精選責(zé)任演講稿范文集錦八篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中,演講稿使用的情況越來(lái)越多,你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編收集整理的責(zé)任演講稿8篇,歡迎大家分享。
責(zé)任演講稿 篇1
一個(gè)幼兒教師,一個(gè)合格的幼兒教師,首先要具備的是什么?可能有人會(huì)說(shuō):是扎實(shí)的基本功,是愛(ài)。這些我都贊同,但我覺(jué)得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心,責(zé)任感,沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任感,責(zé)任心。一切都無(wú)從談起。
因?yàn)槲沂怯變航處�,我就要�?duì)孩子負(fù)責(zé)。我就要平等地欣賞,對(duì)待身邊的每一位孩子。我沒(méi)有理由以貌取人,厚此薄彼,助長(zhǎng)孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛(ài)有加,為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì),讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長(zhǎng)。我班的藝林小朋友剛?cè)氚鄷r(shí),小手那么小,胳膊那么細(xì),好象用力一拉會(huì)把她拉壞似的,去廁所小便,她望著便池不感邁步,我遞上一只手,她扶著邁了過(guò)去。
她小便完,我又遞上一只手,她又拉著我的手下來(lái),就在這牽牽拉拉中,藝林能自己入廁了,她的媽媽說(shuō):‘藝林上幼兒園進(jìn)步真大,謝謝您老師。”。還有欣欣小朋友,入班時(shí)你我他分不清,有一次,他要小便,他說(shuō):“老師,欣欣要尿尿�!蔽艺f(shuō):“欣欣,你這樣說(shuō);‘我要小便�!彼f(shuō)“老師,你要小便�!迸梦倚ν炊亲樱褪沁@樣一個(gè)孩子,在我們的細(xì)心,耐心教育下,學(xué)期結(jié)束時(shí),欣欣能和媽媽一起完整的講故事,愛(ài)孩子,教孩子是我的責(zé)任。
因?yàn)槲沂怯變航處�,我就要�?duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。當(dāng)家長(zhǎng)把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻,我知道我的責(zé)任有多重!我要像媽媽一樣呵護(hù)孩子,關(guān)愛(ài)孩子,幫助孩子。我又要做媽媽無(wú)法做到的——教師的責(zé)任,我要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,教他如何做人,如何學(xué)習(xí),如何生活。引導(dǎo)他明白道理,幫他探索世界奧秘。家長(zhǎng)的期望就是我們的努力方向,我要對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),還家長(zhǎng)一個(gè)健康,快樂(lè)�;顫娐斆鞯膶氊�。
因?yàn)槲沂怯變航處�,我就要�?duì)我的幼兒園負(fù)責(zé)。我努力把工作干好,在外人眼里樹(shù)立我的幼兒園的形象,我創(chuàng)造性的落實(shí)園計(jì)劃,早出完歸,早出完歸并非是我沒(méi)完成本職工作,而是我要把工作做得更完美。就拿這次布置環(huán)境來(lái)說(shuō),孩子在班里時(shí),我沒(méi)法去做,因?yàn)檫@時(shí)我的眼里只有孩子。
等孩子離園后,我才和班里的另一位同志開(kāi)始布置,因?yàn)椴贾玫幂^多,三八節(jié)放半天假,我也沒(méi)休息,而是利用這半天時(shí)間把教室布置完。當(dāng)?shù)诙旌⒆尤雸@時(shí),我看到孩子露出驚喜的神情。當(dāng)家長(zhǎng)得知這是我們利用假期布置的環(huán)境時(shí),無(wú)不為之感動(dòng)。也更支持我們的工作。他們贊嘆到:“你們?yōu)榱撕⒆�,太辛苦�?市幼兒園就是不一樣!”
因?yàn)槲沂怯變航處�,我就要�?duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子是將來(lái)建設(shè)祖國(guó)的后備軍,如果現(xiàn)在我姑息了一位孩子拿別人的東西而沒(méi)有告訴他這樣做不對(duì),那么,他將來(lái)有可能做對(duì)國(guó)家有害的事,又怎能指望他建設(shè)祖國(guó)?所以,我對(duì)祖國(guó)負(fù)責(zé),告訴孩子對(duì)與錯(cuò),幫孩子分清是與非,容與恥,幫孩子成為對(duì)祖國(guó)有用的人,這是我,一個(gè)幼兒教師應(yīng)負(fù)的責(zé)任!
因?yàn)槲沂怯變航處煟⒆犹鹛鸬母杪暿俏倚拈g一股流淌不盡的清泉;孩子好奇的目光是我鬧中永不停息的思考;孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸。
責(zé)任演講稿 篇2
自從走出校門(mén),我一直在建筑行業(yè)里工作,從溫泉到**、從雙鶴房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司到**縣建筑總公司,我走過(guò)了許多的地方,也輾轉(zhuǎn)了幾個(gè)單位,如今命運(yùn)又把我推到了審計(jì)崗位,成了審計(jì)人。
我認(rèn)為審計(jì)是一種職業(yè),是一種榮譽(yù),但更多的是一份責(zé)任。既然領(lǐng)導(dǎo)把這一個(gè)崗位交給了我,也就把這一份責(zé)任交給了我,站
在這個(gè)崗位上,就要守好這一份責(zé)任。
因各人的施工經(jīng)驗(yàn)不同,也因?yàn)榇嬖谌说闹饔^原因,不管施工單位或社會(huì)中介機(jī)構(gòu)的決算書(shū),都存在些高估冒算的現(xiàn)象。在審計(jì)時(shí)有些人勸我:有些事只要你睜只眼閉只眼可能沒(méi)人知道,就過(guò)去了,你何必那么認(rèn)真,弄得自已浪費(fèi)了許多精力又得罪了人呢?
我不認(rèn)為把那些不應(yīng)計(jì)算的“水份擠掉是在得罪人。我認(rèn)為它既是對(duì)單位的負(fù)責(zé)、是對(duì)自已的負(fù)責(zé),同時(shí)也是對(duì)他人的負(fù)責(zé),是自已應(yīng)盡的責(zé)任。
不是審計(jì)人的時(shí)侯,很多的事可以隨心而定,只要計(jì)算的造價(jià)中無(wú)大的失誤,別人都能理解,但變了審計(jì)人后,我總認(rèn)為自己在工作時(shí)是代表了單位,故應(yīng)比其它單位的同行多一份責(zé)任,對(duì)自已應(yīng)有更嚴(yán)格的要求。許多在中介機(jī)構(gòu)工作的朋友,總是說(shuō)只要工程資料有甲乙雙方簽證就可以計(jì)入造價(jià),這樣既工作效率高又不得罪人。但我們審計(jì)人不能這樣,我們的職責(zé)是監(jiān)督工程中相關(guān)各方在施工過(guò)程中的行為,維護(hù)國(guó)有資產(chǎn)的安全,故在對(duì)待工程資料時(shí)比他們多一個(gè)程序:要對(duì)這些資料問(wèn)幾個(gè)為什么----為什么要這樣施工?有沒(méi)有損害某方利益?
去年辦理某大樓決算時(shí),在審查資料時(shí)發(fā)現(xiàn),雙方簽證的材料全部是價(jià)格上漲的材料,心中出現(xiàn)了疑問(wèn),再將預(yù)算中材料價(jià)格與施工過(guò)程中材料市場(chǎng)價(jià)對(duì)比,現(xiàn)預(yù)算中的600多噸鋼材價(jià)比市場(chǎng)價(jià)高了很多:施工單位故意對(duì)應(yīng)進(jìn)行扣減的材料沒(méi)有進(jìn)行簽證。我把這一情況向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)后通知了甲方,要求雙方單位對(duì)施工中的鋼材補(bǔ)簽證。后來(lái)甲方對(duì)鋼材進(jìn)行了重新調(diào)查,并提供了補(bǔ)充了資料,為甲方挽回了六萬(wàn)多元的損失。為此很多朋友說(shuō)我多管閑事,尤其施工單位對(duì)我有不少的意見(jiàn),但我總覺(jué)得盡到了自已的責(zé)任,無(wú)愧于心。
經(jīng)常有人問(wèn)我,社會(huì)上有很多的較好的單位,為什么偏偏選擇審計(jì),對(duì)此感到不理解,我總是笑著說(shuō):人各有志。雖然社會(huì)上有很多待遇高而風(fēng)險(xiǎn)較小的職業(yè),但內(nèi)心深處,我喜歡審計(jì)這個(gè)職業(yè),希望自已成為一個(gè)真正的審計(jì)人。
責(zé)任演講稿 篇3
看看當(dāng)今社會(huì)的一些現(xiàn)象,想想現(xiàn)在人們的一些作為:父母含辛茹苦地把他撫養(yǎng)成人,可是當(dāng)他成家立業(yè)之后,卻將父母斷然拋棄,讓他們孤苦憐仃的艱苦度日;父母費(fèi)盡心血地將他們培養(yǎng)成才,可是,當(dāng)他們功成名就之后,卻認(rèn)為父母地位卑微恥于與其為伍,而毫不留情的不認(rèn)雙親;為了照顧自己的家室妻兒對(duì)老父老母不聞不問(wèn)??這些都是發(fā)生在我們身邊的,是我們經(jīng)常能夠看到,聽(tīng)到,或者我們本身就在做的真實(shí)情形,真的令人寒心。也許,每一位赤誠(chéng)忠厚的孩子,都曾在心底許下“孝”的宏愿,相信來(lái)日方長(zhǎng),相信水到渠成,相信自己必有功成名就,衣錦還鄉(xiāng)的一天,可以從容盡孝�?上銈兺耍苏嬷鞯亩ㄈ�,忘了索命天仙的召喚,忘了人生的短暫,忘了世上有永遠(yuǎn)無(wú)法報(bào)答的恩情,忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。父母走了,帶走對(duì)我們的掛念和他們的口喚,留給我們的是永久長(zhǎng)遠(yuǎn)的懊悔,和難以了結(jié)的孝愿。有一些事情,當(dāng)我們年輕的時(shí)候,無(wú)法懂得;當(dāng)我們懂得的時(shí)候,已不再年輕;世上有些東西可以彌補(bǔ),有些東西永無(wú)彌補(bǔ)�!靶ⅰ笔巧钥v即逝的眷戀,“孝”是歲月間隙的承接,“孝”是一失足成千古恨的追悔,“孝”是生命與生命交接處的鏈條。一旦斷裂,永無(wú)連接。
《古蘭2經(jīng)》:你的主曾下令說(shuō):你們應(yīng)當(dāng)只崇拜他,應(yīng)當(dāng)孝敬父母。如果他們中的一人或者兩人在你的堂上達(dá)到老邁。那末,你不要對(duì)他倆說(shuō):“呸牎輩灰喝斥他倆,你應(yīng)當(dāng)對(duì)他倆說(shuō)有禮貌的話,你應(yīng)當(dāng)畢恭畢敬地服待他倆,你應(yīng)當(dāng)說(shuō):“我的主啊,求你憐憫他倆,就象我年幼時(shí)他倆養(yǎng)育我那樣,”你們的主是最知道你們的心情的,如果你們是善良的,那末,他對(duì)于常�;谶^(guò)者是至赦的。犔,這是真主安拉的聲音。趕快為你們的父母盡一份孝心,也許是一處豪宅,也許是一片磚瓦;也許是禮拜后的一個(gè)好都爾,也許是近在咫尺的一個(gè)口信,也許是一桌山珍海味,也許是一道家常小菜;也許是聽(tīng)他擺以前的事,
做個(gè)耐心的聽(tīng)眾;也許是任他們嘮叨,撒氣;也許是一件新衣;也許是一雙鞋墊??在“孝”的天平上,它們等價(jià)。報(bào)答父母的恩情即便背著父母徒步朝覲往返七次,亦不能盡,所以,穆圣說(shuō):“天堂在母親的腳下�!碧煜碌膬号畟�,一定要抓緊啊!
責(zé)任演講稿 篇4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
你們好!每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世上都要有責(zé)任感, 每個(gè)人也都必須履行責(zé)任,承擔(dān)責(zé)任。不但要承擔(dān)自身的責(zé)任,也要承擔(dān)家庭和社會(huì)的責(zé)任。因?yàn)橹挥胸?zé)任才能激發(fā)人的潛能,喚醒人的良知。 而那些碌碌無(wú)為、鼠目寸光、不思進(jìn)取的人逃避、推卸責(zé)任。沒(méi)有責(zé)任感,酷似烏鴉的鳥(niǎo)失去了生存與發(fā)展的機(jī)遇,最終被淘汰。人也如此,當(dāng)員工的,不能履行本職崗位的職責(zé),那就不能為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值,也不能為人生實(shí)現(xiàn)更高的理想;當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的,不能履行管理自己?jiǎn)T工的責(zé)任,那你的員工就很難不段成長(zhǎng),出類(lèi)拔萃。鳥(niǎo)滅絕了一只,森林里照樣能傳出婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌聲,可人要是因?yàn)闆](méi)能履行自己的責(zé)任而頹廢,那將是一生的悲哀。 作為金玉普惠職場(chǎng)的員工,我們應(yīng)該清楚自己要做什么?我們要做的就是兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù),不折不扣去落實(shí)既定的工作目標(biāo)。在金玉普惠公司里,我們有什么樣的責(zé)任呢?我們的責(zé)任就是為企業(yè)發(fā)展施展自己的才華,為普惠的進(jìn)步繁榮奉獻(xiàn)自己的力量。我們每一個(gè)部門(mén)的同事團(tuán)結(jié)一致,做好每一步看似平常的工作,才能鑄就最后大的成功!
責(zé)任心是一種擔(dān)當(dāng),一種約束,一種動(dòng)力,一種魅力。一個(gè)人只有有了責(zé)任心才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的承諾,只有有責(zé)任心才能夠正視困難勇往直前,只有責(zé)任心才能夠得到別人的尊重,塑立高尚人格。市場(chǎng)培育工作任重道遠(yuǎn),如果每位員工沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任心,不能以市場(chǎng)培育為己任,就不能把市場(chǎng)培育落實(shí)到工作中,不能認(rèn)真推動(dòng)市場(chǎng)培育工作向前發(fā)展。到頭來(lái)自己的工作沒(méi)有進(jìn)展,市場(chǎng)培育也就成了空談。
一位大公司的老板曾經(jīng)講過(guò)這樣的故事,有個(gè)人來(lái)他公司應(yīng)聘,經(jīng)過(guò)交談,他覺(jué)得那個(gè)人其實(shí)并不適合他們公司的工作。因此,他很客氣地和那個(gè)人道別。那個(gè)人從椅子上站起來(lái)的時(shí)候,手指不小心被椅子上跳出來(lái)的釘子劃了一下。那人順手拿起老板桌子上的鎮(zhèn)紙,把跳出來(lái)的釘子砸了進(jìn)去,然后和老板道別。就在這一刻,老板突然改變了主意,他留下了這個(gè)人。事后,這位老板說(shuō):“我知道在業(yè)務(wù)上他也許未必適合本公司,但他的責(zé)任心的確令我欣賞。我相信把公司交給這樣的人我會(huì)很放心�!�
由此可見(jiàn)責(zé)任心是一種習(xí)慣性行為,也是一種很重要的素質(zhì),是做一個(gè)優(yōu)秀的人所必需的。責(zé)任心對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是極其重要的,梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò):“ 凡屬我應(yīng)該做的事,而且力量能夠做到的,我對(duì)于這件事便有了責(zé)任,凡屬于我自己打主意要做的一件事,便是現(xiàn)在的自己和將來(lái)的自己立了一種契約,便是自己對(duì)于自己加一層責(zé)任。”我們每一位員工也因該具有這樣的責(zé)任心吧。我們的份內(nèi)之事,我們就必須做好;公司的目標(biāo)也要我們共同努力而達(dá)到。
工作是安身立命之所,既然有了一個(gè)施展才能的平臺(tái),忠于職守、勤勉盡責(zé)就是最起碼的職業(yè)操守和道德品質(zhì)。每個(gè)人的崗位不同,所擔(dān)負(fù)的責(zé)任有大小之別,但要把工作做得盡善盡美、精益求精,卻離不開(kāi)強(qiáng)烈的責(zé)任心。有了責(zé)任心才能敬業(yè),自覺(jué)把崗位職責(zé)、份內(nèi)之事銘記于心,知道該做什么、怎么去做;有了責(zé)任心才能盡職,一心撲在工作上,有沒(méi)有人看到都一樣;有了責(zé)任心才能進(jìn)取,不因循守舊、墨守陳規(guī)、原地踏步。
責(zé)任心就是平常的心,最好的心。
責(zé)任演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!我叫羅茵,是**小學(xué)的語(yǔ)文教師。今天我演講的題目是《愛(ài)與責(zé)任的力量》!
朋友們,法國(guó)著名文學(xué)家羅曼。羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“要撒播陽(yáng)光到別人心中,總得自己心中有陽(yáng)光�!弊鳛橐幻處�,我對(duì)這句話感觸很深。是啊,沒(méi)有人比我們教師更清楚,什么力量,能把調(diào)皮的孩子變成乖寶寶;什么力量,可使膽小的孩子成為小勇士;什么力量,把不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子吸引到知識(shí)的殿堂;又是什么力量,把懵懂玩童造就為國(guó)家棟梁!?對(duì),那就是教師心頭的燦爛陽(yáng)光,那就是愛(ài)與責(zé)任的力量!她可以融化堅(jiān)冰,她可以滋潤(rùn)嫩芽,她可以點(diǎn)石成金!
xx年前,當(dāng)我成為一名光榮的人民教師,當(dāng)我第一次走上那神圣的講臺(tái),當(dāng)我的目光與孩子們那天真爛漫的清澈目光相遇,我就深深地愛(ài)上了這些學(xué)生,愛(ài)上了教師這一神圣的職業(yè)!
當(dāng)然,成為一名教師固然是件很榮幸的事,但要成為一名好教師卻是一件必須付出艱辛努力的事。記得剛參加工作不久,我聽(tīng)校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)過(guò)這樣一句意味深長(zhǎng)的話:“有的教師教了30年書(shū),只相當(dāng)于教了一年的書(shū)。因?yàn)樗麄冎唤塘艘荒陼?shū)而重復(fù)30次而已�!边@句話使我警醒,我意識(shí)到,教育是一項(xiàng)創(chuàng)新的事業(yè),要成為一名好教師,必須要因材施教,不斷創(chuàng)新。而我的第一次教育創(chuàng)新,就是在班上開(kāi)展了“班級(jí)之星”評(píng)比活動(dòng)。
大家看,這就是我為“班級(jí)之星”活動(dòng)而專門(mén)設(shè)計(jì)的小星星。紅色的是愛(ài)班星,綠色的是勤奮星,橙色的是進(jìn)步星,黃色的是文明星,藍(lán)色的則是創(chuàng)新星。無(wú)論平時(shí)表現(xiàn)多么糟糕的孩子,只要他有哪怕一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,就會(huì)得到一顆彩色的小星星。星星雖小,但在孩子們幼小的心田中,意義非常。她是前進(jìn)的目標(biāo)、她是成功的體驗(yàn)!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,為了得到這彩色的小星星 ,孩子們你追我趕,不斷進(jìn)步的感人情景;我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記,當(dāng)班上有名的“淘氣大王”因遵守紀(jì)律而得到一顆進(jìn)步星時(shí),眼中閃爍著的晶亮的淚花。那一刻,我再一次感受到了愛(ài)與責(zé)任的力量,為了這份愛(ài)與責(zé)任,無(wú)論付出多少,我都無(wú)怨無(wú)悔!
有人說(shuō)過(guò),教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。是的,只有真正做教師的人才能體會(huì)到,教師的工作不能用簡(jiǎn)單的時(shí)間和量來(lái)衡量,學(xué)生占據(jù)你的不只是時(shí)間還有你的思想和靈魂�?梢哉f(shuō),做了教師我才真正理解了什么叫做魂?duì)繅?mèng)繞!我?guī)У陌嗉?jí),家庭結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜,班里有留守兒童,還有單親家庭的孩子。為了更好地完成教學(xué)工作,我忍痛將自己一歲半的女兒,送到了千里之外的母親家里。初為人母,我多么希望牽著女兒的小手,和她一起嬉鬧、玩耍,溫情脈脈地注視著她一天天地長(zhǎng)大啊!可是教師的責(zé)任、對(duì)學(xué)生的牽掛,使我不得不選擇與女兒遠(yuǎn)別。我甚至沒(méi)有時(shí)間過(guò)多沉湎于對(duì)愛(ài)女的思念,因?yàn)楫?dāng)時(shí)我正因?qū)W生成績(jī)不佳而憂心如焚。
我們都十分清楚,拼音對(duì)于一年級(jí)的教學(xué)任務(wù)來(lái)說(shuō)是重中之重,當(dāng)我對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行拼音摸底測(cè)試時(shí),過(guò)關(guān)的僅為全班的五分之一。對(duì)我來(lái)說(shuō)這是一個(gè)多么觸目驚心的數(shù)字啊!我轉(zhuǎn)輾難眠,絞盡腦汁,想盡一切辦法來(lái)提高學(xué)生的拼讀能力。我為學(xué)生制作了拼音課表,讓學(xué)生自己去拼讀課程表;我利用學(xué)習(xí)園地每天出一則注拼音的小謎語(yǔ),每?jī)商鞊Q一篇注拼音的小故事,用猜中和能復(fù)述故事內(nèi)容獎(jiǎng)勵(lì)星星的辦法激起學(xué)生興趣,鼓勵(lì)每個(gè)孩子參與。功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)我和學(xué)生的不懈努力,學(xué)期結(jié)束后,我班以人均分98.03的好成績(jī)獲得全年級(jí)第一。我欣慰極了,我或許不是一個(gè)稱職的母親,但我卻是一個(gè)愛(ài)學(xué)生的、負(fù)責(zé)任的教師!
是的,我愛(ài)自己的學(xué)生。對(duì)那些人見(jiàn)人愛(ài)的好學(xué)生,我愛(ài);對(duì)那些人見(jiàn)人煩的“壞孩子”,我更愛(ài)!因?yàn)槲抑�,世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉,更何況是活生生的人呢?因?yàn)槲腋�,“沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師”。我常常告誡自己,我的教鞭下有“瓦特”,我的冷眼里有“牛頓”,我的譏笑中有“愛(ài)迪生”!作為一名教育工作者,我的一言一行,一舉一動(dòng),都會(huì)對(duì)孩子的未來(lái)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,作為教師,我沒(méi)有指責(zé)、譏笑孩子的權(quán)利,我要用愛(ài)為孩子們鋪就成長(zhǎng)的道路。我的愛(ài)和關(guān)注,將激發(fā)孩子們無(wú)窮的學(xué)習(xí)動(dòng)力,成為他們生命中的燈塔,照亮他們成功的道路!
一份耕耘、一份收獲。我的付出贏得了學(xué)生的理解、尊重和熱愛(ài)。
記得我生病時(shí),曾接到班上同學(xué)給我打來(lái)的電話:羅老師,劉盛陽(yáng)祝您身體早日恢復(fù)健康!更讓我意外的是,班里最調(diào)皮的兩個(gè)女生,居然還會(huì)到家里來(lái)看望我;記得在我調(diào)離頭塘小學(xué)的時(shí)候,我曾收到學(xué)生用鮮花編織成的花環(huán),還收到班里一個(gè)最調(diào)皮,成績(jī)最差的女孩給我寫(xiě)的字條:羅老師,您是我的好老師,你好像我們的媽媽一樣,你笑的時(shí)候很美麗。如果不是她把時(shí)候的候?qū)懗汕昂蟮暮�,我還以為她去課文抄的句子,如果不是我親自去問(wèn)她,我怎么也不敢相信是她自己的腑腹之言。孩子們濃濃的愛(ài)包圍著我、鼓舞著我、激勵(lì)著我,使我更愛(ài)教師這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的.職業(yè)!
朋友們,生命如水,撞擊巖石能濺出美麗的火花,躍下懸崖可形成壯美的瀑布,即使在最平坦的地面,亦能奉獻(xiàn)點(diǎn)滴,滋潤(rùn)萬(wàn)物。我喜歡水,更愿意自己如水的生命中,永遠(yuǎn)躍動(dòng)著愛(ài)與責(zé)任的浪花,去潤(rùn)澤今天的青青幼苗,明天的參天大樹(shù)!而這愛(ài)與責(zé)任,正是師德之魂!
責(zé)任演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師:大家好!
從網(wǎng)絡(luò)中看到《三分能力,七分責(zé)任》一書(shū)的介紹。書(shū)中精辟的論述及列舉一個(gè)個(gè)鮮活的實(shí)例,再一次觸動(dòng)了我的神經(jīng)中樞,讓我對(duì)“責(zé)任”二字有了更新更深刻的認(rèn)識(shí),所以今天我要演講的題目就是《做一個(gè)有責(zé)任心的教師》。
“責(zé)任是一種與生俱來(lái)的使命。切實(shí)履行責(zé)任,盡職盡責(zé)地對(duì)待自己的工作,才是完美展現(xiàn)自身能力與價(jià)值�!边@是《三分能力,七分責(zé)任》一書(shū)的扉頁(yè)的一句話。記得美國(guó)著名心理學(xué)家弗洛姆也說(shuō)過(guò):“責(zé)任并不是一種由外部強(qiáng)加在人身上的義務(wù),而是我需要對(duì)我所關(guān)心的事件做出反應(yīng)�!蔽矣X(jué)得這話很對(duì),當(dāng)我們準(zhǔn)備要做什么的時(shí)候,當(dāng)我們?cè)谧鍪裁吹臅r(shí)候,如果我們心不在焉,我們肯定做不好,甚至?xí)胪径鴱U,但是我們?nèi)绻宄约旱呢?zé)任,明確目標(biāo)后,我們一定會(huì)盡心盡力,千方百計(jì)做好的。
大家都知道一部名為《背起爸爸上學(xué)》的電影看了讓人非常感動(dòng)。電影說(shuō)的是一個(gè)16歲的農(nóng)村少年,以優(yōu)異的成績(jī)考取了大學(xué),但面對(duì)癱瘓?jiān)诖矡o(wú)人照顧的父親,無(wú)奈之下只好賣(mài)掉全部家產(chǎn),背著父親走進(jìn)校門(mén)。開(kāi)始了漫長(zhǎng)而艱辛的求學(xué)之路。他“背”起了父子之情, “背”起了愛(ài)的責(zé)任。正是這種久違了的反哺情結(jié),震撼著人們的心靈,呼喚著人們的良知,很多人看后都潸然淚下。()看完電影,我一直在思考這么幾個(gè)問(wèn)題:什么是責(zé)任心?怎樣才能做一個(gè)有責(zé)任心的人?
我們要生活、我們要養(yǎng)家糊口… …我們就得工作,工作就這么簡(jiǎn)單,與我們形影不離,與我們相伴到老。工作會(huì)給我們帶來(lái)財(cái)富、帶來(lái)成就、帶來(lái)快樂(lè)、帶來(lái)幸�!c此同時(shí),也給我們帶來(lái)責(zé)任——一份十分凝重的責(zé)任。這份責(zé)任,與工作緊密相連、密不可分,就像一對(duì)孿生兄弟。
責(zé)任是一種使命,一種做人的態(tài)度。我認(rèn)為,“責(zé)任”從大道理說(shuō),就是最基本的職業(yè)精神,從小處來(lái)說(shuō)即一個(gè)人做事的基本準(zhǔn)則。我們的家庭需要責(zé)任,因?yàn)樨?zé)任讓家庭愛(ài)意融融;我們的社會(huì)需要責(zé)任,因?yàn)樨?zé)任讓社會(huì)平安發(fā)展;我們的學(xué)校需要責(zé)任,因?yàn)樨?zé)任讓學(xué)校得到學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的滿意。
選擇了工作,就等于選擇了責(zé)任。我很欣賞作家畢淑敏的直抵人心的一句實(shí)話:人生本沒(méi)有什么意義,人生的意義便在于我們要努力賦予它的意義。我想我們的教育生涯也是如此:不管教師這個(gè)職業(yè)的取得是偶然還是必然,是主動(dòng)還是被動(dòng),只要你還在從事它,在作為謀生手段的基礎(chǔ)上,如果再把它變成事業(yè),能在工作中尋找快樂(lè),那么我們的工作將是幸福的。在我們的教育教學(xué)中,每天有許多瑣碎平凡的工作要做,即使有時(shí)我們認(rèn)為是一點(diǎn)意義有沒(méi)有的工作,如果我們自怨自艾,滿腹牢騷,這一天的工作就是無(wú)奈的的,感覺(jué)是苦惱的,身心是疲憊乏力的,伴隨而來(lái)你的一天將是灰暗的;如果我們改換心境——自己的事得自己干,干就要干的開(kāi)心,時(shí)刻保持一個(gè)良好心態(tài),干一行愛(ài)一行,那么一天的工作就會(huì)是有效率的,感覺(jué)是舒坦的,這成就了我們的每一天都是陽(yáng)光的。既然如此,無(wú)論我們?cè)谑裁垂ぷ鲘徫簧隙家涀。阂欢ㄒ眯娜スぷ鳌?/p>
有人說(shuō),教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè);有人說(shuō),教師是人類(lèi)靈魂的工程師;我說(shuō),教師是最需要有責(zé)任心的工作。這顆責(zé)任心就叫師德。我將永遠(yuǎn)憑著這顆責(zé)任心,將把無(wú)私的愛(ài)和無(wú)限的責(zé)任奉獻(xiàn)給我的學(xué)生和所鐘愛(ài)的事業(yè)!夢(mèng)想與責(zé)任演講稿教師的愛(ài)與責(zé)任演講稿煤礦安全責(zé)任演講稿
責(zé)任演講稿 篇7
下午好!今天,我受六年組各同仁的委托,在此與大家交流“責(zé)任比黃金更重要”這一話題。
責(zé)任是一個(gè)范圍很廣的名詞。家庭責(zé)任、工作責(zé)任等都是它的具體表現(xiàn)形式。只要你是這個(gè)社會(huì)中的一員,就必須承擔(dān)一定的與自己相對(duì)應(yīng)的責(zé)任。
作為一名一線教師,今天我要談的是教師的責(zé)任。古人云:師者,傳道,授業(yè),解惑也。我想,這就是為人師的基本責(zé)任。這責(zé)任不僅是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),說(shuō)大了,是要對(duì)整個(gè)民族負(fù)責(zé)的。如此重大的責(zé)任,又豈是黃金能比的?
記得剛踏上工作崗位那會(huì)兒,有位老教師意味深長(zhǎng)地跟我說(shuō):“教師做的是良心工作啊!”的確如此,十多年的教育教學(xué)實(shí)踐更讓我對(duì)此深信不疑。為人師的這十多年,我始終認(rèn)為:“社會(huì)需要科技型人才,但更需要誠(chéng)實(shí)守信的好公民。不是人人都能成網(wǎng)為高科技人才,但是在老師的悉心教育下,人人都能成為一個(gè)好公民。
清晰記得那個(gè)至今想來(lái)仍心有余悸的故事。零三年的暑假,我從外地學(xué)習(xí)回來(lái),居然撞到我曾經(jīng)的學(xué)生手持木棍偷東西偷。 到了我家,和我正面相視后,他一個(gè)勁兒向我道歉:老師,我錯(cuò)了。你原諒我吧?”說(shuō)實(shí)話,我很吃驚,也很氣憤。不過(guò)我還是感謝他念及舊日師生之情而手下留情。之后我跟他做了一次長(zhǎng)談,他做人的道理,談今后短期內(nèi)的目標(biāo)等,他表示一定改正。他走之后,我想了很多。他是我的第一屆學(xué)生,從四年級(jí)到六年級(jí),他一直都是一個(gè)成績(jī)良好,做事勤快,深得老師歡心的孩子。而今才上初二,兩年時(shí)間居然變成這樣,這絕不是一天兩天的事。俗話說(shuō),一日為師,終生為師。之后我聯(lián)合他的家長(zhǎng)和他當(dāng)時(shí)的班主任一起來(lái)幫助他�?上驳氖呛⒆拥霓D(zhuǎn)變很快,初中畢業(yè),正好趕上服兵役,他毅然決定去**再歷練自己。而今他在**表現(xiàn)得很優(yōu)秀,我也很高興,他的家人也特別的感激我。浪子回頭金不換。不圖回報(bào),只是強(qiáng)烈的責(zé)任心的驅(qū)使,我為我們社會(huì)成就了一位好公民。
其實(shí),無(wú)數(shù)事實(shí)證明,在黃金與責(zé)任面前,我們的教師對(duì)黃金淡然待之,而是把責(zé)任沉甸甸的扛起,最終贏得了社會(huì)的肯定,世人的贊譽(yù)。黃金有價(jià),責(zé)任無(wú)價(jià)。最后,我想借***的一句話與大家共勉:這是一個(gè)負(fù)責(zé)任的新時(shí)代,這個(gè)時(shí)代不是逃避責(zé)任,而是要擁抱責(zé)任。
責(zé)任演講稿 篇8
“天地生人,有一人當(dāng)有一人之業(yè);人生在世,生一日當(dāng)盡一日之勤”。職責(zé)重于泰山,恪守職責(zé)是基本的職業(yè)操守,因此我們要牢牢把握住這一基點(diǎn)。
(一)增強(qiáng)工作責(zé)任心務(wù)必嚴(yán)格隊(duì)伍管理
一要把著力點(diǎn)放到制度建設(shè)上。努力把工作流程明晰化,把細(xì)節(jié)工作規(guī)范化,把規(guī)范工作習(xí)慣化,使慣性工作自然化。
二要把著力點(diǎn)放到責(zé)任心教育上。把責(zé)任心教育列為班子建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)。“身邊無(wú)小事,事事都認(rèn)真;心中有職責(zé),事事要盡責(zé)”等責(zé)任心主題教育,在公司營(yíng)造“負(fù)職責(zé)光榮、不負(fù)職責(zé)可恥”的濃厚氛圍,努力帶出一支具有強(qiáng)烈責(zé)任心的團(tuán)隊(duì)。事實(shí)證明:當(dāng)責(zé)任心成為一種群體行為,構(gòu)成氣候時(shí),也就匯聚了推動(dòng)我們事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。
三要把著力點(diǎn)放到嚴(yán)格管理上。對(duì)忠于職守、盡職盡責(zé)、責(zé)任心強(qiáng)的人要大張旗鼓地給予表彰,弘揚(yáng)正氣,鼓舞士氣,增強(qiáng)工作責(zé)任心。同時(shí)要敢于向無(wú)所用心、無(wú)所事事、敷衍塞責(zé)、瀆職失責(zé)、得過(guò)且過(guò)、應(yīng)付了事、責(zé)任心缺失等不良現(xiàn)象開(kāi)刀。
(二)增強(qiáng)工作責(zé)任心務(wù)必注重細(xì)節(jié)管理
責(zé)任心體此刻我們每一個(gè)具體的人、具體的事和具體的執(zhí)行者的每一個(gè)工作細(xì)節(jié)。
一是每一個(gè)環(huán)節(jié)都要盡善盡美完成。有這樣一個(gè)算式:90%×90%×90%×90%×90%=?結(jié)果是59%。透過(guò)數(shù)學(xué)等式反思我們的工作,有很多人認(rèn)為100%地完成任務(wù)、盡到職責(zé),太辛苦、太累,也不太現(xiàn)實(shí),能做到90%就很不錯(cuò)了。殊不知,每一個(gè)流程、每一個(gè)環(huán)節(jié)的每一個(gè)人都這樣想,也都這樣做,僅5個(gè)環(huán)節(jié)之后,“很不錯(cuò)”就變成了“不及格”!這不是聞言聳聽(tīng)。我們的許多工作都涉及到多個(gè)環(huán)節(jié),且程序嚴(yán)密、環(huán)環(huán)相扣、互為支撐,上一個(gè)環(huán)節(jié)為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定基礎(chǔ),下一個(gè)環(huán)節(jié)的工作開(kāi)展以上一個(gè)環(huán)節(jié)完成狀況為條件,一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題就可能直接導(dǎo)致最終的工作成效。比如我們的競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)收集工作,從各單位對(duì)各類(lèi)情報(bào)的數(shù)據(jù)、資料收集、市場(chǎng)部的整理、反饋、作出決定,最后到帶給及時(shí)準(zhǔn)確的競(jìng)爭(zhēng)信息供公司領(lǐng)導(dǎo)參考,在下游無(wú)論哪一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)紕漏,都會(huì)直接導(dǎo)致數(shù)據(jù)失真,從而影響工作成效。這就警示我們:每一個(gè)人、每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一項(xiàng)工作,都不能有絲毫的疏忽,都不能打半點(diǎn)折扣。只有100%的人在100%的時(shí)間里,按照100%的標(biāo)準(zhǔn),100%地完成任務(wù),才能到達(dá)最終的100%的目標(biāo)。
二是每一名員工都要竭盡全力工作。工作是一個(gè)施展自己才能的舞臺(tái),我們寒窗苦讀來(lái)的知識(shí),我們的應(yīng)變力、決斷力、適應(yīng)力以及協(xié)調(diào)潛力等都將在工作這個(gè)舞臺(tái)上得以展示。除了工作,沒(méi)有哪一項(xiàng)活動(dòng)能夠帶給如此高度的充實(shí)自我、表達(dá)自我的機(jī)會(huì)以及如此強(qiáng)的使命感、職責(zé)感。
同時(shí),我們的各項(xiàng)工作總是面臨著這樣或那樣的困難和問(wèn)題。要求我們每一名干部員工不斷在應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、解決問(wèn)題、戰(zhàn)勝困難的過(guò)程中尋求做好工作的機(jī)遇、辦法和出路。面臨困難,要有戰(zhàn)勝困難的勇氣;應(yīng)對(duì)問(wèn)題,要有解決問(wèn)題的決心;應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),要有迎接挑戰(zhàn)的氣慨。
我們都就應(yīng)經(jīng)常反省自己:這天的工作如何比昨日做得更好?明天的工作是否能夠比這天做得更好?是否比份內(nèi)的工作能夠多做一點(diǎn),比別人期盼的更好一點(diǎn)?在現(xiàn)有的條件下,還有哪些潛力能夠挖掘?如果每一天都這樣自省,從我做起,從此刻做起,從細(xì)節(jié)做起,我們的工作就會(huì)不斷創(chuàng)新,工作效能就會(huì)日益提高。
(三)增強(qiáng)工作責(zé)任心務(wù)必嚴(yán)格職責(zé)追究
講責(zé)任心,就要講職責(zé)制;有履責(zé)要求,就要有職責(zé)追究。落實(shí)職責(zé)制,一在履責(zé),二在問(wèn)責(zé)。沒(méi)有問(wèn)責(zé),職責(zé)制形同虛設(shè)。問(wèn)責(zé),要貫穿到履責(zé)的全過(guò)程。事前問(wèn)責(zé)是提醒,事中問(wèn)責(zé)是督促,事后問(wèn)責(zé)是誡勉。
一是要進(jìn)一步明晰職責(zé)。把工作任務(wù)細(xì)化分解,確定具體的步驟、制定具體的措施、規(guī)定具體的時(shí)限、落實(shí)到具體的人,一層一層地抓、一項(xiàng)一項(xiàng)地抓、一環(huán)一環(huán)地抓,真正構(gòu)成多層次目標(biāo)體系和崗位職責(zé)制,使目標(biāo)、權(quán)力、職責(zé)相統(tǒng)一,努力實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)工作制度化、規(guī)范化、程序化。
二是要認(rèn)真執(zhí)行問(wèn)責(zé)制。進(jìn)一步加大職責(zé)追究力度,對(duì)認(rèn)真負(fù)責(zé)的,要給予獎(jiǎng)勵(lì)和表彰;對(duì)不履行崗位職責(zé)或者履責(zé)不到位、履責(zé)不當(dāng)?shù)模瑘?jiān)決追究職責(zé)。同時(shí),把是否忠誠(chéng)敬業(yè)、是否具有強(qiáng)烈的責(zé)任心列為考察、考核的重要資料,運(yùn)用到對(duì)干部的選拔、任用、考核、獎(jiǎng)懲的全過(guò)程�?傊�,我們要進(jìn)一步以高度的責(zé)任心完善職責(zé)制,以完善的職責(zé)制激發(fā)責(zé)任心,把責(zé)任心和職責(zé)制統(tǒng)一齊來(lái),把履責(zé)和問(wèn)責(zé)結(jié)合起來(lái),在全系統(tǒng)確立一種良性的職責(zé)導(dǎo)向,增強(qiáng)責(zé)任心、培育職責(zé)感、提高職責(zé)意識(shí)。
失聰?shù)奈枵邠碛泄?jié)拍,就能跳出完美的“千手觀音”!員工擁有了自然而發(fā)的責(zé)任心就能展現(xiàn)高品質(zhì)的職業(yè)素養(yǎng),就能展現(xiàn)完美的執(zhí)行力。
【精選責(zé)任演講稿范文集錦八篇】相關(guān)文章:
【精選】責(zé)任演講稿范文五篇01-13
【必備】責(zé)任演講稿范文集錦7篇03-30
【精品】責(zé)任演講稿范文合集10篇10-15
【必備】責(zé)任演講稿范文合集10篇09-23
精選責(zé)任作文集錦8篇04-16
【精選】責(zé)任作文集錦六篇04-07
【精選】責(zé)任作文集錦9篇03-23
精選責(zé)任作文集錦7篇03-15