【精華】音樂(lè)作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的音樂(lè)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
音樂(lè)作文 篇1
今天我和一起拉琴的朋友去金茂聽(tīng)音樂(lè)會(huì)。走進(jìn)音樂(lè)廳的通道時(shí)，我看見(jiàn)那用金礦石精雕細(xì)琢的海貝殼、杯子和畫框，美麗極了！
音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了，演奏的曲目有舒伯特的《a小調(diào)奏鳴曲》，德彪西德《d小調(diào)奏鳴曲》，還有帕格尼尼的《摩西主題曲》。我很喜歡舒伯特的《a小調(diào)奏鳴曲》，它有慢板，有小快板，曲調(diào)優(yōu)美，演奏家的技巧看得我暗暗佩服，我不知道自己是否有能力去學(xué)這首曲子！
音樂(lè)作文 篇2
喵喵喵，汪汪汪……怎么有那么多動(dòng)物的聲音？其實(shí)，這是我們班舉行音樂(lè)會(huì)呢，你肯定覺(jué)得很奇怪，動(dòng)物的叫聲和音樂(lè)會(huì)有什么關(guān)系，對(duì)吧？那就接著聽(tīng)下去吧！
上課了，同學(xué)們進(jìn)了教室大家都坐好了，靜靜等著老師來(lái)，等了一會(huì)兒老師進(jìn)來(lái)了，同學(xué)們的目光刷的轉(zhuǎn)向了老師，這時(shí)老師說(shuō)，同學(xué)們?cè)蹅兘裉扉_(kāi)一個(gè)音樂(lè)會(huì)吧，大家不約而同的說(shuō)好老師接了接著點(diǎn)了，帶了點(diǎn)神秘的語(yǔ)氣說(shuō)，不過(guò)這可不是普通的音樂(lè)會(huì)，這是一個(gè)動(dòng)物音樂(lè)會(huì)哦，聽(tīng)到這兒，大家把眼睛睜大了，我心想，動(dòng)物不會(huì)不會(huì)讓我們演動(dòng)物吧，應(yīng)了一句老話怕什么來(lái)什么，老師還真讓我們演動(dòng)物可好在只是讓眼聲音，不是讓演動(dòng)物本身，我長(zhǎng)出了一口氣，慢慢的教室里安靜下來(lái)，連掉一根針都能聽(tīng)得見(jiàn)，正在這時(shí)想起了童年里孩子們都熟悉的歌曲，兩只老虎，有的人靜靜的聽(tīng)著，有的輕輕地鳴著，有還有的人跟著音樂(lè)左右搖擺，我聽(tīng)得正入迷時(shí)，音樂(lè)突然停止，可有人還沉浸在音樂(lè)中，直到老師說(shuō)他，他才緩過(guò)神來(lái)。
老師分了組，每個(gè)組分別演，各種動(dòng)物的叫聲，分完后，我走上臺(tái)開(kāi)始指揮了，老師宣布四二班的演唱會(huì)，現(xiàn)在正式開(kāi)始，老師說(shuō)完便響起的音樂(lè)，我把手伸向汪汪隊(duì)，汪汪主便汪汪的叫了起來(lái)，可是我在把手伸向喵喵組，喵喵主都紅著臉安靜的連掉根針都能聽(tīng)得見(jiàn)，把我弄得好尷尬，小臉紅得像紅蘋果一樣，縮著脖子下了臺(tái)，一臉尷尬的坐在了座位上，又對(duì)著同桌吐了吐舌頭，心里不住的想，太尷尬了，不一會(huì)兒又一個(gè)同學(xué)把剩下的給指揮完了，比上一次要好多了，然后又是同學(xué)們熟悉的青春修煉手冊(cè)，同學(xué)們一次比一次表現(xiàn)得好。
最后全班大合唱，給這個(gè)演唱畫上了一個(gè)圓美的句號(hào)，大家在歌聲中度過(guò)了這節(jié)課，我希望下次再開(kāi)一個(gè)更好的音樂(lè)會(huì)。
音樂(lè)作文 篇3
音樂(lè)是愛(ài)的召喚，是情的流露，是天使的樂(lè)章。
——題記
音樂(lè)，是鼓動(dòng)的旋律。音樂(lè)，是火熱的激情。音樂(lè)，是跳躍的舞步。音樂(lè)，是飄溢的花香。音樂(lè)，是叮咚的泉水。音樂(lè)，是閃爍的星光……一說(shuō)到音樂(lè)，我就有許多說(shuō)不完的話。
美妙的音律，總是讓我情難自禁地愛(ài)上。那一首首悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲，是那一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的音符編織而出。音樂(lè)那種與眾不同的魅力，深深吸引了我，調(diào)動(dòng)著我的情緒，常常使我感動(dòng)地落淚……我，漸漸邁向音樂(lè)的身影。
雙手在黑白相間的琴鍵上躍動(dòng)，漾出了我與音樂(lè)的不解之緣。
在我上幼兒園的時(shí)候，我的老師是個(gè)會(huì)彈鋼琴的美麗女孩。每天，我愛(ài)上學(xué)是為了能聽(tīng)到老師那美妙的琴音。我特別喜歡看老師那靈巧的手指在琴鍵上飄動(dòng)，神情是那么的醉美……我迷上了琴音，迷上了看人彈琴。長(zhǎng)大了上小學(xué)了，一次偶然的機(jī)會(huì)在電視上看見(jiàn)“世界鋼琴王子”理查德·克萊德曼的演奏，手指在琴鍵上靈活地移動(dòng)，就像在跳芭蕾舞似的。那一串串音符時(shí)而舒緩輕柔，時(shí)而高亢熱情，時(shí)而又婉轉(zhuǎn)動(dòng)人。那曼妙的琴音一會(huì)兒像溪流潺潺，一會(huì)兒如波濤翻涌，一會(huì)兒又似星空滾落的珍珠……他的神情有時(shí)歡喜，有時(shí)憂愁。一曲曲琴音都仿佛在訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，又好似一只只音樂(lè)精靈在優(yōu)美的旋律中翩然起舞……
我用羨慕、崇拜的眼神全神貫注地看著他，心想：有一天，我也要用我的雙手彈奏出讓人如癡如醉的琴音。
其實(shí)，音樂(lè)這條路是艱苦的，是枯燥的。這是我學(xué)琴開(kāi)始的感受。漸漸地，我越學(xué)越投入，我用心感受著音樂(lè)，感受著音樂(lè)帶給我這獨(dú)特的魅力。隨著學(xué)琴練琴的時(shí)日增加，我不斷地在琴音中聆聽(tīng)、享受那份奇妙的魅力，伴著琴音的喜而快樂(lè)、悲而憂傷，在音樂(lè)的起伏中激昂、感動(dòng)。任耳朵引領(lǐng)著心靈，自由自在地飛旋，暢快地呼吸。在音樂(lè)的魅力中且聽(tīng)風(fēng)吟，細(xì)品鳥(niǎo)語(yǔ)……
音樂(lè)的魅力不僅僅是讓心靈陶醉，音樂(lè)的魅力還會(huì)令陌生的心連在一起，手牽在一起，是一座溝通的橋梁，拉近你我他的距離。音樂(lè)用它別具一格的魅力，使人忘卻一天的繁忙，洗滌蒙塵的心湖，帶給人寧?kù)o和清新，讓人們微笑迎接每一個(gè)日子，感染著世界的每一個(gè)角落，溫暖著每一寸土地。
音樂(lè)的魅力，使我的情感得到活躍；音樂(lè)的魅力，令我的身心得到洗禮；音樂(lè)的魅力，讓我的生活灑滿陽(yáng)光！
大提琴的美，是樸素平實(shí)的美，令人心靈寧?kù)o的美。這種美，既帶著一種音樂(lè)濃厚的感染力，還有一絲專屬于大提琴的氣質(zhì)。悠揚(yáng)的琴聲，悅耳地傳出，就會(huì)自然而然地覺(jué)得心中有一座山，壓住了自己心底的驕躁，壓住了心底里的急迫，給人一種踏踏實(shí)實(shí)的感覺(jué)。
我常常在憂傷時(shí)拉曲子，這時(shí)拉出的曲子是沉重的，這種沉重，好像你被壓在了五指山下，踹不過(guò)氣來(lái)，音樂(lè)的悲傷漸漸體現(xiàn)了出來(lái)。在樹(shù)葉枯光了的林蔭小道上，知更鳥(niǎo)的歌聲不再輕快，紫樺和松露交雜的小河平靜如鏡，照著自己孤寂和悲涼的內(nèi)心，在這種空無(wú)一人的悲寂環(huán)境里，自己一人騎著的棗紅色大馬，馬蹄一步一步踩在那些無(wú)名的野花野草上，發(fā)出“咚——咚”空悠悠的聲音，正如琴弦上那無(wú)人知曉的憂傷…。。
我常常在高興時(shí)拉曲子，在山峰上，這舒緩的琴聲穿過(guò)高山，穿過(guò)流水，穿過(guò)遼闊無(wú)垠的草原，穿過(guò)一望無(wú)際的天空。這時(shí)，悠悠天下，都傳入音樂(lè)的味道。大提琴表現(xiàn)高興的方式，是一種獨(dú)特的表達(dá)方式，一個(gè)人獨(dú)自的訴說(shuō)，這種訴說(shuō)超過(guò)了語(yǔ)言，是用心靈去訴說(shuō)，用靈魂去訴說(shuō)，述說(shuō)自己的快樂(lè)，這種快樂(lè)，隱藏在它那沉穩(wěn)的后面……
我還喜歡在平凡的日子里日日拉琴，古人云“絲桐合為琴，中有太古聲。在每一個(gè)平凡的日子里，音樂(lè)就像一塊磁鐵一樣把我吸引住，而大提琴帶領(lǐng)我走進(jìn)了它的音樂(lè)世界，我領(lǐng)悟到了屬于它的世界。
音樂(lè)在我最開(kāi)始接觸時(shí)，我是有些不耐煩的，但是，這是因?yàn)橐魳?lè)能把帶入屬于它的世界，我才會(huì)帶著期盼，去了解它、去學(xué)習(xí)它。
房間里，又響起了悠悠的琴聲，帶著那種踏踏實(shí)實(shí)的'美感，帶著那種屬于音樂(lè)的魅力和美感，又帶著我走進(jìn)音樂(lè)的世界。
音樂(lè)作文 篇4
“嘟…”在和詳?shù)囊魳?lè)中，我站在舞臺(tái)上興奮且鎮(zhèn)定地吹著《泰坦尼克號(hào)》主題曲《愛(ài)無(wú)止盡》，望著臺(tái)下黑壓壓的一片人，我的心卻感到驕傲，縱然天空火球炙熱，縱然舞臺(tái)上燈光閃爍。我還是安安穩(wěn)穩(wěn)地吹著。往日那個(gè)膽小的我不存在了，我真真正正地溶入了音樂(lè)當(dāng)中，臺(tái)下的人們安然的閉眼傾聽(tīng)著，伴著優(yōu)美的音樂(lè)，我發(fā)現(xiàn)爸媽笑，笑得欣慰，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，真正地超越了自我，打破了結(jié)界……
“明天市里來(lái)領(lǐng)導(dǎo)，你去給他們露一手吧。”吳老師在薩克斯課不經(jīng)意的口出此言。“這，這怎么可以？”我的心提到了嗓子眼，上臺(tái)演出，那是我想都不敢想的事情，雖然我吹得不錯(cuò)，但那臺(tái)下黑壓壓的人……“我，我不太敢。”“這有什么不敢”吳老師透出肯定的神情，“就這樣定了！”
“吳老師說(shuō)就這樣定了，好啊，兒子，別怕，我先給你模擬一下！”老爸等我回到家聽(tīng)我說(shuō)了之后，比我還高興，迫不及待地幫我整理東西。老爸硬拉著我來(lái)了公園，這里人多，有50多個(gè)。“來(lái)，兒子，吹。”我極不情愿地開(kāi)始了。“哆”剛一發(fā)音，50多個(gè)人的目光一下子盯向了我，它像一根又一根細(xì)如牛毛而長(zhǎng)的針猛地扎向了我的身體，一直通到我的軟肋處——膽小。我剎那間感覺(jué)到自己的無(wú)能，我紅著臉跑回了家。
我鎖上了門，還不讓任何人干擾，這次我像往常一樣獨(dú)自思考，看著窗外人來(lái)人往的景象，我迷惑了，生命究竟是為了什么？為了名垂千史，為了名揚(yáng)中外，為了像比爾蓋茨一樣成為首富？為了成為泰戈?duì)栆粯拥纳袢耍繛榱烁⒒椎乱粯映蔀橐粋�(gè)只會(huì)算題的書呆子？還是為了像孔子一樣深諳人間？都不是，人生在世，并不需要個(gè)人成為超凡入圣的人，人生在世，是為了做好本職工作�！蹲x史悟人生》中漢武帝曾曰：毋能使盡本能，其不枉此生。在生活中我要盡自己本職去吹薩克斯，既然學(xué)了，就要使它盡乎完美，我是一個(gè)學(xué)生，就要全面發(fā)展，而且更不能膽小，一個(gè)堂堂男子漢，還會(huì)怕什么，縱它千人萬(wàn)人，我自臨危不亂！
想到了這些，想必大家已經(jīng)猜到了結(jié)果，自開(kāi)頭所說(shuō)，我取得了市領(lǐng)導(dǎo)的贊許。爸媽事后異口同聲地說(shuō)：“兒子，你真的長(zhǎng)大了。”
也許吧，我戰(zhàn)勝了膽怯，我長(zhǎng)大了。
我努力盡自已本職，我長(zhǎng)大了。我能那樣想，或許我長(zhǎng)大了。
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我能給爸媽以笑容，我發(fā)現(xiàn)，我真的真的，長(zhǎng)大了，能夠在人生的天空自由飛翔。
音樂(lè)作文 篇5
戴著耳機(jī)，聽(tīng)著音樂(lè)，我感到好像有一股旋風(fēng)，裹著我離開(kāi)了地面，向天上飄去，在音樂(lè)的陪伴中，我仿佛離開(kāi)了人間，來(lái)到一個(gè)不曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)的國(guó)度。這里到處開(kāi)滿了鮮花，樹(shù)枝上逗留著美麗的小鳥(niǎo)，河水里游動(dòng)著漂亮的魚群，山峰上點(diǎn)綴著挺拔的蒼松……
每次聽(tīng)音樂(lè)，我都會(huì)有一種無(wú)比舒暢的心情，品味著這些我喜愛(ài)的音樂(lè)，我有許多感悟。
“九九那個(gè)艷陽(yáng)天哪喲——”、“八月桂花遍地地開(kāi)——”，這些經(jīng)典紅色歌曲伴隨著前輩們的艱苦奮斗而傳承下來(lái)，現(xiàn)在聽(tīng)上去，依然那樣悅耳�！读x勇軍進(jìn)行曲》反映出我國(guó)人民頑強(qiáng)的斗志，堅(jiān)貞的氣節(jié)，被定為我國(guó)的國(guó)歌�！对蹅児と擞辛α俊繁憩F(xiàn)出我國(guó)工人階級(jí)建設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)的高昂熱情，成為勞動(dòng)者的戰(zhàn)歌。這些建國(guó)前或建國(guó)初期的音樂(lè)，引起了我的深思。
到了80年代，又傳來(lái)了一些流行音樂(lè)，“風(fēng)中揮舞狂亂的雙手，寫下光輝的詩(shī)篇。”這首被稱為絕對(duì)經(jīng)典的《光輝歲月》被Beyond演繹得出神入化，百聽(tīng)不厭。
現(xiàn)在的流行音樂(lè)中，已經(jīng)涌現(xiàn)出一批批新的音樂(lè)人出來(lái)。在中國(guó)，知名度最高的可謂是“小天王”周杰倫了，他自編自唱的《菊花臺(tái)》還被評(píng)為奧斯卡金曲獎(jiǎng)。從他的音樂(lè)中，也反映出他一步步地邁向了“中國(guó)風(fēng)”的創(chuàng)造標(biāo)準(zhǔn)。
現(xiàn)今的音樂(lè)也不是單純的唱歌了，許多歌手邊唱邊跳，那火爆的勁舞更是吸引人的眼光。韓國(guó)的“東方神起組合”，就是一個(gè)知名的能邊唱邊跳的組合，里面的五位歌手個(gè)個(gè)能歌善舞，特別是領(lǐng)隊(duì)的瑜鹵允浩，街舞跳得更是漂亮，在讓我們欣賞音樂(lè)的同時(shí)，也讓我們觀賞了現(xiàn)代化的舞蹈，真可謂是一舉兩得。
品味音樂(lè)，讓音樂(lè)把我們的人生裝點(diǎn)得更加美好;品味音樂(lè)，讓我們體會(huì)一個(gè)有滋有味的生活。
音樂(lè)作文 篇6
尚音琴行要舉行一場(chǎng)新年音樂(lè)會(huì)了！晚上，我早早地來(lái)到琴行，開(kāi)始準(zhǔn)備。
化好妝后，音樂(lè)會(huì)差不多就要開(kāi)始了。我很緊張，覺(jué)得心中就像裝了一面大鼓，“咚咚咚”地響著。過(guò)了一會(huì)，音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了！
主持人笑瞇瞇地走上舞臺(tái)，大聲說(shuō)：“我宣布，尚音新年音樂(lè)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！”話音剛落，一位風(fēng)度翩翩的男老師落落大方地坐在了鋼琴邊，雙手在琴鍵上有節(jié)奏地移動(dòng)跳躍，那鋼琴便發(fā)出了美妙、激昂的聲音。第二個(gè)節(jié)目是吉他彈唱，響亮的歌聲配上了和諧的吉他音，使我們陶醉在了音樂(lè)的世界里。接下來(lái)就是我大顯身手的時(shí)候了。我走上舞臺(tái)，在心里不斷地告訴自己：“一定要認(rèn)真，可不要彈錯(cuò)了�！边@時(shí)，我的手緩緩地落到了琴弦上，開(kāi)始彈奏起來(lái)。那曲調(diào)美妙悅耳，時(shí)而低沉，時(shí)而高亢，時(shí)而清脆，時(shí)而雄渾……一個(gè)個(gè)音符似乎變成了輕紗般飄動(dòng)的云朵，變成了艷麗奪目的彩帶。演奏完后，舞臺(tái)下掌聲不絕。我向大家深深地鞠了一躬，不緊不慢地走下舞臺(tái)。瞧！我最要好的朋友蘇丹上臺(tái)了，她那清脆婉轉(zhuǎn)的歌聲加上婀娜多姿的舞蹈，把在場(chǎng)的所有人都迷住了！
還有雙吉他合奏，鋼琴四手聯(lián)彈等等許多精彩的節(jié)目。這些優(yōu)美的音符，如同閃光的寶石，把音樂(lè)會(huì)打扮得更加迷人了！小朋友們，你們想來(lái)觀看這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)嗎？
音樂(lè)作文 篇7
輕快，略帶著點(diǎn)力度的指尖，輕輕挑弄著琴弦，音符突兀的跳動(dòng)著，單調(diào)重復(fù)的節(jié)奏，如若腦中一絲不安的細(xì)小心情。
緊接著，短暫而有序的旋律切入正題，舒緩的曲調(diào)，就像一抹有緣的微光，綿延而漫長(zhǎng)。躁動(dòng)狂熱的心，安靜了。宛如戀人在風(fēng)平浪靜的海面上，感受著船的龍骨。輕輕地，揉揉地，劃過(guò)心海的震撼。輕輕跳動(dòng)的音弦，撥弄心底最敏感最脆弱的神經(jīng)，輕柔的曲調(diào)，在聽(tīng)覺(jué)里蕩漾出細(xì)膩的波紋。時(shí)而明朗，時(shí)而暗淡。哀轉(zhuǎn)憂傷。一點(diǎn)點(diǎn)游移破碎的情緒，在這天空之城微微蕩漾。朦朧飄渺，如夢(mèng)如幻，是時(shí)光的詭異。
主題始終都在重復(fù)，就像是美麗的回憶，一遍遍在腦海中百轉(zhuǎn)千回。回憶之所以傷人，是因?yàn)樘^(guò)美好，美得讓人以為回得去，但鐘表可以回到起點(diǎn)，卻已不是昨天。終究回不去當(dāng)年。
肢體的7個(gè)部分看似相似，實(shí)則不同。正如天空之城，如若愛(ài)情，美麗。飄渺。令人神往。卻又總是無(wú)常多變，讓人寂寞憂傷�？侦`的聲響。喚醒了誰(shuí)的夢(mèng)想，又走進(jìn)了誰(shuí)的夢(mèng)中，誰(shuí)在靜靜聆聽(tīng)，誰(shuí)的心又在溫柔跳動(dòng)？
寂寞的夜晚，是屬于我的天空之城。
音樂(lè)作文 篇8
緊隨著悅耳的下課鈴聲，學(xué)校廣播又發(fā)出輕快的集合鈴。大家好奇地跟著班主任李老師來(lái)到了小操場(chǎng)。
我們第一眼就看到一個(gè)不尋常的場(chǎng)景：只見(jiàn)幾十位英氣逼人的軍官們正筆直地坐在舞臺(tái)上，手持大大小小、形狀各異的樂(lè)器，那些樂(lè)器在陽(yáng)光的照耀下，反射出金色的光芒。
大家議論紛紛。有的說(shuō)軍官們要為我們表演節(jié)目，有的說(shuō)軍官們可能要帶我們軍訓(xùn)，那些樂(lè)器是用來(lái)給軍訓(xùn)伴奏的……各種無(wú)邊無(wú)際的猜測(cè)都從同學(xué)們的嘴里冒出來(lái)。終于，一位老師拿著話筒，宣布道：“第31集團(tuán)軍樂(lè)團(tuán)今天要在我們學(xué)校進(jìn)行慰問(wèn)演出，大家歡迎！”我們興奮不已。
演出開(kāi)始了。大家仔細(xì)聆聽(tīng)著從各種樂(lè)器里發(fā)出的震撼人心的音樂(lè)。身旁的姚舜福問(wèn)道：“那個(gè)大大的、扛在肩上的樂(lè)器是什么呀？”“也許是我正在學(xué)習(xí)的圓號(hào)吧，只不過(guò)是款式不一樣�！蔽一卮鸬�。過(guò)了一會(huì)兒，一位軍官走上了講臺(tái)，為我們講解：“這個(gè)大家伙就是大號(hào)，重量接近20公斤……”我心想：估計(jì)要有兩個(gè)我才舉得起這么大的樂(lè)器呢！
突然，我的眼睛“掃描”到了令人心儀的圓號(hào)。演奏者的動(dòng)作是那么嫻熟，優(yōu)美的音樂(lè)從樂(lè)器里緩緩飄出。要是我也能像他們一樣吹出這么動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，那該有多好呀！
這場(chǎng)別開(kāi)生面的音樂(lè)會(huì)雖然結(jié)束了，但是，那些美妙的音符至今依然在我耳邊回蕩。
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