【精華】音樂(lè)作文八篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的音樂(lè)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
音樂(lè)作文 篇1
夜幕降臨，歡迎來(lái)到貓的神秘世界。
在倫敦的郊外，有一個(gè)垃圾場(chǎng)。皎潔的月亮升起。一年一度的杰里科貓的聚會(huì)開(kāi)始了。首先登場(chǎng)的是雪白貓，她純潔美麗，雪白的毛一塵不染，就如她善良的心。然后是英雄貓，當(dāng)老戒律伯不在的時(shí)侯，他就是貓族的統(tǒng)帥。搖滾貓十分瘋狂淘氣，他穿著華麗的衣服，唱著叛逆的歌，他總是喜歡和別人不一樣。總是做出不同的選擇（可搖滾貓好酷喲）；接下來(lái)老流浪貓回來(lái)了，她蒼老而骯臟，誰(shuí)也不愿接受她；還有仁慈的胖胖保姆貓，富有的會(huì)打高爾夫球的富翁貓，總是形影不離的小偷貓，長(zhǎng)得猙獰嚇人的犯罪貓，認(rèn)真負(fù)責(zé)的鐵路貓，蒼老癱瘓的劇院貓，現(xiàn)代打扮的超人貓，還有最最神奇和最有魔力的魔術(shù)貓……貓們一只一只地精彩上場(chǎng)，唱出跳出他們的故事他們的感受，直到老戒律伯來(lái)評(píng)判誰(shuí)可以獲得重生。
流浪的老貓登臺(tái)了。她的歌聲又沙啞，又甜美但是非常的動(dòng)人。她唱的是“回憶中的我曾經(jīng)多么地美麗，可是現(xiàn)在的漂泊讓我蒼老和孤獨(dú)。只有回憶會(huì)讓我的生命有意義，還有我可以希望即將來(lái)臨的黎明能帶給我希望……”所有的貓都被深深感動(dòng)了，在雪白貓的幫助下，大家都接受了老貓作朋友。老戒律伯也伸出了他的手，把重生的機(jī)會(huì)給了老流浪貓。
這時(shí)天空露出了第一縷陽(yáng)光，上帝的手自天而降。在貓們 “上上上上到九重天”的歌聲中，老戒律伯將曾經(jīng)美麗迷人但現(xiàn)在已經(jīng)蒼老勞累的流浪貓送上了天堂。
貓的神秘世界漸漸地消失在幕布后，我的心卻激動(dòng)地跳個(gè)不停。感謝你，美妙的音樂(lè)劇，我明白其實(shí)貓的世界就是我們?nèi)说氖澜�，有美好有丑陋，有歡樂(lè)有痛苦，但只要我們能夠真誠(chéng)地唱出自己的心聲，就會(huì)被理解被愛(ài)護(hù)。
音樂(lè)作文 篇2
我們生活在聲音的世界里，聲音無(wú)處不在。聽(tīng)，春天，報(bào)春使者“嘰嘰”，溪水“嘩嘩”；夏日，池塘“呱呱”，樹(shù)上“知了”；秋天，無(wú)邊落木“蕭蕭”，雁兒南飛“撲哧”；冬季，北風(fēng)“呼呼”咆哮，雪花“簌簌”飄舞。我最喜歡夏天的聲音了。
在炎熱的夏天里有許多美妙的聲音。有蟋蟀的鳴叫聲，有青蛙“呱呱”聲……每當(dāng)晚上我經(jīng)過(guò)公園的池塘，就一定要去聽(tīng)那一場(chǎng)美妙的音樂(lè)會(huì)。夏日天氣就像娃娃的臉，雨說(shuō)下就下，來(lái)也匆匆去也匆匆，而雨后的音樂(lè)會(huì)更是讓我心馳神往�！皣W啦啦”的大雨過(guò)后，“古典”音樂(lè)會(huì)儼然已成了“交響”音樂(lè)會(huì)，那是一場(chǎng)視聽(tīng)盛宴。小青蛙在荷葉上歌唱，蝴蝶在空中跳舞，知了在樹(shù)上伴奏，蜘蛛在網(wǎng)面彈撥琴弦……一陣大風(fēng)吹過(guò)，大樹(shù)就會(huì)發(fā)出“沙沙”的聲音，就像是在鼓掌一樣。夜幕降臨，月亮悄悄的升起來(lái)，來(lái)聽(tīng)美妙的音樂(lè)會(huì)，柔和的月光灑在池塘上，這音樂(lè)會(huì)的舞臺(tái)有了這美麗的`燈光效果更是美得妙不可言。調(diào)皮的小星星也跑來(lái)聽(tīng)美妙的音樂(lè)會(huì)，聽(tīng)得入迷了，一閃一閃，跟著一起在打節(jié)奏呢！這夏日的音樂(lè)會(huì)，我如癡如醉……
我愛(ài)夏天的音樂(lè)會(huì)，特別是雨后夜晚的音樂(lè)會(huì)。
音樂(lè)作文 篇3
那是一段風(fēng)含情，水含笑的歲月。黑發(fā)披肩，明眸閃亮的甜歌小妹楊鈺瑩，頭戴那頂粉紅色的絹絲帽，從旋轉(zhuǎn)舞臺(tái)的一角飄進(jìn)了千家萬(wàn)戶。仿佛從大自然中走來(lái)，楊鈺瑩清新。自然的如清晨荷葉上的露珠。她那甜美清純的形象，羞紅了兩岸桃花；她那柔腸百結(jié)的歌聲，唱綠了成行柳絲！
“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜�！睏钼暚摰膽n傷在我不想說(shuō)的無(wú)奈中，化做了驚為天人的黑色。無(wú)助閃爍的眼神，訴說(shuō)著塵封的渴望，安撫著荒蕪的滄桑；楊鈺瑩的純真在十九里路的陽(yáng)光里，幻化為一塵不染的白色。干凈清澈的歌聲，融化了梅山瑞雪，叫醒了月亮船中的童年夢(mèng)境；楊鈺瑩的甜美在南國(guó)佳人的舞步中，呈現(xiàn)出天生麗質(zhì)的粉色。風(fēng)情萬(wàn)種的回眸一笑，黯淡了曉風(fēng)暗月，洶涌了千年濤聲；楊鈺瑩的可愛(ài)在誰(shuí)也不知道的神秘中，變幻為賞心悅目的橙色。精靈俏皮的舉手投足，天然的沒(méi)有雕飾，自然如清水芙蓉。
這就是楊鈺瑩。一個(gè)充滿音樂(lè)靈氣的女子，一個(gè)出凡脫俗的歌者。這個(gè)落入凡間的音樂(lè)精靈，以多彩的歌聲和多姿的身影飛舞著，飛越了城市街頭的霓虹，攪動(dòng)了農(nóng)家小院的炊煙。
音樂(lè)作文 篇4
靜靜的夜晚，我，靜靜地，陶醉于貝多芬的一首鋼琴曲《田園》。坐在書(shū)桌前，我輕輕地閉上雙眼，任憑田園的香味從窗邊蔓延，蔓延……直至整個(gè)房間都彌漫著田園的香味，我仿佛躺在綠茵茵的草地，一陣婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)叫聲將我喚醒，睜開(kāi)眼，一片粉色的霞從天的那一邊飄過(guò)來(lái)，隨及陽(yáng)光四射，從一座座小木屋陸續(xù)走出一位位牧民。他們?nèi)嗔巳嚯鼥V的睡眼，看著那一縷縷陽(yáng)光，臉上露出微笑。他們揮舞著竹鞭，趕著牛羊群，哼著輕快的曲調(diào)，牛羊群在草地上悠閑地吃著草，喝著清泉，呼吸著清鮮的空氣，生活無(wú)憂無(wú)慮；牧民們享受著上帝賜予他們的美好環(huán)境，唱著，跳著，回身上下流露出快樂(lè)的氣息。晚霞蔓延，蔓延，牧民趕著牛羊群回家……安靜下來(lái)了，靜的若那輪如水的月……螢火蟲(chóng)在草叢間穿梭，宛如閃爍的星星舞動(dòng)著，木屋里的一盞接一盞熄滅。暗下來(lái)了，只有如水的月倒映在溪水間…。田園充滿和諧淳樸，恬靜快樂(lè)，田園空氣清新，流水淙淙，陽(yáng)光充裕，讓人感到生活得無(wú)比愜意。鋼琴?gòu)椬喑鲣牧魉�，那斷斷續(xù)續(xù)的音調(diào)，那優(yōu)美溫暖的樂(lè)句，讓人情緒活躍，沉醉于其間……沉浸在美妙的樂(lè)聲中，我，無(wú)法自拔。
音樂(lè)作文 篇5
小時(shí)候，我非常愛(ài)哭，我的媽媽就給我放歌聽(tīng)，然后我就不哭了。在我睡覺(jué)時(shí)睡不著，媽媽就給我放歌聽(tīng)，然后我就睡著了，所以，我從小到大都非常喜歡音樂(lè)，與音樂(lè)交上了朋友——它將是我一生的朋友。 音響里常常播放出一些好聽(tīng)的曲子，開(kāi)始我還不太注意，但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)確實(shí)有一個(gè)曲子很好聽(tīng)。我把磁帶取出來(lái)，按照播放的順序，我在磁帶的貼紙上找到了它的名字——《賽馬》。賽馬！多么響亮的名字！我又將它聽(tīng)了幾遍，就越發(fā)的感覺(jué)它好聽(tīng)，很悅耳。我開(kāi)始對(duì)這首曲子產(chǎn)生了興趣，這么好聽(tīng)的曲子，是用什么演奏的呢？我想。 我喜歡上音樂(lè)課，都很期待每節(jié)的音樂(lè)課。 四年級(jí)下學(xué)期的一天，媽媽下班回來(lái)跟爸爸說(shuō)：“我同事的兒子學(xué)薩克斯了，讓咱女兒也學(xué)一樣樂(lè)器吧�！蔽疫B忙答應(yīng)：“行！”我們經(jīng)過(guò)一番商量后，決定讓我在吉他和小提琴這兩種樂(lè)器之間選擇一種，也許是一種緣分吧，我選擇了小提琴。爸爸媽媽很快給我買了一把小提琴，找了一個(gè)小提琴老師。我跟老師學(xué)了很多樂(lè)曲，但都是些童謠類的，如《閃爍的小星星》、《小雨沙沙》、《八月桂花遍地開(kāi)》等等。
學(xué)會(huì)一些曲子之后，我就回來(lái)給家人拉著聽(tīng)，我喜歡哼著小調(diào)，哼著小調(diào)上學(xué)，哼著小調(diào)去超市，哼著小調(diào)跑步……我簡(jiǎn)直跟音樂(lè)像粘在一起分不開(kāi)了一樣。有時(shí)甚至我睡覺(jué)之前也哼一段，媽媽說(shuō)：“這孩子，著了音樂(lè)魔了�！� 我一直跟著老師學(xué)習(xí)小提琴，我快拉了一年了。我學(xué)會(huì)了在樂(lè)曲中領(lǐng)悟音樂(lè)的意義，體會(huì)音樂(lè)。一天，我打開(kāi)電視，看見(jiàn)有人正在拉小提琴，咦，這曲子聽(tīng)著怎么這么耳熟呢？這是……啊，這是《賽馬》！是這首曲子，它原來(lái)是用小提琴拉的！“我也要學(xué)會(huì)拉《賽馬》！”我激動(dòng)地想。 音樂(lè)現(xiàn)在已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分。音樂(lè)或許是一種表達(dá)方法，用音符表現(xiàn)出來(lái)。我熱愛(ài)音樂(lè)這門藝術(shù)。 總之，音樂(lè)是我的朋友——它將是我一生的朋友！
音樂(lè)作文 篇6
就讓我沉浸在這音樂(lè)之中，遠(yuǎn)離喧嘩，逃離彷徨。
音樂(lè)，似乎有一種神奇的功能，總能讓我的心平靜下來(lái)。
伴隨著進(jìn)入高二的緊張時(shí)期，是彷徨，是無(wú)奈，是壓力。都緊緊的圍繞著我。我再也無(wú)法像以為笑得那么淡然。
再彷徨不過(guò)了，這新開(kāi)學(xué)的十多天，我彷徨了又彷徨，似乎找不到出口，心情一直忐忑不平。我該怎么訴說(shuō)我的壓力？再也沒(méi)有想學(xué)習(xí)的激情，打開(kāi)電腦。和以往一樣的登了酷狗。聽(tīng)著聽(tīng)著便哼唱了起來(lái)，外界似乎與我無(wú)關(guān)。什么煩惱都暫時(shí)的拋在腦后。
什么時(shí)候開(kāi)始的，我愛(ài)上了音樂(lè)。不是那些想譜寫(xiě)歌詞的熱愛(ài)，不是那些想當(dāng)歌手的憧憬。只是因?yàn)樗偰茏屛业男陌察o下來(lái)。習(xí)慣上聽(tīng)著音樂(lè)，
在喧嘩的環(huán)境里，帶上我的耳機(jī)，在書(shū)中遨游，任由別人在周圍吵鬧。在無(wú)奈的時(shí)候，帶上耳機(jī)，點(diǎn)那么一兩首適合此時(shí)此刻自己心情的歌，聽(tīng)著聽(tīng)著哼唱起來(lái)，不知道也會(huì)被帶入其中。融合到歌的情緒中，沒(méi)有任何的摻雜，單純的聽(tīng)完這些歌。然后，摘下耳機(jī)，告訴自己，明天又是個(gè)美好的日子。
聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，抒發(fā)抒發(fā)心情，暫時(shí)讓自己的無(wú)奈都卸下，跟著音樂(lè)一起唱起來(lái)，任由自己的心情發(fā)泄出來(lái)。委屈與一切的消極情緒都隨著音樂(lè)的節(jié)奏而流走，這成了我釋放壓力的方式。
音樂(lè)，如清晨的雨露，甘甜又純潔。
音樂(lè)，如日落后的夕陽(yáng)，溫暖又不灼熱。
音樂(lè)，如慈母般的溫柔，撫摸著每一道傷口。
音樂(lè)，帶我進(jìn)入另一個(gè)世界，沒(méi)有喧嘩。安靜得能讓我的心靈清除灰塵。
音樂(lè)作文 篇7
當(dāng)進(jìn)取的門被關(guān)上的時(shí)候，音樂(lè)會(huì)為我打開(kāi)一扇窗，讓我的心靈如拂曉的云層透漏出亮光。當(dāng)失望和沮喪籠罩的時(shí)候，音樂(lè)也會(huì)為我打開(kāi)一扇窗，讓我的心情如脫籠的小鳥(niǎo)輕快地飛翔。當(dāng)快樂(lè)和幸福擁抱的時(shí)候，音樂(lè)會(huì)為我打開(kāi)一扇窗，讓我的情感如涌動(dòng)的潮水層層蕩漾。在我的心里，音樂(lè)不僅僅只是一種優(yōu)美的旋律，而是一種豐富的情感，擁有可以震撼心靈的力量。
傾聽(tīng)貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，仿佛在傾聽(tīng)著一顆巨大的心臟在有力的跳動(dòng)著，莊嚴(yán)而又神圣，流動(dòng)音符中，我仿佛看到了貝多芬正在滿懷激情和命運(yùn)的坎坷挫折作不懈的抗?fàn)帯乙笞∶\(yùn)的喉嚨！在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，可能會(huì)有很多次失敗和坎坷，但是不可能會(huì)有這個(gè)天才家痛苦和不幸。我為什么不與挫折和失敗抗?fàn)�？海倫·凱勒的童年既盲又聾，生活在黑暗的世界里，可是她沒(méi)有向命運(yùn)屈服，始終以一顆向善的心靈不懈的和不幸的命運(yùn)抗?fàn)�，才�?huì)有世界矚目的成就。優(yōu)美的旋律，像一段鏗鏘的誓言，更像是一曲生命的贊歌。音樂(lè)——為我打開(kāi)一扇窗，讓我和它們的心靈更貼近了，他們的心酸挫折，他們的灑脫執(zhí)著，堅(jiān)定了我生活的信息，讓我在不斷地追求和失敗中時(shí)刻保持清醒和奮斗的激情。我愛(ài)音樂(lè)，“我就是愛(ài)音樂(lè)，別讓我停下來(lái)……”
傾聽(tīng)者《庭竹滴翠》，仿佛置身于“青山綠水共為鄰”的幽美，山水空蒙雨亦奇。碧綠的庭竹，隨風(fēng)搖曳，絲絲縷縷的韻律不停地拂動(dòng)；清圓的水滴，在竹葉上滾動(dòng)，晶瑩剔透，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的詩(shī)情畫(huà)意流動(dòng)在輕快悅耳音符中。還有什么樣的失望和憂傷不能一揮而去呢？聽(tīng)許篙的《斷橋殘雪》更讓我有一種心境清涼的感覺(jué)，輕輕地、嫻靜的、恬淡的，心情不禁從郁悶中舒展開(kāi)來(lái)，就像一朵小花開(kāi)放在人們經(jīng)常走過(guò)的路邊，我的快樂(lè)隨處可見(jiàn)。我要快樂(lè)，不要憂傷。音樂(lè)——為我打開(kāi)一扇窗，讓我在快樂(lè)中感受著這個(gè)五彩繽紛的世界，讓我在快樂(lè)中創(chuàng)造著自己的世界。傾聽(tīng)著金莎的《星月神話》讓我仿佛感受了一段“山無(wú)棱，天地合，才敢與君絕”的美麗的情感，傾聽(tīng)著周杰倫的《甜甜的》讓我仿佛看到了一對(duì)熱戀中的情侶的甜蜜和幸福，傾聽(tīng)著劉若英的《后來(lái)》讓我仿佛回想起昔日塵封的記憶。
音樂(lè)——為我打開(kāi)一扇窗，讓我的心靈在音符與旋律的跳動(dòng)和組合中通靈剔透。有了音樂(lè)，眼淚再苦在咸也會(huì)有晴天；有了音樂(lè)，快里和我相伴；有了音樂(lè)，又是美好的一天。音樂(lè)——為我打開(kāi)一扇窗，讓我在清醒中奮斗，追求美好的未來(lái)；音樂(lè)——為我打開(kāi)了一扇窗，讓我在快樂(lè)中感受著這個(gè)無(wú)比真是的世界；音樂(lè)——為我打開(kāi)了一扇窗，讓我認(rèn)識(shí)到只有奮斗才能幸福到永遠(yuǎn)。
音樂(lè)作文 篇8
現(xiàn)在是吃飯的時(shí)間，沒(méi)有上課。先拿出禁止的后果好久的p4享受一下，塞上耳機(jī)，打開(kāi)開(kāi)關(guān)�！拔宜湍汶x開(kāi)千離之外，你無(wú)聲黑白……”
跟著音樂(lè)的節(jié)奏不由自主的站了起來(lái)，不禁又加上了肢體語(yǔ)言，時(shí)而擺手，時(shí)而扭臂，有節(jié)奏的流行音樂(lè)真滿了我的耳朵。一些同學(xué)禁不起我的誘惑也跟著我扭頭晃腦。頓時(shí)，感覺(jué)自己像劉德華樣的在開(kāi)演唱會(huì)。叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課的鈴聲響了，打破了教室里的吵鬧，同學(xué)們都安靜的做在教室里等著老師來(lái)上課。
我感到氣憤就和同桌在訴苦，沒(méi)想到她卻反過(guò)來(lái)罵了我一頓。聽(tīng)歌也不聽(tīng)點(diǎn)正經(jīng)的歌，總喜歡聽(tīng)一些亂七八糟的歌曲，你看“蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)”多好聽(tīng)啊。一聽(tīng)起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，還喜歡搖頭晃腦唉
我不是善罷甘休的人，就和同桌吵了起來(lái)。時(shí)代在變化，科技在進(jìn)步，人要跟著潮流走，老停在一個(gè)地方。只配一個(gè)詞“老古董"……
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