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      做一片美的葉子作文

      時(shí)間:2021-09-10 17:37:57 葉子 我要投稿

      做一片美的葉子作文(6篇)

        在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過作文嗎?以下是小編精心整理的做一片美的葉子作文,希望對(duì)大家有所幫助。

      做一片美的葉子作文(6篇)

      做一片美的葉子作文1

        我是一片葉子,我的媽媽是一棵高大的樹,我有許多兄弟姐妹。我雖然只是一片樹葉,但我也有肩負(fù)的責(zé)任。責(zé)任對(duì)我來說,都是高尚的,因?yàn)樗笳髦愕囊懔Α⒛愕哪芰湍愦嬷活w怎樣的心。今天的天氣不好,天空陰沉沉的,不一會(huì)兒刮起了大風(fēng),跟著下起了大雨。這時(shí),我履行職責(zé)的時(shí)候到了。我和兄弟姐妹們手拉手,心連心,迎著風(fēng),冒著雨,為減少風(fēng)雨對(duì)大叔媽媽的沖擊,保護(hù)大樹媽媽的根,奮斗著。累了一天,晚上雨停了,我們又香又甜地睡在了大樹媽媽的懷里。

        第二天,太陽(yáng)公公出來了,暖暖的照在了我的身上。大地被雨水洗過,萬物都煥然一新。我伸了伸懶腰,完全舒展開自己的身體,好充分吸收陽(yáng)光來承擔(dān)我的第二個(gè)責(zé)任:拼命吸收人類一夜造成的二氧化碳然后吐出氧氣,為人們創(chuàng)造出清新的空氣。就這樣,我日復(fù)一日的履行著自己的職責(zé)。很快,秋天來了。風(fēng)婆婆拿著畫筆把大地涂成了金色。

        我開始一天天變黃,我知道我快要離開大叔媽媽了,因此,我非常難過。這時(shí)風(fēng)婆婆一口氣吹來,我飄飄然落在了地上,同時(shí)聽到風(fēng)婆婆對(duì)我說:“孩子,你不要難過,你還要履行你的責(zé)任呢。你要用你的身體轉(zhuǎn)化成營(yíng)養(yǎng)還給大叔媽媽,來年你就會(huì)長(zhǎng)出新芽的!蔽衣牶筠D(zhuǎn)悲為喜,非常自豪地靠在了媽媽的身邊。

        現(xiàn)在我覺得我是一片最美的葉子。

      做一片美的葉子作文2

        葉,微不足道,有時(shí)甚至被人遺忘,但是,他有光輝的一面。在前一篇感受中我已經(jīng)講到過了,為了人們乘涼,為了人們呼吸新鮮空氣……

        葉子也是為大樹所生,如果沒有了葉子,那么大樹就標(biāo)志著死亡或者枯萎。葉子每天為大樹輸送營(yíng)養(yǎng),這也是他的光輝。從葉子的作用上也能感受到他的光輝。葉子對(duì)人無所求,摘下來可做樹葉貼畫等藝術(shù)品,葉子的精華取出可做營(yíng)養(yǎng)品,枯葉還可以當(dāng)作柴來燒。

        葉子的樣子、顏色和地位比不上夜來香、郁金香,但是從某種意義上講,他是偉大的。換做人來說,就是孔子說的:“以直報(bào)怨,以德報(bào)德!备赣H關(guān)心兒子,長(zhǎng)大了就是兒子關(guān)心父親。喏!大樹把水分經(jīng)枝干輸送給葉子,而葉子又把吸收來的營(yíng)養(yǎng)給大樹,小學(xué)五年級(jí)作文《讀《做一片美的葉子吧》有感》。嘿!蠻“孝順”的嘛!這又體現(xiàn)了葉子的光輝。

        通過葉子的光輝我想到了—瓦。瓦,平平常常?墒悄慵(xì)想一下,就會(huì)發(fā)現(xiàn),瓦其實(shí)不平常。是的,千百年來,每一幢房子上都有他的身影,木屋大院皇宮金鑾殿……處處都有他—瓦。他的品格是我們學(xué)習(xí)的榜樣:夏日,束束烈火般的陽(yáng)光烙在他的身上,他是“烈火真金”;寒冬臘月,陣陣刺骨般的寒風(fēng)扎在他身上,他是“傲霜枝”。想想看,如果沒有瓦,我們能這么舒適地坐在教室里讀書嗎?我們能這么舒服地在家歡欣享受嗎?我們能這么開心地玩耍嗎……

        說這些,我并不是想讓大家學(xué)習(xí)“葉”這種高尚的品格,而是想讓大家知道,我們身邊還有些微小而又偉大的事物值得人們注意。

      做一片美的葉子作文3

        我是一片非常普通的葉子,我雖然沒有鮮花那樣顯眼的色彩,也沒有竹筍的堅(jiān)強(qiáng)勇敢,更沒有一雙會(huì)飛的翅膀。但是我一生都活得很精彩,很快樂。

        春天來了,百花吐艷,萬物復(fù)蘇。我從大樹媽媽的懷抱里鉆出嫩綠的小腦袋,好奇的望著大千世界:我看見桃花姑娘展開了粉紅的臉蛋;梨花少女透出亮白的肌膚;小草弟弟探出了碧綠的小腦袋;柳樹阿姨抽出了新的枝條長(zhǎng)出嫩綠的葉子。那清澈的溪流和泉水發(fā)出異常優(yōu)美的音韻。還有那小燕子和許多小鳥在一起唱歌一起迎接春天的到來……我看著看著,忽然春雨悄悄的來了,沙沙沙,沙沙沙,他用那甘甜的乳汁哺育我們,讓我們茁壯生長(zhǎng)。

        夏天到了,炎熱的太陽(yáng)把大地都快烤焦了。于是,我和我的兄弟姐妹們撐起了一把綠傘,農(nóng)民伯伯干活累了,可以坐在我底下休息一會(huì);一群踢足球踢得大汗淋漓的孩子在底下養(yǎng)足精神才在上戰(zhàn)場(chǎng)。知了在枝頭不停地唱歌,仿佛給炎熱的夏天增添了幾分生機(jī)。到了晚上,有的老人在下面打牌,還有的`父母給自己的孩子講故事?吹竭@些,我情不自禁笑了起來。

        秋天到了,秋高氣爽,瓜果飄香。我也老了,隨之飄落下來安享晚年,我在空中飛舞著聽著鳥兒離去的歌聲;我飄到果園里,感受瓜果的芬芳清香,去看那果農(nóng)們的好收成;我飄到了水中,看到了魚兒們?cè)跉g快地游在水中不停地嬉戲。我還變成了小舟,吧螞蟻擺渡到對(duì)岸;我最后飄到了另一棵大樹下,成為螳螂的搖籃。

        冬天到了,雪花在空中飄舞著,像一只只白蝴蝶。我被埋在了下面,化成了肥料讓大樹茁壯生長(zhǎng)。這樣我的生命就結(jié)束了。

        雖然我的生命很短暫,但是我活的非常精彩!

      做一片美的葉子作文4

        秋天,是個(gè)多姿多彩的季節(jié),碩果累累,桂花飄香,但最引人注目的,還是那五彩繽紛、形態(tài)各異的葉子。

        我漫步在林蔭小道上,看著遠(yuǎn)處,各種各樣的樹葉在灰色石子路的襯托下,顯得更加艷麗,紅的似火、紫的如霞、黃的似金……我最喜歡的是那邊的楓葉。遠(yuǎn)看,如同一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的火焰。走近一看,發(fā)現(xiàn)同一棵樹上的楓葉,有的是大紅色,紅得發(fā)紫;有的還是綠色的,碧綠碧綠;有的是黃色的,嫩黃嫩黃;有的甚至是紅綠相間的。摸一摸,不光滑也不毛糙。一陣微風(fēng)吹來,楓葉在風(fēng)中搖動(dòng),好像無數(shù)只手掌向我揮手。我看著這些楓葉,不禁心曠神怡。

        接著向前走,我又看到了一棵高大挺拔的銀杏樹。樹上的葉子有的金黃金黃,在陽(yáng)光下,它們閃著微光,像掛在樹上的金元寶;有的呢,還是綠色的,如同一塊塊翡翠。細(xì)細(xì)地看,綠色銀杏葉的邊緣都有一點(diǎn)點(diǎn)泛黃。摸一摸,非常光滑,幾乎摸不到葉脈。一陣風(fēng)吹過,葉子左右晃動(dòng),好像一把把扇子,輕輕地為路人扇風(fēng)。這時(shí),另一棵銀杏樹上的葉子如天女散花般飄落,又像一只只黃蝴蝶,在空中翩翩起舞,然后,輕輕飄落,靜靜地躺在地上。我想,幾天后,小道上一定是滿地的落葉,給大地鋪上一張五彩斑斕的地毯。

        秋天,是葉子生命的最后一個(gè)季節(jié),在生命快結(jié)束時(shí),它們裝點(diǎn)了秋天,讓秋天更美麗,F(xiàn)在,它們安然滑落枝頭,又化為養(yǎng)分,把自己的營(yíng)養(yǎng)給了大樹,在它們的一生中,到底奉獻(xiàn)了多少?

        葉子的生命是短暫的、曲折的,當(dāng)然也是喜悅的。不管怎樣,每片樹葉的生命都是有意義的,有價(jià)值的。讓我們學(xué)做一片美的葉子吧,不管貧富,做自己應(yīng)做的事,發(fā)揮自己的特長(zhǎng),創(chuàng)造有價(jià)值的人生!

      做一片美的葉子作文5

        這篇課文用詞很美,篇幅不長(zhǎng),易于朗讀,學(xué)生對(duì)課文還是很感興趣的,特別喜歡描寫四季葉子不同狀態(tài)的句子“春天的時(shí)候,葉子嫩綠,夏天的時(shí)候,葉子肥美,秋天……”但當(dāng)我考慮到第二課時(shí)精讀課文時(shí),我就遇到了一個(gè)難題,怎樣將“葉”與“人”,“樹”與“社會(huì)”這樣的隱晦的含義解釋給學(xué)生聽,讓他們明白。這個(gè)問題困擾我很久,始終難以尋獲“良藥”。最后,我決定用“整體入手,讀中感悟”的方法,注重保持課文的完整性,沒有將它分的支離破碎,也沒有用教師的理解去束縛學(xué)生的感覺。

        首先我用自帶樹葉這樣的直觀形式激起學(xué)生的閱讀興趣,引領(lǐng)學(xué)生讀課文,在疏通課文的基礎(chǔ)上,感悟作者對(duì)樹與葉的體悟,讓學(xué)生明白樹離不開葉,葉也離不開樹,葉為大樹而生。葉,只有在樹上才找到自己的位置,并通過朗讀來展現(xiàn)、升華。讓學(xué)生發(fā)揮獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn),為了讓學(xué)生與文本更好的溝通,我還創(chuàng)設(shè)了這樣的語(yǔ)境,并在充分討論誦讀的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生試著完成填空:為了 ,做一個(gè) 的 吧!從而達(dá)到“讓學(xué)生有創(chuàng)意的閱讀”的目的。

        由于整節(jié)課我都沒有用自己的理解去強(qiáng)加于學(xué)生,所以學(xué)生始終處于積極主動(dòng)的狀態(tài),或許學(xué)生對(duì)于課文所要表達(dá)的深層含義并沒有完全了解,但我想的閱讀意義會(huì)隨著學(xué)生一同成長(zhǎng),朦朧些,或許對(duì)他們更有好處。這也是這一課取得較好效果的原因吧!

      做一片美的葉子作文6

        今天是雙休日,爸爸帶我去爬虞山。

        遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,山上碧綠,很美。我好像看見有一片綠色的大地毯,蓋在山上,又像一朵綠色的云,從大地上升起。我向山上走去,走近樹的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn):有的樹像一頂帽子,我真想把它戴在頭上,這樣就不怕太陽(yáng)曬了。有的樹像一把傘,我真想把它拿在手里,這樣,就不怕下雨了。有的樹像一把弓箭,我真想拿起它朝天空射一箭,看看能不能把箭射到遙遠(yuǎn)天穹。還有的樹像一座座連綿不斷的山,我真想爬到山上去,去看看山頂美麗的景色……

        我抬頭發(fā)現(xiàn),枝頭的每一片葉子形態(tài)各異——我找不到兩片相同的葉子。有的葉子像我的手掌,可是它比我的手掌漂亮多了,因?yàn)樗阎讣锥既境杉t色的了。有的葉子又大又圓,像豬八戒的耳朵,又像一把大扇子。有的葉子又細(xì)又長(zhǎng),像一把寶劍,我想,那一定是越王勾踐用的寶劍,他要拿著去找吳國(guó)報(bào)仇雪恨。有的葉子像一根羽毛,一根根羽毛長(zhǎng)在樹上,好像滿樹都是美麗的羽毛,哈!變成一棵羽毛樹了!還有的樹葉像一個(gè)銅錢,風(fēng)一吹,我好像聽見了叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懧。要是能把它種在家里該有多好,我家就有一棵搖錢樹了。

        我知道,這些不同的樹葉,做著相同的工作——把陽(yáng)光變成生命的乳汁,奉獻(xiàn)給大樹。大樹把無數(shù)的葉子結(jié)為一個(gè)整體。

        爸爸意味深長(zhǎng)地對(duì)我說:“你們?nèi)?班就是一棵大樹,你和你的同學(xué)們就是一片片葉子,你們要努力學(xué)習(xí)為班級(jí)爭(zhēng)光!”

        今天爬山的收貨真大呀!

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