一堂難忘的音樂課作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編收集整理的一堂難忘的音樂課作文,希望對大家有所幫助。
一堂難忘的音樂課作文1
教室里傳出陣陣歌聲,那是我們正在上音樂公開課,不僅班主任胡老師來聽課,還有幾位音樂老師也來觀摩,我們可得好好表現(xiàn)。
任老師首先讓我們學(xué)發(fā)聲練習(xí)和基本訓(xùn)練,然后又帶我們復(fù)習(xí)了過去學(xué)的歌曲,接著就開始教我們學(xué)新歌《叮呤呤》,這首歌里面有不少修飾音,還有比較難唱好的二聲部,不過我們都不怕困難,認真地跟著老師練習(xí)著,由于這首曲子十分歡快,大家都很喜歡,因此學(xué)的都特別認真,很快就唱的有模有樣了。接著任老師把我們?nèi)嗤瑢W(xué)分成了伴奏組和演唱組,我們第一大組是伴奏組,負責(zé)為演唱組伴奏,要準確地打好節(jié)拍,大家手里拿著三角鐵、雙響筒、碰鈴、響板……隨著節(jié)奏依次敲響,大家都覺得這樣的方式十分新奇,每個人都微笑著,眼中透出興奮,努力地打著自己的節(jié)拍,快樂地陶醉在自己的音樂節(jié)拍之中。
演唱組的同學(xué)們更是興致高昂,他們引吭高歌著,有的搖頭晃腦,有的扭動身軀,紅紅的臉龐上充滿著青春的光彩。任老師微笑著看著我們,不斷地提醒:“注意節(jié)奏,注意配合!
慢慢地,伴奏組的同學(xué)們學(xué)會了怎樣打準節(jié)拍,演唱組的同學(xué)學(xué)會了怎樣隨著音樂節(jié)拍歌唱,沒多久,兩組同學(xué)的配合越來越默契了。我們的投入使一旁聽課的老師也受到了感染,不由自主地打起了節(jié)拍。你看,伴奏組的同學(xué)個個神情專注,手中的`器具隨著節(jié)奏準確的響著,心中默默地唱著。演唱組的同學(xué)情緒高昂,隨著音樂節(jié)拍的起落,用悅耳動聽的聲音,婉轉(zhuǎn)地演唱著這首歡快的民歌。我們的伴奏那么整齊、和諧;他們的歌聲那么的美妙、動聽,歌聲和著音樂聲,音樂聲伴著歌聲,交融在一起,那么的整齊、協(xié)調(diào),那么的默契、和諧,我們仿佛成了一支訓(xùn)練有素的樂隊。
他們的歌唱在嘴里,我們的歌唱在心里,演唱和伴奏好象歌曲的二個翅膀,駕馭著歌聲在四處飛翔,啊,優(yōu)美的音樂在空中回蕩,悠揚的歌聲在教室里回響,同學(xué)們陶醉了,老師也陶醉了,我們仿佛進入了歌中的意境:高山坡上飄白云,白云深處響鈴聲……我們一遍一遍地演奏著,一遍一遍地歌唱著,任老師開心地笑著,因為她的努力沒有白費;同學(xué)們的臉上也都溢滿了歡樂的笑容,每一位老師的眼里都閃爍著贊許的目光,大家愈唱愈興奮,愈練愈有勁。不知不覺中下課的鈴聲響了,老師們戀戀不舍地走出教室,我們依然沉浸在歌的仙境中不能自拔。
我不由自主地說道:“時間怎么過得這么快,真想接著再上一堂這么開心的音樂課。”同桌說:“是啊,這堂音樂課簡直就像是在做游戲,它讓你感覺那么輕松,那么快樂,在不知不覺中就學(xué)會了老師教的知識,這真是一堂令人難忘的音樂課!”我想,如果學(xué)習(xí)都是這樣有趣多好。
一堂難忘的音樂課作文2
20xx 年10月31日8時整,五(2)班的教室里傳出陣陣歌聲,那是我們正在上音樂公開課,不僅班主任胡老師來聽課,還有幾位音樂老師也來觀摩,我們可得好好表現(xiàn)。
任老師首先讓我們學(xué)發(fā)聲練習(xí)和基本訓(xùn)練,然后又帶我們復(fù)習(xí)了過去學(xué)的歌曲,接著就開始教我們學(xué)新歌《叮呤呤》,這首歌里面有不少修飾音,還有比較難唱好的二聲部,不過我們都不怕困難,認真地跟著老師練習(xí)著,由于這首曲子十分歡快,大家都很喜歡,因此學(xué)的都特別認真,很快就唱的有模有樣了。接著任老師把我們?nèi)嗤瑢W(xué)分成了伴奏組和演唱組,我們第一大組是伴奏組,負責(zé)為演唱組伴奏,要準確地打好節(jié)拍,大家手里拿著三角鐵、雙響筒、碰鈴、響板……隨著節(jié)奏依次敲響,大家都覺得這樣的方式十分新奇,每個人都微笑著,眼中透出興奮,努力地打著自己的節(jié)拍, 快樂地陶醉在自己的音樂節(jié)拍之中。
演唱組的同學(xué)們更是興致高昂,他們引吭高歌著,有的搖頭晃腦,有的扭動身軀,紅紅的臉龐上充滿著青春的光彩。任老師微笑著看著我們,不斷地提醒:“注意節(jié)奏,注意配合。”慢慢地,伴奏組的同學(xué)們學(xué)會了怎樣打準節(jié)拍,演唱組的同學(xué)學(xué)會了怎樣隨著音樂節(jié)拍歌唱,沒多久,兩組同學(xué)的配合越來越默契了。我們的投入使一旁聽課的老師也受到了感染,不由自主地打起了節(jié)拍。你看,伴奏組的同學(xué)個個神情專注,手中的器具隨著節(jié)奏準確的響著,心中默默地唱著。演唱組的同學(xué)情緒高昂,隨著音樂節(jié)拍的起落,用悅耳動聽的聲音,婉轉(zhuǎn)地演唱著這首歡快的民歌。我們的伴奏那么整齊、和諧;他們的歌聲那么的美妙、動聽,歌聲和著音樂聲,音樂聲伴著歌聲,交融在一起,那么的整齊、協(xié)調(diào),那么的默契、和諧,我們仿佛成了一支訓(xùn)練有素的樂隊。他們的歌唱在嘴里,我們的歌唱在心里,演唱和伴奏好象歌曲的二個翅膀,駕馭著歌聲在四處飛翔,啊,優(yōu)美的音樂在空中回蕩,悠揚的歌聲在教室里回響,同學(xué)們陶醉了,老師也陶醉了,我們仿佛進入了歌中的意境:高山坡上飄白云,白云深處響鈴聲……
我們一遍一遍地演奏著,一遍一遍地歌唱著,任老師開心地笑著,因為她的努力沒有白費;同學(xué)們的臉上也都溢滿了歡樂的笑容,每一位老師的眼里都閃爍著贊許的目光,大家愈唱愈興奮,愈練愈有勁。不知不覺中下課的鈴聲響了,老師們戀戀不舍地走出教室,我們依然沉浸在歌的仙境中不能自拔。我不由自主地說道:“時間怎么過得這么快,真想接著再上一堂這么開心的音樂課!蓖勒f:“是啊,這堂音樂課簡直就像是在做游戲,它讓你感覺那么輕松,那么快樂,在不知不覺中就學(xué)會了老師教的知識,這真是一堂令人難忘的音樂課!”
我想,如果學(xué)習(xí)都是這樣有趣多好啊!
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