【熱門】音樂(lè)作文合集8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的音樂(lè)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
音樂(lè)作文 篇1
終于可以把一首音樂(lè)聽(tīng)厭倦了，于是以后不再流連和掛念，可能是因?yàn)榱鬟B掛念的多了，成了一種反差。
原來(lái)人的思想和情緒是可以用很多種方式平息的，像一只孤獨(dú)而蒼勁的摩天大掌掠過(guò)一灣皺水平息所有的風(fēng)潮，讓所有的所有在眾人面前呈現(xiàn)著原始的靜。
從一首音樂(lè)里走出來(lái)。
記得有句話這樣說(shuō)的：我們鐘情于某些音樂(lè)，終究是鐘情于某些回憶。
也許不單純指的是某些回憶，或者思想和意念，或者一些欲得而不能的東西。
就像會(huì)想舒婷的橡樹(shù)和木棉，想木棉喜歡用樹(shù)的形式和你站在一起。已至想起一把木棉做的吉他，能在橡樹(shù)的懷里奏響一曲簡(jiǎn)單的樂(lè)曲，延伸著想到更多的東西，卻欲達(dá)而不能，那些東西又像一首動(dòng)聽(tīng)的小提琴演奏的茉莉花，溫婉而悠揚(yáng)，讓人沉醉其純潔和芳香，感傷著一片秋色的海棠，斷夢(mèng)何方？
這就是生活，不為生活而生活的，和為生活而生活的，都在棄之不了的生活。
用我的方式獨(dú)處，靜其樂(lè)乎。
十一月的海，無(wú)論是怎樣的兩只眼睛，無(wú)論什么樣的一個(gè)海上，一個(gè)海下......那是林白的
我想的是一把紅木棉的吉他，并用一段茉莉花的純音樂(lè)陪了好久好久......
音樂(lè)作文 篇2
晚霞微醺的傍晚，那黃亮的夕陽(yáng)用力釋放出最后的光芒后，便不愿地蕩下了，黑夜慢慢地逼近，我也開(kāi)始了品嘗音樂(lè)之旅。
在漆黑尚未來(lái)臨時(shí)，伴著奇妙的光散射現(xiàn)象，我會(huì)去欣賞小提琴。小提琴的味道是溫潤(rùn)滑口的。弦弦相依，她天生就是一位詩(shī)人，一位集舒婷的朦朧、徐志摩的癡情、泰戈?duì)柕恼芾碛谝簧淼睦碇嵌指行缘脑?shī)人。尤愛(ài)《梁祝》，中國(guó)的古典愛(ài)情配上西洋的神器，是絕頂?shù)奈独俅碳ぃ褪羌幽痰目Х�，你無(wú)法用勺子將它們分開(kāi)，經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀，它們注定是最好的伴侶。
漸漸地，夜幕落下，黑色精靈游走在大地上，與他們共舞的舞曲我選擇由鋼琴伴奏。鋼琴的味道不驚人，但就如饑渴時(shí)捧了一把泉水那樣潤(rùn)喉舒服。我身著白色舞裙與精靈狂歡，妄想模擬那黑白撿的靈巧自由，但終究敗了，敗得心服口服。貝多芬的《命運(yùn)交響曲》是那樣跌宕激昂，品在嘴里，像跳跳糖在泉水里跳舞，它說(shuō)著：“跳吧，跳得讓命運(yùn)也顫抖吧�！边@時(shí)頭腦的感覺(jué)中樞興奮了，鋼琴仔細(xì)品來(lái)似乎還是潤(rùn)喉的糖漿，但我還嘗到了檸檬的酸，朝天椒的辣，海鹽的咸。這是遐思。鋼琴的味道引起了我對(duì)音樂(lè)的無(wú)盡幻想。
黎明時(shí)分，吹一曲葫蘆絲吧。音符伴著薄荷的沁人心脾滑到肚里，但口中仍有淡淡清涼。我蹚著溪水，遙遙望著竹林中于月光共舞的孔雀女，她曼妙的舞姿令我著迷。咀嚼著葫蘆絲的清爽，欣賞著婀娜的舞蹈，這才是享樂(lè)之極啊！
泰戈?duì)栒f(shuō)：“瞬時(shí)的喧聲，嘲笑著永恒的音樂(lè)�！痹谝魳�(lè)世界里，生活是多味的，是永恒的。音樂(lè)的味道太過(guò)深?yuàn)W，我們還太過(guò)渺小，細(xì)細(xì)品味會(huì)有大發(fā)現(xiàn)。
音樂(lè)之旅剛剛起程。
音樂(lè)作文 篇3
我喜歡彈電子琴，每當(dāng)我彈《大大馬鈴薯》時(shí)，好像就聞到了土豆的清香，在我彈日本樂(lè)曲《紅蜻蜓》時(shí)，似乎跟著紅蜻蜓跳起了芭蕾舞，當(dāng)我彈起民族樂(lè)曲《花好月圓》時(shí)，仿佛看到了中秋節(jié)人們吃月餅團(tuán)圓的景象……這些優(yōu)美的曲子讓我心情舒暢，此時(shí)，我的心就成了一個(gè)快樂(lè)的小音符，隨著曲子而歡跳。
要知道成為一個(gè)快樂(lè)的小音符可不容易呢！我可是付出了很多的精力和刻苦的訓(xùn)練的喲！回憶起我考二級(jí)時(shí)還是一位幼兒園中班的小朋友，我不斷地訓(xùn)練著，沒(méi)想到嚴(yán)重的過(guò)敏體質(zhì)使得長(zhǎng)期接觸塑料琴鍵的雙手發(fā)起怒來(lái)——手指上開(kāi)始脫皮了，新長(zhǎng)出來(lái)的皮膚又紅又腫，但訓(xùn)練不能停止，手指又腫又疼，有時(shí)疼得直想哭，老師鼓勵(lì)我說(shuō)所有的孩子都有這樣的過(guò)程，于是我就咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。離考級(jí)的日子越來(lái)越近了，我也加倍努力，終于考試取得了優(yōu)秀的成績(jī)，我開(kāi)心極了。
每當(dāng)我耳邊響起這些曲子，我又成了一個(gè)快樂(lè)的小音符。
音樂(lè)作文 篇4
今天我們筆暢動(dòng)漫班第一次上課，老師為我們舉辦了一場(chǎng)有趣而生動(dòng)的狂人音樂(lè)會(huì)。
首先走向講臺(tái)的是張子昊同學(xué)，他的表演很粗暴。就見(jiàn)他拿起書(shū)，把書(shū)卷起來(lái)，然后用力地拍打桌子，“嘭嘭嘭”，那聲音好像悶雷滾動(dòng)，真是嚇人。這時(shí)，陳小紅同學(xué)生氣地大喊道：“別拍了，真煩人，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這么粗暴的同學(xué)，你這樣拍打，書(shū)會(huì)很疼的哦！”她的一句就把我們逗笑了，可是張子昊同學(xué)就像沒(méi)有聽(tīng)到一樣，又用手拍打墻壁，“隆隆隆”，就像地震了一樣。
然后，為大家表演的是徐紫潔同學(xué)，她發(fā)出的聲音很溫柔。她先用兩枝圓珠筆輕輕地互相敲打著，“當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)”，好像下課的鈴聲一樣清脆；然后她用一枝圓珠筆敲打桌子，“咚咚，咚咚”，好像流水的聲音；最后她用圓珠筆敲打墻壁，“呯呯，呯呯”，就像有人敲起了大鼓，那聲音真好聽(tīng)。“當(dāng)當(dāng)，咚咚，呯呯”，這些聲音匯成了一首交響樂(lè)，讓人心曠神怡。
最后登臺(tái)的是陳子怡同學(xué)，她的聲音帶給了我們驚喜。她先學(xué)了一聲狗叫，“汪汪汪”，好像她要咬人似的，嚇?biāo)廊肆�；然后，她學(xué)了一聲生病的狗叫聲，“汪汪，汪汪”，如同你的面前真的有一只生病的小狗，讓你心疼地蹲下去，摸摸它的頭。接著，她又學(xué)了一聲貓叫，“喵喵喵”，好像這只貓?jiān)谙蛭覀冹乓降搅死鲜�；然后，她又學(xué)了一聲生氣的貓叫，“喵——”，就如同剛到手的老鼠，一不小心溜走了，氣得它兩眼冒光。她學(xué)的聲音真生動(dòng)。
這真是一場(chǎng)快樂(lè)、難忘而且生動(dòng)、有趣的音樂(lè)會(huì)啊！
音樂(lè)作文 篇5
小餅辭別了切斯特以后，又游歷了許多風(fēng)景如畫(huà)，創(chuàng)造了許多悅耳動(dòng)聽(tīng)的曲子。十年過(guò)去了，小餅已長(zhǎng)成了一個(gè)眉清目秀的大蟑螂了。他早已成為了一名優(yōu)秀的吉他手。晚上他望著天上的明月時(shí)，想家了。在外奔波了那么多年，還不知道爸爸媽媽怎么樣了，過(guò)得好不好。小餅此時(shí)此刻的心情只能用一句詩(shī)來(lái)表達(dá)：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。最終，小餅決定，回家！小餅載著一片大樹(shù)葉，順著通往家鄉(xiāng)的河流流去。在河流上漂流了四天四夜，終于熟悉的景物又出現(xiàn)在小餅眼前。小餅跳上岸，直奔家的方向。不幾分鐘，小餅老遠(yuǎn)就看見(jiàn)了他的爸爸媽媽，他大聲的喊：“爸——爸，媽——媽，我回來(lái)了�！毙★炦吪苓吅爸�。小餅的爸爸媽媽聽(tīng)見(jiàn)小餅的聲音，急忙向聲音望去，出現(xiàn)在眼前的是一個(gè)高大、英俊的大蟑螂，而小餅的爸爸媽媽讓小餅大吃一驚，十年過(guò)去了，爸爸媽媽居然老得那么快。小餅的爸爸媽媽看見(jiàn)眼前這個(gè)高大的蟑螂，結(jié)結(jié)巴巴地問(wèn)：“你……你是小餅？”“嗯，爸爸媽媽，我是小餅，我回來(lái)了呀�！卑职謰寢尭吲d得熱淚盈眶，緊緊擁抱著小餅，說(shuō)：“兒呀，你終于回來(lái)了，你不知道，你在外的這十年里，爸爸媽媽又多么地想你，多么盼望你回來(lái)呀。”小餅?zāi)ㄑ蹨I，說(shuō)：“爸爸媽媽，你們看我不是好好的嗎。而且，告訴你們一個(gè)好消息，我已經(jīng)成為了一名優(yōu)秀的吉他手了。我沒(méi)有為當(dāng)初做的選擇而后悔，我終于實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想了�！薄班�，你是最棒的�！�
好不容易一家人團(tuán)聚，小餅的媽媽做了一桌子的好菜，高興地合不攏嘴。一家人其樂(lè)融融，樂(lè)不可支。
小餅在家住了十多日。一天，小餅收拾包袱，對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“爸，媽，我曾答應(yīng)過(guò)我的好朋友，等我成了一名優(yōu)秀的吉他手，就和他搞個(gè)組合，到全世界演奏音樂(lè)，人不可言而無(wú)信，現(xiàn)在，我要離開(kāi)你們，去實(shí)現(xiàn)我的諾言了�！毙★灥陌职謰寢屖莻�(gè)非常明白事理的，他們說(shuō)：“孩子，你去吧，這兒有我們照顧著了�！薄班拧！毙★灨鎰e了父母，乘著一葉方舟來(lái)到了切斯特的家。
“咚咚”，小餅敲完切斯特的門后，躲了起來(lái)，他想給切斯特一個(gè)驚喜。切斯特聽(tīng)見(jiàn)有人敲門，連忙打開(kāi)門，一看，門外連個(gè)人影都沒(méi)有。當(dāng)切斯特準(zhǔn)備關(guān)門時(shí)，小餅突然跳了出來(lái)，拍了下切斯特的肩，高興地說(shuō)：“嘿，朋友，我是小餅呀，你過(guò)得還好嗎？”切斯特一聽(tīng)是小餅，驚訝的說(shuō)不出話來(lái)。“你……你是小餅，這么多年過(guò)去了，你長(zhǎng)得高大了哦，很帥哦�！鼻兴固貙�(shí)在太高興了。小餅說(shuō)：“哪有那么帥，是你變帥了才是，呵呵�！毙★炓蔡_(kāi)心了，不知道該怎樣用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)了。“快，快進(jìn)屋坐。”“嗯�！�
小餅向切斯特說(shuō)明了他這次來(lái)的目的.。切斯特聽(tīng)完后，拍手大叫，說(shuō)：“好啊，我也正有此意�，F(xiàn)在，我們給這個(gè)組合起個(gè)名字吧�！薄班牛惺裁茨�？”小餅想不出來(lái)。過(guò)了一小會(huì)兒，兩人同時(shí)說(shuō)出“流星雨”。小餅和切斯特非常的高興，他們真是“心有靈犀一點(diǎn)通”啊。
又過(guò)了一天，小餅和切斯特收拾好了包袱，啟程了。
在路上，小餅和切斯特受到了許多高人、名師的指點(diǎn)，音樂(lè)的階級(jí)又進(jìn)了一步。直到現(xiàn)在，小餅和切斯特已經(jīng)成為了風(fēng)靡全世界的音樂(lè)組合，走到哪，都會(huì)有鮮花和熱情的呼喊聲涌過(guò)來(lái)。小餅和切斯特正如他們組合的名字一樣——流星雨，他們就像流星雨一樣，閃著光芒。
音樂(lè)作文 篇6
一首歌讓爸爸媽媽回憶起他們年輕時(shí)的事情，《梔子花開(kāi)》讓爸爸回憶起往事。“爸爸等我長(zhǎng)大我一定用自己的本事買一輛寶馬送給您�！边@是哥哥說(shuō)的一句話，從他的話語(yǔ)中我體會(huì)到了哥哥意念。“等你們長(zhǎng)大了，考上大學(xué)，我和你媽媽就可以安心的休假了，等那時(shí)候我在買什么奔馳寶馬，現(xiàn)在離那時(shí)候還遠(yuǎn)著呢！不要在想那里去了，你們好好學(xué)習(xí)天天向上，老爸可以放心了！”這就是爸爸對(duì)我和哥哥的希望，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，可那些夢(mèng)想都是為了自己，只有父母才會(huì)用他那寶貴的思想全部放在孩子的身上，可就是因?yàn)橛行└改柑珜檺?ài)自己的孩子，往往引導(dǎo)他們走向黑暗。媽媽的愿望也許比爸爸更加簡(jiǎn)單，他們活下來(lái)就是因?yàn)槲覀儭麄兊暮⒆�，“也許有些孩子聽(tīng)不懂我的話但是我會(huì)耐心的給予他們知識(shí)”這也許就是老師對(duì)學(xué)生的意愿。可是父母對(duì)我們的愛(ài)是世界上唯一的也是世界上最無(wú)私，最簡(jiǎn)單的禮物，等到他們離開(kāi)你的時(shí)候你才知道你是多么的愛(ài)他，他是多么的愛(ài)你，只有在那時(shí)候人才知道愛(ài)。
他們賺錢是因?yàn)槲覀�，是因�(yàn)樗麄兊暮⒆印２灰人麄冏吡�，上帝去取走他們的生命，你才�?huì)拖住他們的衣角，請(qǐng)求上帝不要取走他們的生命，這并不是忠告，這種事隨時(shí)都會(huì)發(fā)生，我們要好好珍惜，也許明天就是你生命的最后一天。
音樂(lè)作文 篇7
音樂(lè)是我的最愛(ài)！它是我傷心時(shí)陪伴我的伙伴,快樂(lè)時(shí)與我分享的知己。成長(zhǎng)路上有音樂(lè)陪伴著我一路歡歌深情前行，感覺(jué)人生好愜意。
打小音樂(lè)就一直陪伴著我。當(dāng)我不聽(tīng)話哭著吵著不睡覺(jué)時(shí)，是媽媽一聲聲輕輕哼唱的搖籃曲催我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
小學(xué)的時(shí)候，我便當(dāng)上了音樂(lè)科代表，課堂上學(xué)到的音樂(lè)便是我那時(shí)最喜愛(ài)的歌曲，《春天在哪里》、《小燕子》等一些歌曲，讓我在盼望中期待春天，在美好中憧憬未來(lái)。
進(jìn)入了初中，已不再像小學(xué)時(shí)那樣聽(tīng)一些淺顯易懂的兒歌了，聽(tīng)的的是富有深刻內(nèi)涵的音樂(lè)。貝多芬的《命運(yùn)交響曲》讓我懂得了人生坎坷不平，有高潮的旋律，也有低谷的傾訴。讓我在孤單絕望時(shí)變得堅(jiān)強(qiáng)，在彷徨無(wú)助時(shí)勇氣倍增。
喜歡聽(tīng)張韶涵的《隱形的翅膀》，每次聽(tīng)到這首歌，都會(huì)想起往事，回憶就像淡淡檸檬草，辛酸里又有芳香的味道，但張韶涵甜美的聲音，又讓我真正感受到仿佛有一雙無(wú)形的天使般隱形的翅膀，在冥冥之中陪伴著我，保護(hù)著我，讓我的夢(mèng)想能恒久比天長(zhǎng)。
周杰倫的《聽(tīng)媽媽的話》讓我懂得了感恩。原本我是很討厭他的，頹廢的外表，沙啞的聲音，實(shí)在是無(wú)法讓我對(duì)他產(chǎn)生好印象，但《聽(tīng)媽媽的話》這首歌，卻讓我對(duì)他有了重新的認(rèn)識(shí)。淡淡的曲調(diào)，平凡的歌詞，卻讓我心旌搖蕩�！奥�(tīng)媽媽的話，別讓她受傷；要快快長(zhǎng)大，才能保護(hù)她……”聽(tīng)了這首歌，我不禁想起以前對(duì)媽媽的種種不孝的表現(xiàn)，不禁羞愧難當(dāng)。
在音樂(lè)中成長(zhǎng)，感受到音樂(lè)無(wú)限的魅力，它使我學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌，懂得了感恩，學(xué)會(huì)了做人，；讓我在心靈的世界中多了一份寧?kù)o，少了一份焦躁；多了一份成熟，少了一份稚嫩。
感謝音樂(lè)，它讓我在人生路上快樂(lè)的成長(zhǎng)。
音樂(lè)作文 篇8
音樂(lè)，是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠帧Ｋ且粍┝妓�，能讓人忘卻煩惱，他是一位永恒伴侶，陪著人哭泣與歡笑，他也是一盞明燈，指引人走出絕望。
音樂(lè)是振奮人心之物。古時(shí)候士兵出征，會(huì)伴隨戰(zhàn)歌，會(huì)有無(wú)數(shù)婦女為自己的丈夫，兒子或者父親送上激昂的歌聲鼓舞士氣。當(dāng)軍隊(duì)陷入低迷，一首軍歌可以振奮精神，恢復(fù)士氣。凱旋之時(shí)，人們會(huì)送上贊美的歌，褒獎(jiǎng)士兵們的英勇無(wú)畏。驚呆響起，戰(zhàn)歌蒼穹如血，車輪滾滾，英雄豪杰們大喊：“我輩已到奮起之時(shí)。”即使憑借著簡(jiǎn)陋的武器也能殺得敵人聞風(fēng)喪膽，似乎到現(xiàn)在都能聽(tīng)到八路軍出擊的小號(hào)聲。如今21世紀(jì)，戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙已經(jīng)過(guò)去，但我們的戰(zhàn)歌永不停歇，它鼓舞著我們?cè)谛碌膽?zhàn)場(chǎng)上，與外國(guó)較量，比拼高端實(shí)力，一首國(guó)歌指引我輩奮起前進(jìn)。
音樂(lè)是撫慰創(chuàng)傷之物。古詩(shī)蘇軾創(chuàng)作一詞《水調(diào)歌頭》，暢想無(wú)數(shù)思念與祝愿，唱出多少年頭，是不朽之作。“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！钡拿篮米Ｔ覆粌H撫慰那是于家人離散的不幸人，也許得今人為自己家人送上福音。席慕蓉說(shuō)過(guò)：“青春是本倉(cāng)促的書(shū)，我們含著淚一讀再讀�！蹦贻p氣盛的人喜歡搖滾新穎的歌，這是他們活力來(lái)源之一，可當(dāng)他們?cè)谏鐣?huì)中打拼碰撞一身傷，成年之時(shí)，不再聽(tīng)那瘋狂的吶喊，偶爾碰到，總會(huì)出神許久，這些歌正式記錄了無(wú)言的青春，足以扶貧社會(huì)痛打之傷。
音樂(lè)是教人成長(zhǎng)之物。音樂(lè)的韻律是人們身體力行，而音樂(lè)的歌詞則是音樂(lè)之魂。大多數(shù)人事先聽(tīng)取覺(jué)得悅耳，真正讓人心靈戰(zhàn)栗的是歌詞�！读x勇軍進(jìn)行曲》中的歌詞吶喊中國(guó)人站起來(lái)，號(hào)召人民為中華之崛起而奮斗，敲醒了不舒服渾渾噩噩的中國(guó)人，就是人成長(zhǎng)為無(wú)愧于人的人，再也不是什么“生而為人，我很抱歉�！倍前衙褡鍌ゴ髲�(fù)興而奮斗。不僅是國(guó)歌，就算是流行音樂(lè)也叫人成長(zhǎng)。從《隱形的翅膀》一曲稱火遍大江南北，憑借的是它歌詞中成長(zhǎng)的堅(jiān)強(qiáng)，他感動(dòng)了無(wú)數(shù)人，與無(wú)數(shù)人達(dá)成共鳴，鼓舞了人，激勵(lì)人們勇敢地成長(zhǎng)。
音樂(lè)，是人類靈魂樂(lè)園。音樂(lè)為我們灰色生活添光添彩，音樂(lè)讓無(wú)數(shù)人類靈魂共鳴，音樂(lè)使人振奮，使人心安，使人成長(zhǎng)，音樂(lè)無(wú)愧于人類靈魂樂(lè)園。
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