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英語音樂劇作文范文
很多小朋友都是聽著兒歌長大的，小朋友對附有旋律感的兒歌、童謠，很感興趣。英語學(xué)習也可以借用了這一方式，用英語兒歌來幫助小朋友學(xué)英語，說英語哦。
有時，小朋友的興趣可能持續(xù)的時間比較短，一首歌唱幾遍也就不喜歡唱了，那么怎樣能更好地調(diào)動孩子的興趣呢？我們了解到一種更好的學(xué)習方法：英語音樂劇。
音樂劇，又稱為歌舞劇，是把音樂、歌曲、舞蹈和對白融合到一起的一種表演形式，演員通過語言，音樂和動作來表達故事的內(nèi)容和故事中人物的感情。比如，音樂之聲、西區(qū)故事、悲慘世界等都是很優(yōu)秀的音樂劇。
《音樂之聲》這個經(jīng)典的音樂劇，后來還被拍成了電影，深受觀眾歡迎，里面有首非常經(jīng)典的歌曲《雪絨花》，一直到如今，還有很多人傳唱。
把音樂劇作為一種英語學(xué)習方式，我們可以將英語兒歌或童謠和舞蹈表演結(jié)合起來，讓孩子在跳舞、表演的同時學(xué)唱英文兒歌。
我們一起來看看博友米子舞的巧妙做法：
寒假里，我給孩子們布置的英語作業(yè)是，學(xué)會四首兒歌。其中一首兒歌就是“ten little indian boys”.開學(xué)檢查作業(yè)的時候，發(fā)現(xiàn)孩子們，連續(xù)唱四首歌曲，小臉上頓時出現(xiàn)了不耐煩的情緒，怎樣調(diào)節(jié)學(xué)生們的情緒？我的腦海里頓時想起來現(xiàn)在很流行的'一種音樂方式：“音樂話劇”。
one little -------想想
two little---------睿睿
three little indians------嘉嘉
four little ------菲菲
five little------輝輝
six little indians------森森
seven little-----越越
eight little------小雪
nine little indians----丹丹
ten little indians boys-----東東
你們能按倒敘一個個有序的下臺嗎？
ten little
nine little
eight little indians
seven little ..........
孩子們個個蹦蹦跳跳的上講臺表演，表情是那么可愛，真像一個個的印第安小人。這時候，臺下的孩子們也按捺不住自己的情緒，個個踴躍報名。20句的英語歌詞就這樣，在孩子們接連不斷的報數(shù)聲中，像一粒粒種子牢牢的種在了學(xué)生的心里。
新頒布的《英語課程標準》對兒童學(xué)兒歌也提出具體的目標和要求：一級（三、四年級）要求能唱簡單的英文歌15-20首，說歌謠15-20首；二級（五、六年級）要求學(xué)生能表演歌曲或簡單詩歌30-40首（含一級要求），能演唱英文歌曲30-40首。
也許一首兒歌，孩子很容易學(xué)會，但是數(shù)量多了，也許孩子就記不清楚了，特別是對于幼兒來說，如果配上動作表演，附和著音樂，編排成音樂劇的話，就會好學(xué)得多了。
就拿《音樂之聲》中的幾個小孩子來說吧�？蓯鄣暮⒆觽冊诒荣惡涂蛷d里演唱的《晚安，再見！》，幾個孩子輪流說唱，動作是那么優(yōu)雅，聲音也是那么甜美，令人非常喜歡。
我們平時，在家里也可以很孩子一起編排這樣的音樂劇，根據(jù)兒歌的旋律和歌詞內(nèi)容，設(shè)計動作，這樣學(xué)英語能調(diào)動孩子的積極性，也比較有效果。正如米子舞老師所說：“孩子們喜歡唱歌，善于模仿，不怕重復(fù)。多數(shù)兒童樂感與節(jié)奏感較強，他們學(xué)一首歌往往比學(xué)一段話容易�！倍魳穭。苊饬撕⒆訂为殎沓膯握{(diào)和“不情愿”，一家人合作，或者幾個孩子一起玩兒，既是游戲，也是學(xué)習。何樂而不為呢？
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