音樂課作文(15篇)
在我們平凡的日常里,大家都接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的音樂課作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
音樂課作文1
美妙的音樂可以讓人忘記憂愁,可以讓人陶醉其中。音樂課也是我們最喜愛的,可在這美妙的課堂上,有些同學(xué)卻忘乎所以了。
“鈴……”,清脆悅耳的上課鈴聲響了,這節(jié)課是音樂課,我們都有點興奮無比。老師來了,今天教我們唱的是一首動聽的兒歌——《竹鄉(xiāng)的孩子》,可唱著唱著,同學(xué)們的聲音漸漸小了。我一抬頭,看見同學(xué)們各得其樂,有的把音樂書蓋在作業(yè)上,寫起作業(yè)來;有的把課外書放在桌子底下,津津有味的看起來;還有的用作業(yè)本“飛信傳書”——筆聊起來。突然,從三組飛來一節(jié)粉筆頭,不用猜也知道是搗蛋大王——李蔚槙,我正準(zhǔn)備對同桌說時,又飛來一節(jié)粉筆頭,正好砸中了我的同桌謝鄭東。他有點生氣,拿著粉筆頭準(zhǔn)備還擊,坐在前面的郭雨豪說:“快把粉筆頭給我!笨吹酵瑢W(xué)們這樣鬧著,班干部萬小雨惱怒地說:“把粉筆頭交給我!”謝鄭東看看郭雨豪,又看看萬小雨,毅然把粉筆頭交給了萬小雨。萬小雨拿著粉筆頭,嚴(yán)肅地說;“你們倆再鬧我就把證據(jù)交給唐老師!闭f完,便把粉筆頭裝進(jìn)了筆袋里。這時,他們倆不再鬧了,和我們一起唱起歌來。
下課的時候,我總在想:老師常教導(dǎo)我們要自尊、自愛。自覺遵守校紀(jì)班規(guī),而我們大家卻時常不能管好自己。我希望大家無論什么時候都要尊重老師,尊重他人。因為尊重別人也是尊重我們自己。
音樂課作文2
這個學(xué)期,我們音樂陳老師教我們幾個星期就走了,換了另一位陳老師。
陳老師開始上課了。不知怎的,原來異常團(tuán)結(jié)的五(3)班,居然發(fā)出了零零碎碎的聲音。剛剛開始,老師沒在意。后來有些人肆無忌彈起來!案墒裁茨?”老師“啪”的一聲拍了一下琴。這下我們怔住了,講話聲算是沒了。
但是,有人嘴巴仿佛閉不起來似的,又像機(jī)關(guān)槍似的在說話!鞍病o!”這下,老師發(fā)火了!暗谝唤M××,第二組××……”我們都被老師叫起來了。(第一排除外)“今后你們再吵,我不讓你們上課了,知道沒!”“哦……,但是在學(xué)校這么久,我們某些人也養(yǎng)成了誠懇認(rèn)錯,就是不改”的原則,一坐下去又講話了。不過,總是比開始要好。
后來幾天,我們也都進(jìn)入了狀態(tài),但是——老師給我們上了《如今家鄉(xiāng)山連山》每唱到“哈哈哈哈哈哈哈”時,每位同學(xué)都聲嘶力竭,拼進(jìn)全力的“喊”出來,那聲音震耳欲聾,驚天動地,每交你都要塞上耳朵,不然肯定會耳鳴的!但是,我奇怪,那些家伙難道就不吵嗎?后來,我們也不盡是“哈”喊出來了,課前唱時整首歌都是喊出來的。
以前音樂課,我們雖很活躍,但是也沒到這種亂哄哄的場面。
陳老師哪,你什么時候才能回來呢?這亂哄哄的音樂課我已無法忍受了!
音樂課作文3
我上過很多音樂課,但我記憶最深的還是那節(jié)音樂課。
那天上午第三節(jié)是音樂課,上課鈴剛響,同學(xué)們就歡快地跑出教室,在教室門口排好了隊,直奔音樂室。
走進(jìn)音樂室后,我們坐在自己的位置上,老師打開電腦問我們喜歡聽什么歌,很多同學(xué)說聽“媽媽寶貝”,老師放了一遍給我們聽,和著歡快的節(jié)奏,我們唱的很好聽,我看見全班有三分之二的人都哭了,我也感動了,因為歌詞寫得很好,很感人。唱完后,老師對我們說,你們唱的真好聽!我被你們唱的感動了,決定讓你們再聽一遍。我們都贊同,就這樣悠揚(yáng)的歌聲又響起來了。
時間過去了很久,就在我們沉浸在美好的歌聲中,音樂老師把我們的思緒拉了回來。同學(xué)們緊張起來,老師說:今天我們學(xué)唱《唱給媽媽的搖籃曲》,首先你們聽一遍,老師一說完,就把歌曲打開,我們聽的津津有味,歌曲放完了。老師問我們聽出了什么?我們有各種各樣的答案,過了一會兒,老師就開始教我們唱歌,開始我們的音唱的不準(zhǔn),聲音也很大,老師又教了兩遍,我們也跟著唱了幾遍后,就會唱了。
有趣的是,老師還叫我們上來表演呢?老師先請了我、黃銘楊怡和楊怡文起來唱,黃銘楊怡來表演動作,我一邊唱一邊看黃銘楊怡做動作,只見黃銘楊怡一會兒叉腰,一會兒擺身子,好不容易做完動作,又要跟著我們唱,大家看得不不亦樂乎,我唱的很投入。不一會兒老師又請男生上來表演,哈哈,真滑稽。
“叮鈴鈴”,一堂有趣的音樂課就這樣結(jié)束了,我還沉浸在那歡快之中!
音樂課作文4
在上個星期四的音樂課里,我原以為老師給我們上新課,沒想到給我們上課的竟然是一位同學(xué),她的名字叫賴欣欣,接下來我們正期待著她能搞出什么名堂?
首先賴欣欣先讓我們翻開書本,第一課《小鳥小鳥》我們只見賴欣欣一邊拿著話筒一邊彈著琴,再加上我們的歌聲配合起來,真的很像音樂老師在跟我們上課。
當(dāng)我們在唱歌時,我看到了站在一旁的音樂老師和陳老師露出了甜蜜的微笑。過了一會陳老師似乎對這首歌很感興趣,她也試著唱了一段給我們聽,結(jié)果讓我大吃一驚,我本以為陳老師只會教我們數(shù)學(xué),沒想到音樂也是她最拿手的。
在我們上課只剩下五分鐘時,賴欣欣小老師安排了一個游戲,也是關(guān)于音樂的,游戲規(guī)則是讓一位同學(xué)上臺彈琴,再拿一樣物品輪流傳下去,當(dāng)說停的時候,見到物品的同學(xué)就要上臺唱歌。
游戲開始了首先物品從第一組一直輪到第二組詩時,當(dāng)賴欣欣說停,卻沒有一位拿到物品的同學(xué)肯上臺,當(dāng)然這樣既浪費(fèi),一點意思都沒有,所以只好取消了。
只見賴欣欣措手不及,她只好又一邊彈琴,讓我們一邊唱歌了,而音樂老師卻還在一旁保持著微笑。
最后下課鈴終于響了,大家才松了一口氣,一節(jié)課就這樣結(jié)束了,不過在上課的時侯,我看見賴欣欣教我們上課,真的有點像老師的風(fēng)范,我也想嘗試當(dāng)老師的滋味。
音樂課作文5
在這周五的時候,同學(xué)們剛從操場上做完大課間回到班里,個個都累得疲憊不堪。下一節(jié)是音樂課,許多同學(xué)都愁眉苦臉的,都是因為忘帶了巴烏,而在教室里來回踱步著。
“離上課還有兩分鐘,請各位老師同學(xué)回到班級準(zhǔn)備上課。”廣播響起了,許多同學(xué)都從教室里一溜煙的跑走了。我拿好東西,也慢慢的往外走著?蛇沒走到樓梯口,同學(xué)們就像擁馬蜂窩似的,一股腦的全都回到了班。我還沒來得及反應(yīng)過來,上課鈴聲就打響了。
看來大事不妙,我也稀里糊涂的回到了班。沒帶巴烏的同學(xué)都在心中暗暗樂著,大家都在問著為什么?不知哪一個同學(xué)插了一句嘴“這節(jié)課改上體育”,我們的體育委員一下子就竄到了講臺上喊著紀(jì)律。班上亂成了一鍋粥。
正當(dāng)這時,王老師竟然神不知鬼不覺的出現(xiàn)在了教室里,滿臉疑惑的對我們說,為什么不去上音樂課呢?大家都在指那個說“改成體育課”的人。這個推卸到那個身上,那個又推卸到這個身上。到底誰是兇手呢?我們班Z同學(xué)說,她看見有很多的同學(xué)往下沖,所以就造成了全班70多個人,都上了一節(jié)“遲到的音樂課”。調(diào)查了事情的真相后,原來是因為那些同學(xué)是上完廁所,回到班級的同學(xué),卻被大家誤以為成音樂課改上體育課的消息。
大家得知后,都像飛一樣的往上跑。只看見音樂老師在教室里站著,板著個臉,一句話也不說。開口的第1句話就是生氣的想要知道到底是哪位同學(xué)傳的消息。
唉!本來好好的一節(jié)音樂課,卻變成了一件大難題。
音樂課作文6
以前,我并不喜歡上音樂課,因為我歌唱得太難聽,只要開口一唱,就會被四周的同學(xué)嫌棄。但是,有一節(jié)音樂課徹底改變了我。
那一節(jié)課,我依舊像以往那樣假唱。突然,我的同桌悄悄問我:“你不是變聲了嗎?怎么唱歌的聲音還是跟以前一樣?”我聽了,心想:糟了,我竟然忘記自己已經(jīng)變聲,還用那么難聽的假聲來唱歌?我正準(zhǔn)備解答他的疑問時,他又問了句:“或者,是你剛剛只是準(zhǔn)備?”
我靈機(jī)一動,回答道:“是的,我正準(zhǔn)備閃亮開唱!”
“那你快唱吧,讓我聽聽你變聲后的歌聲。”同桌對我滿懷期待。
于是,我第一次,用變聲后粗獷的男低音歌唱。
金老師的鋼琴聲悠揚(yáng)地飄來,起音了,大家開始唱,我也跟上節(jié)拍,同桌目不轉(zhuǎn)睛地望著我。第一個字吐出來,有點沙啞,心狂跳不止,撲通撲通,但歌沒有停。我自己覺得歌聲就像一輛坦克從遠(yuǎn)處駛來,咔咔!咔咔!甚至,我感到自己手心都出汗了。因為心里緊張,沒有注意換氣,我清楚地感覺到我的呼吸都有點困難……終于唱完了,那一刻我如釋重負(fù)。
我本以為我的同桌會嘲笑我,嘲笑這歌聲多么難聽!可事實竟出乎意料。同桌竊竊地笑了,他邊笑邊輕聲說:“你唱得太有特點了,我一定會記住你那有趣的歌聲!甭犃怂脑u價,我不禁笑了起來。
從那以后,我便愛上了唱歌,不少同學(xué)成了我的粉絲,我成了“男神”。
音樂課作文7
音樂課,有時是歡樂的,有時是好玩的,有時是有趣的,還有時是吵鬧的。但是讓我最難忘的還是那最后一節(jié)音樂課。
記得那是一個星期三。在下午第一節(jié)音樂課時,“叮鈴鈴……”上課鈴響了,音樂老師笑吟吟的走進(jìn)了教室。我們的音樂老師是個七十多歲的老人,他已經(jīng)退休了,但是因為學(xué)校的音樂老師太少了,所以學(xué)校就把執(zhí)教多年的張爺爺請了回來。
這時,張老師在鋼琴前坐了下來,開始為我們彈奏一曲《小夜曲》,原本喧鬧的教室一下靜了起來,我的心跟著音樂跳躍起來,月光如流水一般溫柔地?fù)崦鴮庫o的村莊,窗下是少女沉思的小臉,靦腆的少年站在河邊柳樹下,焦急的等待,一種安詳寧靜的味道在心底蔓延開來。
這時,音樂突然停下。張老師傷感地對我們說:“孩子們,今天或許是我給你們上的最后一節(jié)音樂課了,希望以后你們再聽到這首《小夜曲》時,還能想起我這個老師,我永遠(yuǎn)都不會忘記你們的,我愛你們……”當(dāng)老師說到這幾句話的時候,有些女同學(xué)已經(jīng)開始輕輕地抽泣起來,我感到我的淚水奪眶而出,像斷了線的珠子一樣,一顆一顆地滾落下來。
我想音樂是美的,美在真,美在善,美在愛,以后每當(dāng)我再聽到《小夜曲》時,總會想起那位值得我們敬愛的張爺爺。
點評
情感真摯,以情動人,前半部分大量的描寫為下文的情感宣泄做好了鋪墊,自然而然水到渠成,打動人心,非常具有感染力。全文文筆清新優(yōu)美,行文流暢如水,語言生動,描寫形象傳神,很好的渲染和突出了的主題,你的進(jìn)步真大,加油,你是最棒的!
音樂課作文8
上個星期五下午我們上了一節(jié)精彩、搞笑的音樂課。這節(jié)課呀,鐘校長也為我們拍了錄像。
史老師這次給我們上《波斯市場》這一課。史老師告訴我們,《波斯市場》用音樂來展現(xiàn)古波斯市場盛況。然后,就讓我們聽著音樂來表演當(dāng)時的情形了。
我自愿演商人,趙藝然與張瀚當(dāng)我的“駱駝隊”。單熙元、方鍇和許家源演“乞丐”,曾詩琪演波斯公主,鄒昊江演“酋長”,符浩源演魔術(shù)師,林以希演響尾蛇。
叮咚!叮咚!噢,馬蹄聲響起,我該出發(fā)了,我牽著兩只小駱駝,拿著駝鈴,大搖大擺地走了出來。一邊走一邊看,不想放過任何一筆交易,隨后,我和各個攤主的交易開始了。單熙元、方鍇和許家源三人看到了“商人”,想:“商人那兒一定有很多錢。”所以他們一個一個撲地向我們的駱駝隊來“搶劫”,引起全班捧腹大笑。
接下來,符魔術(shù)師吹起了悠長笛子,林響尾蛇隨著笛聲開始扭動身體,那動作實在逗樂,又引起全班哈哈大笑。
神不知鬼不覺地時候,鄒酋長駕到了。鄒酋長邁著方步向我們駝隊走來,又向攤位走去,好像是在檢查工作。乞丐幫看到好生意來了,又向酋長“行兇”,引起我們?nèi)啻笮Σ恢埂?/p>
一段優(yōu)美的音樂響起,戴著面紗的美麗“公主”來買裝飾品了。她在那里精挑細(xì)選,好像生怕有一點假。但此次乞丐幫不敢亂動,生怕惹怒了公主。乞丐幫們那呆呆的眼神顯示出說不出來的遺憾。
太陽快要落山了,遠(yuǎn)處屢屢炊煙騰起,趕集的人都回家了,我也帶著“駱駝”們撤離,公主也撤了。
波斯市場的一日就這樣結(jié)束了,也到了下課的時間了了。!“真是一堂精彩的音樂課呀!”我們贊嘆道。
音樂課作文9
叮鈴鈴……上課了,同學(xué)們在座位上等待音樂老師來上課。不一會兒,門吱呀一聲打開了,一個戴著黑色帽子的男老師走了進(jìn)來。
同學(xué)們都議論紛紛:“咦?音樂老師怎么換成了男老師?”“難道這位老師要帶我們上體育課?”那位老師拍了拍講桌,自我介紹:“同學(xué)們好,你們可以叫我小白老師!闭f完,咽了咽口水,繼續(xù)說:“今天這節(jié)音樂課,我們一起學(xué)手語舞!”頓時,全班炸開了鍋。有的同學(xué)哼著手語舞的音樂,有的同學(xué)情不自禁的舞蹈,老師急忙打住,說:“現(xiàn)在開始學(xué)吧!”
首先,我們做了幾個簡單的動作,比如聳肩,反手握。熱身完成,就正式開始了!
小白老師讓我們先做出驚訝的動作:雙手捂住嘴巴;再把手比作槍型,指向同桌;然后用雙手交換成框;之后十指緊閉又張開,就像施展魔法;接著用左手敲打右肩兩下,再把左手搭在右肩上,右手搭在左肩上;過一節(jié)拍后雙手做出“不想回家”的樣子……
小白老師又帶我們跟音樂來一遍。我覺得太快了,跟不上,完全沒有頭緒。小白老師又耐心地教了我?guī)妆。再跟一遍果然比上一次有進(jìn)步,可是感覺自己還是慢半拍。于是,我就一直練習(xí),有時手都酸了,但我一直堅持,盡管有些動作幅度很大,在我的不懈努力下,終于合上節(jié)拍。
真是一堂有趣的音樂課!
音樂課作文10
這個星期五,我創(chuàng)下了我的人生的一次“里程碑”——連續(xù)上三節(jié)音樂課,不是坐著上,而是站著唱。為什么我和同學(xué)們要這樣做呢?那請接著往下看。
下午2:30,我們帶著音樂書,排成兩隊,上了音樂室。第一節(jié)課是排練,我們和音樂老師彩排了“發(fā)聲練習(xí)”,新歌曲,合作表演……
第二節(jié)課開始了我們特別緊張,這時兩位攝影小哥走進(jìn)了音樂課,在鋼琴旁的同學(xué)飛揚(yáng)已經(jīng)準(zhǔn)備好,這時優(yōu)美的音樂響了起來,我長呼一口氣,走進(jìn)了教室,同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室,等同學(xué)們?nèi)孔哌M(jìn)教室后,就開始練發(fā)聲練習(xí)了。
今天練的是一首由兩個聲部唱的歌,男生二聲部,女生一聲部,接下來就要表演了。男女同學(xué)相對站著,手拉手,像鐘擺一樣擺動,隨著音樂,同學(xué)們走動起來,有的像一個驕傲的小鴨子走起路來一搖一搖地,有的像沒睡好的小熊一樣,走到自己的位置,唱這首《月亮爬上來》。大家表現(xiàn)不錯,所以老師很開心,于是我們直接去學(xué)下一首歌。這首歌叫做《夏日浮舟海上》,它是一首八三拍的歌,也就是一個階段有三拍,每拍都是八分音符,我們先學(xué)唱,然后再表演,老師將我們男女分開就像中間隔了一片大海,最后將我們圍成一個大圈。我想:我們已經(jīng)做得很好了。可老師還不滿意,又叫我們重來,一次又一次地重來,我們早已厭倦了,有個同學(xué)還發(fā)起牢騷,害我們都被老師罵了,一直到了4:50才放學(xué),我和陳釗陽還要掃地呢!真的是倒霉!
不過這次的音樂課使我悟出了一點道理,所有起因不就是同學(xué)們不認(rèn)真老講話,打斷老師與其他同學(xué)的發(fā)言,只要我們?nèi)棠鸵幌虏痪托辛藛?難道沒有什么值得我們?nèi)シ词?我們?yīng)該是要憤怒地忍耐還是感恩地忍耐?老師不累嗎?所以,我們?nèi)藨?yīng)該控制心,不是心控制人。
音樂課作文11
星期四下午,陽光明媚,涼風(fēng)習(xí)習(xí)。我們練完字后,便開始上音樂課。
音樂老師進(jìn)教室后,我們就開始學(xué)唱新歌《堆雪人》。老師先教我們清唱一下,再跟音樂一起唱。
當(dāng)美妙的音樂響起后,一位“不速之客”悄然飛進(jìn)來了,那就是——蜜蜂。那只蜜蜂圓鼓鼓的,身體是黑黃相間,它的腹部的尾部還有一根刺,翅膀不停地扇動著。
蜜蜂在教室的上空“嗡嗡”地飛著,膽小的女生看到蜜蜂之后,“呀”的一聲驚叫起來,各個左躲右閃,避開著蜜蜂,根本沒有心情去跟著音樂唱歌了。
由于蜜蜂到處飛來飛去,同學(xué)們都心驚膽戰(zhàn)的,謹(jǐn)慎地防著它。蜜蜂來到了哪個同學(xué)的面前,哪個同學(xué)就用音樂書扇走它,或者是躲著它,怕被它蟄到了,還發(fā)出一聲聲尖叫,場面非;靵y。
音樂逐漸步入高潮,那只蜜蜂竟然飛到了我的頭頂上!“啊!蜜蜂!”我害怕得大叫起來。同時,我以迅雷不及掩耳之勢,飛快地用音樂書扇走了蜜蜂……
當(dāng)音樂放完了,蜜蜂終于被趕走了。全班同學(xué)都高興極了!但是,我生怕全班被音樂老師訓(xùn)斥。可情況不是我想得那么糟糕,音樂老師不但不訓(xùn)斥我們,還說“既然趕走了蜜蜂,就繼續(xù)上課”。這樣我們的心才又回到了課堂上……
這真是一節(jié)令我“驚心動魄”的音樂課。
音樂課作文12
新的一天又到來了,我輕輕地贊嘆道。不一會兒,“叮叮叮”,上課鈴響了,我便跑去看看是什么課?哦,原來是音樂課,什么?音樂課,死定了,快出去排隊。還好老師沒來,嚇?biāo)牢伊耍蝗晃艺娴乃蓝恕?/p>
我往后一看,我班同學(xué)在音樂老師沒來時,隊伍就排得像條翩翩起舞的龍,不一會兒功夫,音樂老師來了,同學(xué)們的隊伍就排得跟一只鉛筆似的。老師讓領(lǐng)頭的整隊,然后就出發(fā)上音樂室了。半路上,我們停止行走,老師看看有沒有人在竊竊私語,沒有我們就繼續(xù)前進(jìn)了。到了音樂室門口,老師上前把門打開,又去開另一扇門,手一揮,全班同學(xué)都進(jìn)去了。三分鐘后,教室里安靜下來,老師就讓小組長發(fā)書,書也發(fā)好了,我們就把書打開了。一看,今天學(xué)《彩云追月》,手一閃,電子琴響了起來。哦!原來是音樂老師在彈電子琴,音樂聲慢慢響起來,我班同學(xué)們也跟著音樂聲
唱了起來,里面歌詞的大意是這樣的:“我很想念自己的親人。等著,等著,門口的樹都大了,你什么時候回來!”唱著,唱著,我的鼻子就酸了,因為我從來都沒想過我的親人,他們吃什么,喝什么,穿什么?我從不過問。
在這里,我想對我的親人說:“你們辛苦了!钡任议L大了,我一定會報答你們的養(yǎng)育之恩!
評點:音樂課前,“我們的隊伍排得像條翩翩起舞的龍”,這個“翩翩起舞”用得實在是太妙了。到了音樂室門口,老師的幾個動作也寫得特別精彩,“上前把門打開,又去開另一扇門,手一揮,全班同學(xué)都進(jìn)去了!薄笆忠婚W,電子琴響了起來! 細(xì)讀讀,文章寫得跟放小電影似的,真有趣!
音樂課作文13
我喜愛音樂,因為音樂使人高尚,音樂使人充實,音樂使人熱愛生活。接下來我就帶你們走進(jìn)音樂世界。
在星期一的下午,我們上了一節(jié)音樂課。老師先讓我們學(xué)習(xí)聲調(diào)的強(qiáng)與弱,弱用"p"表示,強(qiáng)用"f"表示,我們還是不明白,突然,老師讓我們把強(qiáng)與弱看做數(shù)學(xué)中的大于號和小于號,我們突然明白了,老師讓我們先聽她唱視唱,在跟著學(xué)。
老師唱著歌曲《我是少年的阿凡提》,它的.曲作者是富林,詞作者是孫濤。介紹完了,我們開始唱了。我們仿佛看著阿凡提,在幫助別人,別人都在感謝他,突然,一群起馬的人把阿凡提帶走了,不知帶到哪里......老師看著我們,陽光正照在我們興奮不已的臉上,照著我們閉得緊緊的眼睛。
接下來,老師教我們學(xué)唱歌,老師唱一句我們學(xué)一句,老師順便彈著鋼子琴,讓我們跟著節(jié)奏唱著,老師用熟練的手法讓手指在鋼琴鍵上跳舞,我們聽得入迷,琴聲戛然而止,我們從意境中醒過來,老師說讓我們自己練習(xí)一會兒,過了幾分鐘,老師讓一個一個同學(xué)接著唱,沒輪到我時,我心里很緊張,自言自語道:“我唱不好,怎么辦呢”?但是,我又在想象另一種畫面,那樣的畫面是多么的祥和、喜慶、歡喜,阿凡提起著小毛驢,在大街上轉(zhuǎn)著,每到一個地方,都要去別人的家里拜訪,每家每戶都非常歡迎他,而且全部的食物聚起來都可以變成滿漢全席呢!這時,老師叫我的名字,輪到我唱了,我站起來,大聲的唱起來,我簡直陶醉在動聽的旋律里,老師和同學(xué)們都為我鼓起掌來。
我喜愛音樂,熱愛音樂,因為音樂能帶給我快樂,帶給我喜悅,帶去我的憂慮。!美妙的音樂帶給我的東西真多啊,我非常喜歡音樂!
音樂課作文14
我相信《匆匆》這一課已經(jīng)有不少的同學(xué)們看過,讀過,也學(xué)過。它給了我們不少的啟發(fā)和告知了大家不少。而它卻給了我很大的啟發(fā),影響了我以后所走的路,我對它更是有著特殊的感情~!
我還清楚的記得,那是一個萬里晴空的日子,我們趴在桌子上等待著老師的到來,老師走進(jìn)了課室沒有叫到起立,只在黑板上寫了兩個大大的字“匆匆”,老師轉(zhuǎn)過身來問到:“匆匆這兩個字你們是怎樣理解的?”問到我的時,我爽快的回答了:“是速度!”忽然全班哄笑了起來,這次我不是說笑的,我是認(rèn)真的。老師笑了笑說:“那你覺的是快啊還是慢?”我又爽快的回答了“是快老師!”老師請我做下。沒說什么。
現(xiàn)在是朗讀時間了,我們正用心的朗讀時,微微的聽到了一些聲音,而這便是這篇課文的配音,這聲音多么悅耳,多么動聽啊~!我們不禁的被這聲音陶醉了,我們正在時間的流里工作,而這就是朗讀,音樂的節(jié)奏伴著書本的段落而行,讀出了一種難以忘記的心聲,讀出了時間的流去,時間不等我們,時間正從我眼前飛去了,植物們能輪徊,但我們卻是燦爛過后是枯萎。來得匆匆,去得匆匆,時間流得真快啊~!我不禁頭涔涔而淚潸潸了。默默里算著,四千多日子已經(jīng)從我手中溜去:像天空中的灰塵落在田野里,我的日子落在時間的田里,沒有聲音,也沒有影子。頓時我們的腦海里就只有時間了。
這課上完了,接著便是自我感受了,雖然老師沒請我我發(fā)表,但有一句話希望大家都記住,畢竟是有用,畢竟是名言:用有限的時間,做無限的事情。
下面有句我的仿寫希望大家給我點建議。于是—刮風(fēng)的時候,日子隨風(fēng)向飛去;下雨的時候,日子跟雨水流去;閃電時,便從凝然的雙眼前閃去。覺得好可以借去用喔~!嘻嘻~!
音樂課作文15
在我們的校園生活中,中有許多新奇好玩的課程。比如:能在室外進(jìn)行的體育課,同學(xué)們期盼的信息課,能畫出自己心境的美術(shù)課……在這些種類繁多的課程中,我最喜歡上音樂課。
美女老師
音樂課是一位姓秦的老師授課。秦老師年輕漂亮,有著一頭亞麻色的卷發(fā),小巧的身材穿上任何衣服都能讓我們驚艷一番。我最喜歡的,還是秦老師那美麗的微笑,每次當(dāng)她微笑著帶我們唱歌時,那淡淡的微笑總能觸動我們的心弦
愉快課程
秦老師叫的音樂不是“樂聽難懂”。每次先上課,秦老師就用課件給我們學(xué)習(xí)這首歌的資料,了解完以后再投入感情去唱。就拿《天路》這一課來說。我們就通過資料了解到“天路”就是火車的鐵軌,是通過幾千幾萬幾千萬海拔完成的!疤炻贰蓖旯ち,海拔上的人名出行也就方便了,也就可以通過“天路”去了解海拔外的世界。為了感謝為“天路”努力過的人們,海拔的一位女歌手就以嘹亮的嗓音完成了這首“天路”。然后,我們就自然而然的帶著“天路”的來自不易去欣賞它,品嘗它。
欣賞精彩
學(xué)完課以后,還剩下一些時間。老師就會放一些著名音樂給我們欣賞。讓我印象最深的就是“大河之舞”踢踏舞表演了,美妙的現(xiàn)場樂隊,整齊的踢踏聲,讓我至今還回味不已!
就是因為有“養(yǎng)眼”的美女老師,有歡快的課程,有精彩的欣賞時間,所以,我最喜歡上音樂課!
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