家長開放日王一鳴媽媽演講稿范文
尊敬的各位老師、家長、親愛的同學們:
你們好!
我是王一鳴的媽媽。首先感謝張老師給予我這么好的一個機會,能讓我站在這里和大家共同探討兒子的成長教育,我感到十分榮幸。
我的兒子叫王一鳴,一年級時在張店區(qū)蓮池小學,二年級轉學到淄博修文外國語學校。事實證明了一切,我們的選擇是正確的。
二年多來,我的兒子成熟多了,他的學習態(tài)度,尊敬師長,業(yè)余愛好等各方面的綜合素質,得到了周圍人的肯定。借此機會,我感激各位老師對兒子無微不至的關愛,特別是班主任張鳳美老師和數(shù)學老師高老師、龐老師、和現(xiàn)在的張老師等他們落落大方的舉止、生活樸實的作風、勤奮好學的精神,時刻潛移默化地影響著我的兒子,使他既學會了讀書,又學會了做人。
家庭是兒子的第二課堂,家長是老師的助手,在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會:
一、重視孩子的“健康”,這里的“健康”不僅指身體健康,更為重要的是兒子的心理健康。如今是信息時代,禁止孩子上網是行不通的。我家采取的方法是“學和玩”相結合的原則,允許他在周五和雙休日完成三科作業(yè)的條件下可以上網,但有時間限制,不能超過一小時,星期一至星期四基本不允許到同學家去玩、或者是上網。做完作業(yè)后可以看書、看電視,這樣在不知不覺中擴大了兒子的知識面,不至于讓孩子一點也不懂游戲,也不至于沉迷于游戲之中。
二、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境。每天我起床后播放學校發(fā)的英語光碟和磁帶,他聽到英語歌就會知道該起床了,讓孩子在無意識中玩著學英語。愛玩是孩子的天性,晚飯后我會提醒督促他,聽十五分鐘的英語,上半年學校提前發(fā)下周要學的英語兒歌,我會要他先預習,模仿光碟自學,到老師講課時,他的積極性可高了,F(xiàn)在學校在學完兒歌后,再發(fā)給家長,我感覺效果不如先發(fā)好。
在對待家庭作業(yè)方面,和兒子一起探討他不會做的難題,激發(fā)他自己去思考,獨立解決問題,每次做出一道難題,他可高興了,會說:“媽媽,和你一起做作業(yè)真爽”。但我不會一直陪伴兒子做完所有的作業(yè),只是解答難題,養(yǎng)成自己獨立做作業(yè)的'習慣,家長也輕松多了。這半年來,我兒子在這一點做得比以前好多了,很少有忘記不寫作業(yè)的情況了。
三、把孩子當作一個朋友,多理解,多表揚,多鼓勵,少批評,少指責,互相了解,換位思考,多給孩子一些關愛。有時對于兒子的一些不好的習慣,或者不主動按計劃學習時,我會提醒他,有時也會大聲地斥責,這時兒子會說:“媽媽,你不懂兒童心理學!我們張老師就不會這樣說的”但他很少去反駁我,堅決不聽我的話,一意孤行,還是會去完成作業(yè),盡管有時候偷懶!一鳴屬于比較聽話的孩子,看他那可憐樣,訓斥完后我也很后悔的,心里想我也要學者慢慢地和孩子說話。作為兒子,每個人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都考很好。我常對兒子說“可以不在乎成績,但必須重視學習的態(tài)度! 兒子沒考好的時候,幫他分析原因,找差距,在以后的考試中不犯類似的錯誤,我的目的就達到了。對于兒子學習態(tài)度的培養(yǎng),平時我會經常對兒子大聲地說出:你的任課老師都很優(yōu)秀,是最好的老師,你的班級是最好的班級,你應該為有這么好的老師和同學而驕傲,讓他對老師充滿敬佩,激發(fā)他自覺地認真聽課,和同學友好的相處,充滿愛心。所以我從沒有聽他說過:我很討厭老師,不愿意上課的情況。
以上是我在孩子的成長過程中的一點心得,希望對大家有些幫助。最后,我祝全體老師、同學和家長們身體健康、萬事如意!我的演講到此結束,謝謝大家!
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