【推薦】四年級(jí)演講稿范文（通用8篇）
演講稿以發(fā)表意見，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，為了讓您在寫演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的【推薦】四年級(jí)演講稿范文（通用8篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)演講稿 篇1
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
《三國(guó)演義》是我國(guó)第一部歷史長(zhǎng)篇章回小說(shuō)，是我國(guó)的古代四大名著之一。它以獨(dú)特手法刻畫出了一千多個(gè)個(gè)性鮮明、各具特色的人物形象，其中有：足智多謀、神機(jī)妙算的諸葛亮；英勇的劉備、張飛、關(guān)羽；忠實(shí)國(guó)家的王允；小肚雞腸的周瑜；還有個(gè)兩面人物曹操……
使我受益匪淺的還要數(shù)“薦杜預(yù)老將獻(xiàn)新謀將孫皓三分歸一統(tǒng)”這一篇章。吳主孫休聞司馬炎已經(jīng)打敗了魏國(guó)，知道必要伐吳，便立大帝孫權(quán)太子孫和之子孫皓為帝。但因?qū)O皓即位后兇暴日甚，酷溺酒色，讓羊祜有了可乘之機(jī)，派人前往洛陽(yáng)請(qǐng)伐吳，司馬炎看見了大喜，派人去伐吳。當(dāng)時(shí)的孫皓昏庸無(wú)能，沒有作戰(zhàn)計(jì)劃，敗在了司馬炎手里。于是東吳四州，四十三郡，三百一十三縣等全部歸西晉，司馬炎又封孫皓為歸命侯。三國(guó)也歸于西晉了。它讓我明白了做“王”要盡到責(zé)任的道理。
我最喜歡的人物當(dāng)讓就是足智多謀的諸葛孔明了，他的智慧不得不令我驚嘆。劉關(guān)張的機(jī)智勇敢，熱愛祖國(guó)的精神也值得我們學(xué)習(xí)。
總之就是一句話：《三國(guó)演義》是一本老少皆宜的讀物。
四年級(jí)演講稿 篇2
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我是一個(gè)神秘的藍(lán)色星球——地球。
從前我是一個(gè)快樂、美麗的星球，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，有幾朵白云在玩耍，空氣清新甜潤(rùn)，樹木郁郁蔥蔥，河水清澈見底，有許多小魚在嬉戲，小朋友們玩得興高采烈。它們給我增添了許多生機(jī)，我是多么快活啊！
但是有一天，一切都改變了，因?yàn)槿祟惔罅靠撤淠�、排放污水，�?yán)重破壞了生態(tài)環(huán)境，所以我生病了。低頭一看，哎呀！我的身體怎么變成這樣了，天空灰蒙蒙的，白云被霧霾給遮住了，空氣污濁不堪，許多茂密的森林都變成了荒涼的沙漠，河水變得臭氣熏天，我都快哭了。無(wú)奈之下，我只好去向宇宙大帝告狀。
“宇宙大帝，人類把我身上弄得臟兮兮的，您給我評(píng)評(píng)理吧！”宇宙大帝說(shuō)“人類，你們不能這樣對(duì)待地球，如果你們一意孤行，你們的生活也會(huì)受到威脅的�！�
過(guò)了一段時(shí)間，宇宙大帝來(lái)回訪，問(wèn)我：“人類改過(guò)自新了嗎？”我說(shuō)：“當(dāng)然改正了，您看，我的天空又變成蔚藍(lán)的了，樹木蒼翠挺拔，空氣也清新多了，宇宙大帝您就放心吧！”
宇宙大帝說(shuō)：“人類好樣的！知錯(cuò)就改，創(chuàng)造美好的生活環(huán)境！”
四年級(jí)演講稿 篇3
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是四年級(jí)二班的xxx，我演講的題目是《歌唱二小放牛郎》。
“牛兒還在山上吃草，放牛的卻不知哪兒去了……。”聽著這首優(yōu)美而熟悉的歌曲，你一定會(huì)想起抗日小英雄王二小的動(dòng)人故事吧，但你知道他是哪里人嗎？讓我揭開這個(gè)謎吧！
王二小，河北省平山縣宅北鄉(xiāng)南滾龍溝村人，在家排行老二，村里人都叫他王二校1941年9月16日，二小在一個(gè)大山坡上放牛，日軍300余人向南滾龍溝襲來(lái)，當(dāng)日軍兇狠地用刀逼著二小為他們帶路抓八路時(shí)，二小非常清楚《晉察冀日?qǐng)?bào)》報(bào)社的工作人員和戰(zhàn)士就在四面的山上隱藏著。他牽著牛機(jī)智地領(lǐng)著鬼子在三道壕慢慢地轉(zhuǎn)，從上午9點(diǎn)多轉(zhuǎn)到了下午3點(diǎn)多。在二道泉山頂，他猛地抱住一個(gè)鬼子廝打，想與鬼子跳崖同歸于盡，不料被另一個(gè)鬼子用刺刀從背后刺穿了胸膛。這時(shí)埋伏在山頂?shù)膱?bào)社武裝隊(duì)發(fā)起了攻擊，一舉殲滅了這股敵人。
記者方冰對(duì)此事進(jìn)行了采訪，并結(jié)合他平時(shí)采訪的其他故事，與作曲家劫夫合作了歌曲《歌唱二小放牛郎》，發(fā)表在1942年的《晉察冀日?qǐng)?bào)》元旦副刊《老百姓》上。后來(lái)，王二小的故事被編進(jìn)了小學(xué)課本，二小成了千千萬(wàn)萬(wàn)兒童心目中的英雄。
今天，我們唱起《歌唱二小放牛郎》，重溫那段歷史故事，在緬懷抗日小英雄的同時(shí)，一定要不忘國(guó)恥，發(fā)奮圖強(qiáng)，學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，振興我中華，不讓歷史重演。
我的演講完了，謝謝！
四年級(jí)演講稿 篇4
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！伴隨著新年鐘聲的離去，新的學(xué)期又向我們走來(lái)。
當(dāng)天上的月亮越發(fā)明亮，當(dāng)桂花的生命在夜里奔放，當(dāng)茶的茗香在夢(mèng)里回蕩，我滿懷著成功與自信的喜悅，跨進(jìn)了這求知的殿堂，來(lái)競(jìng)選北京市三好學(xué)生，并希望在大家的支持下能獲此殊，真誠(chéng)地希望同學(xué)們一如既往地支持我，鼓勵(lì)我�；仡欁约旱某砷L(zhǎng)歷程，我深深地感謝同學(xué)和老師給予我的幫助和支持，因?yàn)槟銈儯夷軗碛懈?jìng)選市級(jí)三好生的優(yōu)勢(shì)：首先，我當(dāng)過(guò)三年的三好生；其次，在老師的信任，同學(xué)的支持下，我參與班級(jí)管理，并有一定的管理經(jīng)驗(yàn)；第一，我為人正直，而且大家比較理解我，因而平時(shí)與大家相處融洽，人際關(guān)系較好，這都在客觀上減少了我的工作阻力。
此次參加評(píng)選，我希望獲得成功。但我也告訴自己，如果不成功，決不要傷心、難過(guò)，因?yàn)�，相信和支持我的同學(xué)，仍然認(rèn)可我的.能力，只能我的努力程度還不夠，我會(huì)繼續(xù)努力，并堅(jiān)持在今后的學(xué)習(xí)和生活中，做老師的好助手，同學(xué)的好朋友。
如果我成功了，我不僅要感謝老師給我做事的機(jī)會(huì)，也要感謝同學(xué)們對(duì)我的支持，并在以后盡我最大努力，做我力所能及的事情，協(xié)助老師組織同學(xué)們感興趣的活動(dòng)。不必多說(shuō)，我的行動(dòng)將證明一切！”
萬(wàn)千語(yǔ)言無(wú)法表述我的心情，只是真誠(chéng)地希望大家投我一票，因?yàn)槲也皇墙?jīng)不起風(fēng)吹雨打的溫室花朵，我是一朵傲雪的梅花，我能經(jīng)受住來(lái)自各方面的鍛煉和考驗(yàn)并以身作則好好學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，取得更優(yōu)異的成績(jī)，為我們城南中心校、為我們可敬的老師們、為我們六（三）班爭(zhēng)光。
請(qǐng)相信我，我希望競(jìng)選成功，渴望得到你們的支持與關(guān)愛！
請(qǐng)選擇我吧！我不會(huì)讓你們失望的！
四年級(jí)演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
古人言：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神！”是啊，讀書可以使祖國(guó)的花朵吸收更多的知識(shí)，提高寫作的能力。宋代詩(shī)人蘇軾曰：“腹有詩(shī)書氣自華�！边@讓我想起了英國(guó)女作家夏洛蒂·勃朗特筆下的女主人公簡(jiǎn)·愛，盡管她不漂亮，但是她飽讀詩(shī)書，學(xué)有所長(zhǎng)，從氣質(zhì)上提升了自己。當(dāng)然，讀書也能讓我們學(xué)到許多優(yōu)秀的品質(zhì)。
歐內(nèi)斯特·米勒爾·海明威的代表作《老人與海》中，老漁夫圣地亞哥在海上經(jīng)過(guò)三天兩夜的搏斗，終于捕獲了一條大馬林魚。然而在歸航途中，兇猛的鯊魚對(duì)大馬林魚展開了攻擊。盡管老漁夫奮力拼搏，但等他回到海岸時(shí)，大馬林魚只剩下一副巨大的骨架。我最喜歡《老人與海》中的一句名言：“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，卻不能被打敗�！痹诂F(xiàn)實(shí)生活中，我們也會(huì)因?yàn)橐恍┰蚺c成功失之交臂，但我們只要不怕困難、永不放棄，成功永遠(yuǎn)在前面等著我們。
圣地亞哥的故事也讓我想起了著名作家路遙的奮斗史。路遙是中國(guó)當(dāng)代作家，他生于陜北一個(gè)世代農(nóng)民家庭，著作《平凡的世界》以恢宏的氣勢(shì)和史詩(shī)般的品格獲得第三屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。路遙因肝癌早逝，享年僅42歲。路遙去世后，《平凡的世界》蜚聲海內(nèi)外，獲得很多贊賞。在路遙童年時(shí)，因?yàn)榧揖池毨贿^(guò)繼給伯父撫養(yǎng)，這使得幼小的他過(guò)早的學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。他沒有放棄讀書，刻苦學(xué)習(xí)，努力讀書，終于走出了大山。可是在他的寫作道路中又碰到了許多坎坷，原來(lái)他的農(nóng)村寫作題材很不受讀者喜愛。但經(jīng)過(guò)他的不懈努力，終于獲得了成功。可見讀書可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。
猶太民族是全世界最熱愛讀書的民族。據(jù)說(shuō)猶太人還有一個(gè)美好的讀書風(fēng)俗。在嬰兒出生時(shí)，母親會(huì)把香甜的蜂蜜涂在圣經(jīng)上，讓嬰兒親吻書籍，預(yù)示著這個(gè)孩子以后會(huì)熱愛讀書，長(zhǎng)大以后會(huì)成為一個(gè)有用的人。愛因斯坦、馮·諾依曼等熱愛讀書的杰出人士就是出自這個(gè)民族。
作為一個(gè)新時(shí)代的少年兒童，我們應(yīng)該熱愛讀書，勤奮讀書，通過(guò)讀書走出一條屬于自己的、獨(dú)一無(wú)二的人生路。讓我們一起拿起書籍，從書籍中吸取最優(yōu)質(zhì)的養(yǎng)料，來(lái)豐富自己的人生吧。讀書，真好！
四年級(jí)演講稿 篇6
親愛的老師、同學(xué)們：
每當(dāng)看著那張珍貴的出色少先隊(duì)員的獎(jiǎng)狀，我總會(huì)回想到每天勞動(dòng)的情景。
這張獎(jiǎng)狀是每天勞動(dòng)所收獲的果實(shí)。我和負(fù)責(zé)清潔區(qū)的同學(xué)每天都把清潔區(qū)打掃得很干凈，得到了老師們的好評(píng)。雖然因此我獲得了獎(jiǎng)狀，但我還是有些愧疚。
剛掃清潔區(qū)的前幾天，因?yàn)槲沂恰芭R時(shí)工”，要經(jīng)過(guò)工作“試驗(yàn)期”才能確定崗位，我總有些不滿。而且自己負(fù)責(zé)的地面有棵大樹，會(huì)落下很多樹葉，別人的負(fù)責(zé)區(qū)卻沒有，別人總能輕輕松松的掃完， 我卻要費(fèi)九牛二虎之力才能掃干凈。每次回家我總是自己跟自己訴苦，覺得好委屈。就在工作崗位“試驗(yàn)期”要結(jié)束時(shí)，我還對(duì)班長(zhǎng)發(fā)牢騷說(shuō)：我不想干了！但因?yàn)榘l(fā)生了一件令我慚愧的事情，讓我很 快就后悔了，又打消了要放棄的念頭。
有一天晚上刮風(fēng)下雨，所以第二天清潔區(qū)堆積了數(shù)不清的樹葉。來(lái)到學(xué)校后我一看，立刻灰心喪氣起來(lái)，有氣無(wú)力的準(zhǔn)備去打掃。就在這時(shí)候，我看到了一個(gè)努力的身影正揮動(dòng)著竹枝掃把把樹葉掃成一 堆，是負(fù)責(zé)掃健身器材區(qū)的樊成龍同學(xué)。竹枝掃把一揮，他總要抹一下頭上的汗珠�？吹竭@一畫面，我不禁低下了腦袋，難道我不應(yīng)該向他學(xué)習(xí)嗎？他負(fù)責(zé)的面積比我還大，要掃的樹葉比我還多，卻這 么努力，迎難而上。他的行為把我感動(dòng)了，我立刻揮起掃把，把滿地的樹葉用最快的速度掃干凈了，其實(shí)掃這塊地方并不難，只要努力，有上進(jìn)心就能掃干凈。
漸漸地，我喜歡上了這個(gè)工作，從這個(gè)工作崗位上我也有了收獲，那就是工作的榮譽(yù)感和勞動(dòng)的快樂，我愿意在畢業(yè)前把我所負(fù)責(zé)的清潔區(qū)一直打掃得一干二凈！
四年級(jí)演講稿 篇7
親愛的老師、同學(xué)們：
很久之前，爸爸就買了這本《穿條紋衣服的男孩》，我喜歡這本書，這個(gè)故事。
這是一本很奇妙的書，一個(gè)不可知的懸念貫穿著整個(gè)故事，看過(guò)之后，我被深深地感動(dòng)了。
以二戰(zhàn)時(shí)期，納粹士兵要滅絕猶太人種作為故事的背景，兩個(gè)小男孩作為主人公。一個(gè)是納粹軍官的兒子布魯斯，一個(gè)是猶太男孩希姆爾。他們生活在不同的世界里，孩子的心是純潔的，在他們的眼里沒有戰(zhàn)爭(zhēng)、沒有種族、沒有屠殺，有的只是單純的友誼和真摯的情感。
布魯斯每天穿著條紋睡衣去與他的朋友——希姆爾會(huì)合，他們隔著鐵絲網(wǎng)談天論地，交流著自己的新發(fā)現(xiàn)。
純潔的友誼把兩個(gè)孩子緊緊地連在了一起。這兩個(gè)只是隔著鐵絲網(wǎng)聊天的男孩，用他們天真的雙眼、稚嫩的語(yǔ)言，控訴著可怕的戰(zhàn)爭(zhēng)。
作者用細(xì)膩的筆觸，成功地塑造了兩個(gè)完全不同的人物形象。由于生活環(huán)境的不同，決定了布魯斯的單純開朗、好奇心強(qiáng)、天真爛漫、求知欲望強(qiáng)的性格，而導(dǎo)致最后悲劇的發(fā)生。猶太男孩希姆爾，因?yàn)槭艿郊{粹士兵的壓迫，眼神里充滿了憂郁，使小小的他萌生了恨意。
兩個(gè)人物的鮮明對(duì)比，讓我們看到了戰(zhàn)爭(zhēng)給孩子們帶來(lái)的傷害與疑問(wèn)。
現(xiàn)在，我們都生活在和平年代，戰(zhàn)爭(zhēng)早已遠(yuǎn)離了我們，但人生的苦難并非全部來(lái)自戰(zhàn)爭(zhēng)，生活中的挫折也會(huì)給我們帶來(lái)傷害。
但是，只要我們正確地面對(duì)，勇敢地承擔(dān)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們會(huì)比想象中更加堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。
這是一本反省戰(zhàn)爭(zhēng)的書，更是一部反思人性的杰作，最黑暗的環(huán)境中仍有希望和光明，最邪惡的環(huán)境中仍有溫暖和正義。
請(qǐng)閱讀這本書，我相信你一定也會(huì)經(jīng)受一次精神上的洗禮。
四年級(jí)演講稿 篇8
親愛的老師、同學(xué)們：
每個(gè)人都有童年里完美的理想和愿望，但有人的理想是當(dāng)老師，有的人的理想是當(dāng)一位記者，有的人的理想是成為一位外交官，有的人的理想是成為一位工程師，還有的是當(dāng)一位解放軍，還有的人的理想是當(dāng)……而我的理想是當(dāng)一位醫(yī)生。
我當(dāng)醫(yī)生是應(yīng)為的理想是發(fā)自我的內(nèi)心的，應(yīng)為當(dāng)醫(yī)生能夠救死扶傷，減少病人的痛苦。能夠讓許許多多的病人立刻從病痛走出來(lái)，來(lái)和我們的社會(huì)走到一齊來(lái)了，讓我們的的社會(huì)的人添加一分歡樂和開心。
每當(dāng)我看見到一個(gè)個(gè)傷痕累累的病人進(jìn)入到醫(yī)院，又一個(gè)個(gè)精神飽滿的快快樂樂的走出醫(yī)院時(shí)，我也很高興，因?yàn)樵谀抢铩t(yī)院中又少了一個(gè)個(gè)病痛的病人！
所以，我也想當(dāng)一位醫(yī)生，這個(gè)醫(yī)生的名字雖然普普通通，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，醫(yī)生這個(gè)名字是偉大的，是一個(gè)救死扶傷的意思。
親愛的同學(xué)們，我們都是光榮的少先隊(duì)員，我們是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者和保衛(wèi)者，我們從小就就應(yīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，良好的理想。讓我們?nèi)巳藦奈易銎穑瑥拇丝套銎�，上好每一�?jié)課，把老師的每一句話都記住，把每一節(jié)課都變成我們更好的更快的新的起點(diǎn)吧！完美的未來(lái)的的理想正向我們招手呢！
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