音樂與我作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的音樂與我作文，歡迎閱讀與收藏。
音樂與我作文1
音樂對我有著極強(qiáng)的吸引力。
記得小時候，一到節(jié)假日，我便嚷嚷著叫爸爸帶我去玉海廣場看音樂會，那嘹亮的歌聲總會讓我聽得入了迷。一首聽完，高興地大叫，拍手叫好。不久，我便學(xué)會了在電腦上播放音樂。趁爸媽不在，都會坐在一旁，帶起耳機(jī)，聽著音樂咿咿呀呀地跟著亂唱�；蛟S是因?yàn)檫@點(diǎn)兒，使我與舞臺結(jié)下了不解之緣。一上小學(xué)，爸媽見我如此熱愛音樂，便給我報(bào)了一個爵士鼓興趣班。我原以為爵士鼓是一種非常單調(diào)而又無趣的一樣樂器，在真正見到爵士鼓之后，之前的想法早已拋到九霄云外了。大小不一的桶鼓，在燈光照射閃閃發(fā)光的銅鈸，簡直就是為我量身設(shè)計(jì)的一樣樂器。我二話不說，一見到就走上前去亂敲一通。雖然這聲音毫無規(guī)律又沒有絲毫的節(jié)奏感。而在我眼里，這“咚咚咚”的敲擊聲就像是震耳欲聾的雷聲。老師莞爾一笑，開始教我學(xué)爵士鼓的基本要點(diǎn)“打鼓最基礎(chǔ)的地方就是握棒，握棒的位置大概是鼓棒的中下方，后面還要留一定的空位……”老師耐心地說。我嘗試了一番，可能是剛開始領(lǐng)悟要點(diǎn)，不怎么熟悉。老師看著我一臉的迷茫，便親自做了個示范，有比劃比劃了具體位置，我這才恍然大悟。老師接著說：“握棒的手勢也是相當(dāng)?shù)闹匾菏持赋驶⌒卫@在鼓棒邊緣，大拇指按在它的下方。剩下的三根手指略微朝下，握住鼓棒……”這樣的步驟，對我來說，聽著倒是簡單，而做起來卻有點(diǎn)難度。在老師一次又一次的告誡和幫助，我才能勉強(qiáng)成功�！斑@兩個知識點(diǎn)就當(dāng)作回家作業(yè)，記住，一定要練得得心應(yīng)手。好，接下來我就來跟你講講如何敲擊鼓面，別看只是一瞬間的動作，想要成功也是不簡單的：敲擊鼓面時，聲音要有歡悅的感覺。因?yàn)楣陌羟脫魰幸欢ǖ膹椥裕覀円屗匀会尫�，而不是控制住它的彈力。與此同時，食指必須保持彎曲，不能伸直！來，你試試！”我迫不及待地嘗試了一下，敲完之后發(fā)現(xiàn)自己的食指伸直了。我一臉的害臊。老師上前演示了一遍，我再次通過練習(xí)，這才找到了感覺。這節(jié)音樂課讓我明白：藝術(shù)雖有魅力，但要在這方面取得成功，就要更加努力。
在幾年的刻苦練習(xí)下，我終于能在許多小型音樂會上大顯身手，這使我對我爵士鼓又有了更深的喜愛。
音樂與我作文2
音樂，對于我這個五音不全的人來說是最不愿面對的事了。可國家卻發(fā)布了新政策，把音樂列入了中考范圍內(nèi)，這仿佛就像在針對我這種人而增設(shè)的。
音樂，這一門藝術(shù)即令我氣憤又叫我羨慕。氣就氣在我五音不全，唱歌總會被人笑話，羨慕就在看到那些唱歌水平高的人，隨時隨地就能哼出一段優(yōu)美的小曲。正是有了這種驅(qū)使，讓我闖入了音樂的世界。
拿起手機(jī)、平板電腦，打開酷狗音樂，就到了我的音樂時間。隨手點(diǎn)一首老歌《朋友》便讓我沉浸在其中，“這些年，一個人，風(fēng)也過，雨也走……”這音樂有些凄涼，但又十分激蕩。朋友一起走過天涯海角，不管風(fēng)風(fēng)雨雨，一起走下去。這歌聲與這情景完美相融，這完美的演繹都是歌手長年累月練出來的，它似乎激勵著我，使我對音樂有了好感。我繼續(xù)聽下去，發(fā)覺老歌大多比較緩慢，抒情。現(xiàn)在的歌曲就不一樣了，節(jié)奏輕快，充滿著快樂氣息。
聽著聽著，我就會不自覺地唱起來……，“跟著我左手右手一個慢動作，右手左手慢動作重播……”隨之，手與腳也參與進(jìn)來，揮揮手，拍拍手，跺跺腳，再打個響指，一切總是那么有節(jié)奏。雖然我唱得不是很好，但還是挺滿足的，終于可以放聲把歌唱出來了。有時我就自己哼哼歌曲的旋律，有時我就與媽媽開始男女合唱，有時我還自己吊吊嗓子，不過那都成了噪音……總之，我覺得我的音樂細(xì)胞在慢慢地萌發(fā)著。
現(xiàn)在，媽媽又給我報(bào)了個吉他興趣班，主要目的就是讓我提升一下音樂。我學(xué)的是民謠吉他，是彈唱的。彈我還可以，唱就戳中了“致命點(diǎn)”，為了能唱好歌，我可花了很大工夫。每次唱時，我都會用手機(jī)錄下來，然后播放出來自己聽，但時不時就會被這“魔音”逗得哈哈大笑。而在吉他老師那過關(guān)時，總會擔(dān)心老師說我唱歌太難聽。不管怎樣，做最好的自己，用自己最動聽的聲音去唱就行了。
如今，音樂與我相伴，我與音樂已是好朋友。
音樂與我作文3
如果把我們每個人的生命比喻成一個小船，那么夢想就是這個小船的風(fēng)帆。
——題記
父母的愛是暖暖的一杯水；父母的愛是一句關(guān)心的問候；父母的愛是在你跌倒時給予你的鼓勵，父母的愛無時無刻、無處不在！當(dāng)我們在享受父母的愛的同時，是否想過報(bào)答父母之恩呢？
我的母親是一個愛好音樂的人，因?yàn)榧依锔F，她音樂家的夢想只好擱置。所以當(dāng)我在她肚子里的時候，她就把這個理想寄托在我的身上，于是她每天就對我進(jìn)行音樂胎教，我的出生又重燃她的`音樂夢想。
我知道媽媽愛音樂，媽媽更愛我。也許是因?yàn)閶寢屘ソ痰脑颍苍S是遺傳了媽媽愛聽音樂的基因，也許是為了完成媽媽的夢想來報(bào)答媽媽，我從小就愛上了音樂。
六歲的時候，我在電視上看到了郎朗那靈活的雙手在鋼琴上“飛揚(yáng)”，我也心血來潮的想彈鋼琴。母親見我流露出了想學(xué)鋼琴的欲望，，便把我叫到她的房間里，問我是否真的愿意學(xué)，我點(diǎn)點(diǎn)頭，母親便幫我找了一位優(yōu)秀的教師來教我鋼琴，我便開始了我的鋼琴生涯。
但是音樂家之路，并不是一帆風(fēng)順的。只有7歲的我，鋼琴一練起來就要練上一兩個小時，面對枯燥的音符長時間老師嚴(yán)格地訓(xùn)練，我覺得音樂并沒有媽媽說的那么美好，漸漸地，我開始?xì)怵H。媽媽好像看出了我的心思，這天，她放下家務(wù)活陪我練琴。一曲糟糕的音樂之后，媽媽并沒有發(fā)脾氣。她只是手撫摸著那些琴鍵，喃喃說道：“我小時多渴望有這樣一部鋼琴，多渴望我的手指能在琴鍵上滑過，但是媽媽沒機(jī)會了。你要珍惜呀！”看著媽媽恬靜的臉，還有那憂傷的眼神，我想：這是一種怎樣的音樂夢？我不就是這夢的延續(xù)嗎？不行，為了媽媽我必須練好鋼琴！
五年過去了，我已經(jīng)順利通過了鋼琴十級（跳過兩級）�；叵肫鹉俏迥�，我有想過退縮，遇到困難時，也想過回避，但每當(dāng)此時，我仿佛又看見媽媽那憂傷的眼神，我就反復(fù)地對自己說：“林芷晴，你一定要完成媽媽的心愿，你一定要成為媽媽的驕傲！”
現(xiàn)在，我在音樂上也小有成就：在我的鋼琴房里擺滿了各種各樣的獎狀與獎杯。每當(dāng)媽媽看一眼它們，都會露出欣慰的笑容，我也因此感到驕傲。但是，我的音樂夢，我的報(bào)恩夢，永不停步！
音樂與我作文4
旋律伴隨故事響起，揭開你不平凡的魅力。在夜里，天使在黎明強(qiáng)降臨，撫慰你心里遙遠(yuǎn)的協(xié)奏曲。
我的夢·音樂夢
在萊茵河畔，貝多芬的悲傷在閃耀，而我置身于音樂的海洋，旋律，引領(lǐng)我向著輝煌。時而跟隨貝多芬在欣賞那皎潔的月光，譜下傳世的月光曲；時而像是和維納斯的離別，撕毀我寫的信，依依不舍；時而獨(dú)自漫步在音樂聲度維也納，感受它的輝煌與莊嚴(yán)。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼幾年過去了。亦不忘心中的那個夢想。殊不知者來時路的每一步都走得好辛苦。清晨至黃昏，春分至立冬。每時每刻無不在向著夢想努力。任汗流的浹背，任身體的不適，任時光飛逝，歲月消散，唯有心中的旗幟永遠(yuǎn)不變。
傾聽愛麗絲的旋律
如果榮耀是一場花火，哪怕是一轉(zhuǎn)即逝的花火，我也要去追求�？茨抢钤频系莫劚嵌嗝吹某林匾郏宦犇桥镣吡_蒂的歌聲是多么的雄渾有力；聆聽阿黛爾那珠圓玉潤的腔調(diào)。多希望自己可以和他們一樣，他們就是我心中的一面旗幟，我要向他們看齊。
貝多芬保函深度的眼眸
太陽高照，萬里無云，鳥鳴花香，再戰(zhàn)群英。陽正和，風(fēng)正柔，意正濃。剛上臺時，心中不免有一些慌亂，畢竟是群英薈萃，高手云集，手心不免冒出了一層細(xì)密的汗珠，暮然想起《貝多芬病毒》上那雙炯炯有神的雙眸，那雙眼反復(fù)在鼓勵著我，“別慌，你可以的……”打心底浮出了這句鼓勵自己的話�！案魑辉u委老師好，我今天帶來的是我自己改編的《我的太陽》”“啊多么輝煌燦爛的太陽，暴風(fēng)雨過去后天空多晴朗。清新的空氣令人精神爽朗……”再一句清爽的高音后，我的節(jié)目結(jié)束了。臺下響起了陣陣的掌聲，當(dāng)評委老師念到我的名字時，心跳不由得加快了許多，是勝出還是淘汰？“3號勝出！”當(dāng)聽到這句話時，心中那塊石頭終于落地了。臺下隨即響起了急風(fēng)驟雨般的掌聲，這掌聲不同于之前的幾次掌聲，這掌聲是對我的肯定。
傾聽維也納的悲傷，在萊茵河畔啥那個空盤旋，回蕩。貝多芬的光芒如那天上的星光。我的夢，音樂夢。心中的旗幟永不變。揭開我不平凡的命運(yùn)。
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