葉子很綠作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的葉子很綠作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

葉子很綠作文1

　　我喜歡純凈的冬天，明麗的春天，炎熱的夏天，但我更喜歡變化多彩的秋天。

　　清晨，我踏著秋的足跡來觀賞校園。只見校園樹上的葉子，經(jīng)過了冬的哺育，春的發(fā)芽，夏的茁壯，現(xiàn)在它似蝴蝶飛舞著，似鵝毛飄落著。看！校園的欄桿上，爬滿了紅色的爬山虎，像一條火龍隨著秋風(fēng)擺動著身軀，讓人看了，立刻忘記了身上的寒冷。葉子的那些綠色到哪里去了呢？原來葉子的那些綠色都讓松伯伯保存起來了，要不然松伯伯怎么會在秋風(fēng)中那樣蒼翠有神呢？

　　被奪走綠色的小草不吵也不鬧，而是向人們施展它的多彩風(fēng)姿：昨天它是綠色的，今天它是淺綠色的，明兒，它又要變成黃色的了。

　　樹上的果實沉甸甸的，石榴樹上滿樹都是石榴，好像一個個娃娃調(diào)皮的坐在樹頭上，把樹枝都壓彎了腰。山楂樹上結(jié)滿了大大小小的山楂，它們?nèi)�、五個湊在一起，一堆堆一簇簇的蓋滿了樹枝頭。

　　秋，就像一位魔術(shù)師，把大自然變得更加絢麗多彩！

葉子很綠作文2

　　今天我們班寫了這學(xué)期學(xué)的句子，我從中學(xué)到了一些語文知識。

　　我開心的拿著筆記本，因為我覺得我是對的。我在默寫的時候，把“的”字改成了“的”。因為我父親只在說動詞后才使用“的`”。我真的像個傻子。我很樂意改對錯，即使我不知道！當(dāng)我打開聽寫本，專注地看著它時，我突然變成了一個木頭人。丟了一個字，扣了兩分，得了98分。我不相信。我正要問老師發(fā)生了什么事。上課不敢舉手。第一，拍攝干擾了學(xué)生的聽力效率；第二，我怕問錯了會被同學(xué)嘲笑。

　　剛下課，我一陣風(fēng)似的跑向老師，提出了自己的問題。老師認真聽著，最后耐心仔細的給我分析了一下：“得”也是形容詞，“綠”在這里也是形容詞。這里的“綠”就是葉子很綠，所以后面的“德”就是兩個人旁邊的“德”。我點點頭，郭老師又給了我一個例子，讓我更好地理解。老師的講解讓我明白，我很開心，因為我和郭老師的第一次對話就學(xué)成功了！

　　不懂就要問，這樣我們才能學(xué)得更好。

葉子很綠作文3

　　春天無聲無息的回來了，她哈了一口氣，積雪化了，小鳥也從南方回來了。

　　今天我到公園去玩，發(fā)現(xiàn)有些植物的嫩牙不是綠，而是紅的，偶爾也會帶一點紫色，這是為什么呢，我的心中不禁打起了一個大大的問號。我趕緊回家，找到了那不說話的老師——百科全書。按照目錄，我很快就找到了原因。

　　原來，植物是因為有葉綠素才會呈現(xiàn)綠色的，葉綠素是在十分復(fù)雜的情況下才會產(chǎn)生的，而他的朋友——花青素在它產(chǎn)生之前知青就已經(jīng)存在了，所以花青素這種物質(zhì)就把植物的嫩葉染成各種顏色，那為什么有些個植物一開始嫩葉就是綠的呢？那是因為這些植物的葉綠素產(chǎn)生的快，花青素還沒來的及把嫩葉染成別的顏色就被葉綠素給覆蓋了。相對應(yīng)的，植物的葉綠素生產(chǎn)的慢那葉子自然會變得多姿多彩了。

　　那書上到底說的對不對呢？為了證實書上的話，我便繼續(xù)觀察綠葉的變化。第二天，我特意起了個大早，去公園看書，大部分樹的葉子已經(jīng)由變成綠色的了，可有棵樹固執(zhí)得像頭牛，不但不變綠，反而越來越紅，我接連觀察幾天都沒有起色。又是一天，我看著那棵樹，怎么越看越像楓樹了！

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