關(guān)于音樂作文合集10篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的音樂作文10篇，歡迎大家分享。
音樂作文 篇1
每當(dāng)音符在鋼琴鍵上跳躍，在琵琶弦上流轉(zhuǎn)，亦或是在耳畔回響時，就算是不同地域或時代的人，也能產(chǎn)生最本質(zhì)的共鳴。我們生活在音樂的世界里，有著對音樂同樣的熱愛。它能給予人力量，能讓人向善，亦能充盈人的靈魂，它飽含著人們對真善美的追求和向往。
彌爾頓曾說過：“音樂中儲藏著如斯悅耳的催人奮進(jìn)的力氣�！币魳肥侨崦赖�，亦是剛強(qiáng)的，它不只是用來被欣賞的，亦是在激烈強(qiáng)勁中給予人力量的。在《命運(yùn)交響曲》中，我聽到的不只有惡魔的敲門聲，還有那時已經(jīng)失聰?shù)囊魳诽觳咆惗喾业念B強(qiáng)反抗，有誰愿意就這么被帶走呢？掙扎，反抗，不甘屈服是貝多芬的音樂傳遞給我們的力量。支撐他勇敢地活下去的，也是音樂。一顆脆弱的心，被音樂賦予了力量，被對音樂熱愛的烈火點(diǎn)燃了，被給予了頑強(qiáng)，我仿佛能在貝多芬被無聲湮沒的耳朵里，找到音樂的聲響，奏響了最后的希望和無盡的力量。
前不久，中國著名歌手華晨宇發(fā)表了自己為抑郁癥患者所作的新歌《我好想愛這世界啊》后，得到了社會的廣泛關(guān)注，也引發(fā)了很多他的粉絲所展開的募集活動。這首歌，很多人聽到后都濕了眼眶，慢慢地開始理解抑郁癥患者的傷痛以及開始去關(guān)愛那些患者，給予他們更多的愛。柏拉圖曾言：“音樂教育必須把美的東西作為自己的目的來探求，把人教育成美和善的�！蔽蚁肴A晨宇的這首歌成功起到了這樣的效果，他的粉絲甚至是整個社會被善之風(fēng)所包圍著，一股名為善的清流從每個人的心頭涌出，滋潤了世界，驅(qū)散了陰霾。整個世界一同演奏善的樂章。
始終都記得葉文玲的話，“音樂永遠(yuǎn)是我靈魂的伊甸園”。真正的音樂，不論是凄婉悲切的，還是激烈悠揚(yáng)的，都要能觸及心靈，直擊靈魂。靈魂激蕩，才是音樂最終的效果，而點(diǎn)綴生活倒是其次。人與音樂產(chǎn)生共鳴，絕不僅僅在于物理學(xué)上所謂的共振，而是每個人內(nèi)心深處真正的渴望。像世界巨星泰勒斯威夫特之所以能成為音樂界的女王，其原因并不在于她的歌有什么獨(dú)特的音樂技巧或她有什么炫酷的歌技，而是因為她的歌能抓住人心，能充盈靈魂，用真情實感去贏得共鳴。充盈靈魂，才是音樂之根本。
愛樂之心，人皆有之。在執(zhí)炬逆風(fēng)而行時，充滿音樂帶來的力量；在生活中，感受音樂帶來的善意；無論何時何地，放點(diǎn)音樂，滋潤心房，享受音樂給予靈魂的充實。因為樂之聲就是心之向。
音樂作文 篇2
隨著科學(xué)的發(fā)展，將藝術(shù)劃分得也越來越細(xì)，但音樂不是以單一的形式存在的，不是單純用嘴唱或用耳朵聽，它是一種綜合的藝術(shù)，可以一邊唱一邊跳一邊用樂器演奏。
奧爾夫指出：原本的音樂是什么呢？原本的音樂決不是單純的音樂，它是和動作、舞蹈語言緊密結(jié)合在一起的。
這是人類本來的狀況，是原始的，也是最接近人心靈的，因此可以說音樂是綜合的藝術(shù)。
奧爾夫音樂適合那些自閉癥兒童聽。（我也喜歡，但我不是自閉癥兒童）
孩子的生活經(jīng)驗沒有受太多的社會影響而定型，因此他們天然的具有對音樂的創(chuàng)造性。
在看到一幅圖畫后，他們可以根據(jù)自己的理解用音樂去表達(dá)，通過簡單的樂器即興演奏、即興表演，使孩子也從事藝術(shù)家的`工作，用音樂去挖掘、去創(chuàng)作、去發(fā)揮想像力。
當(dāng)沒有樂器時，他們能用手、腳、筷子、報紙等代替音樂進(jìn)行演奏，充分體現(xiàn)對樂器的創(chuàng)造性。
奧爾夫音樂，自閉兒童們都十分喜歡。奧爾夫音樂，影響最廣泛的三大音樂教育體系之一。
奧爾夫音樂的旋律和節(jié)奏，還有與兒歌說白、律動、舞蹈、戲劇表演甚至是繪畫、雕塑等視覺藝術(shù)都有相聯(lián)系。
奧爾夫音樂都體現(xiàn)了音樂的魅力。也使兒童得到“營養(yǎng)”。
音樂作文 篇3
音樂，它有著獨(dú)特的魅力，它可以用那清麗脫俗的音符為我們譜寫那一首首動聽的旋律，或歡樂，或悲傷，它滲透于我們所能接觸的各種事物。音樂能夠引出人們內(nèi)心最真實的善良，遇到傾心的音樂，投入其中，你會覺得世界變的不同了。
露水輕輕滑過嫩葉，墜落于地上，那是音樂；泉水緩緩流淌著，那是音樂；雨飄然來到世界，那也是音樂……世界皆為音樂，甚至不只是聽到的，當(dāng)你看到那日出時所帶來的光明，你的內(nèi)心會不會浮現(xiàn)出一首吻合此景的旋律？音樂所構(gòu)建的是一個夢幻的國度，它是我們心靈的彼岸，也是我們精神的家園。不同的音樂會給我們不同的感受，莊重肅穆的音樂使人沉穩(wěn)如山，輕快活潑的音樂使人飄忽如云，舒緩悠揚(yáng)的音樂使人心靜如水。音樂所帶來的是一種意境，而不同的人對音樂都會有不同的感受，但帶來的都會是一種心靈的救贖，當(dāng)你沉浸在音樂之中時，你會感到思想正在遠(yuǎn)去，閉上眼，想像著音樂給你所帶來的感受，時光在這一刻凝固。當(dāng)音樂結(jié)束，你會覺得你讀了一個故事，這個故事直觸心底，勾出內(nèi)心的回憶。當(dāng)往事在腦海中回放，你會覺得過去不過爾耳。我很喜歡聽著自己所喜歡的音樂，沉浸在想像之中，那時，我便能夠感覺到現(xiàn)實的壓力暫時離我而去。而我所能體驗到的，只是音樂所留給我的輕松、愉悅。
只要音樂還在，我們就不會失去希望，也不會失去光明，音樂能夠在你迷茫之時，向你內(nèi)心透入一絲曙光，使你得到救贖，音樂能夠使你悲傷之時，為你內(nèi)心送去一陣清風(fēng)，撫平你的創(chuàng)傷。我相信，音樂必將改變世界。
音樂作文 篇4
“當(dāng)，當(dāng)！”新年鐘聲敲響了，小動物們沸ténɡ起來，有的唱歌，有的跳舞，沉浸在歡樂之中。接著，百靈鳥主持人穿著一件五光十色，光彩照人的裙子走上臺，宣布道：“新年音樂會馬上開始！”大伙們都?xì)g呼起來。
第一個上場的是可愛的小野兔們。它們一直向前奔跑，跑到臺中轉(zhuǎn)個圈，繼續(xù)跑。它們滑jī的動作逗得大家哈哈大笑。
第二個上場的是最受大家歡迎的猴子。猴子們騎著獨(dú)輪車，轉(zhuǎn)了好幾個圈，然后jū了一個躬，就一搖一晃地走下了舞臺。
第三個上場的是五彩繽紛的孔雀，它帶著神氣，優(yōu)雅，晃了晃它那五光十色、絢麗多彩的羽毛，抬起頭，向大家jū了一躬，真像個高貴的公主，把大家驚呆了。
第四個上場的是笨重的黑熊，它帶著沉重的腳步走上臺，向大伙們揮了揮手，然后走下了舞臺。
第五個上場的是山羊，它們分兩邊，然后拼命地跑上臺，一個頂住一個角，不分勝負(fù)。最后左邊的山羊一不小心向后退了一下，右邊的山羊用力一頂，把左邊的山羊頂下臺，右邊的山羊勝利了，大家都為它喝彩。
最后一個上場的是最最受歡迎的森林音樂隊，小松鼠抱著吉他，可愛的小白兔吹著笛子，小狐貍拖著大尾巴上臺，它表演的是伴zòu，就連笨重的灰熊也上臺伴zòu，百靈鳥上臺唱歌。它們唱出的曲子太好聽了，觀眾們一個勁的鼓掌。
最后，百靈鳥宣布道：“新年音樂會到此結(jié)束，各位朋友們再見！”
天上的星星調(diào)皮地眨著眼睛，月亮婆婆笑彎了腰，它們也好像在看音樂會呢！雖然音樂已經(jīng)結(jié)束了，但小動物們還沉浸在快樂的音樂會之中。
音樂作文 篇5
我喜歡獨(dú)自一個人悠閑地靜靜地坐在沙發(fā)上，細(xì)細(xì)傾聽著美妙的音樂，這時候，我的內(nèi)心就會充滿喜悅，充滿信心，充滿力量。我覺得聽音樂簡直就是一種享受。
細(xì)細(xì)傾聽，音樂不僅有優(yōu)美的旋律、平緩的音韻，能使人忘記一切疲勞，一切不開心的事，而且還能使人振奮，重新樹立原有的信心。
今年暑假老師布置的作業(yè)特別多：語文除暑假作業(yè)外還要寫日記和練字；數(shù)學(xué)除暑假作業(yè)外還要做老師布置的另外作業(yè)。我做著做著，心里已經(jīng)急躁起來了，完全沒有想做的理由了。我嘗試放松，播放了一首輕快的歌，坐在沙發(fā)上，閉上眼睛，做了一下深呼吸，細(xì)細(xì)地聽著音樂的旋律，腦海了充滿了幻想的色彩，把作業(yè)的是事拋到了十萬八千里。我仿佛走進(jìn)了一個妙不可言的世界，那里充滿了快樂，到處都是嘻嘻哈哈。一首歌聽完了，然而，這首歌帶給我了快樂和輕松。當(dāng)我再一次拿起筆做作業(yè)的時候，心里沒有了煩燥和焦急，只剩下了輕松和愉快。做完作業(yè)之后，我拿起本子一看，作業(yè)的質(zhì)量比以前提高了許多。誰能說這不是音樂給我的恩澤？
每當(dāng)我傾聽美妙的音樂時，腦海中的一切憂愁都煙消云散了，只剩下了快樂和輕松……
音樂賦予我了信心和自強(qiáng),使我忘記了學(xué)習(xí)的壓力,讓我真正享受到了生活的精彩。
親愛的朋友，你不妨也試一試！
音樂作文 篇6
小時候的我比較內(nèi)向，不愛聽歌，更別說欣賞歌曲了。那時候，看著老師聽歌就特別的反感，認(rèn)為是一種噪音污染。
要說我喜歡上音樂，還得從二年級的暑假開始。媽媽給我報了一個英語補(bǔ)習(xí)班，在中午的時候，老師讓我們一起唱一首歌。我雖然不愛唱，但是大家都在唱，沒辦法，我只好硬著頭皮，極不情愿的跟著唱……也不知道什么原因，一個暑假下來，我竟然喜歡上了音樂。
在三年級的時候，我還不知道什么叫流行音樂，什么是傳統(tǒng)音樂，只是在音樂課上認(rèn)真欣賞罷了。給我印象比較深的是一首《讓我們蕩起雙槳》，那是老師讓我們輪著唱，我自認(rèn)為唱得不錯，當(dāng)然想出出風(fēng)頭，沒想到一張嘴，就引來了同學(xué)們的一陣陣笑聲。歌詞一共也不過10句話，而我有9句半跑調(diào)了。不過這并沒有阻礙我對音樂的喜愛。反而使我更喜愛聽音樂，并嘗試著尋找一些樂感。
到了四、五年級，我喜歡上了一些高音歌曲，像《青藏高原》什么的，自己有時候也按耐不住，四處無人的時候，扯開嗓子，挑戰(zhàn)高音，當(dāng)然每次都是以失敗告終，有兩次把喉嚨弄啞了，輸液輸了四天都沒好過來。
家里買了電腦，我也漸漸懂了什么是流行，喜歡上了流行音樂，也學(xué)會了欣賞音樂，也不再怕別人笑了，有事沒事地哼上兩句，什么《半城煙沙》《素顏》都能唱上一兩句，雖然調(diào)不是多么標(biāo)準(zhǔn)。
我也音樂情結(jié)不會中止，他讓我在寂寞是快樂，失落時樂觀。音樂，真的很美。
音樂作文 篇7
胡逸萱是我們班的“小小音樂家”，大家都叫她“音樂胡”。她留著長長的黑頭發(fā)，一雙大大的眼睛，嘴邊有兩個甜甜的小酒窩，一張圓圓的小臉，真可愛！
胡逸萱的歌聲可好聽了！二年級時，有一次，吳老師讓我們在音樂課上抽紙條，胡逸萱抽到了《小小搖籃曲》這首歌，下次音樂課要測試。她的伙伴是沈致遠(yuǎn)，他們可都是歌唱得很好的。終于要唱歌了，我們都很興奮，胡逸萱可不緊張，他們的道具就是個小兔子娃娃。她唱歌時候的動作豐富多彩，有可愛的，有神氣的，有美麗的，還有開心的……每次她都很筆直地站著，笑容也很甜美。胡逸萱的歌聲細(xì)細(xì)的，輕輕的，可好聽了。我聽著搖籃曲，都有入睡的感覺了。我可喜歡她唱的歌了！
胡逸萱不僅歌唱得好，表情也很豐富，平時總是笑著，兩個小臉蛋是最可愛的！下課時她也愛唱歌，音很高，我們都很羨慕！
胡逸萱長大一定能成為“音樂家”，我也真想有一副好嗓子��！也要努力學(xué)習(xí)！
音樂作文 篇8
“好大的鞋子呀！”小兔說“是呀！”接著，更多的聲音從蘿卜街61號傳起 。最后，小兔們決定進(jìn)去走走，她們走進(jìn)鞋子旁，意想不到的事發(fā)生了，鞋子竟然開了個洞，她們陸續(xù)走進(jìn)里面，哇！這里有各種各樣各樣的樂器，像鋼琴啦 ，小提琴啦，笛子啦······還有些說也說不出口，見也沒見過的。
這時，一道光芒射出來，過了一會，一個仙女從后面走了出來，說：“你們好，歡迎來到鞋子音樂會，只要你們堅持每天晚上舉行一場音樂會，這個鞋子就屬于你們了。現(xiàn)在，你們可以去觀賞我們的豪華房間，再會了小兔們。說完，又是一道光芒，仙女不見了。小兔們來到豪華房間，哇！這里還真是豪華房間哩。像什么自助機(jī)呀·樣樣俱全。晚上，如眉的新月印在天空，似珠的星星稀疏散布在它的四周；星月互映，相映成輝。地上，傳來了一陣“鏘鏘鏘”“咚咚咚”的聲音，原來，是小兔們在開音樂會呢！小兔甲拿著樂鼓“咚咚咚”的敲起來，而小兔乙正拿著麥克風(fēng)唱這歌，哪噪音，使人心里立刻起無數(shù)個雞皮疙瘩。 就這樣，小兔們每天晚上準(zhǔn)時開音樂會，可第六天，她們就不耐煩了，只有一半人還去唱歌，還有的，全都跑回家睡大覺了，第七天，每個人干脆都不去了，全吃喝玩樂去了。
第八天，小仙女又來了，她念了番咒語，突然，每只小兔都暈過去了，等她們醒來，才發(fā)現(xiàn)自己有回到了蘿卜街61號，而那個鞋子，卻消失了，她們后悔莫及，可是，已經(jīng)來不及了！
音樂作文 篇9
星期六，我去深圳音樂廳看了一場很有趣的音樂劇，音樂劇的名字叫：“喜羊羊與灰太狼 之 記憶大盜”。故事是這樣的：主持人先上場，說她只有六歲，我和全場的小朋友都不相信，因為她長的很高。她又說她吃了一種東西，所以才長的這么高，我們還是不相信，最后主持人說騙不了我們，主持人下場了。喜羊羊、美羊羊和懶羊羊上場了，跟著音樂跳了一段舞蹈，然后就下場了！接著主持人上場了，說：“羊羊們跳的多好啊！”可是，主持人又聽見了一聲狼叫，原來是灰太狼和紅太狼上場了，紅太狼丑陋無比，連它們跳的舞我覺得也是天下最差的！
跳完舞，紅太狼用難聽的聲音問灰太狼；“灰太狼什么時候才可以吃到羊肉啊？”灰太狼說：“老婆放心，這次我請來了記憶大盜，記憶大盜能把小肥羊的記憶全部偷走，讓小肥羊們一個個都到我這里來。哈哈哈！”灰太狼和紅太狼下場了。主持人上場了說：“灰太狼要使用記憶大盜偷走羊羊們的記憶�！焙鋈�，傳來了懶羊羊的讀書聲，主持人下場了，懶羊羊上場了，我看見懶羊羊正在讀英語：“A A A apple ；B B B book； C C C cat ；D D D dog�！弊x了一會，懶洋洋說：“讀英語真沒趣！”“哦？是嗎？”一個聲音傳了出來，“是誰？”懶羊羊問：“我是字母人！”接著出現(xiàn)了一個牌子，然后又出現(xiàn)一個牌子，就這樣出現(xiàn)了很多牌子，這些牌子上寫的是懶羊羊剛才背的字母和單詞，他們一起玩了一會，字母人又突然消失了，這時記憶大盜出現(xiàn)了，原來記憶大盜把字母人的記憶偷走了，記憶大盜還把懶羊羊的記憶也偷走了，連剛背的單詞都忘了！懶羊羊就叫喜羊羊它們來幫忙，憑他們?nèi)齻�的力量根本不能打敗記憶大盜，喜羊羊和美羊羊來找村長幫忙，看村長那里有沒有什么新發(fā)明，村長給他們一個遙控器說：“這個遙控器可以控制記憶大盜的行動�！�
喜羊羊拿著遙控器來到懶羊羊那里，想控制記憶大盜的行動，他們都想先玩遙控器，搶來搶去，一不小心把遙控器摔壞了。喜羊羊叫我們亮出手上的貼紙，幫助他們打敗記憶大盜，所有的小朋友都亮出了手臂上的貼紙，幫助他們打敗了記憶大盜。村長慢慢的走了過來，給喜羊羊一樣?xùn)|西說：“這是許愿泡泡槍，只要許下一個愿望它就會幫你實現(xiàn)的�！庇洃洿蟊I說自己愿意成為一個好人，喜羊羊用許愿泡泡槍幫助他實現(xiàn)了愿望，他們一起跟著音樂跳了一段很時髦的舞蹈，接著灰太狼上場了，他看見了許愿泡泡槍，就許愿讓小肥羊跳舞，可是小肥羊們很聰明，很快就脫離了陷阱。記憶大盜出現(xiàn)了，他拿走了灰太狼的所有記憶，喜羊羊說只要灰太狼愿意變成好人，就把記憶還給他，灰太狼灰溜溜地說：“我愿意成為一個好人�！庇谑窍惭蜓蚓妥尰姨浅蔀榱艘粋�好人，他們一起跳了舞。我覺得：“喜羊羊與灰太狼 之 記憶大盜”真是好看又有趣！
……
音樂作文 篇10
初春的徐州，空氣清新極了，我們?nèi)バ熘菀魳窂d春游。一路上，我們的隊伍浩浩蕩蕩，像一群歡快的小鳥嘰嘰喳喳叫個不停。
徐州音樂廳位于風(fēng)景秀麗的云龍湖北岸，遠(yuǎn)看宛如在水中盛開的一朵紫薇花，近看我還以為是一個大大的鳥巢。在音樂廳的南面，有一條長長的由木板鋪成的親水平臺。
我們漫步在公園的小路上，路兩旁是一排排白色的護(hù)欄，就像一個個小衛(wèi)士正守護(hù)著青青的草地；路邊開滿了五顏六色的花兒，聞一下，它們還帶著露珠的芬芳。雖然它們沒有花園里的花兒開得嬌艷，但讓人百看不厭，因為它們身上散發(fā)著淡淡的清香；花壇里，有紫紅色的月季花、金黃的迎春花，在陽光下顯得格外鮮艷、耀眼。“滴、滴、滴……”什么聲音？找來找去，才發(fā)現(xiàn)是小河流水的聲音。小河清澈見底，如同一張透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在云龍湖水岸線的懷抱里。
岸邊，柳樹姑娘正在梳理著她的長發(fā)，我不由地想起了一句古詩“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！蹦憧矗念^發(fā)被春風(fēng)修剪得多么整齊呀！天空中，鳥兒在盡情地鳴叫著春天，我們排著整齊的隊伍依依不舍地走出公園。
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