎我們共有的世界的未來(lái)。”我每年提醒我們畢業(yè)生的一句話就是,你們每一名同學(xué)都是向全世界傳播中華文化的種子。從這個(gè)意義上講,出國(guó)留學(xué)不僅僅是為了改變自己的未來(lái),還要有更多的一份擔(dān)當(dāng)。
先來(lái)談?wù)劽绹?guó)的大學(xué):
在美國(guó)要進(jìn)好的大學(xué),一般有五個(gè)方面的要求:首先要有個(gè)SAT考試,滿(mǎn)分1600分,哈佛要求達(dá)到1400分。一年考7次,隨便你什么時(shí)候去考;第二、高中四年要完成220個(gè)學(xué)分,每一門(mén)課5學(xué)分。至于你三年完成還是五年完成都可以;第三、學(xué)業(yè)成績(jī),考卷占50%,其他的創(chuàng)作或作業(yè)占50%;第四、要有個(gè)性的推薦信。比如有一名學(xué)生被斯坦福錄取了,他的推薦信有一句話很關(guān)鍵,這個(gè)孩子從小修理電視機(jī),什么壞的電視機(jī)到他手里都能修。人家一看有個(gè)性,能夠修電視機(jī)的人做實(shí)驗(yàn)不會(huì)差;第五、個(gè)別約談。美國(guó)名校非常看重學(xué)生的綜合能力,比如你SAT滿(mǎn)分,但綜合能力弱也會(huì)被拒絕。
在美國(guó)大學(xué),教授的作用非常大,有權(quán)推薦實(shí)習(xí)、提名獎(jiǎng)學(xué)金等等,所以教授的課堂積極參與很重要。不參與討論,人家會(huì)認(rèn)為你對(duì)這門(mén)課程不感興趣或者沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備再或者是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任。課堂上還要注意傾聽(tīng)其他同學(xué)表達(dá)的個(gè)人觀點(diǎn),也可以就別人的觀點(diǎn)說(shuō)出自己的想法;作業(yè)可以討論但不得抄襲,論文引用一定要注明出處等等。
關(guān)于加拿大留學(xué):
加拿大學(xué)院教育有什么特點(diǎn)?和大學(xué)教育有何區(qū)別?
加拿大學(xué)院教育和大學(xué)教育在總體目標(biāo)、課程設(shè)置及結(jié)構(gòu)上都有不小區(qū)別。 總體來(lái)說(shuō),學(xué)院教育以職業(yè)為導(dǎo)向, 課程設(shè)計(jì)以應(yīng)用為主要目的,教學(xué)難度相對(duì)大學(xué)減低并很實(shí)用,通常是小班教學(xué),并常有帶薪實(shí)習(xí)。其主要目的就是,通過(guò)一段時(shí)間密集學(xué)習(xí),讓學(xué)生直接走上就業(yè)市場(chǎng)。學(xué)院教育在信息技術(shù)、醫(yī)療、旅游、設(shè)計(jì)和早教等領(lǐng)域有著很好的聲譽(yù)。
加拿大的企業(yè)用人講究實(shí)際,不一定要很高學(xué)歷的人,要的是能做事、懂技術(shù)的人。因此,學(xué)院培養(yǎng)的人才非常符合加拿大企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn),就業(yè)率很高。
加拿大學(xué)院主要分為以下幾種:大學(xué)學(xué)院 (University College, 社區(qū)學(xué)院 (Community College)及職業(yè)技術(shù)學(xué)院 (Career College).大學(xué)學(xué)院既提供大學(xué)學(xué)位,同時(shí)也提供學(xué)院類(lèi)文憑和證書(shū)課程,也提供一些聯(lián)合學(xué)位、證書(shū)課程和大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)課程。社區(qū)學(xué)院的學(xué)制一般為2-3年,其中有部分項(xiàng)目學(xué)習(xí)時(shí)間甚至更短。技術(shù)/職業(yè)學(xué)院一般為私立學(xué)校,這種學(xué)校的職能是把經(jīng)過(guò)短期培訓(xùn)的學(xué)生輸送到勞動(dòng)力市場(chǎng)上去。
中優(yōu)等生留學(xué)選擇大多根據(jù)大學(xué)世界或國(guó)家排名,專(zhuān)業(yè)興趣以及城市環(huán)境的綜合評(píng)估,而對(duì)于暫時(shí)無(wú)法達(dá)到加拿大大學(xué)錄取標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)來(lái)說(shuō),方向及學(xué)校的選擇是家長(zhǎng)和學(xué)生的期望值同學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)能力的結(jié)合。對(duì)于這部分同學(xué),進(jìn)入加拿大大型公立學(xué)院就讀大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)分課程,而后通過(guò)轉(zhuǎn)學(xué)分課程再申請(qǐng)大學(xué)。對(duì)于這個(gè)建議,部分家長(zhǎng)和學(xué)生最關(guān)心的問(wèn)題是“加拿大學(xué)院轉(zhuǎn)大學(xué)可行性到底有多少?”
我校2013屆學(xué)生胡浩然介紹2016順利完成卡莫森學(xué)院的轉(zhuǎn)學(xué)分課程并申請(qǐng)到了世界排名前100的麥克馬斯特大學(xué)。胡浩然同學(xué)當(dāng)年高三畢業(yè)時(shí)寫(xiě)作文筆非常不錯(cuò)被UBC大學(xué)奧克拉根校區(qū)錄取。當(dāng)時(shí)面對(duì)這樣一個(gè)“驚喜”,胡同學(xué)冷靜的拒絕了,他認(rèn)為“以我目前的學(xué)習(xí)能力以及成績(jī),進(jìn)入U(xiǎn)BC大學(xué)就讀是存在很大難度的,而且我也覺(jué)得我剛剛意識(shí)到如何適合自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),我想選擇進(jìn)入卡莫森學(xué)院就讀轉(zhuǎn)學(xué)分課程,我覺(jué)得我能以自己真實(shí)學(xué)習(xí)能力來(lái)申請(qǐng)一所匹配我情況的大學(xué)。”三年后的今天,胡浩然同學(xué)達(dá)成了自己人生中的一個(gè)目標(biāo),家長(zhǎng)對(duì)孩子能力的肯定以及自豪!斑x擇,如果堅(jiān)持,自然就是對(duì)的選擇”。從本體“學(xué)生”在高三的變化來(lái)說(shuō),是家長(zhǎng),領(lǐng)事以及學(xué)生自身都有目共睹的。在楓葉高三的環(huán)境下,有些從迷茫中醒悟,有些開(kāi)始奮發(fā)圖強(qiáng),有些開(kāi)始意識(shí)到學(xué)習(xí)的壓力而獲得的動(dòng)力等等正面的變化,讓很多學(xué)生自發(fā)能動(dòng)的開(kāi)始思考及規(guī)劃即將開(kāi)始的留學(xué),雖然有些孩子起步較晚,但其學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和努力的提升都是值得肯定以及鼓勵(lì)!皩W(xué)習(xí)”是一個(gè)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度比一個(gè)成績(jī)更影響學(xué)生一生的發(fā)展。若部分學(xué)生的,這種正面積極的轉(zhuǎn)變更會(huì)帶到后面的留學(xué)生涯里。但這“學(xué)習(xí)態(tài)度”這顆種子的萌發(fā),也需要一片匹配學(xué)生個(gè)人能力的土壤來(lái)生長(zhǎng)。若盲目一味為了“進(jìn)大學(xué)而進(jìn)大學(xué)”,學(xué)生身處異國(guó)他鄉(xiāng)和國(guó)外大學(xué)的寬進(jìn)嚴(yán)出政策,對(duì)于學(xué)生生存能力和學(xué)習(xí)能力都是一個(gè)大的考驗(yàn),對(duì)剛剛萌發(fā)的“學(xué)習(xí)態(tài)度”極大可能就扼殺在超出個(gè)人能力的學(xué)習(xí)環(huán)境里。
對(duì)于楓葉學(xué)子所前往的學(xué)院,道格拉斯學(xué)院,蘭加拉學(xué)院,卡莫森學(xué)院,喬治亞學(xué)院,謝爾丹學(xué)院等公立學(xué)院,都是大型的社區(qū)學(xué)院。不僅自身有完備的學(xué)院課程系統(tǒng),而且特別有針對(duì)大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)分的對(duì)接課程。因?yàn)椴糠旨议L(zhǎng)誤解“國(guó)內(nèi)學(xué)院”和“國(guó)外學(xué)院”的區(qū)別,所以道格拉斯學(xué)院每年都會(huì)提供來(lái)自英屬哥倫比亞大學(xué),西門(mén)飛沙大學(xué),維多利亞大學(xué)等加拿大大學(xué)的學(xué)分確認(rèn)接收函,已證明其學(xué)分課程的被大學(xué)的認(rèn)可性。學(xué)院的小班教學(xué)以及老師對(duì)學(xué)生的關(guān)注程度,更好的讓學(xué)生能從高中學(xué)習(xí)平穩(wěn)過(guò)渡到加拿大的學(xué)習(xí)環(huán)境中。
在理解家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生的期望值同時(shí),也期望能多多關(guān)注學(xué)習(xí)本體“學(xué)生的實(shí)際能力”,立足實(shí)際,來(lái)抉擇一條適合學(xué)生自身發(fā)展的留學(xué)路。
學(xué)生需要參加學(xué)校活動(dòng)和競(jìng)賽嗎?這些對(duì)大學(xué)申請(qǐng)有幫助嗎?
學(xué)生當(dāng)然需要參加學(xué);顒(dòng)和各種競(jìng)賽,楓葉這個(gè)國(guó)際學(xué)校給學(xué)生提供了很好的平臺(tái),楓葉每學(xué)期加方老師都會(huì)有各種CLUB,比如,街舞社,涂鴉社,美術(shù)社,合唱社等等,還有滑鐵盧的數(shù)學(xué)競(jìng)賽,聯(lián)合國(guó)模聯(lián)活動(dòng)等等,楓葉的課程也會(huì)幫助學(xué)生提高個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力比如 LEADERSHIP CLASS, MARKETING Class。每年暑假楓葉的老師或者學(xué)生自己組織做自愿者活動(dòng)比如小銀行家,教師志愿者,園博園志愿者等等。學(xué)生參加這些活動(dòng)活動(dòng)對(duì)申請(qǐng)大學(xué)很有幫助。如申請(qǐng)UBC大學(xué),大學(xué)需要學(xué)生寫(xiě)五個(gè)活動(dòng),包括學(xué)術(shù)能力,社會(huì)實(shí)踐,志愿者活動(dòng),俱樂(lè)部,體育等。將活動(dòng)的內(nèi)容描述出來(lái),并說(shuō)明自己的收獲和在活動(dòng)中學(xué)到了什么。國(guó)外大學(xué)不僅看中學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jī),還看中學(xué)生綜合素質(zhì)。學(xué)生只有參加了這些活動(dòng)才會(huì)有所體會(huì),寫(xiě)出來(lái)的東西才更加深刻。學(xué)生通過(guò)參加的活動(dòng)可以展現(xiàn)給大學(xué)的她自己是一個(gè)什么樣的學(xué)生。大學(xué)更喜歡那些多參加活動(dòng)有領(lǐng)導(dǎo)才能的學(xué)生。比如滑鐵盧每年舉行的數(shù)學(xué)競(jìng)賽對(duì)申請(qǐng)滑鐵盧大學(xué)或者理科或者工程的同學(xué)來(lái)說(shuō)是有幫助的。
語(yǔ)言考試:雅思或托;驉馉
我們經(jīng)常提醒楓葉的家長(zhǎng)和學(xué)生,學(xué)習(xí)英語(yǔ)不要舍本逐末,楓葉的英語(yǔ)課程是與加拿大本土高中生學(xué)習(xí)的是一樣的內(nèi)容,難度非常大,,也足可以提升學(xué)生的英語(yǔ)能力。很多學(xué)生楓葉英語(yǔ)成績(jī)很好,直接去參加考雅思考試而沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)的雅思培訓(xùn)但取得了很好的成績(jī)。所以,楓葉學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)很重要,語(yǔ)言能力具備,至于語(yǔ)言考試就是一個(gè)技巧的問(wèn)題。
家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)問(wèn)到雅思或托福或愷爾最晚什么時(shí)候交,語(yǔ)言培訓(xùn)大概什么時(shí)候去學(xué)比較好。以雅思考試為例,學(xué)雅思考雅思的時(shí)間應(yīng)該盡量放在寒假或者暑假這種大塊而且集中的時(shí)間。因?yàn)閷W(xué)校的成績(jī)是極其重要的。大學(xué)錄取學(xué)生主要是看學(xué)校成績(jī)和語(yǔ)言成績(jī)。雅思成績(jī)這次考得不好下次可以繼續(xù)考。但是學(xué)校成績(jī)一旦不好,要去挽救那就要花大量的`精力和時(shí)間去挽救。
另外談到語(yǔ)言成績(jī)大概什么時(shí)候交,這個(gè)的確是根據(jù)大學(xué)的要求來(lái)的。接下來(lái)我就把部分大學(xué)的語(yǔ)言成績(jī)截止日期貼出來(lái)跟大家看看,每個(gè)學(xué)生可以根據(jù)自己申報(bào)的學(xué)校來(lái)決定最遲時(shí)候交。
多倫多大學(xué) - University of Toronto-2月16日。
麥吉爾大學(xué) - McGill University-3月15日。
圭爾夫大學(xué) - University of Guelph -3月1日。
不列顛哥倫比亞大學(xué) - University of British Columbia -3月15日。
女王大學(xué) - Queen's University -4月30日。
維多利亞大學(xué) - University of Victoria- 5月1日。
康考迪亞大學(xué) - Concordia University- 5月1日。
溫莎大學(xué) - University of Windsor -3月1日
渥太華大學(xué) - University of Ottawa- 4月30日
麥克馬斯特大學(xué) - McMaster University -4月1日
西蒙菲沙大學(xué) - Simon Fraser University-2月28日(商科) 4月30日(其他專(zhuān)業(yè))
是不是只要是我在截止日期之前交就萬(wàn)事大吉了?其實(shí)學(xué)生盡量早點(diǎn)考出好的語(yǔ)言成績(jī),因?yàn)榇髮W(xué)錄取的時(shí)候,要同時(shí)看語(yǔ)言和學(xué)校成績(jī)。如果語(yǔ)言成績(jī)一直不出或者沒(méi)有達(dá)到要求,沒(méi)有寄給大學(xué)。大學(xué)就會(huì)耐心地等到截止時(shí)間之前。
關(guān)于選擇什么樣的大學(xué)以及專(zhuān)業(yè),來(lái)了幾個(gè)offer怎樣做出選擇的問(wèn)題:
每年3、4月份是同學(xué)們收獲offer的季節(jié),這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)和同學(xué)問(wèn)的最多的一個(gè)問(wèn)題就是我們?cè)撨x擇哪所學(xué)校就讀?
我們一般會(huì)結(jié)合學(xué)生的成績(jī),專(zhuān)業(yè),興趣,學(xué)校學(xué)術(shù)環(huán)境,地理位置,家庭收入情況,最終留學(xué)目的來(lái)給家長(zhǎng)同學(xué)建議。留學(xué)目的一般大方向有三種:持續(xù)讀研,當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè),回國(guó)就業(yè)。
第一種情況,持續(xù)讀研。很多家長(zhǎng)和同學(xué)會(huì)考慮到自己以后想繼續(xù)讀研究生,我的建議,考慮學(xué)校的學(xué)術(shù)環(huán)境和專(zhuān)業(yè)匹配度。多從專(zhuān)業(yè)排名,研究方向,還有學(xué)校的師資力量,教授的背景作為參考。
第二種情況,當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)。這種情況我們要從學(xué)校所在的地理位置作為考慮,比如每年都有一些同學(xué)選擇藝術(shù),動(dòng)漫,那么加州就是首選。大公司云集加州,迪士尼,索尼都在加州,大公司招人從本地學(xué)校錄取的幾率還是會(huì)比較大。學(xué)工程的同學(xué)會(huì)集中選擇五大湖附近的,學(xué)商的同學(xué),紐約,波士頓等大城市都是首選。
第三種情況,回國(guó)就業(yè)。學(xué)校名氣和所學(xué)專(zhuān)業(yè)就是重點(diǎn)考慮的因素。以及學(xué)校在國(guó)內(nèi)的認(rèn)可度,是否可以做歸國(guó)認(rèn)證。以銀行業(yè)為例,大中型銀行都有一個(gè)認(rèn)可的國(guó)外學(xué)習(xí)名單,基本上比較知名的學(xué)校都在棒,可參考大型排名網(wǎng)站排名。工作經(jīng)驗(yàn),學(xué)校是否可以提供帶薪實(shí)習(xí)也是對(duì)于回國(guó)就業(yè)來(lái)說(shuō)非常重要的選擇因素。
還有其他的一些需要參考的情況,該地區(qū)治安環(huán)境,學(xué)校學(xué)費(fèi),班級(jí)師生比例,國(guó)際生指導(dǎo)服務(wù)等相關(guān)參考因素。隨著出國(guó)人數(shù)的增多,越來(lái)越多的家長(zhǎng)同學(xué)也都有更多渠道獲取信息,例如在某校就讀的朋友同學(xué),國(guó)內(nèi)大型搜索平臺(tái),都可以給家長(zhǎng)學(xué)生提供參考信息。
留學(xué)是一種人生經(jīng)歷,在收獲學(xué)歷的同時(shí)也會(huì)收獲能力,感受文化,增加視野,創(chuàng)造國(guó)家化的思維。
各個(gè)國(guó)家留學(xué)各有優(yōu)勢(shì),對(duì)待留學(xué)生的政策也有所不同,家長(zhǎng)可以根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況和需求做出判斷。 加拿大地廣人稀,學(xué)校相對(duì)美國(guó)數(shù)量較少。但加拿大絕大多數(shù)大學(xué)和學(xué)院為公立,無(wú)論設(shè)在何處,都保持著高質(zhì)量的教學(xué)。同時(shí),加拿大政治穩(wěn)定,人民友善,居住環(huán)境優(yōu)良,社會(huì)治安好。加拿大日前移民部推出新政策,“在加拿大九十二所大專(zhuān)院校留學(xué)兩年以上,包括研究生階段的外國(guó)留學(xué)生,其完成學(xué)業(yè)后,無(wú)需雇主證明,即可申請(qǐng)三年以?xún)?nèi)的工作簽證,被雇用工作滿(mǎn)一年后就可以在加拿大申請(qǐng)永久居民!(摘自北美時(shí)報(bào));美國(guó)全境大約有4000多所高等院校, 美國(guó)是世界上高等教育最發(fā)達(dá)的國(guó)家之一.美國(guó)擁有百所以上世界知名的大學(xué).但美國(guó)大學(xué)之間教育質(zhì)量差別很大。建議家長(zhǎng)和同學(xué)深入了解要選擇的美國(guó)大學(xué)的資質(zhì),以免落入某些不負(fù)責(zé)任的機(jī)構(gòu)推薦的“野雞”大學(xué)之口。英國(guó)和澳大利亞留學(xué)在學(xué)制方面與北美略有差異,比如英格蘭的學(xué)士學(xué)位課程大多需3年時(shí)間讀完,碩士學(xué)位課程只要1年時(shí)間。英國(guó)有一些大學(xué)針對(duì)留學(xué)生還出臺(tái)了優(yōu)惠政策,直接滿(mǎn)足大學(xué)入學(xué)要求的學(xué)生會(huì)有入學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金(1000英鎊),例如諾桑比亞大學(xué)給予去年的楓葉學(xué)生1000英鎊獎(jiǎng)學(xué)金并享受提前預(yù)交學(xué)費(fèi)打折優(yōu)惠,另外格拉斯哥大學(xué)還有免除第三年學(xué)費(fèi)政策(必須達(dá)到一定成績(jī)要求,具體政策以學(xué)校政策為準(zhǔn))。同時(shí),留學(xué)生可以享受英國(guó)國(guó)民保健體系NHS的服務(wù),享受免費(fèi)醫(yī)療,包括牙醫(yī),因此不必把醫(yī)療保險(xiǎn)的費(fèi)用加入留學(xué)的預(yù)算之中。再則,如果以學(xué)生簽證在英國(guó)學(xué)完3年,而且獲得了學(xué)歷的學(xué)生,以后在英國(guó)讀第二學(xué)歷,可以享受?chē)?guó)民待遇,無(wú)須交高額的海外學(xué)生學(xué)費(fèi)。澳大利亞的文、理、商科學(xué)士學(xué)位是三年制,工科及一部分專(zhuān)業(yè)學(xué)科是四年制,建筑及雙學(xué)位法律是五年,醫(yī)科或牙醫(yī)是六年。澳大利亞大學(xué)一般都有兩次開(kāi)學(xué),分別為2月和7月。澳大利亞政府為了解決留學(xué)生的生活問(wèn)題,特別為海外留學(xué)生制定了各種福利政策,如留學(xué)生在澳大利亞可以享受全部醫(yī)療保險(xiǎn)和交通優(yōu)惠措施。
總之,各位家長(zhǎng)要給自己的孩子規(guī)劃留學(xué)之路,首相要對(duì)國(guó)際教育有一定的了解,深入了解一些國(guó)際學(xué)校的課程設(shè)置以及辦學(xué)成果。在選擇國(guó)外大學(xué)和專(zhuān)業(yè)時(shí),一定要充分尊重孩子的興趣愛(ài)好及實(shí)際能力,切忌站在功利的角度盲目追求名校而不顧孩子的個(gè)人感受。
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