音樂的作文(通用15篇)
在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的音樂的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
音樂的作文1
生活中有很多瑣碎的事情，不經意間自己的心靈就會受到創(chuàng)傷。我們需要找到一種東西，找到一把心靈的鑰匙。
我覺得音樂就可以做到這一點，音樂就是開啟心靈的鑰匙。
前段時間因為成績不好，所以回到家中，自己把自己反鎖到房間里邊，不跟任何人交流，媽媽總是很擔心我，總是想找機會開導我，但是我卻不愿意見到任何人。一次偶然的機會，打開電腦聽到了一首歌，歌曲的名字叫做《敞開心扉》，這是一首抒情音樂，整個音樂的節(jié)奏比較緩慢，非常好聽。最打動我的是里面的歌詞，歌詞是這樣寫的“生活中的不稱意，就是你人生中的磨難，磨難必將成就你，而你也將因為這些磨難，而變得更加強大……”，這幾句歌詞深深觸動了我，恰巧適合此刻的我，我內心的那些不愉快，在反復聽完這幾遍歌詞之后，就變得開朗了，也開始愿意敞開心扉，也開始正面自己的問題。這也是我第一次感受到音樂的力量，音樂竟然可以幫我們打開心扉。
從那以后我就經常喜歡聽音樂，以至于后來就養(yǎng)成了習慣，每天晚上睡覺前都會聽一首自己喜歡的音樂，讓自己的心情放松，有一個好的睡眠。到了后來每當我遇上一些事情的時候，心里不愉快都會聽上一首歌曲，來減輕內心的不愉快。
音樂是沒有國界的，只要他符合你此時此刻的心情，符合此時此刻的意境，能夠通過音樂去改變你的想法，那么這就是好音樂。
在學校的日子十分的枯燥。繁重的學習壓得我喘不過氣來，但是每當我聽到大學廣播里面放的那些音樂的時候，我就覺得生活中還是有十分色彩的。每當聽到音樂，我對學習就更加起勁兒了。
音樂是打開心靈的鑰匙，音樂是一個人的導師，他可以將你從磨難中拉出來，他也可以引導你走向更光明的未來。
音樂的力量無窮大，也讓我們的人生成為音樂人生。
音樂的作文2
走近古典音樂，完全出乎偶然。那年，朋友送給我一份生日禮物--莫扎特的樂碟。當暢美的旋律從我耳畔響起，當樂曲中？最強音在我內心引起共鳴時，我的情感也就被樂曲中的每一個音符牽動，我感受到了它強烈而震撼的魅力。
靜坐窗前，細細傾聽，我發(fā)現(xiàn)了古典音樂的神秘。它沒有流行樂那樣的隨意，也沒有搖滾樂曲的刺激，宛如籠著面紗的少女，等待著我們靜靜地去揭開那層薄紗。當汩汩清泉流入我們的心田之時，心潮也就隨著樂曲時起時伏了�！端{色多瑙河》是我最鐘愛的音樂。隨著舒緩的旋律，眼前會慢慢出現(xiàn)一幅波光粼粼的畫面。明亮清澈的河水隨著縷縷晨風靜靜而來。那一輪充滿希望的太陽，也慢慢地從地平線上升了起來……一切顯得真實而又遙遠，一切顯得？晰而又神秘，我的思緒也在音樂的天空里徜徉與穿梭。
古典音樂就像是一首首有聲的詩歌，傳遞著音樂家的無限感慨。一曲聽來，音樂家仿佛便坐對了我們的對面。我們越過時空，成了最好的朋友。貝多芬的《命運交響曲》已經奏響了，我的心靈感受到了一種從來沒有過的巨大撞擊。我又看到了雙耳失聰的貝多芬，看到了他與命運抗爭的情景，耳邊也仿佛響起了他扼住命運喉嚨時發(fā)出的吶喊。是啊，此時吸引我的，已經不僅僅是音樂，更是他那不屈的人生信念。這一點一滴，隨著那一個個的音符，直抵心靈的深處，讓我思索，讓我揣摩，讓我感受著人生的？理和無窮的力量。
此時，窗外那震耳欲聾的樂曲聲又響起來了，我靜靜地關上窗戶，又開始進入古典音樂音樂的世界里。它像一種精神的支柱，又如一座生命航標，吸引著我，指引著我，讓我在人生的旅途中一步一步地邁進。
音樂的作文3
獨自一人，呆在空曠的屋子里，心靈霎時被一種孤獨和寂寞攫取。只感覺到思緒被鎖在無言的風里，不能放飛。除了無言，還是無言，有一種要流淚的情緒，有一種被沉悶壓得透不過起來的窒息感。不在沉默中沉淪，便在沉默中爆發(fā)！
生活在這樣一種情緒中，應該是件多么可怕的事情，人生需要激情澎湃時的宣泄，失意受傷后的慰籍，而不是失落在無底深淵中墜落、墜落、再墜落，這不是每個人所想要的結局。
打開電腦，一首杜聰的笛子獨奏《沉默是金》飄入耳鼓，在高山流水般古箏伴奏聲中，清脆的笛聲如仙樂般飄然而出，仿佛縈繞在空中、飄浮在天上，絲絲縷縷躍然心間。
一種別樣的情懷，一種釋然的心情，一種爽心悅目的感覺在不經意間彌漫到整個房間。
記得在昆明，站在高原上，望著起伏跌宕的群山，感覺天離你是那樣的近，天空是那樣的寬廣、遼闊，心胸坦蕩豪爽的什么都可以放得下、想得開，有一種想擁抱藍天的激情在心中鼓蕩著、洶涌著。那時我的腦海里不斷的縈繞著一首歌，那就是《青藏高原》。我終于明白，高原上人們的性格為什么那樣坦蕩與爽直。
人世間有許多聲音其實很美妙，她可以讓復雜的心情趨于平和，放縱的思緒得以收斂，狂躁的情緒得以釋放，郁悶的心結得以打開。
我喜歡潔白的雪花飄飄灑灑的聲音，無聲卻浪漫；我喜歡清清的泉水滴落在山石上的聲音，纏綿而悠長；我喜歡大海驚濤拍岸的聲音，震撼而暢快淋漓。
我喜歡聽音樂，音樂詮釋著生命，詮釋著萬物。音樂是人間的精靈，音樂里有泉水叮咚，有松濤怒吼；有翠柳繞堤，有鳥語花香。陶醉在音樂的世界里，可以忘記一切紛擾，讓快樂的心情重回你的心間，多么美妙！
我喜歡聽音樂，在優(yōu)美、動聽的音樂聲中，重拾往夕的快樂與寧靜。
音樂的作文4
星期四下午第一節(jié)課，音樂老師給我們放了一首歌曲《天亮了》。這首歌曲是歌唱家韓紅寫的。
《天亮了》是以一個真實故事創(chuàng)作而成的。
一個秋天，一個小男孩的爸爸媽媽帶著他去坐纜車。小男孩可開心啦。但是誰都不會想到幾分鐘后，纜車運行到中間時，突然墜落。小男孩和他的爸爸媽媽一下子就摔在了山崖下。工作人員趕到現(xiàn)場時驚訝地發(fā)現(xiàn)：小男孩和他的媽媽躺在爸爸的懷里，媽媽用盡最后一絲力氣舉起了他。幾分鐘后，救助人員來到現(xiàn)場，才發(fā)現(xiàn)，男孩的爸爸因失血過多而離開人世。媽媽又因頭部手上慘重而離開了他。天吶！誰能想到一個才三歲的小男孩在一瞬間就是去了對于他來說兩個最親的親人。
小男孩被發(fā)現(xiàn)后，立即被醫(yī)務人員送到了醫(yī)院。當他醒來時，說的第一句話就是：“護士姐姐，我的爸爸媽媽在哪呢？他們也在床上嗎？”
護士姐姐當時一聽到這句話，不知道該怎么對他說什么好了，便遲鈍了半會兒，才吞吞吐吐地對小男孩說：“你，你的爸爸媽媽去了一個非常美麗的地方，等你身體恢復健康了，他們會來接你的�！�
小男孩聽了微微一笑：“嗯，護士姐姐我相信你，我一定要好好的聽你的話，早點讓身體變好，這樣，爸爸媽媽就可以來接我回家嘍！”
當作者韓紅聽到這一事件時，就立刻放下自己手里的事，立刻趕到醫(yī)院去看望小男孩。
小男孩一見到便說：“阿姨，你是誰呀？”
“我呀，我是你爸爸媽媽的朋友，等你恢復身體健康后，先來我家住一段時間，因為你爸爸媽媽工作比較忙，沒有時間照顧你�！�
小男孩傷心地回了一聲：“嗯！”
韓紅就收養(yǎng)了他，并把這個故事譜寫成了一首動人的歌曲。
當歌聲由低到高唱響時，我的腦海里浮現(xiàn)出了當時那種場景，流下了感動的眼淚，不經贊嘆：人世間的愛真?zhèn)ゴ螅?/p>
音樂的作文5
我與音樂相遇
音樂是使人心與靈魂升華的伴隨者。在音樂中靜、學、悟，方可領悟音樂的真諦、世間的哲理、更高的人生。自從我第一次聽到大提琴的音色，我便愛上了這如同大海一樣深沉的聲音。聽，海浪與洋流的聲音。
曾記否，那夜風雨蕭蕭，燈火寥寥，聽得一首春曉。恰似活水涌入心潮，釋懷今朝。
在那個雨夜，我獨坐窗前，望著夜空——那沒有一絲光明的夜空。雨絲被狂風吹斜，怒打在窗上，悄愴凄涼。我戴上耳機，靜聽一首《蘭亭序》。間奏是一段大提琴獨奏。我聽著這深沉的琴聲，靈動的音符將我?guī)雺艟�，我的嘴角露出了一絲微笑。
曾記否，那處鳥鳴了了，落葉悄悄，奏得云醉傾倒。恰似仙酒流入天朝，獨品此朝。
在那個秋日，我坐在小山上的長椅上。閉上眼，撥動琴弦，柔美的音樂便回蕩山間。我的老師在一旁靜聽，閉著眼，嘴角微微上揚，仿佛在享受天籟之音。而我卻已厭倦，幾年的練習早已讓我對它失去了熱情。一曲終了，老師睜開眼對我說：“水喝常了，便覺得無味，可水卻是最甘甜的。而且，總能將波瀾變?yōu)槠届o�！闭f罷，起身離去。一語點醒夢中人啊。我竟然丟棄了我的根本。那一刻，我明白了像水一樣，將熱情變?yōu)槌领o。
曾記否，那日燈火耀耀，人眾如潮，奏得傾城之妙。恰似一舞傾城之貌，回味路遙。
在那個夜晚，我靜坐在禮堂正中的椅上，靈動的音符閃過腦海，奏出一曲傾城，奪冠。有人問我：“你上臺不緊張么？”我回到：“我只專注于我的音樂，排場與我何干？”多年伴隨音樂使我明白，音樂能給人超越世俗的心靈與思想，這是多少人想都未曾想到的。
音符滑過指尖，流過琴弦，進入心間，無比絢爛。先靜，后學，再悟，是音樂的真諦，也是它帶給我的哲學，更是人生的極高層次。做到它，方可領悟人生、贏得人生、收獲人生。
音樂的作文6
我從小就喜歡聽音樂，我覺得陶醉于音樂是一種享受，那七個音符的巧妙組合，能把你帶進另一個神奇的世界，這個世界里蘊含著力量，充滿著愛。
音樂的力量創(chuàng)造出一個個的奇跡，它可以使一位年邁無力的殘疾人站起來，成為一個力大無窮的世界巨人;可以使一個在人生道路上跌倒的人重新振作，再創(chuàng)輝煌燦爛的人生。音樂家貝多芬由于他喜愛音樂，音樂賜予了他力量，在不可思議的條件下寫出了自己的得意之作――《生命交響曲》。這首激昂之樂，將這位偉人一生的奮斗傳神地告訴大家。
音樂的力量是不可以用語言表達的。那紅軍戰(zhàn)士在彈盡糧絕的時候，可以不投降，反而突出重圍，是因為國歌“起來，不愿做奴隸的人們……”在他們心中響起，在激勵著他們去打敗敵人去建設新中國。運動員們在比賽場上馳聘著，一次又一次地超越對手，這是因為他們心中響著國歌，他們要站在最高的領獎臺上聽著這首熟悉的音樂。
音樂中包含著愛。世上哪個孩子不會唱《世上只有媽媽好》，這么短小的一段曲子，它卻多么的令人感動。這短短的音樂中注入了孩子對母親的依戀，它包含著多少母親對孩子的愛。這七個音符還能組合出父子情、師生情、友情、愛情……音樂把人類世界的感情都深化了。
音樂是無處不在的。在那圣潔的禮堂上，有音樂的響起;在那莊嚴的升旗儀式上有音樂的奏起;在那歡樂的會場上有著音樂的助慶;甚至在繁華的大街、寧靜的小道都有人在哼著歌。
音樂有使人振奮的力量，有令人感動的愛，它可以使我們享受到最美的情感，獲得最大的快樂，可以凈化我們的心靈，陶冶我們的情操。
我情不自禁地要大聲呼喊：音樂，你真?zhèn)ゴ?我愛您!
音樂的作文7
精彩的音樂，能使人的心靈獲得澄凈，能讓人對生活得到啟迪。
——題記
喜歡聽音樂，并不是因為它的歌詞好不好，而是在于它渲染的情感能走進我的心靈。
喜歡聽貝多芬的《月光曲》，一聽到這個曲子，便深深地陷入了這樣的境界：眼前，我仿佛看到了一望無際的大海，突然間波濤洶涌，又漸漸地風平浪靜。皎潔的明月散發(fā)出一束月光溫柔地撫摩著大海，使大海平靜地睡了；喜歡聽伯牙的《高山流水》，眼前忽然閃現(xiàn)了這樣的一幕：先秦的琴師伯牙一次在荒山野地彈琴，樵夫鐘子期竟能領會這是描繪“巍巍乎志在高山”和“洋洋乎志在流水”。伯牙驚道：“善哉，子之心而與吾心同�！辩娮悠谒篮�，伯牙痛失知音，摔琴絕弦，終身不操……當然，我也品出了“知音”二字的真實含義；喜歡聽《二泉映月》，一幅悲慘的畫面映入我的眼簾：江蘇無錫惠山腳下的泉水，世稱“天下第二泉”。它將人引入夜闌人靜、泉清月冷的意境，聽畢全曲，更猶如見其人—一個剛直頑強的盲藝人在向人們傾吐他坎坷一生的經歷……
微雨時聽音樂，是一種特別的享受。那一刻，細雨霏霏，外面的一切都變得濕淋淋的，只有路邊的野花在享受著春雨給他們帶來的沐浴。我起身，坐在窗戶旁拿起MP3，戴上耳機，靜靜地聽著《雨碎江南》，一種莫名的感受從心底油然而生，是哀傷？是痛苦？美妙？還是與親人離別時的無奈？我不知道，只是在心頭默念：自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。
當我心情急躁時，我會聽周杰倫的《青花瓷》，因為這首歌會給我無盡的幻想：論意境，《青花瓷》宛然一出煙雨朦朧的江南水墨山水，水云萌動之間依稀可見伊人白衣素袂裙帶紛飛；論詞句，《青花瓷》卻是一幅筆端蘊秀臨窗寫就的素心箋，走筆曲折只因心似雙絲網，中有千千結；論曲調，《青花瓷》仿佛微風中靜靜流淌石上的山泉溪澗，清泠透亮而又蜿蜒回環(huán)多有不盡之意……
朋友們啊，請讓音樂走進我們的心靈……
音樂的作文8
今天上午第三節(jié)課我們進行了一次音樂期末考試，課間的時候我們全班同學都在一遍一遍的復習所學過的歌曲。我也不例外！
我和王琪涵，張笑語開始練習歌曲《櫻花》、《黃河船夫曲》、《西風的話》還有課外我們所學的歌曲。我們三個好像一個合唱隊，在唱國歌的時候我們表情嚴肅，慷慨激昂；唱到櫻花的時候，我們唱的又很抒情，優(yōu)美；一唱到黃河船夫曲，我們仿佛就體驗到了那般船上，賣力的劃著船。
轉眼間音樂老師就來到了班里，開始了考試。規(guī)定是十人一組，然后選一首歌去一起唱。前三組都是男生，直到后兩組才到我們女生。老師說從叫到你的名字走到臺上時考試就已經開始了。我是女生的最后一組，我們選唱的歌曲是《我相信》。一上臺我一直就很緊張，我強撐著表情讓它變自然，可依然僵的像僵尸。還好左邊是張笑語，她給了我鼓勵，我們相互加油。終于開始唱了，一張口我就感到身后發(fā)涼，因為我很怕唱不好了，得不了高分。后來我不知道怎么回事，唱了一會就進入狀態(tài)了，我放開了聲音，高聲唱著《我相信》。
唱完之后，我好像洗了個手，手心手背全是水（手汗）。來到了座位上，李蘭霞老師讀了我們的成績，滿分二十分，我得了十八分，是一個不錯的成績�？晌乙埠芎闷嫖夷且稽c五分失哪了（因為老師說她打分最高分就是十九點五）下課后我去問老師我失分的原因，老師對我說，我唱歌聲音有些小，所以失分了。我也很無奈，因為我前面確實沒發(fā)揮好，我決定下次一定要放開唱。
音樂考試一結束，期末考試就已經打響了兩槍了，我要繼續(xù)努力，為文化科加油！
音樂的作文9
音樂也是一種神奇的視覺，它是由一顆顆晶瑩的小顆粒，逐漸構成整首充滿閃光點的音樂徘徊在我們腦中，如魚兒一般游在你身邊。
水泡在不斷地上升，不斷地破裂，不斷地誕生。在浮上水面的那一刻，整個水泡都化作了晶瑩細膩的小水珠，與光融為一體。
在那輝煌的一刻，伴隨著《大魚海棠》的鋼琴聲，砰的一聲，消失在光里。鋼琴聲也隨之消失，只留下一圈圈波紋。
古琴聲也邁著沉重腳步，隨之響起，憂傷如古琴的沉重一般，千絲萬縷。交織在海洋中，牽制著每一個靈魂。
僅僅海棠與大魚之間就貫穿了整個海洋的節(jié)奏，整個憂傷伴隨周圍千絲萬縷的憂傷，穿梭于海洋與天空之間。
此時雖無歌詞，卻勝有歌詞。天籟就是奇幻的音樂，遇上可以陪伴音樂的優(yōu)雅歌詞，那個交織音樂歌詞的人，就是徹底擁有這首歌的周深。
音樂開始了，舞臺的背景是蔚藍色的大海，在眾多藍光的照耀下，一個人影靜靜地站在那里，仿佛他的周圍都是靜謚的魚群，等待天籟之音的降臨。
觀眾們都靜靜地坐在那里，誰都不想打擾這美妙的氣氛。
他一開口，柔美，潤滑，水天一色的感覺，讓人瞬間心動。他明明是一個男歌手，可一開口，女子的聲音響徹全場，我敢說只聽聲音的話，連頂級歌手都會認為這一定是個女孩唱的。
大魚就在他身邊，他已經沉浸在整片海洋之中。
觀眾也呆住了。
忽然，他改變了前面的唱法，用一種我從未見過的唱法來唱。這就是越劇。
整首歌配上越劇是如此的.般配，真是水天交融。
一句“啊……”
唱盡了世間的聲調，唱盡了世間所有的情懷。
海棠與大魚之間千絲萬縷的關系，正如這首歌一般，盡管我沒有看過這部《大魚海棠》，但我明白周深的歌聲，永遠陪在它身邊。
音樂的作文10
啊，音樂，你是一個神秘的魔術師，讓盲姑娘們感受到了大海。雖然她們看不見，但美麗的音樂卻奏出了大海的樂章，讓盲姑娘感受到了大海的風平浪靜，或是波濤洶涌……
啊，音樂，你是一座金碧輝煌的宮殿，讓人們對你充滿的憧憬與向往。肢體語言融合節(jié)奏混聲、和聲、有聲或無伴奏伴唱，一些并不復雜的旋律，變得富有色彩，極強的感染力，在舞臺上產生震撼人心的藝術魅力。
啊，音樂，你是一把柔軟的絨毛，安撫著人們受傷的心靈。當你的心靈受到創(chuàng)傷，徘徊在痛苦的煎熬中時，不妨聽一首柔美的樂曲，你心靈的創(chuàng)傷將會在音樂的陪伴下漸漸愈合。
啊，音樂，你是一道明亮的月光。寧靜的夜空下，皎潔的月光籠罩著人們的心靈，驅趕走了我們的煩惱，驅趕走了我們內心的黑暗.在這些星光的夜晚，月光與心靈的交奏中，心間的音樂會靜靜地流淌，撥動彼此相逢時月光的琴弦。
啊，音樂，你是令人迸射出靈感的機器。音樂響起，靈感與創(chuàng)新意識就會在無意中迸射出來。點燃創(chuàng)新意識的火焰，靈感也會像火車輪般由被帶動到自發(fā)慣性的運動著，并挖掘出更多的靈感。
啊，音樂，你是我生活中最親密的伴侶：當我思念家人時，一首《給母親的信》，可以傳遞我至誠的情感；當我獲得成就時，雄壯的《土耳其進行曲》，可以使我產生再獲成就的動力；當我看到兒時的照片時，一曲《童年的回憶》，喚起我對往事美好的回憶；當我憂愁和悲傷時，《水邊的阿蒂麗娜》就像甘甜的露水，滋潤著我的心田。
啊，音樂，我愛你！
音樂的作文11
俄羅斯著名音樂教育學家謝洛夫曾說過：“音樂可以表達人類難以用語言表達表達，甚至不能表達的情感。”音樂巨人貝多芬也說過：“音樂可以使人類的靈魂爆發(fā)火花�！笨梢�，音樂的表現(xiàn)力與特點都是不同凡響的。
音樂的內涵也是非常豐富的，雖然不像文學作品一樣，讓人一目了然，但是它的獨特個性與魅力震撼了人們的心靈。它的獨特個性，可以表達出人類的喜、怒、哀、樂，以豐富的音樂語言陶冶了人們的情 操。
音樂的種類多種多樣，現(xiàn)代青少年常常聆聽的流行歌曲也屬于音樂的一種。就歌曲而言就有通俗、民族、美聲等多種唱法。音樂并不局限于歌曲，還有奏鳴曲、交響樂、詼諧曲、圓舞曲、小夜曲……它們都以獨特的音樂語言來表達人類的思想感情，把人帶進如夢如幻的境界。
不要說聽不懂音樂，進行曲鏗鏘有力，同音反復就會加強力度，而節(jié)奏緊湊給人的感覺非常激烈。與之相反，有些音樂的旋律悠揚，婉轉，給人恬靜，優(yōu)雅的感覺。中國著名二胡曲《二泉映月》的旋律委婉，凄涼，給人如訴如泣的感覺。小提琴曲《梁�！沸善鄾�，仿佛訴說著一個古老動聽的故事，把內容形象生動地展現(xiàn)在人們的腦海之中。貝多芬那雄壯有力的《命運交響曲》扣人心弦，仿佛正敲響著命運的大門。
音樂最大的特點就在于沒有國界，每個國家，每個民族的音樂都具有獨特的魅力與民族特色。我們廣西的對歌獨具特色，以歌聲來表達人們互相講述的思鄉(xiāng)之情。音樂的不同之處在于聲樂的表現(xiàn)，樂器的表現(xiàn)，還有民族特色的不同。
音樂的織體比許許多多的文學作品都更加豐富，多層次的表達方式，和聲的交織，多聲部的表現(xiàn)……都是文學作品不能比擬的。
總之，音樂的特點獨特，內涵豐富。當你靜靜聆聽時，心靈所受到的陶冶是難以用語言表達出來的，給你帶來了遐想的空間，各種情感滲透你的心靈。
音樂的作文12
有句俗話說的好：“上有天堂，下有蘇杭�！贝藭r蘇州和杭州可就是并稱為“人間天堂”的呢！這一次，我便有幸來到了這個美如詩畫的杭州。
聽大家說杭州最美的旅游景點就就是“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的西湖和美輪美奐、五彩繽紛的音樂噴泉。來到這兒時已經就是晚上了，本來打算要去觀西湖的，可此刻總不能來個“夜觀西湖”吧！那多沒意思呀！我想了想，拽著媽媽，擠過“人海”來到音樂噴泉欄桿邊。其實音樂噴泉就是透過千變萬化的造型，結合五顏六色的燈光照明，來反映音樂主題及內涵，所以水的變化也就能充分變現(xiàn)了樂曲。
我細細觀察起來：水隨著音樂舞動著節(jié)拍，一上一下，變幻著各種圖案：一會變成蝴蝶，一會變成高山，一會變成一根柱子。有時水柱像一條巨龍擺頭擺尾；有時像一條鯨魚在“哧哧”的吐水；有時像一只大魚在活蹦亂跳；有時像根沖天炮“啪”沖上天又像暴雨“嘩嘩啦啦”的落下來，真就是壯觀極了！
給我印象最深的就是，當《梁�！愤@首歌響起時，優(yōu)美的旋律在耳邊回蕩，平靜的水花又活躍起來，似幾只翩翩起舞的蝴蝶，又似一朵朵浪花隨風舞動，中間的燈慢慢化成了紅色、藍色。最后歸為平靜。一會兒，水花又探出小腦袋，上升，變成一座山峰，水花落下去了，此時成為幾個漩渦。把人們的目光都吸引住了。不明白什么時候，一朵朵浪花此起彼伏，這邊剛落下來那邊又升了上去，繽紛無比，真的太漂亮了！忽然，浪花轉變形式，圍繞著燈光，升起了一個小型瀑布。最后，所有的水花都聚在了一塊變成一根高大的水柱，直沖云霄，幻成水珠灑落下來，為這個美妙的夜，帶來一絲生機，帶來一份氣氛。
哇！真的太美了！我聽了一曲還想聽，回味無窮。音樂噴泉，此時你真就是杭州一顆璀璨的明珠！
音樂的作文13
音樂，一個多么平凡而又神圣的詞，如溪水般純潔，不帶有任何瑕疵，如天使一般無時不刻陪在我的身邊，陪我度過多少個白天與黑夜，邁著優(yōu)雅的步伐，來到每個人的身邊，讓人們經過了一場華麗的生命的洗禮，無論是爵士，還是流行，每一個都別具一格，千姿百態(tài)是多么的耐人尋味。每一個生動的音符，都歡快的在五線譜上跳著，唱著，是如此的富有生機，喜怒哀樂毫不保留的表達出來，像人類。
音樂如水
在你心煩意亂時，在你神經緊張時，是否嘗試過輕輕的哼一首《千里之外》呢？它將它的身軀，轉化成一雙手，撫平你內心的急躁，如它一般，那么安靜，一切的心煩意亂，都化為烏有，只有你和音樂在一起，這就是音樂，如水一般你聽見了嗎？
音樂如火
在你生心疲憊時，在你昏昏欲睡時，是否嘗試過打開CD，聽著《雙截棍》中快節(jié)奏的旋律，開始打起十二分精神呢？師傅一有了一種說不出的力量了呢？這就是音樂的神奇之處，它如火一般，點燃你心中的蠟燭，這就是音樂，如火一般，你聽到了嗎
音樂如風
音樂，是無處不在的，在音響里？在CD里？在記憶里？在心里？在音樂中，每一首歌曲都有它的特色，如春天，萬物復蘇，帶來勃勃生機，如夏天；驕陽似火，熱情十足；如秋天，一片美麗的金黃色，有落葉相伴，一點也不單調；如冬天，銀裝素裹，每一個優(yōu)雅的樂器，動聽的曲風，都是無處不在的，這就是音樂，如風一般你聽到了嗎？
音樂-千姿百態(tài)
音樂，千姿百態(tài)，如魔法師，每一首曲子都有驚喜；如人生，有高潮的時候，也有低潮時候，充滿挫折；如咖啡，只有細細品味，才能嘗到甜味。
這就是音樂，它在我心中已經留下不可磨滅的印象，一直默默的陪在我的生邊，分享我的快樂，孤獨，寂寞，憂愁與歡笑，我聽到了，你聽到了嗎？
音樂的作文14
10月16號下午南海學校的會議大廳里傳出了一陣陣樂曲，優(yōu)美的樂曲聲像一股清泉，輕輕地流進了觀眾的心里。到底是怎么回事呢？原來是在舉行“高雅藝術進校園”的活動。
數學課一下，夏老師就急匆匆地走進對我們說，今天要舉行“高雅藝術進校園”的活動。剛說完這句話，全班就沸騰起來了，大家七嘴八舌的討論了起來。我心里想：下午就聽說了要搞活動，難不成是真的？大家在走的路上也一直在討論，終于到了。一進去就看到里面人潮起伏，臺上的叔叔阿姨們各自手里拿著自己的樂器，我忍不住發(fā)出了驚嘆，這可是只有在電視里才能看到的場面啊1聽演奏會我可是頭一回。也太高大上了吧！我期待極了，心里像揣了一只小兔子一樣，砰砰直跳。
終于在一陣陣的掌聲中音樂會開始了，演奏的是一位外國叔叔，他長得有點像憨豆，指揮的動作滑稽可笑，時而演奏到熱烈之處，還會蹦下指揮臺，偶爾還會做些有趣的動作，但指揮卻十分準確。全部演奏者的目光都集中在他的身上了。這場音樂會中我最喜歡的要數冰雪奇緣的主題歌了，聽著聽著，我便忍不住哼唱起來了。最有趣的是大號的演奏。剛開始我們的目光都集中在舞臺上，急切地尋找著大號演奏者，不知誰喊了一聲：“在這里1”我們都扭頭過去，只見一個胖胖的叔叔一邊吹奏一邊走下來，大號可真是大，擋住了他的臉。
他走著走著，突然朝一位觀眾一吹。他還走到了陳羿睿這里，坐在陳奕睿的座位上演奏，把我們都逗的哈哈大笑。他還躺在舞臺上演奏，真是太有趣了。最后我們一起和指揮叔叔玩了游戲。雖然我們的語言不通，但是音樂是沒有國界的。
這次活動即增長了我們的見識，也讓我們感受到了音樂的魅力，我們很感謝演奏的叔叔阿姨們，為我們帶來了這么美妙的音樂盛筵。
音樂的作文15
今天我?guī)е鵁┰甑男那閬淼角龠�。窗外月色正美，樹影搖曳，我卻無心欣賞，只管草草練完琴，再去寫作業(yè)。隨便翻開樂譜，一首《春苗》流淌琴邊。
正值初秋，院邊桂花已香滿枝頭，沁人心脾。而清脆的琴聲又嚶嚶作響，仿佛又步入初春。一派生機盎然，《春苗》曲如其名，俏皮的搖音如一蹦一跳的小姑娘，漫步在曲中綠茵茵的草地上雪水融化，柳枝生芽，百花齊放，藍天白云。隨著指尖在琴弦之中穿梭，音符越來越緊湊，草兒齊唰唰的往上長�！安輼渲翰痪脷w，百般紅紫斗芳菲�！焙靡慌删G樹紅花之春日奇景；“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼�！焙靡慌生L歌燕舞的自然之歌；“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶�！焙靡慌赏暁g笑的童趣佳景。十六分音符越來越快，哦，那該是童聲咯咯的歡笑聲吧，哦，那該是流水嘩嘩的奔流聲吧。
此時的我越來越激動，越來越欣喜。綠木抽枝條；柳枝爆嫩芽；河水潺潺響；百花艷艷紅；天空紙鳶舞；地上童歡笑。我陶醉了，所有的煩心事都化為一江春水流進《春苗》的歡歌中。此時，夜，深了，人群，散了，可是月光還是剛剛的月光啊，樹影還是剛剛的樹影��！它搖著樹冠，好像在搖沙錘，打節(jié)拍。哦，萬物都喜歡我的《春苗》就連我也對它一片癡情。走進音樂的世界，我可以在歷史的長河中舞蹈，從當時風靡一時的《小小竹排》，到現(xiàn)在火遍全國的《大魚》；在音樂的世界中，我可以在四季輪回中穿梭，從暖暖初春的《春苗》到炎炎夏日的《紡織忙》；在音樂的世界中，我可以穿著各民族多彩的服飾，從《瑤族舞曲》，到《彝族舞曲》音樂的世界，真的，令人陶醉。
音樂對我來說已經不再是一種曲調了，它帶給我的是春的青翠，夏的火熱，秋的金黃，冬的雪白。音樂它帶給我的，是從心走入這個五彩斑斕的世界。
用心看五彩世界，用心聽音樂發(fā)聲。音樂的顏色，五彩斑斕。
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