精選音樂(lè)作文9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的音樂(lè)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
音樂(lè)作文 篇1
活在這珍貴的人間，星辰閃爍，云朵都溫柔極了。走南闖北，不辜負(fù)生活，不迷失方向。而在那些旅途中疲倦的日子里，總有音樂(lè)相伴……
云南的夜晚總會(huì)聽(tīng)見(jiàn)同一首歌，從窄小的胡同，到深夜鮮花店的路邊，從坐滿(mǎn)了人卻又安靜極了的酒吧，到客棧前的石橋，都能聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)背著吉他唱歌的民間歌手唱的《夜空中最亮的星》，有些人聽(tīng)了這首歌后趴在桌子上，有些人則坐在路邊低聲抽泣起來(lái)。
淚流滿(mǎn)面的人們，究竟想起了誰(shuí)？夜空中最亮的星，能否聽(tīng)清？
成都，一個(gè)繁華的城市，一個(gè)大街小巷都飄滿(mǎn)了火鍋味道的城市，一個(gè)充滿(mǎn)了民謠的城市。但你見(jiàn)到的也只是它光鮮靚麗的一面，其實(shí)它是一座你只有稍不努力就會(huì)落后的城市。
還記得那句“走到玉林路的盡頭，坐在小酒館的門(mén)口”嗎？
還記得上一次陪你來(lái)成都，陪你走到玉林路盡頭的人，現(xiàn)在還在你身邊嗎？
到了西安，便不禁會(huì)想到大唐之繁華。雖時(shí)光之勢(shì)長(zhǎng)久，卻站在芙蓉國(guó)里仍感大唐臣子一片忠心。
可否還記得那句“窈窕淑女傾城笑，公子翩翩好俊俏”。不管是武則天的智略過(guò)人，還是楊玉環(huán)的回睸一笑，都見(jiàn)證著這個(gè)城市的美好。
這樣的地方太多了，北京，人間煙火；納木錯(cuò)，山河遠(yuǎn)闊……無(wú)論你身處哪座城市，都有代表它的歌曲，也無(wú)論你走到哪里，旅途多么艱辛，總有一首歌曲表達(dá)著你和你所經(jīng)的城市。
唯有音樂(lè)伴旅途！
音樂(lè)作文 篇2
周二晚上， “曉雯音樂(lè)學(xué)�！迸e行了一場(chǎng)班級(jí)音樂(lè)會(huì)。
我表演了很多的節(jié)目，有獨(dú)唱“芭比小娃娃”、合唱“最美的花”，還有電子琴合奏“幸福拍手歌”，電子琴獨(dú)奏“送你一支玫瑰花”和“青春舞曲”，贏得了家長(zhǎng)們的掌聲和喝彩！
我們還做了許多游戲，我玩得非常開(kāi)心，最后還抽到了一個(gè)大獎(jiǎng)呢。
音樂(lè)作文 篇3
音樂(lè)是精神的升華，音樂(lè)給予人們不同的感受，音樂(lè)是世界送給生命最華美的裙裳！
七個(gè)神奇的音符，因?yàn)椴煌慕豢椇徒Y(jié)合使它們變得豐富多彩，神奇盎然。并且，這七個(gè)音符組成的旋律竟是如此的曼妙多姿。如果說(shuō)旋律賦予音樂(lè)以身體，那么音符便賜予以靈魂！或者是因?yàn)樗鼈�，流水才得以在古箏的琴弦間不斷流淌，叮咚作響，奏起生命的華章；或許是因?yàn)樗鼈�，奔馬才得以在二胡的弦須間自由的嘶鳴馳聘，演繹生命的奔放；或許是因?yàn)樗鼈�，日出才得以在鋼琴的黑白琴鍵間翻飛跳躍，涌動(dòng)生命的蓬勃；或許是因?yàn)樗鼈�，竹林才得以在簫管之間輕輕搖擺，揮灑生命的喜悅。而它們——這神奇的七個(gè)“精靈”卻始終在詮釋著同一種生命——音樂(lè)之美！
音樂(lè)，其實(shí)無(wú)處不在。它不時(shí)地通過(guò)人們的低吟淺唱中流露出來(lái)，調(diào)劑歡樂(lè)的氣氛；它不時(shí)地在樂(lè)器之間回響，給予人們最美妙的聲音。古典的音樂(lè)優(yōu)雅，流行的音樂(lè)活潑，搖滾的音樂(lè)動(dòng)感，舞會(huì)的音樂(lè)華美。激昂的音樂(lè)不時(shí)地?fù)軇?dòng)著人們的心弦，振奮人們的神經(jīng)；舒緩的音樂(lè)使人身心放松，讓人們靜靜的享受著這獨(dú)有的天籟，達(dá)到忘我的境界……
音樂(lè)，是生命的載體，是生命的延伸。亦是生命和自然賜予人們最珍貴、最美好的禮物�，F(xiàn)在，給心靈一個(gè)空閑安靜的時(shí)間，等一切煩惱煙消云散，內(nèi)心平靜似水時(shí)。來(lái)一首舒緩曼妙的曲子——靜靜的享受這獨(dú)有的音樂(lè)之美吧！
音樂(lè)作文 篇4
我想成為一名音樂(lè)家，對(duì)于這個(gè)想法還要從那件事說(shuō)起。
那次，哥哥代表學(xué)校去參加鋼琴比賽，我和媽媽陪著哥哥一起去。那時(shí)的哥哥已經(jīng)上六年級(jí)了，而我才剛剛上三年級(jí)。比賽場(chǎng)上人很多，連沒(méi)有參加比賽的我也有些緊張。我看到一位大姐姐穿著裙子坐在椅子上，手指上戴著一種東西，在彈著一種樂(lè)器。后來(lái)我才知道這種樂(lè)器叫做古箏，它像磁鐵一樣吸引著我的眼睛，沒(méi)錯(cuò)，我愛(ài)上了古箏。
幾個(gè)月之后，我向媽媽提出了想學(xué)習(xí)古箏這個(gè)請(qǐng)求。媽媽同意后，就給我請(qǐng)了一位適合教我的老師。老師對(duì)我很關(guān)照，也懂得許多教育方法。她引導(dǎo)我的靈感，教我怎樣去表現(xiàn)自己的音樂(lè)。就這樣，我開(kāi)始了古箏的學(xué)習(xí)。不論嚴(yán)寒還是酷暑，家里總會(huì)有我的琴聲傳出。
古箏的出現(xiàn)，使我放棄了長(zhǎng)達(dá)六年的舞蹈生涯。是啊，一件事情的結(jié)束永遠(yuǎn)是另一件事情的開(kāi)始。雖然那時(shí)我還小，但我知道：只要喜歡一件事，并堅(jiān)持做到最好，就一定不會(huì)錯(cuò)。
在彈《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》時(shí)，我會(huì)想：我漂泊在大海上，獨(dú)自乘著小舟，一陣陣的大風(fēng)襲來(lái)，我試圖去反抗，這時(shí)我的音樂(lè)也會(huì)隨著情緒而漸強(qiáng)。高潮來(lái)臨時(shí)，我會(huì)用一個(gè)個(gè)的.音符模仿著風(fēng)的來(lái)臨和怒號(hào)的聲音。其實(shí)“音樂(lè)”是不能用任何語(yǔ)言來(lái)詮釋的，它可以是情感的表達(dá)也可以是美妙而生動(dòng)的樂(lè)章。音樂(lè)并不是由節(jié)奏和七個(gè)不同的音組成的，它還有好多元素融合在內(nèi)。
如今，音樂(lè)已經(jīng)伴隨我七年了，我想成為一名音樂(lè)家，我想把自己對(duì)音樂(lè)的理解表達(dá)出來(lái)，我想讓別人知道我有我自己獨(dú)特的音樂(lè)。
我想大聲地說(shuō)：“我愛(ài)音樂(lè)，我想成為一名音樂(lè)家！”
音樂(lè)作文 篇5
你知道我的音樂(lè)隊(duì)嗎？不知道？好，我就說(shuō)一下吧。
我們的音樂(lè)隊(duì)，主要由歌王黃俊澤，鋼琴手余欣雨，吉他手我組成。我們經(jīng)歷過(guò)很多比賽，通常第一名都是我們隊(duì)伍的。完美無(wú)缺的我們也會(huì)一點(diǎn)兒分心，偶爾也會(huì)有一些小小的差錯(cuò)。
我就透露一點(diǎn)賽事吧，一次我們參加了一個(gè)比賽，因?yàn)橹挥?0分鐘的練習(xí)，我們很緊張，我彈的時(shí)候，因?yàn)樘o張，每次嘗試快速?gòu)椬嗟臅r(shí)候，總會(huì)彈到自己的手指。我緊張地對(duì)余欣雨說(shuō)：“我緊張的有些想哭的感覺(jué)�！庇嘈烙暾f(shuō)：“不要緊張，做好吉他手該做的事情�！蔽衣�(tīng)了余欣雨的話，心里像打翻五味瓶一樣的翻來(lái)覆去，心里很不自在。我看了一下余欣雨，她也一樣，一會(huì)兒就彈錯(cuò)了。在看看歌王，就連班上稱(chēng)為歌王的黃俊澤也緊張到忘記歌詞。很快，就到了出場(chǎng)時(shí)間了，當(dāng)我彈到一半的時(shí)候，余欣雨也有點(diǎn)亂了，“歌王”黃俊澤也唱錯(cuò)一點(diǎn)點(diǎn)音調(diào)，但比賽還挺得住，在發(fā)獎(jiǎng)臺(tái)上，我們隊(duì)獲得第二名，看著那亮晶晶的獎(jiǎng)杯，我們都不好意思地低下了頭。
這就是我的音樂(lè)隊(duì)，我太喜歡了！
音樂(lè)作文 篇6
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我這次競(jìng)選的是音樂(lè)委員，我希望能夠通過(guò)這個(gè)職位來(lái)鍛煉自己，為大家服務(wù)。
我以前沒(méi)有當(dāng)過(guò)音樂(lè)委員這種管理型的班干部，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，這是我最大的缺點(diǎn)，但這也是我的優(yōu)點(diǎn)。我沒(méi)有那種畏頭畏尾的顧慮，取而代之的是直截了當(dāng)?shù)挠職�。我的目�?biāo)是，做一個(gè)稱(chēng)職的音樂(lè)委員。
有的人可能要問(wèn)我，我怎么會(huì)競(jìng)選音樂(lè)委員呢？沒(méi)錯(cuò)，我以前的確沒(méi)有這種想法，也沒(méi)有這份能力，但那是以前，我現(xiàn)在想成為音樂(lè)委員，為大家服務(wù)。
我的優(yōu)勢(shì)是學(xué)習(xí)好。我雖然不像姜佳瑞、張?jiān)起┠菢影渭鈨�，但是我以后一定�?huì)努力，將壞習(xí)慣變成好習(xí)慣，將劣勢(shì)變成優(yōu)勢(shì)，超過(guò)他們。如果我能當(dāng)上音樂(lè)委員，我會(huì)成為你們的好朋友、小老師，會(huì)成為老師的小助手。
只要我能夠得到你們的信任，我就會(huì)盡心盡力的為你們服務(wù)，做你們的公仆。我絕不會(huì)做出利用職位謀取利益，無(wú)理的命令你們這樣的事情的。我一定不會(huì)讓你們失望。如果我不能夠得到你們的信任，那么我一定有不足的地方，我一定會(huì)改進(jìn)，努力幫助同學(xué)，讓我們班變得更出色。
同學(xué)們，請(qǐng)你們?yōu)槲彝冻鰧氋F的一票吧，讓我當(dāng)音樂(lè)委員。我真的非常希望我能有更多的機(jī)會(huì)為大家服務(wù)。
謝謝大家！
音樂(lè)作文 篇7
把自己融在音樂(lè)中
當(dāng)你在聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，當(dāng)它美妙的聲音緩緩流淌在你的心中時(shí)，你是否感覺(jué)，你的心臟會(huì)跟著它的節(jié)奏跳動(dòng)；閉上眼睛，你是否會(huì)在潛意識(shí)中跟著它的旋律旋轉(zhuǎn)，舞蹈；那些讓你聽(tīng)了就安靜下來(lái)靜靜欣賞的樂(lè)曲，會(huì)永久的刻在你記憶的年輪上，永不褪色；當(dāng)你心煩意亂時(shí)，就把你細(xì)細(xì)珍藏的那個(gè)旋律，從回憶中小心翼翼地取出，放在舊唱片機(jī)上，任它流滿(mǎn)你的心房，任你的眼淚隨了它流滿(mǎn)你的面頰。
歲月中，我們會(huì)聽(tīng)到各種音樂(lè)，即使是失聰?shù)娜�，也�?huì)從某一刻的震動(dòng)中努力捕捉它的旋律。音樂(lè)具有療傷的功能，在你傷心失落的時(shí)候，聽(tīng)一首八音盒奏的《天空之城》，隨它哭泣，或許受的傷會(huì)慢慢愈合，慢慢改變你。在你靜不下來(lái)的時(shí)候，聽(tīng)一首《雨的印記》，慢慢融在里面，像接觸雨滴一樣，靜靜欣賞，心會(huì)很快涼下來(lái)，安靜下來(lái)。
對(duì)于真正熱愛(ài)音樂(lè)的人，不管什么類(lèi)型的音樂(lè)都很喜歡，熱血的、安靜的、舒緩的、傷感的、歡快的。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，音樂(lè)，就是一種享受，所以我只喜歡那種讓我聽(tīng)了就會(huì)平靜下來(lái)的音樂(lè)，自己心平氣和的去做一些讓人心平氣和的事情；從某些角度上看，音樂(lè)使我產(chǎn)生了本質(zhì)上的改變。
在我12周歲之前，我是一個(gè)很外向的女孩子，遇事不冷靜，渴望自由，不受束縛，喜歡瘋瘋癲癲地、痛痛快快的玩。改變發(fā)生在我十二周歲生日那天：我聽(tīng)到了一陣清脆的八音盒的聲音，我凝神聽(tīng)著，這首曲子旋律很傷感，但是能給人一種冰塊融化出來(lái)的冰涼的水，緩緩流過(guò)掌心的感覺(jué)。這首曲子就是《天空之城》，它改變了我�，F(xiàn)在的我，更喜歡聽(tīng)著鋼琴或提琴或八音盒的演奏，捧一杯咖啡，從它微微的苦澀中品嘗自己融在音樂(lè)中的那種愉悅的感覺(jué)；此時(shí)再讀一本喜歡的書(shū)，文字、味覺(jué)、旋律交織在一起，自己的心也跟著輕輕舞蹈；我聽(tīng)著它們，會(huì)突然聽(tīng)到靈感碰撞的聲音，所以我很喜歡把我聽(tīng)完音樂(lè)后的感受及時(shí)記下來(lái)，永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻。我變得很多變，靜時(shí)像一塊冷玉，不善言辭；動(dòng)時(shí)又很活潑，滔滔不絕。我很快就會(huì)成為前者，我覺(jué)得。
你是否體驗(yàn)過(guò)整個(gè)身心都融在悠揚(yáng)的旋律中的感覺(jué)？！直到現(xiàn)在，我聽(tīng)到八音盒版的《天空之城》，心里都會(huì)泛起微微漣漪，有一種想哭的感覺(jué)，可是又很快樂(lè)，因?yàn)槲矣致?tīng)到了它；就是這種復(fù)雜的感覺(jué)，會(huì)讓我忘了自己，從而融在音樂(lè)里面，直到它結(jié)束，才醒過(guò)來(lái)，深呼吸一口，有些失落地去做別的事情。
音樂(lè)，一個(gè)人的思想和靈魂歌唱的聲音。噓，你聽(tīng)到了嗎？
音樂(lè)作文 篇8
聽(tīng)，美妙的音樂(lè)正從我們的耳中回旋著。一會(huì)兒是這種音樂(lè)，一會(huì)兒是那種音樂(lè)。美妙極了!可是，這些音樂(lè)是怎么傳出來(lái)的呢?讓我們?nèi)ビ靡浑p明亮的雙眼，去觀察周?chē)氖虑榘?
風(fēng)吹在玻璃上，形成風(fēng)流。所以，在家里，呼呼聲，就是風(fēng)聲。水滴在硬的物品上，就會(huì)有沖擊波。沖擊波傳到耳朵里，耳膜就會(huì)共鳴。因此產(chǎn)生了滴水聲……
還有一些美妙的音樂(lè)，是從樂(lè)器里面?zhèn)鱽?lái)的。大喇叭的嘟嘟聲，小木琴的咚咚聲，還有口琴的絲絲聲，都能組成美妙的音樂(lè)。
音樂(lè)又傳來(lái)了，你聽(tīng)：嘀嗒，嘀嗒!
音樂(lè)作文 篇9
夜晚，我正在睡覺(jué)，書(shū)包里的文具和作業(yè)本玩得起勁了。
橡皮小姐站在舞臺(tái)上用她美妙的聲音大聲唱起歌來(lái)、鉛筆大哥坐在一旁彈吉它，它配上橡皮小姐美妙的歌聲湊成了美妙的音樂(lè)會(huì)。當(dāng)然不能少了打鼓的聲音，尺子小弟在熱情地打鼓，還有在臺(tái)下歡呼的文具們。
作業(yè)本們?cè)趶椬嘀寤ò碎T(mén)的樂(lè)器，可不比文具們差，作業(yè)本小姐彈著鋼琴，作業(yè)本大哥拉著小提琴，作業(yè)本小弟下在拉著二胡，多美妙的古典音樂(lè)��！
音樂(lè)會(huì)真是開(kāi)心��！
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