法務(wù)會計專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)建議論文
相信大家都接觸過作文吧，尤其是作文中不可忽視的議論文，議論文是一種剖析事物、論述事理、發(fā)表意見、提出主張的文體。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的議論文呢？以下是小編收集整理的法務(wù)會計專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)建議論文，僅供參考，大家一起來看看吧。
�。ㄒ唬﹩为氶_設(shè)法務(wù)會計專業(yè)，構(gòu)建完善的課程體系
目前我國大部分高校并未設(shè)置獨立的法務(wù)會計專業(yè),對于法務(wù)會計人才培養(yǎng)僅限于會計專業(yè)或法學(xué)專業(yè)下增設(shè)法務(wù)會計方向，導(dǎo)致法務(wù)會計人才的培養(yǎng)缺乏系統(tǒng)性。因此，筆者建議，應(yīng)盡快單獨開設(shè)法務(wù)會計專業(yè)，并針對其特點完善相關(guān)配套措施，比如：組建法務(wù)會計專業(yè)教師團隊；編寫科學(xué)合理的專業(yè)教材；制定積極有效的`學(xué)業(yè)評定機制；加強法務(wù)會計專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)等。同時，還應(yīng)根據(jù)法務(wù)會計跨學(xué)院跨學(xué)科的人才培養(yǎng)模式構(gòu)建完善的課程體系，即：以會計學(xué)與法學(xué)課程為基礎(chǔ)，重點開設(shè)法務(wù)會計專業(yè)課程；將法務(wù)會計崗位培訓(xùn)作為課程體系的核心環(huán)節(jié)；開設(shè)一些與法務(wù)會計相關(guān)的輔修課程，鼓勵學(xué)生選修以豐富專業(yè)知識體系。
�。ǘ⿺U大高校師資隊伍，建立理論研究與交流平臺
人才的培養(yǎng)離不開強大的師資力量。要想培養(yǎng)出大批的法務(wù)會計復(fù)合型人才，就必須建立專業(yè)性強、實踐經(jīng)驗豐富的師資隊伍，具體來說：通過與相關(guān)司法機關(guān)或會計師事務(wù)所建立合作關(guān)系，定期將學(xué)校里的一線骨干教師安排到實務(wù)部門進行培訓(xùn)，以彌補高校教師缺乏司法實踐經(jīng)驗的不足。同時，高校也可引進法務(wù)會計一線崗位的專家或業(yè)務(wù)骨干及國外院校法務(wù)學(xué)科的知名教授，為培養(yǎng)法務(wù)會計專業(yè)人才儲備師資力量。此外，專業(yè)理論研究氛圍的形成也有利于法務(wù)會計專業(yè)師資隊伍的建設(shè)，可根據(jù)實際情況，建立法務(wù)會計理論研究與學(xué)術(shù)交流平臺，讓高校教師定期與專家學(xué)者進行交流與學(xué)習(xí)，以提高法務(wù)會計專業(yè)教師的專業(yè)理論研究水平，有效促進法務(wù)會計復(fù)合型人才培養(yǎng)模式的發(fā)展。
�。ㄈ┩ㄟ^前期試點教學(xué)，制定人才培養(yǎng)計劃
基于我國法務(wù)會計復(fù)合型人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀，可以先選擇一些法學(xué)與會計學(xué)教育基礎(chǔ)較好或者具有豐富法務(wù)會計方向教學(xué)經(jīng)驗的高校進行前期試點教學(xué)，根據(jù)會計學(xué)與法學(xué)跨學(xué)科的特點，制定具有合理性、科學(xué)性的本科培養(yǎng)計劃，實行階段性教學(xué)模式：第一階段要求學(xué)生學(xué)習(xí)完成課程體系里的全部內(nèi)容；第二階段安排相關(guān)司法實踐教學(xué)任務(wù)；第三階段鼓勵學(xué)生參加資格考試及繼續(xù)深造。待試點教學(xué)模式成熟、預(yù)期教學(xué)目標實現(xiàn)之后，再在全國高校范圍內(nèi)進行推廣。由于法務(wù)會計復(fù)合型人才既要求掌握會計核算、審計評估等相關(guān)專業(yè)知識，還要求具備扎實的法學(xué)、司法鑒定學(xué)等相關(guān)法律基礎(chǔ)知識，因此，高校在制定培養(yǎng)計劃時，需結(jié)合復(fù)合型人才一專多能或多專多能的特點，突出法務(wù)會計學(xué)專業(yè)的綜合性和實踐性特征，堅持理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)原則，從而滿足司法實踐工作的需求。
�。ㄋ模⿲崿F(xiàn)理論與實踐的結(jié)合教學(xué)，創(chuàng)建校內(nèi)外聯(lián)合培養(yǎng)平臺
高校培養(yǎng)的法務(wù)會計專業(yè)復(fù)合型人才最終還是要服務(wù)于社會，滿足市場經(jīng)濟的需求。司法會計的培養(yǎng)不能脫離司法實踐，必須將理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合。因此，在培養(yǎng)計劃中，除了已有的法務(wù)會計課程體系的安排，還應(yīng)增加校外實踐的機會，積極與司法機關(guān)、會計師事務(wù)所及司法鑒定機構(gòu)等進行合作，建立法務(wù)會計專業(yè)學(xué)生的實習(xí)基地，實現(xiàn)學(xué)校和社會共同培養(yǎng)。最好建立起長期合作的共建模式，打造穩(wěn)定的校內(nèi)外聯(lián)合培養(yǎng)平臺。此舉不僅能夠使高校學(xué)生積累豐富的司法實踐和會計實務(wù)經(jīng)驗，為以后提升實際工作能力打下基礎(chǔ)，還有利于法務(wù)會計人才社會價值的實現(xiàn)。
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