描寫校園櫻花的作文(通用21篇)
在平日的學習、工作和生活里,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編整理的描寫校園櫻花的作文(通用21篇),歡迎閱讀與收藏。
描寫校園櫻花的作文 篇1
九月的天氣令人神清氣爽,我一如往常踏進那熟悉的再熟悉不過的校園了,但是,已經(jīng)六年級的我,再一次的進入這個校園卻不由得黯然神傷。
六年的時光總是匆匆而過,正當我還做著童年甜甜的夢的時候,不知何時,時光老人已經(jīng)悄悄的來到我們的身旁,即將帶走那些美好的回憶;不知何時,那個傻里傻氣的小女孩長成了一個成熟又略帶叛逆的少女;不知何時,童年的花裙子、棒棒糖已經(jīng)離我遠去……秋日的落葉似乎也為這傷感的時光添加了一份憂愁,天真的笑臉下刻著怎樣的悲傷,懵懂的青春是否會為此而流淚?
昔日里,同伴的歡笑早已被老師的嚴肅取而代之,在這壓抑的氣氛里,似乎大氣也不敢出一個。那些愛在操場奔跑的男孩子們也安靜了下來,女生們則更偏愛在教室里看書,一個個全副武裝的架勢,都為日后的考試做著充分的準備。櫻花開了之后,便是我和朝夕相處六年的同學們分別的時期,難免會不舍得。這里一切的一切都是那么的熟悉,熟悉得令人心痛。
櫻花開了以后,我們一定要記得擦干眼淚說再見,朋友們不要擔心,風箏放了之后會飛到天際,坐著快樂大巴奔向幸福的遠方!
描寫校園櫻花的作文 篇2
周一清晨,我來到學校,雖然快遲到了,匆忙中我還是朝櫻花樹瞥了一眼。哇,我頓時被眼前的一幕驚呆了。
櫻花已經(jīng)全部開放了,從遠處看就像春天里下的一場大雪,一個個松軟軟的雪球一夜間被春風媽媽悄悄地掛滿枝頭。校園的每一個角落里都飄著或淡或濃的香氣,在櫻花樹下,你能聞到甜絲絲的濃香,而在教學樓上呢,聞到的則是淡雅的清香。
下課后,我來到櫻花樹下觀賞。我從地上撿來一朵櫻花仔細觀察:一片、兩片、三片、四片、五片,白里透著粉的花瓣恰似小娃娃的臉蛋,很是惹人喜愛。我手上的一朵櫻花就已經(jīng)讓我聯(lián)想翩翩了,更何況是成千上萬滿樹冠的小可愛呢?這棵美麗的櫻花樹,讓校園也平添了幾分動人之處。
我不禁想起李商隱的一詩:櫻花爛漫幾多時?柳綠桃紅兩未知。勸君莫問芳菲節(jié),故園風雨正凄其。是!昨日如雪花,今日花如雪,櫻花如美人,紅顏易消歇。
雖然櫻花的一生很短,但是卻給我留下了極深的印象。我給它取了個美麗的名字叫‘記憶之樹’。知道為什么叫‘記憶之樹’嗎?因為校園里的櫻花樹是我們學校早期畢業(yè)的校友捐贈給學校的,用來紀念記憶中曾在這里度過的那段酸甜苦辣咸的少年生活。
如今,我也要在這里度過我的小學時光;ㄩ_花謝又一年,櫻樹陪我年年成長,我伴櫻樹四季循環(huán)。
描寫校園櫻花的作文 篇3
校園的冬天白雪皚皚,校園的秋天樹葉凋零,美的凄凄涼,校園的夏天朝氣蓬勃,活力四射,但是我最愛的,還是校園春天的櫻花。
春天,本就是一個溫暖舒適、萬物復蘇的季節(jié),在我們學校的操場上,有一片小小的櫻花樹林。
那是由許多石塊有序排列而成的,石頭縫里,長著許多小小的綠色的三葉草,幾乎每天,我都會看到有的同學到那三葉草堆里,尋尋覓覓、好像是在找能帶來幸運的四葉草吧!
櫻花粉粉的,嫩嫩的,好像小孩子們粉嘟嘟、肉乎乎的臉,有的花是五瓣花瓣,有的則是六瓣花瓣,有的櫻花是純凈的白色,潔白無暇,有的櫻花是可愛的粉色,可愛的很。
大概到了春天快結束的時候,也就是四、五月份吧,櫻花零零散散的落下,尤其是溫暖的春風輕輕的吹過,櫻花的花瓣飄落,真是美不勝收,
每到雨天,這些嬌嫩的花便跑到了地上,而剩下的花兒經(jīng)過了雨露的滋潤,花瓣上掛著幾滴水晶般的露珠,將花瓣點綴得更添幾分姿色,
在看看那地上的花瓣和那綠色的三葉草,形成了一幅美麗的風景畫,那粉色的花瓣和小小的四葉草放在一起,真是美的讓人仿佛進入仙境一般。
學校的校園春夏秋冬都各有特色,都讓人喜愛,讓人著迷,就單單這一處櫻花樹林,就有著無限的風光與樂趣,就能讓你愛上這個美麗的地方。
我的校園有美麗的櫻花,四季都很美,你的校園呢?
描寫校園櫻花的作文 篇4
櫻花的花瓣美麗純潔,層層花瓣就像一個個的夾心面包,在花瓣中央,花蕊像是一朵朵小太陽花,迎風招展,婀娜多姿;ò赀吘壣弦粋個的小圓點團團圍繞,顯得豐富愉快。我無法將這種獨特的美,用語言表達出來,但它卻在我心里像扎了根似的,揮之不去了。薄如紙的花瓣,用手輕輕一碰,顯得很有彈性,仿佛隨時隨刻會蹦出晶瑩的水滴,粉嫩嫩的,招人憐惜;ò甑幕ㄈ锵褚粋個小姑娘,在風中搖曳著,盡顯自己的婀娜,仿佛在喊著“我多美麗!我多美麗!”
同時,櫻花也是鐵錚錚的漢子呢。別看他柔弱得像個小姑娘,其實他頑強的很。一次下大雨,由于我的粗心,竟將這可憐的花兒放在了陽臺,任由他自生自滅?墒,本以為一定凋零了的櫻花,卻奇跡般的存活了下來,盡管那幾片小櫻花以伴隨著暴風雨飄去,但它那直挺挺的枝干卻一動不動的佇立在那團泥土上。仿佛是一個守衛(wèi)都城的將軍,正威風凜凜的守護者自己的國土,不讓任何人侵犯。仿佛在向我炫耀著“我多厲害!我多厲害!”
還有那襯托著櫻花的綠葉,它在一旁隨風飄動,正默默的欣賞著這幅美麗的畫,毫無怨言的守護著這份美麗。綠葉上的條紋令人眼花繚亂,好似一根根長須在這上面飄蕩。
望著這被風吹起層層柔媚的櫻花,我以深深地陷入了其境,無法自拔,任由風吹過我的臉頰……
櫻花,如雪,卻比雪還要美;櫻花,如云,卻比云還要純潔。櫻花用它的純潔書寫了它的一生,用它的頑強詮釋了他的生命。
描寫校園櫻花的作文 篇5
每當春天來臨,學校的新教學樓前的花池里的那兩株欣欣向榮的櫻花總是十分惹人注目。
走進校園的大門,踏過一個小斜坡,從對面的樓前遠遠的票來一股沁人心脾的芬芳,是我頓覺神清氣爽,心曠神怡,不自覺地循著香氣慢慢找尋它的源頭。不知不覺中,我已來到了花香的“生產(chǎn)地”---花池邊,它無以倫比的香氣使我不由得駐足細細味。
這兩個花池是由水泥砌成的,四周貼滿了粉紅色的瓷磚,整個花池大約有一米多高,左邊的那個花池里有一株還未完全開花的櫻花樹,它那碗口粗的約有兩米高的灰褐色枝干上插著許多分枝在向外伸展,枝丫上綴著數(shù)不勝數(shù)的含苞欲放的青綠色花蕾,她們像一個個害羞的少女,不愿打開自己神秘的面紗。右邊的花池里的那株櫻花已經(jīng)綻開了一朵朵美麗的粉紅色櫻花。遠看,枝頭上那一叢叢。一簇簇的花兒在陽光的照耀下仿佛在爭先恐后地向我微笑。近觀,一枝枝正在層層舒展的花兒散發(fā)出一陣陣誘人的芳香,香氣里仿佛還夾雜著一股蜜一樣的甜味呢!引來了一群群美麗的蝴蝶和小蜜蜂在歡快地翩翩起舞。一陣微風吹來,櫻花姑娘仿佛在向我問好,它旁邊的幾盆月季花和迎春花也突然有了光彩。
櫻花不但花美、氣香,而且具有很強的適應力,無論事栽在荒郊野嶺,還是放在路邊,無論事人工栽培還是自然生長,它都能頑強地活下來,把它堅強不屈的生命力展示給人們。
迷人的櫻花樹,我愛你!你為我們的校園增添了一道亮麗的風景!
描寫校園櫻花的作文 篇6
春天來了,大地蘇醒了。這百花爭艷的季節(jié),在春天盛開的所有花中,我最愛我們校園的櫻花。
今年校園的櫻花樹又開了,一朵朵,一團團;粉粉的,白白的;一大片。遠遠望去那一樹樹櫻花密密麻麻,連一點空隙都找不到。
站在校園的道路上,遠遠望去,只見一片粉色映入眼簾?諝庵羞飄蕩著淡淡的花香,讓人感覺心曠神怡。再往前走近一些,可以看到一大片粉紅色的櫻花中,還點綴著幾棵白色的櫻花,顯得格外皎潔。走近觀察,櫻花的花瓣就像一個夾心棉花糖,軟軟的;花穗就像一條條柳枝迎風招展。有的含苞待放,在花叢中顯得那樣與眾不同;有的則開放了,甜美純潔就像小姑娘,羞澀澀的;還有的正在熱熱鬧鬧地開放著,在春風里、陽光下互相挑逗。
櫻花的生命非常的短暫,擁有“櫻花七日”只說。當它長出飽滿的花朵時,整個樹上就像下了一場“櫻花雨”似的。小小的花瓣會給地面鋪上一層紛紛的地毯。
櫻花落盡時,便是綠葉抽出,這才仿佛是春天的開始,一年之計在于春,綠油油的葉子充滿了無限的生機和活力,每每走到這櫻花下,我就會不由得加快腳步。
我愛我們校園的櫻花,愛她的密密麻麻、愛她的羞澀、愛她的艷麗、愛她的軟綿綿,愛她的活潑可愛,更愛她帶個我的啟迪。
描寫校園櫻花的作文 篇7
今天,我來的一所新學校。
我低著頭,來到了校長室。校長對我說:“你來得正好,我正準備換一種學校風俗!蔽覇枺骸笆裁磳W校風俗啊?”她說:“等會兒的國旗下講話的時候會說的。你去教室吧!蔽易叱鲂iL室,走在走廊上,心想:校長到底要干嘛呢?走著走著,我忽然撞到一個人。我抬起頭,看見一位漂亮的女老師。女老師笑著說:“你是新轉(zhuǎn)來的吧?是在五年級二班的吧?”我點點頭。那位老師又說:“我是五年級二班的班主任,我姓米,你就叫我米老師吧。走,我們回教室!蔽夜怨缘母蠋熥吡。
到了教室,老師就叫同學們出去排隊了。至于我,老師叫我走在最后面。
到了操場,校長就說:“同學們,從今天起,我們學校要換一種風俗。每個人先自己給自己取個昵稱,以后你這個就是你的名字。聽明白了嗎?”“聽明白了!”
到了教室,米老師說:“現(xiàn)在你們自己想個名字,隨便幾個字的!
過了一會兒,我們都取好名字后(老師也取好了),米老師說:“大家都取好了吧?現(xiàn)在我來報一報:夏雨欣,雨心;王歡,棉;楊雪,粉飛……”
報完之后,老師就叫我上來。我紅著臉慢吞吞地走上講臺后,老師站在我身邊,對大家說:“這是新來的同學,叫薄荷糖。她是新來的,對這不算了解,大家要多多教她這的規(guī)矩。好了,下課!
描寫校園櫻花的作文 篇8
我們學校的櫻花樹一年四季都很美。
春天來了,我看到櫻花樹上有很多花骨朵兒,似乎馬上就要開放了。幾天后,我又走向櫻花樹,遠遠望去,櫻花一簇一簇的,都迫不及待地綻開笑臉呢!走近點,我看到有的櫻花還只是花骨朵兒;有的只展開兩三片花瓣;有的全展開了。這真是櫻花爛漫的時節(jié)!
大約過了兩個星期,樹上的花瓣不斷落下,給大地鋪上了淡粉色的地毯。我們在樹下玩耍,收集那些飄落的花瓣。樹木吐出了新芽,看樣子這樹馬上就會變得枝繁葉茂。果然,沒到一星期,便進入了櫻花的茂盛時期,好像在將所有的生命力展示給我們看。
到了夏天的時候,櫻花的樹葉一簇堆在另一簇上,把陽光遮得嚴嚴實實,不留一點兒縫隙,像是搭成了一座涼亭,任我們在下面嬉戲。
秋天,櫻花樹上雖然光禿禿的只有幾片葉子,但我們還是常?赐麢鸦,希望它能快點長出新芽兒。那殘存的葉子有黃的、黃中帶紅的、半黃半綠的,我撿起一片葉子,仔細觀察,它的葉莖像我們的手掌,聞一聞居然還有淡淡的香味呢!
春天、夏天、秋天的櫻花樹都很美,而冬天的櫻花樹已經(jīng)沒有葉子了,只留下幾根深褐色的枝條。
學校里的櫻花樹一年四季都有變化,展現(xiàn)出了一幅幅美麗的畫卷。!櫻花樹真美,我愛校園的櫻花樹!
描寫校園櫻花的作文 篇9
芒鞋破缽無人識,踏過櫻花第幾橋。
漫天的櫻花紛紛揚揚地灑落,飄舞到地上,留下一地的粉色。陽光為櫻花鍍上溫柔的金色。在那零落的絕美的舞步中,我看到她們在笑,心在那一刻被揪起,才發(fā)現(xiàn)微揚的嘴角在顫抖。
正是櫻花盛開的季節(jié),遠遠看去,花繁花茂,似雪白的勝雪一層層的盛開。微風徐徐吹起,落櫻如雨,眼前像似跳起了一場無憂無慮的舞。摘下一朵,看上去給人感覺有一種淡雅、嫵媚的神情。走出房間,空氣中空氣中飄來的芬香,整個世界,蘊含著一種神秘的香味。在馬路上走動著,隨著香味的移動,慢慢的,感到有一種純潔與馨香慢慢地流入我的心中。啊,那是櫻花,那樣狀如雪,冰的燦爛。如此純凈的櫻花,花瓣上有一道道網(wǎng)絡般的經(jīng)絡,像樹杈一樣分散開來,有種莫名的美。用手輕輕撫摸花瓣,像撫摸絲綢,那樣柔軟,那樣光滑,仿佛觸摸間就會破碎,它是那樣嬌嫩,讓人不由得想去擁有她。
櫻花雖然悄然已逝,但卻在人們心里留下了長久的記憶,人生中的精彩與美麗,那一秒鐘的激情,將成為生命的永恒。揮手告別櫻花,等待著,明年的櫻花。櫻花,似云,卻比云還要純潔,望著這布滿花園的櫻花,已深深的陷入了其境。
因此,櫻花已經(jīng)印在我的心中…
所以,不要外在美麗而自傲。
描寫校園櫻花的作文 篇10
轉(zhuǎn)眼又到了百花爭艷的季節(jié)了,春姑娘邁著輕輕的腳步,帶著那神奇的魔法棒,呼啦一下,沉寂在冬日狂風懷抱中的小花小草們,立刻披上鮮艷的衣服蘇醒過來。也就是在這美好的季節(jié),櫻花樹也帶著一群嬌嫩的小花來和大家打招呼了。
校園里望去,周圍粉嫩嫩的一片,空氣里都是花兒的芳香。校園被櫻花樹襯托的格外有仙境。我小跑到櫻花樹前,抬頭望著春姑娘驕傲的杰作。櫻花有的開滿枝頭,好似繁星滿天。有的則害羞的躲在花苞里說悄悄話呢。櫻花有兩種顏色,一種是如冰如玉的白,一種是嫩嫩的粉。
一陣微風吹來,如冰如玉的白花瓣像眼淚一樣凄涼的從空中飄下來,它的離開是樹的不挽回還是風的狠心。粉紅花瓣掉落猶如一群蝴蝶翩翩起舞,它們給小路鋪上了粉白相間的地毯,讓同學和老師們戀戀不舍。
每天早晨,一進校園,迎接我們的是撲面而來的櫻花香味然后走在這粉白相間的櫻花地毯上,似乎在出席某個重大活動,這一天的心情也變得分外美好。下課時,和小伙伴們跑出教室看櫻花,校園頓時變成了一個賞花大會。美術老師帶著學生們來給櫻花樹寫生,它們好像有靈性,知道我們要做什么。便擺出優(yōu)美的姿勢來,這讓同學們只顧沉浸在欣賞櫻花當中,早就把寫生這件事情拋到腦后了。每當寫作業(yè)寫累時,就看看窗外的櫻花,頓時精神飽滿勁頭十足。體育課時,同學們就在談論著美美的櫻花,每個人臉上都洋溢著春天的笑容。放學后,同學們都不愿離開校園,希望能再和櫻花來場約會,估計晚上睡覺都在和櫻花一起玩耍吧!
同學們,這樣的櫻花你們難道不心動嗎?是不是很想和它來場約會呢?
描寫校園櫻花的作文 篇11
校園的那顆櫻花樹是最美的一棵樹。
春天,櫻花樹就開始孕育她的美麗花朵,看!還沒開放的花苞是那么嬌小啊,她們仿佛幾位小孩子,真害羞!不知何時才會更美麗!
過了段日子,花苞變了。它變大了,但還有少數(shù)花苞像原來的樣子。她們有些還沒有開;有的半開半閉;還有的已經(jīng)開始有花的雛形了!她們開始釋放
淡淡的香氣了!有些花苞看起來似乎都開了!
開了!開了!終于開了!她的婀娜身姿是那么美,香氣是那么濃,那么香。這真是人見人愛!當我們聞著香氣,欣賞著那些櫻花時,你就會發(fā)現(xiàn),她就是國色天香、沉魚落雁。亦或者是閉月羞花。似乎整個校園里她最美,她身旁的蘑菇亭、教學樓、什么羅漢松、萬年青、紫薔薇,甚至是學生們,都仿佛比不上她的美。
夏天來了,毒辣的陽光照著大地,我們躲在教室里吹著電扇,而櫻花樹,她不怕炎熱,還依然挺立在那里,依然是那么精神。她那堅毅的身姿是那么美!
秋天來了,正是落葉的時節(jié),櫻花樹她還是挺立在那里,葉子雖然枯萎了,但她的皎潔身姿還是那么美,似乎一點兒也沒有為自己的葉子都掉光了而擔心、發(fā)愁和哭泣。她默默無言的依然站立在那里。
冬天到了,我們穿上厚厚的棉衣在家里烤著火,可櫻花樹她依然是那么美麗,挺立在那里,他的身上落滿了雪,但她一點也不冷,反而因為那潔白的雪花的襯托變得更美了,她仿佛穿上了一條白裙子,甚至有跟梅花一比高下的勢頭!
美麗動人的櫻花樹、香氣迷人的櫻花樹啊,你又美又香,簡直,哦,不,你就是我們學校一道亮麗、迷人的風景線!
描寫校園櫻花的作文 篇12
陽春三月,走進我們興福小學的校園,你一定會被三棵櫻花樹吸引,那三棵櫻花樹就生長在一年級門前的“小花園”里,每年春天,在陽光下,在春風里,三棵櫻花樹就象三個小姐妹,準會依次開出一樹樹不同顏色、不同形狀的櫻花來。我們?nèi)熒及讶脵鸦溆H切地稱呼為:櫻花“三姐妹”。
每年的陽春三月剛到,靠西南邊的那棵櫻花樹首先會開出五瓣的小櫻花來,滿樹的小櫻花開始淡粉、慢慢變成深粉,乳白……真是令人目不暇思。你若走到它的下面,一定會感覺到此時的一樹櫻花正在不停地嬉笑、嚷嚷!拔乙_花!、我在開花!”
一個星期后,靠西北的那棵櫻花樹開花了,這棵櫻花樹開出的花花瓣層層疊疊、十分美麗。層層花瓣就象一個個夾心小面包,在花瓣中間的花蕊迎風招展,婀娜多姿,顯得十分愉快,遠遠望去,滿樹的櫻花,似云卻比云不要純潔。
東南角的那棵櫻花樹個子最小,開花也最晚,若跟老大相比,她開花的時間整整要晚上十天。但是她開的花卻最濃,花期也最長。農(nóng)歷的三月中旬,這棵小小的櫻花樹上會熱熱鬧鬧地開放起許多的櫻花來,一朵朵櫻花像一個個活潑的孩子,組成了一個充滿生趣的快樂天堂,一陣微風吹來,這一朵朵櫻花又好似一位位亭亭玉立的少女,挺立枝頭,搖搖擺擺,顯得那樣的婀娜多姿。你若仔細觀察,還能看到這樹上其它形態(tài)的櫻花:有的含苞欲放,花骨朵在樹枝上似乎對外界有著一種說不出的恐懼;有的剛剛綻放,粉嫩得像嬰兒的笑臉,甜美純潔,經(jīng)不起任何風吹雨打。
櫻花很美,襯托櫻花的綠葉同樣十分美麗,一張張充滿生命活力的綠葉上條紋層層疊疊,讓人充滿暇想……我置身美麗的校園、望著美麗的櫻花常常會陷入深思,無法自拔,任憑風吹過我的面頰……
描寫校園櫻花的作文 篇13
我們美麗的校園里,有充滿歡聲笑語的操場,有五顏六色的花園,可我最喜歡的還是我一年級時教室門口的那棵櫻花樹。
櫻花樹的樹干非常的粗壯,下課后,三三兩兩的同學圍繞著櫻花樹玩耍,她就像一位慈祥的母親,一直陪伴著我們。
到了春天,這棵堅守了一個寒冬的櫻花樹披上了白里帶粉的外套,走近一看,原來是一朵朵可愛的小櫻花呀!她隨著風姐姐,一會兒抖動花瓣,一會兒安安靜靜地坐在嫩葉上。在陽光的照射下,一片片花瓣仿佛變得透明了,真是美不勝收!
春夏交季時,櫻花樹更美了!櫻花飄落,仿佛是一場“櫻花雨”。下“雨”時,一片片花瓣仿佛是一只只粉色的蝴——隨著風,翩翩起舞。忽而向上,忽爾往下,還時不時拂過我的發(fā)梢。最后還是依依不舍地緩緩落下。她們依偎在大地母親的懷里,就像鋪上了一層粉色的地毯,讓人不忍不住駐足欣賞。一年級天真的我,就喜歡張大嘴巴,久久地站在樹下,好一會兒才回過神來。
櫻花樹還特別喜歡“換衣服”。夏天,她換上了翠綠的裙子,我和小伙伴們就愛坐在陰涼的樹陰下玩耍。重重疊疊的枝丫的樹葉嚴密“防守”,不讓一點兒陽光溜進來。到了秋天,她又穿上了金黃色的衣褲。在冬天,櫻花樹又換上了冬姐姐送她的白色毛衣,穿上了潔白的棉鞋,開始了孤獨的堅守……。
校園的櫻花樹陪伴著我長大,我喜歡櫻花樹,每當開心或傷心時,就會對櫻花樹傾訴。
直到現(xiàn)在,我已經(jīng)四年級了,教室也早已搬到了三樓,可還忘不了櫻花樹,她裝載著我的童年,在我心中開花,凋謝……。
描寫校園櫻花的作文 篇14
在我的記憶深處,總有一片櫻花林,每年冬天來臨之際,我內(nèi)心都會默默守望,那個櫻花雪月的季節(jié)。記憶中的櫻花,如此美麗,那美麗純潔的櫻花瓣,層層疊疊,猶如可口的夾心面包,透著淡淡的粉色,猶如少女淡淡的笑,向我問好。樹上的花骨朵兒逗人的擺動著,似乎想要沖脫最后一片花苞的束縛,來欣賞這美好的世界。
半開的花朵側(cè)著臉,猶如少女含羞,惹人愛憐,花瓣如嬰兒的皮膚般嬌柔,似乎經(jīng)不起一絲風一絲雨的吹打。遠看,整棵樹猶如巨型的草莓味蛋筒冰激淋。一陣微風拂過,櫻花瓣如雪般紛紛飄落,在我的頭上,身上,手上,當然地上也會有。記得童年時曾經(jīng)有一次看到落櫻,我不禁哭了,為美麗櫻花的飄逝而泣,為櫻花雪月的季節(jié)即將過去而嘆,為美好童年的流逝而惜。后來漸漸明白,櫻花的飄逝可以換來養(yǎng)分和種子的茁壯成長;櫻花雪月季節(jié)過去后,那個叫夏天的季節(jié)才會到來;沒有童年流逝,哪來的一年一年慢慢的長大。
已有好長時間沒有看到櫻花了,不知現(xiàn)在你是否還在那兒,是否依舊如此美麗,是否讓也讓別人和我一樣的留戀你。過去的一年又一年,讓我漸漸明白你的飄逝,會成就來年的你,會更加惹人喜愛,似乎你永遠是在為下一代而活。你的痛苦讓我想起了母親,她辛勞,她悲傷,她喜悅,甚至她的一生都是為了我。
她為了我努力工作,她面對我不佳的成績,對我說:“下次好好努力,加油!”,我得了好成績,她卻會嚴肅的對我說:“不可以放松自己,艱難的挑戰(zhàn)還在后面呢!”其實我知道她所做的一切都是為我好。其實我也很愛你,我那猶如櫻花一樣般美麗的母親。一年又一年,我默默的守望,守望那個櫻花雪月的季節(jié),守望再次看到櫻花,守望心中那片櫻花開放的時刻。
描寫校園櫻花的作文 篇15
寂寞的星期二,校園,下著雨。擺脫了作業(yè)的堵截,想起了即將分離的母校,心頭掠過了一絲傷感。一個念頭在腦中一閃而過:到校園里走走。
下著雨,一切都變暗了,樹上的櫻花被無情地拍打下來,然而它們本應隨風而落,那是它們展現(xiàn)美麗與體現(xiàn)生命的真正時刻。走了出來,來到了寬闊的操場。而我并未戴上防雨的帽子,能讓綿綿的細雨沐浴全身是一種享受,我可不想破壞這美妙的情趣。在操場上一圈圈地走著,想著,看著。遇到水坑,我徑直地踩了過去,而不是如往日繞道而行。因為我不想錯過什么,哪怕是一個小水坑。
雨依然下著,抬頭仰望天空,天空是那么陰沉。天空也正寂寞吧,我這么想著,忽然感覺有一滴小水珠輕輕地落在我的額頭上。我下意識地伸手抹去了它,可想再一次撫摩它晶瑩的身軀已是不可能了。我后悔不已,“一個生命就這樣結束了”我小聲對自己說?晌彝蝗桓杏X它沒有消失,只是換個身份,到別的地方去了。的確,我也馬上就要如這這小水珠,換一個身份,到別的地方去了。
離開這座學校,到別的學校去。校園依然沉寂著,除了那令人憂傷到足以心碎的雨聲,它還沒有停止。所有事物都是灰暗的,只有掉下來的櫻花還依然以自己原本的顏色挺立在雨中。也許它不想被人忽視,它想以這最后的一點精力體現(xiàn)它的生命價值。校園依舊沉浸在寂寞當中,我回去了。
回去時,我戴上了帽子,把我與這一地的傷感隔絕開來。我不想再把我整個人放在這雨之校園中,那會讓我心碎。至我親愛的母校這篇是我以前寫的,不知道為什么,小學的事一直在我腦海中揮之不去,特此發(fā)了這一篇,送給我親愛的母!瓥|中心小學。
描寫校園櫻花的作文 篇16
在學校的綠化帶中,有這樣幾棵樹。它們傲然挺立,站立在風雨中。它們的枝頭頂著無數(shù)朵鮮艷花兒,但它們并沒有因此而變得脆弱、嬌氣。它們充滿信心地立在那兒,淋漓盡致地表現(xiàn)著屬于它們的美。它,就是櫻花。
櫻花是美麗的。粉中帶白,白中帶粉的花兒開在枝頭,藏在葉間。它們簇擁在枝頭,猶如幾位少女在嬉戲玩耍。紅色的'花拖拖著粉紅的花瓣,從花朵的中心吐露出一絲絲嫰黃的花蕊,為這艷麗的花朵添加了色彩。風兒輕輕拂過,他們隨著風兒晃動,淡粉色的短裙旋轉(zhuǎn)著,旋轉(zhuǎn)著,最終落在地上。一朵朵花瓣呈愛心狀,仿佛要表達他們們對這個世界的熱愛;ǘ鋫冊谶@個艷陽天里,向著陽光,沐浴著著美好的日光浴。
櫻花是嬌嫩的。在溫暖的陽光下,一朵朵擁有多層,看似堅固的花瓣嬌嫩的超出人們的想象。伸出手去,輕輕撫摸著那薄如蟬翼,溫暖舒適的花瓣。只見那花朵輕輕一抖,便落下幾片花瓣,撒落在你的手心。輕嗅花瓣,仿佛有種淡淡的清香,又好像散發(fā)著夏天涼爽的氣息。把手中的花瓣揮灑出去,閉上眼睛,你能感覺到花瓣掠過眼前的聲響。那嬌小的花瓣多可愛呀,像是一只只嬌小的蝴蝶,充滿著生命的活力。
櫻花是無私的。他們奉獻出自己的花瓣,讓別人感受到了美,讓植物吸收了養(yǎng)分。那一場場櫻花雨是多么美妙啊,一片片花瓣猶如一個個音符,奏響了奇異而又象征美好的樂章。那美麗的花瓣落在地上,經(jīng)過時間的沖刷化成了養(yǎng)分,一些植物便會吸收到,讓他們長得更茂盛更挺拔。櫻花樹卻沒有吸收到,但它不在乎,它只要看見別人對自己笑,就知道,人家認可了它。
櫻花善良,純潔,可愛。在它心中不存在什么邪惡的心思,它只希望看到別人的笑臉,這一點是我敬佩的。校園中,美麗的花兒數(shù)不勝收,但我愿意看到的,還是美麗、嬌嫩、無私的櫻花。
描寫校園櫻花的作文 篇17
細細的春雨滋潤著校園,天空也明澈了許多,一片光亮的潔白;ɑú莶菀驳玫搅擞曷兜淖虧,“春雨潤如酥”,因這一場輕柔的春雨,我們的學校就成了一個美麗的大花園,到處鳥語花香,特別是校園的花壇里的兩棵櫻花樹特別惹眼,櫻花的枝干正在向四周伸展著,像是一把大雨傘,粉嘟嘟的櫻花又再一次的開放了,好像是仙女在那翩翩起舞。
櫻花的花最美了,有白色的,有粉色的,也有紅的。而我們學校的櫻花是淺粉色的。開始只開幾朵,稀稀疏疏,過了幾天,開得越來越繁,好像給櫻花樹上披上了一件粉紅色的輕紗,真是漂亮極了。
櫻花樹脆嫩的枝干在半空中斜著,向旁邊長出了兩個大樹枝。從遠處看來,它生機勃勃,在大地之中,它被千萬朵花包圍著。仔細看,有的櫻花競相開放,展現(xiàn)出了自己的美姿。它的花朵很大,一個花托上就長出了三到五朵,真是花團錦簇。由于重瓣,所以使花朵很大,看上去,一大團櫻花像棉花,又像白云。有的還是含苞欲放的花骨朵,它掛在花托上,就像千萬顆小巧玲瓏的小櫻桃;讓人垂涎三尺。有人說“萬綠叢中一點紅”,可在這兒,則可以說是“萬紅叢中一點綠”了。在一簇簇花叢中長出了幾片新葉,葉子毛毛的,旁邊還長著尖尖的刺,但一點兒也不刺手。
再過幾天,樹葉長大了,綠中透著紅,蒼翠的枝葉繁茂,包圍著鮮艷的花,整個兒看上去就像涂了胭脂的小姑娘,亭亭玉立。
這時,樹下的我們,和老師一起歡快的坐著,有時談天、說笑,有時靜靜地閱讀,圍繞著學習。當有人路過這棵繁茂的的櫻花樹時,彼此不約而同地駐足觀看。春天的櫻花已經(jīng)盛開,并如此有生氣,這是多么和諧的一幅風景畫!
“一年之計在于春”,在這么美好的季節(jié)里,我也應該更努力地朝理想邁進,也為這個春意盎然的校園增添更多歡樂與和諧!
描寫校園櫻花的作文 篇18
溫蒙蒙的早晨,我剛步入了校園就看到一些小樹,那一小片樹林里看不到“一片”葉子,也看不出有生機的樣子,那些樹應該是被無情的寒風吹得瑟瑟發(fā)抖,不敢露頭了。
這些樹顏色是枯灰的,它們的樹皮凹凸不平,一定是被冬天精吸干了水分,沒有了活力。它們又像飽經(jīng)風霜,已經(jīng)茍延殘喘的老爺爺。我嘆息著想:這些樹難道活不成了嗎?上個學期還好好的難道……
不久,幾個星期后那些樹起死回生奇跡般的恢復了生機,長出了小小的嫩芽。我站在二樓,俯視著它們,小院子里的每一塊區(qū)域都被這綠油油的嫩芽所包裹著,說它是翡翠簡直毫無區(qū)別,每當我看到它就閃耀著綠光。那些嫩芽大大小小,一個一個緊挨在一起好像討論春天的到來。而有的變成小花苞,露出了白色的花瓣兒,想要急切的打開“窗戶”去透透氣,曬曬太陽,而別的嫩芽不著急準備吸足養(yǎng)分開出最美的花。
日子一天一天的過去,在筆尖書寫的時候,日子從書本寫去了,而這些小樹卻被我淡忘了。又是一天陽光明媚的早晨,天空湛藍清澈,晴空萬里,鳥語花香到處彌漫著春天的氣息。突然一種香氣,從校園里的樹林里傳來,一陣陣香氣如同加了奶油的蛋糕放在院子里,令我十分想去看看這究竟是什么。我循著香味走了過去,眼前突然一亮,那小樹變成了白色的天堂,那雪白雪白的花吹滿了枝頭,一團一團簇擁在一起,說這是天堂,我覺得一點也不差,雖然這些花沒有菊花那樣五顏六色,但也能在十里之外聞到香氣的味道,查看的說明這些花居然是櫻花,花瓣是白色的,花蕾是淡黃色的,樹上還有幾只小蜜蜂采摘花粉看上去十分優(yōu)美,我目不轉(zhuǎn)睛的看著。
白色的花開在那烏黑的樹干上,被微風吹得搖搖晃晃,就如同詩句“春風木下,家長接短接插櫻花”呀!我走遠了看,一大片,一大片的棉花綴滿枝頭,摸上去感覺比白云柔軟輕飄!
這些櫻樹又變成了最有生機的樣子,那龜裂的樹皮更在那潔白如雪的櫻花下油光發(fā)亮,我不禁感嘆這些生命的強大,自然的鬼斧神工。
描寫校園櫻花的作文 篇19
一下課,就有許多同學圍著我,又要和我做朋友又問我一些問題,我就想:我有那么受歡迎嗎?而且,我都不認識你們!我問班長—雨心:他們是誰呀?雨心一一回答我:她是琪琴、她是蝶戀我又問:你怎么知道?他們也全知道嗎?雨心笑著說:他們也一定知道呀,至于是怎么知道的就是在這待長了,就自然知道了。聽完,我走向坐位,思考了一會。然后拿出語文書(下節(jié)是語文課),準備好要用的東西,靜靜地等待老師來,并讓他們回到坐位子上。
第一節(jié)語文課班主任米葵讓我介紹我薄荷糖這個名字的由來,我想了一會兒,說:我也不知道,可能是我喜歡吃薄荷糖吧。說完,老師就讓我坐下,讓別的人說。直到下課的時候老師才準我們停下,可一下課,同學們又來問問題了。哎呀,真的好煩!
幸好上課了,不然我就要被淹沒了。我趕緊拿出數(shù)學書(這節(jié)是數(shù)學課),我又拿出數(shù)學本、補充習題、練習冊。
這節(jié)數(shù)學課好好玩啊,數(shù)學老師—凌涵先在黑板上寫了89.8000,然后說:看!89.8,注意,這兒有一個蛋、兩個蛋、三個蛋!大家聽了都忍不住笑了起來。注意,這有個小數(shù)點!他突然大吼一聲,把我們嚇了一跳,只見老師把小數(shù)點涂的無比巨大,然后說:后面的零都可以省略了!調(diào)皮大王鵬鳥跟著叫了一聲:哦!Yes。!,老師說:再不好好聽,考試就要考大零蛋了!調(diào)皮大王沒有作聲!忊忊彙窒抡n了,我猜想:這次肯定又有許多同學來了吧。不料,這次一個人也沒來。我驚訝極了!這時,一個熟細的聲音響起:薄荷糖,在干嘛呢?!我一回頭,原來是雨心,我說:上一節(jié)課下課的時候還有許多的人來呢,這節(jié)課怎么就沒人了呢?雨心笑笑說:呵呵,是這樣的,每班一有新同學來,其他同學就要問他一些問題,這樣才能多多了解他。接著,雨心拿了一本寫著關于全班同學的一些習慣的本子,說:這個給你,以后,可能還會有新同學來,要寫他的一些習慣。哦,那你用定要寫很多這樣的東西嘍?不用,我告訴你一個秘密,我們的校長會魔法,可以知道下次有誰會來,了解后就用魔法寫這些東西,再給每個班的班長,這樣就好了,別告訴別人。哦!66!险n了,雨心趕緊走到了位子上,拿出了書。
描寫校園櫻花的作文 篇20
我欲寫櫻花,卻在櫻花散盡時。
每年的三月,校園里那兩百多棵壯觀的日本櫻花都會帶給我無限的情懷。
今年依然。
要說櫻花不能不說到第三教學樓。
每天晚上十點種當我背起書包離開教室,教學樓的燈在我身后次第熄滅。在這里,我寫下了多少故事,耕耘了多少回憶,它傲然挺立著,一天一天一年又一年,博大的胸懷接納了一個又一個不知多少有志青年,成就了一屆又一屆不知多少人的夢想,這棟第三教學樓,注定是我現(xiàn)在深愛著并且以后將永遠懷念著的載體。
在它的側(cè)面,有著另外一番我深愛著的天地--流水百花園;惹我愛得無法自拔櫻花林就每天等候在這里。
走出教學樓,晚上十點鐘的校園已一改白日的歡聲笑語,換上了黑夜的安然與靜謐。路上稀稀疏疏的都是熟悉的陌生人,就是那么些固定上自修的人,大家每天都碰到,但卻不知對方姓什名何,但是卻有一種親切的舒服感,彼此會心地打聲招呼道聲離別便標志著今天的結束了,目送大家消失在燈影里后,我習慣一個人在這塊景園里漫步會兒,來看望這里我深深喜歡著的櫻花。
帶著微笑,仰望著頭,通過那雙熾熱的雙眸,用盡我的柔情去凝望守侯我在這里的它。
一樹的潔白,滿枝的幽靈。
風吹過,你瀟灑地掉落花瓣,飄過我的鼻尖,縈繞過我全身然后落到我腳邊,撩起我滿心的漣漪。
回想去年此季,物是人非,卻換了,去年你枝下的我,仍有絲絲的懵懂與隱隱的惆悵,思想上還在激烈的掙扎,而今年,我已破繭成蝶沖破了思想的牢籠,今年開始我已思想明確道路清晰。
櫻花啊,親愛的,是誰賦予了我,又是誰讓我發(fā)現(xiàn)了我。
親愛的,這是我們最后一年相依偎,來年此時我已離開了這里離開了你,并且不知道還能不能回來看你。
年年歲歲花相似,歲歲年年人不同,親愛的,你有心么,你會記得我么,借著遠處的路燈你能看得到我的容顏么。
親愛的,但我永遠也不會忘掉那一個個在你枝下如癡如醉的夜晚,忘不了,你賦予我的,一切。
親愛的,今天我欲寫你,但卻無法找出詞匯來形容你,只能到出滿腸的情戀來烘托你!
我愛你,第三教學樓。
我愛你,安靜積極的櫻花。
我愛你,我的。
描寫校園櫻花的作文 篇21
風中,櫻花散落,漫天飛舞。它輕輕地、悄悄地,隨著風的方向旋轉(zhuǎn)、飄落。也不知道,它最后的歸宿在哪。
那是個櫻花漫天的日子,我走在櫻花鋪成的石子路上,邊走,邊在想事兒。時而低喃幾句,時而皺皺眉,時而東張西望。這時,我發(fā)現(xiàn)在櫻林的另一頭有個小女孩,和我差不多年齡的她,似乎玩得很高興。我很想過去和她一起玩,可又害羞。這時,她看見了我,朝我跑了過來,拉起我的手,問:“你不開心嗎?”“是……我每天都是這樣!薄昂呛,你不要不開心,天下所有的事有大不了的?天塌下來還可以欣賞一下宇宙哩!”我被她的這番話逗樂了。“你喜歡櫻花嗎?”她眨巴扎一雙大眼睛問我!跋矚g啊!我最喜歡櫻花了,每當我心情不好的時候,總喜歡來這兒看櫻花的凋落?赐曛缶秃孟癜焉砩系那Ы锞奘夹断铝艘粯!薄拔乙蚕矚g櫻花呢!知道我為什么喜歡櫻花嗎?”我無奈的搖了搖頭。就這樣,她的記憶開始倒車……媽媽在我很小的時候就去世了,她很喜歡櫻花,所以她總帶我來這兒,她說:櫻花的每次落地,就代表了一個愿望的實現(xiàn)。櫻花,是樂觀的代表:每次的落下,也就結束了它短暫的生命,但他依舊為人們的愿望而奔波于外。它是偉大而樂觀的!所以,媽媽臨死前叫我每天都要來這兒,無論花開花開落!媽媽死了,我雖然傷心,但卻開心,因為她說“要樂觀”
我和她兩個不同世界的人,就這樣陰差陽錯的在一起約定:每天傍晚都來這兒。那以后,天天天天都在一起看櫻花,看草地,看天空。任憑風吹,任憑櫻落。在她的身上,我看到了陽光,看到了樂觀,也看到了堅強。有不順心的事,只要一找她,馬上就雨過天晴了。漸漸的,慢慢的,我,從一個膽小,愛哭的女生,變成了一個膽大,樂觀,堅強的女生。是的,交什么樣的朋友,自己也會變成一個什么樣的人。我,就是最好的例子。
可是有一天,她要走了。我想哭,她卻說:“不要哭,要堅強,沒什么大不了的,只要彼此不忘曾經(jīng)的信念!人,是分開了;心,是永遠不會分開的!”淚,終于還是沒有掉下來……我沒彼此的信念,將永恒的刻畫在那片櫻海里。
櫻花,落在指尖,輕輕滑下。那分感覺,來自心底的點點漣漓……
輕輕的,你來了,正如你輕輕地走,揮揮衣袖,不帶走——我的信念——櫻花。
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