音樂(lè)之聲作文(3篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的音樂(lè)之聲作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
音樂(lè)之聲作文1
這個(gè)星期我們所看的一部電影是一部叫做《音樂(lè)之聲》的電影,這部電影可以說(shuō)是一部老片子,是一部外國(guó)電影。這部電影講的是一個(gè)愛(ài)唱歌的修女的家庭教師經(jīng)歷,想知道是怎么回事嗎,讓我來(lái)告訴你吧!
這位修女的名字叫做瑪利亞,瑪利亞在很多修女的眼中可以說(shuō)是一個(gè)做事拖拖拉拉的人,做什么事都遲到。修女院為了改變這種情況,就把瑪利亞調(diào)出去做家庭教師,瑪利亞當(dāng)然不情愿,所以一路上都好害怕,但是她不停的鼓勵(lì)自己,可是當(dāng)她到達(dá)她所教的地點(diǎn)后,她的自信蕩然無(wú)存,因?yàn)椋痰娜耸且晃簧闲5暮⒆,她小心翼翼地走進(jìn)去,她誤打誤撞來(lái)到了一間沒(méi)人的屋子里,她四處張望著,突然,一個(gè)管家出現(xiàn)在她面前,管家將她請(qǐng)了出來(lái)。上校出現(xiàn)了,他認(rèn)真仔細(xì)地打量著瑪利亞,接著,上校一拿出一個(gè)哨子,他吹響了哨子,緊接著,有七個(gè)孩子依次從樓上跑下來(lái),并且按順序站好。
瑪利亞看著他們,感到有些高興,因?yàn)樗_(kāi)始喜歡上這些孩子們了。漸漸的,瑪利亞開(kāi)始適應(yīng)這里的生活環(huán)境,并且開(kāi)始教學(xué),因?yàn)楝斃麃啇?ài)好音樂(lè),所以她教的就是音樂(lè),她帶領(lǐng)孩子們學(xué)起了音樂(lè)。首先,她將這七個(gè)孩子分成了不同的七個(gè)音階,從小到大排列,分完了以后,她就教他們唱歌。我說(shuō)過(guò),瑪利亞是一個(gè)超脫世俗的人,她不會(huì)像別人教音樂(lè)一樣,把孩子關(guān)在家里,她整天帶著孩子們出去體驗(yàn)生活,讓孩子們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)。但是,這讓那位上校很不高興,因?yàn)檫@讓他丟盡了臉面,上校的孩子,盡然和一個(gè)教師整天在外面瘋玩,這能不讓他丟臉嗎。
終于,上校這次爆發(fā)了,瑪利亞這次帶著孩子們?cè)诤飫澊匆?jiàn)上校來(lái)了,興奮的向他招手,結(jié)果船翻了,他們掉進(jìn)了水里,當(dāng)他們從水里游上來(lái)時(shí),上校已經(jīng)忍耐到極點(diǎn)了,上校一氣之下,說(shuō)要將瑪利亞解雇,瑪利亞尤為震驚,她感到失望極了。就在這時(shí),上校聽(tīng)到了從家里傳來(lái)的歌聲,上校停止了對(duì)瑪利亞的訓(xùn)斥,開(kāi)始追尋歌聲的來(lái)源,他疾步走回家,看見(jiàn)他的孩子們正在唱歌,他感到非常的欣慰,就問(wèn)是誰(shuí)教他們的,上校的妻子將頭一撇,朝著瑪利亞的方向望去,上校立刻明白了,連忙跑過(guò)去向她道歉,并且要求她留下來(lái),瑪利亞很高興她能留下來(lái),但是,這時(shí)的上校夫人可吃醋了,因?yàn)椋荒苋淌芩恼煞蚝土硪粋(gè)女的那么親近。
在這以后,瑪利亞還讓上校的孩子進(jìn)行了木偶劇表演,等等一系列活動(dòng)。我們的電影就放到這里,老師告訴我們,最后瑪利亞和上校結(jié)了婚,而且還進(jìn)行了一次逃亡之旅。看完這部電影,我知道了,沒(méi)有你做不到的事,只有你想不到的!
音樂(lè)之聲作文2
「哆,是音符的開(kāi)頭,是一種嚴(yán)肅、低沉的音律,它,往往都是一些歌曲的前奏!
星期一是最讓人不愉快的,往往都是音樂(lè)課。無(wú)趣的練聲,高傲的音樂(lè)老師,幼稚的歌曲……一切都創(chuàng)造了這讓所有人厭煩的音樂(lè)課。每個(gè)人,帶著一本書(shū)和一根巴烏,漫不經(jīng)心地上著課。一下課,大家都瘋了似的跑出教室,好像誰(shuí)都不愿意在這兒多待一秒,你擁我擠,沖向那窄窄的小門,終于解放嘍!
「唻,比哆高昂多了,好像在躍躍欲試,使自己熱情一些!
每個(gè)星期二,我們的心情永遠(yuǎn)比星期一好得多,也許是因?yàn)闆](méi)有讓人頭疼的音樂(lè)課。第四節(jié),是讓男生女生們愈難愈想挑戰(zhàn)的美術(shù)課。這一次,竟然是畫(huà)自畫(huà)像。我用橡皮擦了無(wú)數(shù)次,用鉛筆勾勒了無(wú)數(shù)次,終于一張完美的自畫(huà)像畫(huà)出來(lái)了,還受到了老師的表?yè)P(yáng)呢!
「咪,是老三,它的聲音清脆,響亮,好像清晨小鳥(niǎo)歡快的叫聲。」
星期三,最清爽的就是沒(méi)有讓人想著頭大的作業(yè),可也要上補(bǔ)習(xí)班。其實(shí),我感覺(jué)這就是在為小升初復(fù)習(xí)?芍灰阉(dāng)玩游戲,一會(huì)兒,課就上完了。回家的路上,一路歡歌,好不快活!
「法,與哆唻咪比較起來(lái),比較激揚(yáng),讓人感覺(jué)有種破竹之勢(shì)!
星期四,必有大課間休息,咱們是踢毽子,在我不斷的練習(xí)之后,我興奮的發(fā)現(xiàn),我竟可以踢15個(gè)啦!毽子飛揚(yáng),心情飛揚(yáng)……
「索,美妙悅耳,給人帶來(lái)了一種美好的幻想,讓人感覺(jué)前景大好!
星期五,我心情當(dāng)然大好,一、下午有課程三,說(shuō)不定可以看電影、打撲克;二、明天就解放了,太好了!課程三上,我們有說(shuō)有笑地打“雙升”的簡(jiǎn)單版,一想到明天就可以解放,心中一陣歡喜。
「拉,也是一個(gè)快樂(lè)的音符,讓人心中燃起快樂(lè)的火花!
星期六,下午做完作業(yè),便可以隨心所欲地玩了!睡睡覺(jué)、玩玩電腦、上上QQ、看看電視……只有想不到,沒(méi)有做不到的!
「西,是最為快樂(lè)的音符,讓人感到無(wú)限的興奮!」
星期天早上,是最為興奮的一段時(shí)間,想爬山、游泳、逛街都可以,多High呀!小小的心總在歡呼雀躍!
哆唻咪法索拉西,這歡快的“音樂(lè)之聲”,記載著我們美好的生活!
音樂(lè)之聲作文3
音樂(lè),是一種令我感到好奇的、情有獨(dú)鐘的聲音中的精魂。它是我前進(jìn)的動(dòng)力,靈感的起源和傷心時(shí)唯一能與我一起“傷心”的朋友。它,與我一起悲傷、一起快樂(lè)。
音樂(lè),人們常常用來(lái)消除心中的煩惱。它被人們創(chuàng)作出來(lái),被人們當(dāng)成形影不離的朋友。它也常常激勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向上,勇敢面對(duì)人生,體會(huì)人生的酸甜苦辣……《站起來(lái)》、《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》總會(huì)讓我有一種勇往直前的沖勁,《聽(tīng)媽媽的話》、《朋友》、《同桌》總會(huì)讓我有一種不能用言語(yǔ)表達(dá)的情感。
音樂(lè)伴隨著我走過(guò)了六年小學(xué)。我記得那時(shí)候我只會(huì)唱《外婆的澎湖灣》、《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》。這兩首也是我最喜歡的兩首童歌。《外婆的澎湖灣》真的是唱出了我的心聲。我喜歡我外婆,她只是一個(gè)普通的`搬運(yùn)工。說(shuō)真的她真的很辛苦,每天起早探黑的。她有一個(gè)外甥女(就是我)、一個(gè)外甥兒和一個(gè)孫兒,但她從不從不偏心,她不會(huì)重男輕女,更不會(huì)討厭誰(shuí)。每每我聽(tīng)到《外婆的澎湖灣》這首歌,我都會(huì)挺傷感的。想到外婆日日夜夜的辛苦工作,我都會(huì)有很想哭的感覺(jué)……
音樂(lè)伴隨我走進(jìn)了花季時(shí)期。這時(shí),音樂(lè)讓我快樂(lè),讓我忘掉憂愁,讓我回憶曾經(jīng)的美好時(shí)光,讓我懂得了怎樣體會(huì)生活,怎樣享受生活……現(xiàn)在我依然喜歡《外婆的澎湖灣》。我也更加懂得了怎樣報(bào)答、孝順愛(ài)我的外婆,努力學(xué)習(xí),考出優(yōu)異的成績(jī),回報(bào)愛(ài)我的家人。音樂(lè),這個(gè)讓人放松的精靈,它給我?guī)?lái)了無(wú)限的快樂(lè)時(shí)光。我想用心體會(huì)它,它一定會(huì)給你帶來(lái)很多的感觸。相信你在它的感觸下會(huì)有很棒的成就。
音樂(lè)之聲,伴隨著我們的生活。它給予我們快樂(lè),給我們的生活帶來(lái)充實(shí),富于情趣。它讓我們不再孤獨(dú),不再寂寞。
音樂(lè)之聲,你的美,你的笑,總那么迷人。你的存在讓我不再迷茫,讓我不再鉆那可惡的牛角尖,讓我的心一次又一次的被你打動(dòng),讓我生活里從此有你,讓我成為一個(gè)成功的中學(xué)生……我愛(ài)你,音樂(lè)之聲。
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